O documento descreve as estratégias de marketing e comunicação da Garoto para divulgar a marca e os sorvetes Talento na primeira edição da Feira de Chocolates em Campos do Jordão, com as seguintes ações principais: (1) promotores abordando visitantes para gravar vídeos sobre seus talentos, (2) stand principal oferecendo degustação de sorvetes e brindes, (3) ações em mídias tradicionais como jornal, TV e rádio, (4) ações digitais como aplicativo, hotsite de
1. Jean Piaget acreditava que o desenvolvimento intelectual não depende exclusivamente do meio, negando abordagens behavioristas e inatistas.
2. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre fatores internos ao indivíduo e fatores ambientais, através de estádios qualitativamente distintos.
3. Piaget via o conhecimento como um processo ativo de construção pelo sujeito, e não como mera internalização passiva de estímulos externos.
O documento discute diferentes perspectivas sobre a inteligência. Apresenta definições iniciais de inteligência e diferentes tipos de inteligência, como inteligência prática, teórica e social. Também discute teorias sobre a origem da inteligência, como teorias inatistas, ambientalistas e interacionistas. Aborda ainda formas de medir a inteligência, como o Quociente de Inteligência, e perspectivas como as de Spearman e Gardner.
[1] As expectativas de um animador sociocultural influenciam os grupos com os quais trabalham, pois suas atitudes positivas ou negativas afetam o desempenho e resultados dos grupos. [2] É importante que um animador não crie expectativas prematuras sobre os grupos com base em estereótipos, para permitir que cada grupo se desenvolva livremente. [3] Dinâmicas de grupo ajudam a criar e recriar conhecimento coletivamente, melhorando a interação dentro do processo de formação dos grupos.
Piaget was interested in children's intellectual development, observing and interviewing them. He believed that knowledge is constructed through interaction between organism and environment. Cognition develops through qualitative stages as the child constructs increasingly complex mental structures to understand the world.
O documento descreve o método filosófico de Descartes da dúvida hiperbólica para encontrar certezas indubitáveis. Através do exercício sistemático da dúvida, Descartes põe em causa todas as crenças, incluindo os sentidos, a existência do mundo físico e mesmo as verdades racionais. No entanto, descobre que não pode duvidar de que duvida, levando à primeira verdade certa "Penso, logo existo".
Este documento descreve os quatro estádios do desenvolvimento cognitivo de acordo com a teoria de Piaget, começando pelo estádio sensório-motor entre o nascimento e os 2 anos. Neste estádio, a inteligência se baseia na percepção e ação motora. O documento também discute a aquisição da noção de permanência do objeto como chave para o desenvolvimento da capacidade de representação simbólica.
O documento resume a vida e obra do psicólogo Jean Piaget, conhecido por seu trabalho sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. O texto descreve que Piaget nasceu na Suíça em 1896 e estudou biologia e filosofia, dedicando sua carreira a observar crianças e entender os processos de desenvolvimento infantil. Ele desenvolveu a teoria dos quatro estágios do desenvolvimento cognitivo e fundou a Epistemologia Genética, contribuindo fundamentalmente para a compreensão do aprendizado infantil.
1. Jean Piaget acreditava que o desenvolvimento intelectual não depende exclusivamente do meio, negando abordagens behavioristas e inatistas.
2. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre fatores internos ao indivíduo e fatores ambientais, através de estádios qualitativamente distintos.
3. Piaget via o conhecimento como um processo ativo de construção pelo sujeito, e não como mera internalização passiva de estímulos externos.
O documento discute diferentes perspectivas sobre a inteligência. Apresenta definições iniciais de inteligência e diferentes tipos de inteligência, como inteligência prática, teórica e social. Também discute teorias sobre a origem da inteligência, como teorias inatistas, ambientalistas e interacionistas. Aborda ainda formas de medir a inteligência, como o Quociente de Inteligência, e perspectivas como as de Spearman e Gardner.
[1] As expectativas de um animador sociocultural influenciam os grupos com os quais trabalham, pois suas atitudes positivas ou negativas afetam o desempenho e resultados dos grupos. [2] É importante que um animador não crie expectativas prematuras sobre os grupos com base em estereótipos, para permitir que cada grupo se desenvolva livremente. [3] Dinâmicas de grupo ajudam a criar e recriar conhecimento coletivamente, melhorando a interação dentro do processo de formação dos grupos.
