Este documento descreve um projeto que implementará sessões de formação online usando ferramentas da web 2.0 para educadores e professores. O projeto começou em 2011 e oferecerá workshops online gratuitos sobre ferramentas da web a partir de fevereiro de 2012 com apoio técnico. Os workshops estarão disponíveis com tutoria ou em modo de autoestudo para permitir flexibilidade aos participantes.

1. Ferramentas Web ao serviço da Formação
Anabela Protásio,Nuno Bordalo Pacheco,Maria Barbas, Ana Loureiro, Dina Rocha
Instituto Politécnico de Santarém - Escola Superior de Educação
Resumo (Proposta de Comunicação)
Com esta comunicação pretendemos dar a conhecer o projeto Ferramentas da Web ao Serviço
da Formação. O projeto teve início em março de 2011 no âmbito da Unidade Curricular (U.C.)
de Metodologia de Projeto Tecnológico do Mestrado em Educação e Comunicação Multimédia
da Escola Superior de Educação de Santarém e consiste na implementação de sessões de
formação em regime de eLearning com recurso às tecnologias e ferramentas da web2.0.
Para a implementação e divulgação dos cursos de formação que terão início em Fevereiro de
2012 contamos com o apoio técnico do Centro de Competências TIC da ESE de Santarém.
As sessões de formação em regime de eLearning terão como temática ferramentas da web para
educadores, professores e interessados nas tecnologias sendo que as mesmas poderão ser
disponibilizadas em modalidades distintas.
Numa fase inicial os workshops1 estarão disponíveis em regime de eLearning com tutoria e
posteriormente ficarão em regime aberto permitindo assim aos futuros estudantes optar por um
regime de auto estudo. Na modalidade de autoformação os formandos terão liberdade total para
gerir a sua formação.
A etutoria será efetuada através do learning management sistems (LMS) Moodle e de uma ou
duas sessões síncronas com recurso à ferramenta colibri.
Segundo o estudo “The future oflearning: preparing for change”2devem ser realizadas
transformações na educação e formação para a Europa se manter competitiva apesar da atual
crise económica.
Tendo em consideração a situação atual e a necessidade de inovação tecnológica o aparecimento
de ferramentas gratuitas disponíveis na cloud3 vem permitir à comunidade em geral desenvolver
projetos, atividades, partilhar recursos e mesmo armazenar dados e informações fundamentais
para um ensino mais colaborativo.
Paralelamente e face à dificuldade em encontrar e selecionar os recursos mais adequados às
tarefas que muitas vezes pretendemos realizar pareceu-nos viável desenvolver formação em
algumas das ferramentas da Web de uma forma sequencial e se possível integrada.
Fatores como a economia e gestão do tempo representam hodiernamente um importante papel
na seleção da formação. O eLearning em modo de autoformação conjuga portanto as vantagens
de apresentar temáticas relevantes e atuais com a possibilidade de uma aprendizagem flexível,
segundo a disponibilidade (temporal e espacial) ao ritmo de cada formando e a custos mais
reduzidos face ao ensino presencial4.
1
Curso de curta duração em que os participantes aprendem de forma prática.
2
(Redecker, et al., 2011)
3
Cloudcomputing é um termo geral para qualquer coisa que envolve a entrega de serviços hospedados na
Internet. Estes serviços são amplamente divididos em três categorias: Infra-estrutura-como-Service (IaaS),
Plataforma-como-Service (PaaS) e Software-como-Service (SaaS). O nome computação em nuvem foi inspirado
no símbolo de nuvem que muitas vezes é usado para representar a Internet em fluxogramas e diagramas.
Adaptado de : http://searchcloudcomputing.techtarget.com/definition/cloud-computing
4
Disponível em (NMC Horizon Project Short List, 2011)

2. Referências
NMC Horizon Project Short List. (2011). Obtido em 19 de Dezembro de 2011, de NMC - New
Media Consortium: http://horizon.wiki.nmc.org/file/view/2012-Horizon.HE-
Shortlist.pdf
Redecker, C., Leis, M., Leendertse, M., Punie, Y., Gijsbers, G., Kirschner, P., . . . Hoogveld, B.
(2011). The Future of Learning: Preparing for Change. European Commission , Institute
for Prospective Technological Studies. Luxembourg:: Publications Office of the
European Union.