1. Gestão Participativa
Deuzilene Viegas
Assistente Social

2. Algumas considerações
Gestão = administração
Participativa = participar # constar

3. Objetivo:
Envolver todos os membros do processo ou da
entidade nos processos decisórios.
Possibilitar que todos membros se sintam parte.

4. AUTOGESTÃO
 Consiste na autonomia completa, de uma
pessoa ou grupo, para administrar uma
entidade.
 Na realidade, ela só existe quando os
participantes de um empreendimento são
também seus proprietários.
 Principais instrumentos: assembléias;
plebiscitos; reuniões.

5. ESTRATÉGIAS DE PARTICIPAÇÃO
Informação;
Envolvimento no processo decisório;
Participação na direção;
Participação nos resultados.

6. Pressupostos

Participação: ponto de chegada e ponto de partida;

Elementos: equidade social, solidariedade, ética;

Democracia requer tempo;

Mudança de mentalidade é investimento a longo
prazo/geracional;

Diretrizes gerais e particularidades locais;

A dinâmica social é dinâmica;

Abusar da criatividade

7. VANTAGENS DA GESTÃO PARTICIPATIVA
 Desenvolvimento expressivo das pessoas;
 Participação eficaz dos trabalhadores;
 Distribuição igualitária de responsabilidade e dos
resultados;
 Elevado grau de integração com a cultura da
organização;
 Sólida base para as decisões;
 Sustentação do diálogo e respeito às diferenças
individuais.

8. Ao se implantar a gestão participativa
em uma organização, três de seus
aspectos sofrem mudanças. São eles:
• Comportamento;
• Estrutura;
• Visão Sistêmica.

9.  Características
da Gestão Participativa
 Foco nas pessoas;
 Valorização da informação;
 Valorização do ser Humano
 Visão comum, identidade e valores
compartilhados;
 Solidariedade entre as pessoas

10. Pessoas
Estrutura
Objetivos

12. O que é mobilizar?
 Envolver pessoas em torno de interesses
concretos e comuns;
 Há necessidade de desenvolver as pessoas
continuamente;
 É um processo educativo constante;
 Considerar o ponto de vista dos sujeitos
envolvidos (subjetividade/ objetividade);
 Perceber a realidade como experiência
concreta e vivida (relações sociais, construção
permanente);

13. O que é mobilizar?
Presença
convivência
Confiança

14. PARTICIPAÇÃ
O

15. Organização
Planejamento / monitoramento:
Defina o que fazer e os indicadores;
Utilize verbos que expressem resultados: alcançar,
ampliar, aumentar, reduzir, garantir.
Construa indicadores possíveis de serem alcançados.

16. 

Pode ser aplicado em todos os níveis da
organização;
Totalmente voltado para a realidade da
entidade;

Método construtivo e participativo;

Baixo investimento;

Simplicidade e rapidez na implantação;

Comprovado matematicamente.

17. “Gerenciamento é uma
questão de medição”
Selma Paschini (2007)

18. Planejamento para...
 Definir a situação atual;
 Estabelecer objetivos;
 Determinar facilidades e barreiras;
 Definir as medidas necessárias;
 Definir um cronograma.

19. Como implantar o planejado
A motivação é o que tira as pessoas de
uma situação de conforto e as faz assumir
responsabilidades.
A motivação precisa ser nutrida dentro de
uma instituição, e para isso é preciso
conhecer as forças que tem esse poder
para cada colaborador.

20. Como implantar o planejado
O último parâmetro que pode
indicar a situação de
sustentabilidade de uma instituição
é o seu grau de legitimidade.

21. “Desenvolver a qualificação e o
potencial de seus colaboradores
para obter o desempenho, aceitação
de maiores responsabilidades e
comprometimento
com
os
resultados desejados. “
Lucena (2004)

22. Questões a serem avaliadas...



Como os membros da entidade conseguem
identificar seu papel na organização?
O que é esperado deles e quanto estão
contribuindo para gerar resultado?
Como cada um está assumindo seu papel na
entidade?

23. o que avaliar ?
Os resultados alcançados,
tendo como parâmetros as
metas e respectivos
indicadores definidos
antecipadamente (no
planejamento).

24. Avaliar possibilita




Saber se o colaborador está trabalhando na
direção dos resultados esperados;
Analisar o ambiente organizacional afeta
positiva ou negativamente o desempenho;
Dar ao colaborador o retorno do seu
desempenho;
Antecipar-se nas ações necessárias para
evitar que o desempenho seja desviado dos

25. Avaliar possibilita



Analisar as variáveis do ambiente organizacional
que afetam positiva ou negativamente o
desempenho;
Dar ao colaborador o retorno do seu desempenho;
Antecipar-se nas ações necessárias para evitar que
o desempenho seja desviado dos resultados
esperados.

26. Quando falamos de avaliação, nosso
pensamento nos leva a diferentes
situações e experiências, com
significados que muitas vezes, nos
despertam sentimentos de medo,
fracasso, equívoco, punição, reprovação.
Esses sentimentos são gerados por um
tipo de avaliação, que centra seus
esforços na busca dos desvios, dos erros
e, resulta sempre em “punição do
culpado”.

27. Para que avaliar?

Para conhecer a situação atual;

Avaliar os resultados e de processos

Eliminar atividades que não agregam valor;

Tomar decisões acertadas;

Reorientar as políticas;

Readequar as estratégias a realidade atual;

28. 


É a fase que assegura a continuidade do
processo.
Estabelece reuniões periódicas para analisar o
andamento dos trabalhos.
Requer por parte do gestor habilidade de
comunicação, liderança e relacionamento
interpessoal.

29.  Reconhecimento
pelo resultados:
A contribuição de cada pessoa para
o sucesso da organização é
reconhecida pelo resultado que
produz e não simplesmente pelo
que faz.

30. Tipos de dirigentes
 Tradicional: controlador;
centralizador;
 “Estrela” consideram que se
ele a entidade não tem futuro.
 Inovador (participativo):
busca o melhor para e entidade;
respeita as opiniões contrárias;

31.  Busca
o melhor para a organização;
 Tem
respeito e consideração para com
todos;
E
ético;
É
verdadeiro no que coloca;
 Confia
nas pessoas.

32. É
honesto;
É
dinâmico e entusiasmado;
É
leal;
 Tem
bom senso;
 Tem
visão de futuro;
É
criativo.

33. SUBSISTEMA
DESENVOLVIMENTO
DE PESSOAS

34. 
TREINAMENTO É O PREPARO DA PESSOA PARA O
CARGO.

PREPARAR A PESSOA PARA EXECUÇÃO IMEDIATA
DE TAREFAS;

EDUCAÇÃO É O PREPARO DA PESSOA PARA O
AMBIENTE DENTRO OU FORA DENTIDADE.

OPORTUNIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO
PESSOAL, NÃO APENAS EM SEU CARGO, MAS
TAMBÉM EM OUTRAS FUNÇÕES;

MUDA A ATITUDE DAS PESSOAS.

35. “Você pode comprar o
tempo de um homem;
você pode comprar a
presença física de um
homem em determinado
lugar; você pode até
mesmo comprar dele
certo número de
movimentos musculares
por hora ou por dia;

36. mas não pode comprar
entusiasmo. Não
pode comprar
iniciativa; não pode
comprar lealdade; não
pode comprar
devoção de corações,
mentes e almas.
Essas coisas você
precisa ganhar”.
Clarence Francis