Piaget was interested in children's intellectual development, observing and interviewing them. He believed that knowledge is constructed through interaction between organism and environment. Cognition develops through qualitative stages as the child constructs increasingly complex mental structures to understand the world.
O documento descreve o método filosófico de Descartes da dúvida hiperbólica para encontrar certezas indubitáveis. Através do exercício sistemático da dúvida, Descartes põe em causa todas as crenças, incluindo os sentidos, a existência do mundo físico e mesmo as verdades racionais. No entanto, descobre que não pode duvidar de que duvida, levando à primeira verdade certa "Penso, logo existo".
Este documento descreve os quatro estádios do desenvolvimento cognitivo de acordo com a teoria de Piaget, começando pelo estádio sensório-motor entre o nascimento e os 2 anos. Neste estádio, a inteligência se baseia na percepção e ação motora. O documento também discute a aquisição da noção de permanência do objeto como chave para o desenvolvimento da capacidade de representação simbólica.
O documento resume a vida e obra do psicólogo Jean Piaget, conhecido por seu trabalho sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. O texto descreve que Piaget nasceu na Suíça em 1896 e estudou biologia e filosofia, dedicando sua carreira a observar crianças e entender os processos de desenvolvimento infantil. Ele desenvolveu a teoria dos quatro estágios do desenvolvimento cognitivo e fundou a Epistemologia Genética, contribuindo fundamentalmente para a compreensão do aprendizado infantil.
1. O documento descreve o estádio pré-operatório do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget, caracterizado pelo uso do pensamento simbólico e linguagem de forma pré-lógica. 2. Nesta fase, a criança pensa de forma egocêntrica e não compreende outras perspectivas. 3. O pensamento pré-operatório divide-se nas fases pré-conceitual/mágica e intuitiva, centrada na imaginação e percepção respectivamente.
Este documento apresenta um resumo das principais teorias do desenvolvimento humano de Piaget, Freud, Erickson, Vygotsky e Bandura. Discute os estágios cognitivos de Piaget, incluindo sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. Também aborda brevemente as teorias de Freud, Erickson e Vygotsky.
O documento discute as mudanças nas organizações ao longo dos séculos 20 e 21, passando de uma estrutura burocrática e hierárquica para uma estrutura mais flexível e descentralizada, com foco no conhecimento, inovação e pessoas. Também aborda os desafios atuais como a globalização e escassez de mão-de-obra qualificada.
O documento descreve o desenvolvimento físico, cognitivo, linguístico e socioemocional de crianças entre 3 e 6 anos. Nessa faixa etária, as crianças continuam a crescer fisicamente e a desenvolver habilidades motoras, além de começarem a pensar de forma simbólica e a se alfabetizar.
Este documento resume os principais pontos da prova ontológica de Descartes para a existência de Deus. A prova começa com a distinção entre alma e corpo e argumenta que a existência da alma é independente do corpo. Em seguida, explica como a ideia de um ser perfeito só pode ter origem em um ser realmente perfeito, que é Deus. Finalmente, discute os objetivos da prova, como fundamentar a confiança no conhecimento e superar o solipsismo.
O documento discute a teoria psicogenética de Jean Piaget e o construtivismo. A teoria de Piaget propõe que a inteligência se desenvolve em estágios, começando com pensamento sensório-motor na infância e evoluindo para operações formais na idade adulta, à medida que a criança interage com o ambiente. Piaget acreditava que a aprendizagem ocorre por assimilação e acomodação de esquemas mentais ao longo do desenvolvimento. Seus estudos influenciaram a abordagem construtiv
Neste documento, a autora Nelly Novaes Coelho discute a literatura infantil e juvenil no Brasil como um campo de conhecimento. Ela analisa os pioneiros que escreveram teorias sobre o assunto e propõe novas abordagens. Coelho também reflete sobre como a literatura infantil pode ser usada para formar leitores e discute questões como seu papel educacional versus de entretenimento.
Este documento apresenta um material sobre empreendedorismo dividido em quatro unidades. A primeira unidade conceitua empreendedorismo e caracteriza o perfil empreendedor. As unidades subsequentes abordam criatividade, processo visionário e plano de negócios. O objetivo geral é capacitar os alunos sobre o processo de empreendedorismo e incentivar o desenvolvimento de uma cultura empreendedora.
[1] O documento descreve os oito estádios do desenvolvimento humano segundo a teoria de Erik Erikson, desde a infância até à velhice. [2] Cada estádio é caracterizado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma negativa. [3] O documento fornece detalhes sobre as características-chave de cada estádio e as vertentes positivas e negativas associadas.
