ciências

1. ESCOLA PRIMÁRIA LUSO-CHINESA DA FLORA
PROVA GLOBAL – CN6 SP
Data: _________________________ Turma: _________________
Nome: ______________________________________ N.º: ___ Professor: ________________
Avaliação _______________________________ Enc. de Educação: _____________________
1. O motor central do sistema circulatório é o coração, órgão musculoso, constituido por 4
cavidades, que se situa na cavidade torácica, ligeiramente voltado para o lado esquerdo.
1.1. - Faz a legenda da figura:
Fig. 1
1.2. – Como sabes, no coração circula sangue com diferentes qualidades.
No lado A circula sangue _________________ e no lado B __________________
2. Tendo como base a figura seguinte, faz uma pequena descrição da circulação sanguínea
identificando os movimentos que o sangue faz no nosso corpo.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
A
B

2. ________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Fig. 2
3. O esquema seguinte mostra uma função vital (indispensável à vida) realizada pelas células.
OXIGÉNIO
VAPOR DE ÁGUA
NUTRIENTES
Fig. 3
3.1. – Completa a legenda da figura indicando em cada rectângulo o elemento em falta.
3.2. – Qual é a função representada na figura?
________________________________________________________________
_
4. Na figura 4 está representado o sistema urinário humano.
Com base na figura, completa a tabela associando as letras da legenda
da figura aos órgãos representados e respectivas funções.
LETRA ÓRGÃO FUNÇÃO
B
Canal que conduz a urina até ao exterior
RINS
Fig. 4
5. A pele, tal como o sistema urinário, é um órgão excretor, para além de outras funções que
desempenha no corpo humano.
5.1 - Faz a legenda da figura
1 _________________________
2 _________________________
5.2 – Indica outra função da pele, para além da
A
B
C
D
2
1

3. referida anteriormente
_____________________________________
_____________________________________
5.3 – Completa com um V ou um F conforme as afirmações seguintes sejam verdadeiras
ou falsas
- As glândulos sebáceas produzem suor.
- Na epiderme já podemos encontrar vasos sanguíneos
- É através dos poros que a pele liberta o suor
- O suor é constituido principalmente por gordura e algumas substâncias
Prejudiciais
- A transpiração é uma forma de o nosso corpo regular a temperatura
6. Como sabes, ninguém nasce adulto. Nascemos com alguns caracteres primários que indicam o
nosso sexo, contudo, só alguns anos mais tarde, com o crescimento, o nosso corpo fica
completamente formado. É durante a puberdade que rapazes e raparigas atravessam um
período de maiores mudanças e transformações que os vão diferençar, quer a nível físico quer
a nível psicológico, são os CARACTERES SEXUAIS SECUNDÁRIOS.
Observa a seguinte lista de caracteres e faz a ligação correcta, conforme eles corram
no rapaz ou na rapariga, ou em ambos.
CARACTERES SEXUAIS SECUNDÁRIOS
Maior acumulação de gurdura e alargamento das
ancas
Aparecimento da barba
Mudança de voz
Aparecimento da menstruação
Desenvolvimento da massa muscular
Aparecimento dos pêlos nos órgãos genitais,
axilas, etc.
Desenvolvimento dos seios
Aumento do volume do pénis e dos testículos
Aparecimento da acne
Fig. 5

4. 7. - Recorda o que aprendeste sobre reprodução e completa o texto seguinte com os termos da
coluna da esquerda
É através da ____________________ que os seres vivos asseguram
a sua _________________________.
A reprodução pode ser _____________ ou ____________________,
conforme haja, ou não, a intervenção de dois seres de ____________
diferentes. Na reprodução sexuada ocorre sempre a _____________,
que pode ser externa, como em alguns peixes, ou interna como é o caso
da espécie _________________. Da fecundação resulta da união do
_____________ com o __________________ dando origem ao ______.
8. Na figura estão representadas algumas fases do desenvolvimento embrionário que se
encontram desordenadas.
A B C D
8.1. – Ordena-as de acordo com a fase de desenvolvimento
_____ ______ _______ ______
8.2 . – Faz a correspondência entre os termos e a letra da figura que lhe corresponde.
Embrião ______ Mórula ______ Feto _____ Fecundação _____
9. O processo de reprodução termina com o parto e, concretamente com a separação da mãe e
do bebé. Ordena, de 1 a 6, as seguintes frases pela sequência em que ocorrem.
- A cabeça aparece à entrada da vagina, o bebé continua a sair.
- Vinte a trinta minutos após a saida do bebé, a placenta é expulsa.
- Corte do cordão umbilical, o recém-nascido começa a respirar por si próprio.
reprodução
espermatozóide
fecundação
assexuada
sexos ovo
óvulo
humana
sexuada
descendência

5. - O útero começa a contrair-se de forma rítmica e o bebé está em posição de sair.
- A parteira segura a cabeça do bebé e auxilia a mãe até à expulsão total
- Rompimento da bolsa de águas. A cabeça do bebé desce em direcção à vagina.
10. Indica três cuidados a ter com a saúde e bem-estar do recém-nascido.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11. Como deves estar lembrado, as plantas são seres autrotróficos, ou seja, elas produzem os
seus próprios alimentos.
11.1 – Completa a legenda da figura tendo em
conta as substâncias consumidas e produzidas
pelas plantas durante a elaboração das seivas.
11.2 – Que nome dás a este processo de produção
alimentar nas plantas?
_________________________________________________
_________________________________________________
12. – As figuras seguintes representam a mesma planta durante o dia e durante a noite, bem
como as funções realizadas pela mesma.
Completa as legendas das figuras com os nomes das funções realizadas e as substâncias
nelas intervenientes.
H2
O
H2
O

6. 13. O esquema seguinte mostra as diferentes fases da vida de uma planta com flor.
13.2 – Preenche, com os termos seguintes, os rectângulos do esquema para obteres a
sequência correcta das fases da vida de uma planta com flor.
Reprodução de uma planta com flor Polinização Fecundação
Germinação Frutificação
Reprodução de uma planta com flor
13.1 – Completa agora a legenda da figura.
14. – Há algumas plantas que não possuem flores nem sementes, contudo, também se
reproduzem. O mesmo acontece com alguns fungos e os bolores que, apesar de não serem
plantas, também possuem a capacidade de se reproduzirem.
14.1. – Indica duas plantas sem flor.
1
2
3
5
4
6
1 2
3 4
5 6
4

7. ________________________________________________________________
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14.2. – Como se reproduzem essas plantas?
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14.3. – Indica duas condições ambientais indispensáveis à reprodução destas plantas.
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