O documento descreve elementos essenciais para o sucesso da tutoria na educação a distância, como o relacionamento próximo entre tutor e aluno e o planejamento conjunto com o professor. Também apresenta estratégias pedagógicas utilizadas na EAD, como a discussão dos conteúdos, o estímulo à autoaprendizagem e a formação de grupos para avaliação.

1. COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA A PRÁTICA DA TUTORIA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NA EAD

2. A tutoria para ser bem sucedida deve possuir elementos essenciais a fim de obter sucesso: Diferentemente do ensino presencial, na EAD a distância se dá em relação ao estudo e também a distância física. Desse modo, o relacionamento torna-se mais flexível e próximo. Quanto à organização, o tutor cria um planejamento juntamente com o professor-especialista e assim está plenamente apto a sanar todas as dúvidas do aluno ativamente. O tutor utiliza material impresso de modo a unir o professor e o aluno no que diz respeito ao conteúdo programático.

3. Mais elementos essenciais para obter-se o sucesso em uma tutoria: Através da sua autonomia construída gradativamente, o tutor orienta, supervisiona e dirige o processo ensino-aprendizagem. A avaliação do curso em todos os níveis é garantida através do trabalho do tutor. O papel do tutor é fundamental na EAD, pois serve de mediador da prática educativa. É dotado de capacidades, qualidades e aptidões realizando uma excelente execução do programa aos alunos do curso ministrado.

4. Estratégias Pedagógicas presentes na EAD: No planejamento pedagógico é discutida a relação entre os conteúdos a serem trabalhados no curso, o material didático a ser utilizado e o acompanhamento das avaliações. No desenvolvimento é necessário haver o estímulo, a motivação e a orientação ao aluno de maneira a fazê-lo acreditar em sua capacidade de organização acadêmica e auto-aprendizagem.

5. Estratégias Pedagógicas presentes na EAD: Entre o tutor e o aluno, é preciso que haja um relacionamento afetivo e motivacional a fim de evitar problemas encontrados relativamente à compreensão e à adaptação do ensino e também, à resolução de dúvidas quanto ao conteúdo da disciplina. A distância e presencialmente, o aluno poderá formar pequenos grupos para discutir e avaliar seu processo de ensino-aprendizagem e apresentar resultados como: o desenvolvimento de suas leituras, de suas atividades e dos trabalhos pedidos de acordo com o material didático. Dessa forma, todas as estratégias estarão traçadas e uma ótima interação ocorrerá nas propostas oferecidas pelos cursos de EAD.

6. Texto escrito por: Juliana Bernardo Especialista em Tecnologia Educacional.