O documento descreve os passos para criação de uma campanha de marketing, incluindo definir objetivos, estratégias, táticas, criação da campanha, execução e acompanhamento. Ele discute a importância do planejamento, da definição de público-alvo e objetivos, além de apresentar diferentes tipos de linguagem que podem ser usados em campanhas.
O documento discute as principais teorias da inteligência, incluindo: (1) Teorias psicométricas que veem a inteligência como única e mensurável; (2) Teorias desenvolvimentistas que enfatizam o desenvolvimento da inteligência; (3) Teorias socioculturais que destacam influências sociais e culturais; (4) Teorias cognitivistas e da inteligência múltipla de Gardner que propõem múltiplas inteligências. Também aborda as teorias de Sternberg sobre int
O documento descreve a teoria de Thomas Kuhn sobre a evolução da ciência através de revoluções científicas. A teoria explica que a ciência passa por fases de ciência normal, onde um paradigma guia a investigação, crises quando surgem anomalias, e revoluções científicas onde um novo paradigma substitui o antigo.
O documento apresenta os princípios fundamentais da teoria cognitivista da aprendizagem. A teoria defendida por Jerome Bruner considera que a aprendizagem ocorre através da compreensão mediada por processos cognitivos internos ao indivíduo. Bruner defende que a aprendizagem é mais eficaz quando ocorre através da descoberta guiada pelo professor.
O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, que ocorre em estágios. O conhecimento é construído através da interação com o meio por meio de processos como assimilação e acomodação, buscando o equilíbrio. O desenvolvimento envolve fatores invariantes (estruturas biológicas) e variantes (esquemas mentais influenciados pelo ambiente).
Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piagetAnaí Peña
O documento descreve as quatro principais etapas do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget: sensório-motora (0-2 anos), pré-operacional (2-7 anos), operacional concreta (7-11 anos) e operacional formal (11 anos em diante). Cada estágio é caracterizado pela capacidade cognitiva que está sendo desenvolvida, como percepção, representação simbólica e raciocínio lógico e abstrato.
A teoria de Erikson descreve 8 estádios de desenvolvimento humano, cada um caracterizado por uma crise psicossocial entre duas vertentes - uma positiva e outra negativa. É essencial que a vertente positiva predomine em cada estádio para um desenvolvimento saudável. Os estádios vão desde a confiança na infância até à integridade na velhice.
O documento descreve a teoria construtivista de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças. De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo ativo de construção de esquemas e estruturas mentais por parte da criança, através da interação com o meio físico e social. Este processo ocorre por estádios qualitativamente distintos através dos mecanismos de assimilação e acomodação.
Carl Rogers desenvolveu a teoria da estrutura da personalidade, que inclui o organismo, campo da experiência e o self. O self é a visão que a pessoa tem de si mesma e pode ser real ou ideal. A congruência ocorre quando a experiência, percepção e comunicação da pessoa são coerentes, enquanto a incongruência acontece quando há diferenças entre essas dimensões.
O documento resume a história das neurociências, desde os primeiros registros no Egito Antigo até descobertas modernas no Brasil. Algumas ideias importantes incluem: (1) Hipócrates associou o cérebro à mente e às emoções; (2) Herófilo e Erasístrato fizeram as primeiras descrições anatômicas do cérebro; (3) Galeno popularizou a neuroanatomia comparada; (4) Descartes propôs a teoria do dualismo mente-corpo.
O documento descreve um plano de marketing para a Gradiente que inclui a instalação de um quiosque no Shopping Center Norte para expor e testar produtos. Crianças serão convidadas a brincar com os produtos de forma lúdica. Um gravador original "Meu Primeiro Gradiente" terá um espaço especial e vídeos serão gravados e divulgados nas redes sociais para aumentar o engajamento da marca.
O documento descreve o plano de relançamento da Smirnoff Caipiroska nos mercados de São Paulo e Belo Horizonte entre setembro de 2010 e junho de 2011. A estratégia inclui a criação de um jogo interativo chamado "Game Together Já é Caipiroska" para promover a degustação do produto em encontros entre amigos, além de uma festa de lançamento com o influenciador Marcelo Adnet.
1. O documento descreve o estádio pré-operatório do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget, caracterizado pelo uso do pensamento simbólico e linguagem de forma pré-lógica. 2. Nesta fase, a criança pensa de forma egocêntrica e não compreende outras perspectivas. 3. O pensamento pré-operatório divide-se nas fases pré-conceitual/mágica e intuitiva, centrada na imaginação e percepção respectivamente.
