1. ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM
Gestão do tempo
e
b-learning
A gestão do tempo assume um papel importante na aprendizagem a distância
Anabela Protásio
24-02-2011
Metodologia do Projecto Tecnológico – Docente Professora Doutora Maria Barbas

2. A gestão do tempo é um factor essencial nos dias de hoje e o ensino à distância permite
rentabilizar tempo e “encurtar distâncias” mas também obriga a uma organização
criteriosa.
Distance technologies have opened up new potential in higher education, (…).
Students at a distance, or separated from their peers for other reasons, no longer
need to work in isolation but can join other learners in a electronically supported
community. These developments offer the possibilities to develop greater self
direction in learners and to move away from teacher-directed approaches to
teaching and learning. (MacDonald, 2008, p.2)
Segundo MacDonald (2008) o ensino a distância encoraja os alunos a procurar
informações e conhecimento ao invés de o receberem através do professor. (p.2)
Esta procura do conhecimento deve ser um processo pensado e equilibrado para
rentabilizar o tempo e esforço do aluno.
Um curso em blended-learning torna possível a adaptação ao nosso tipo de vida e ritmo
de trabalho. Contudo o ensino a distância implica que aja uma boa gestão do tempo para
completar as tarefas que nos são propostas.
Segundo Landsberger desenvolver as competências para um boa gestão do tempo
implica prática e orientação. É então necessário definir estratégias e criar bons hábitos
de estudo.
No que se refere à gestão de tempo a nível pessoal é importante definir um local de
trabalho para realizar as tarefas com concentração e sem elementos que possam
interferir, adiar actividades desnecessárias e identificar as que permitem rentabilizar o
estudo. Em termos de organização do trabalho é importante a realização de uma lista de
tarefas (checklist) que poderá ser diária, semanal e também com planos de tarefas a
longo prazo, se possível identificar fontes de apoio como um tutor ou um amigo
especialista na área e organizar estrategicamente as leituras e reflexões reservando
diariamente um período que pode ser subdividido.

3. Referências
Landsberger, Joe (n.d). Study Guides and Strategies : Time Management. Recuperado em 24
de Fevereiro de 2011 de http://www.studygs.net/timman.htm
MacDonald, Janet (2008). Blended Learning and Online Tutoring: Planning Leaner Support and
Activity Design, ed. Gower, 1-11