Este documento apresenta um resumo das principais teorias do desenvolvimento humano de Piaget, Freud, Erickson, Vygotsky e Bandura. Discute os estágios cognitivos de Piaget, incluindo sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. Também aborda brevemente as teorias de Freud, Erickson e Vygotsky.
O documento discute as mudanças nas organizações ao longo dos séculos 20 e 21, passando de uma estrutura burocrática e hierárquica para uma estrutura mais flexível e descentralizada, com foco no conhecimento, inovação e pessoas. Também aborda os desafios atuais como a globalização e escassez de mão-de-obra qualificada.
O documento descreve o desenvolvimento físico, cognitivo, linguístico e socioemocional de crianças entre 3 e 6 anos. Nessa faixa etária, as crianças continuam a crescer fisicamente e a desenvolver habilidades motoras, além de começarem a pensar de forma simbólica e a se alfabetizar.
Este documento resume os principais pontos da prova ontológica de Descartes para a existência de Deus. A prova começa com a distinção entre alma e corpo e argumenta que a existência da alma é independente do corpo. Em seguida, explica como a ideia de um ser perfeito só pode ter origem em um ser realmente perfeito, que é Deus. Finalmente, discute os objetivos da prova, como fundamentar a confiança no conhecimento e superar o solipsismo.
O documento discute a teoria psicogenética de Jean Piaget e o construtivismo. A teoria de Piaget propõe que a inteligência se desenvolve em estágios, começando com pensamento sensório-motor na infância e evoluindo para operações formais na idade adulta, à medida que a criança interage com o ambiente. Piaget acreditava que a aprendizagem ocorre por assimilação e acomodação de esquemas mentais ao longo do desenvolvimento. Seus estudos influenciaram a abordagem construtiv
Neste documento, a autora Nelly Novaes Coelho discute a literatura infantil e juvenil no Brasil como um campo de conhecimento. Ela analisa os pioneiros que escreveram teorias sobre o assunto e propõe novas abordagens. Coelho também reflete sobre como a literatura infantil pode ser usada para formar leitores e discute questões como seu papel educacional versus de entretenimento.
Este documento apresenta um material sobre empreendedorismo dividido em quatro unidades. A primeira unidade conceitua empreendedorismo e caracteriza o perfil empreendedor. As unidades subsequentes abordam criatividade, processo visionário e plano de negócios. O objetivo geral é capacitar os alunos sobre o processo de empreendedorismo e incentivar o desenvolvimento de uma cultura empreendedora.
[1] O documento descreve os oito estádios do desenvolvimento humano segundo a teoria de Erik Erikson, desde a infância até à velhice. [2] Cada estádio é caracterizado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma negativa. [3] O documento fornece detalhes sobre as características-chave de cada estádio e as vertentes positivas e negativas associadas.
O documento descreve os passos para criação de uma campanha de marketing, incluindo definir objetivos, estratégias, táticas, criação da campanha, execução e acompanhamento. Ele discute a importância do planejamento, da definição de público-alvo e objetivos, além de apresentar diferentes tipos de linguagem que podem ser usados em campanhas.
O documento discute as principais teorias da inteligência, incluindo: (1) Teorias psicométricas que veem a inteligência como única e mensurável; (2) Teorias desenvolvimentistas que enfatizam o desenvolvimento da inteligência; (3) Teorias socioculturais que destacam influências sociais e culturais; (4) Teorias cognitivistas e da inteligência múltipla de Gardner que propõem múltiplas inteligências. Também aborda as teorias de Sternberg sobre int
O documento descreve a teoria de Thomas Kuhn sobre a evolução da ciência através de revoluções científicas. A teoria explica que a ciência passa por fases de ciência normal, onde um paradigma guia a investigação, crises quando surgem anomalias, e revoluções científicas onde um novo paradigma substitui o antigo.
O documento apresenta os princípios fundamentais da teoria cognitivista da aprendizagem. A teoria defendida por Jerome Bruner considera que a aprendizagem ocorre através da compreensão mediada por processos cognitivos internos ao indivíduo. Bruner defende que a aprendizagem é mais eficaz quando ocorre através da descoberta guiada pelo professor.
O documento descreve a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, que ocorre em estágios. O conhecimento é construído através da interação com o meio por meio de processos como assimilação e acomodação, buscando o equilíbrio. O desenvolvimento envolve fatores invariantes (estruturas biológicas) e variantes (esquemas mentais influenciados pelo ambiente).
Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo jean piagetAnaí Peña
O documento descreve as quatro principais etapas do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget: sensório-motora (0-2 anos), pré-operacional (2-7 anos), operacional concreta (7-11 anos) e operacional formal (11 anos em diante). Cada estágio é caracterizado pela capacidade cognitiva que está sendo desenvolvida, como percepção, representação simbólica e raciocínio lógico e abstrato.
A teoria de Erikson descreve 8 estádios de desenvolvimento humano, cada um caracterizado por uma crise psicossocial entre duas vertentes - uma positiva e outra negativa. É essencial que a vertente positiva predomine em cada estádio para um desenvolvimento saudável. Os estádios vão desde a confiança na infância até à integridade na velhice.
O documento descreve a teoria construtivista de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças. De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo ativo de construção de esquemas e estruturas mentais por parte da criança, através da interação com o meio físico e social. Este processo ocorre por estádios qualitativamente distintos através dos mecanismos de assimilação e acomodação.
Carl Rogers desenvolveu a teoria da estrutura da personalidade, que inclui o organismo, campo da experiência e o self. O self é a visão que a pessoa tem de si mesma e pode ser real ou ideal. A congruência ocorre quando a experiência, percepção e comunicação da pessoa são coerentes, enquanto a incongruência acontece quando há diferenças entre essas dimensões.
O documento resume a história das neurociências, desde os primeiros registros no Egito Antigo até descobertas modernas no Brasil. Algumas ideias importantes incluem: (1) Hipócrates associou o cérebro à mente e às emoções; (2) Herófilo e Erasístrato fizeram as primeiras descrições anatômicas do cérebro; (3) Galeno popularizou a neuroanatomia comparada; (4) Descartes propôs a teoria do dualismo mente-corpo.
O documento descreve um plano de marketing para a Gradiente que inclui a instalação de um quiosque no Shopping Center Norte para expor e testar produtos. Crianças serão convidadas a brincar com os produtos de forma lúdica. Um gravador original "Meu Primeiro Gradiente" terá um espaço especial e vídeos serão gravados e divulgados nas redes sociais para aumentar o engajamento da marca.
O documento descreve o plano de relançamento da Smirnoff Caipiroska nos mercados de São Paulo e Belo Horizonte entre setembro de 2010 e junho de 2011. A estratégia inclui a criação de um jogo interativo chamado "Game Together Já é Caipiroska" para promover a degustação do produto em encontros entre amigos, além de uma festa de lançamento com o influenciador Marcelo Adnet.
Campanha jonnhie walker; o gigante acordouMarcioveras
O documento propõe estratégias de marketing alternativas para aumentar a visibilidade e aceitação da marca Johnnie Walker no Brasil, como adesivos de pegadas em shoppings, garrafas gigantes com LEDs em locais de consumo, e concursos no Twitter e YouTube promovendo a marca e projetos sociais.
O documento descreve um plano de marketing para os sorvetes Talento da marca Garoto. Ele inclui: 1) Uma análise do público-alvo, definido como classes B e C; 2) Detalhes sobre a marca Garoto e o produto Talento; 3) Um plano de posicionamento focado em uma feira de chocolate para divulgar os sorvetes. O plano inclui ações como degustação, concursos e materiais de comunicação impressos, audiovisuais e digitais.
Este documento descreve uma proposta de ação promocional para aproximar jovens entre 18-25 anos ao consumo de whisky Johnnie Walker Red Label. A estratégia envolve a venda de kits com a garrafa, ingressos para shows de comédia stand-up em bares selecionados e cartilha de drinks, visando tornar o consumo mais rotineiro e agregar irreverência à marca.
O documento apresenta um plano de marketing para a introdução de um novo produto, chocolate quente, pela rede Cacau Show. O plano descreve a missão, visão e história da empresa, analisa o mercado de chocolate, define o público-alvo e apresenta estratégias de posicionamento, preço, distribuição e comunicação para o lançamento do chocolate quente.
O documento descreve um banquete gastronômico no Recife que contará com a participação de chefs renomados e performances artísticas. O evento beneficente ocorrerá na Oficina Brennand e espera receber 600 convidados para uma noite de culinária, música e entretenimento.
Campanha Vitarella - Mais Sabor, Mais Recheio, Mais AmigosLuciana Ferratto
O documento descreve uma campanha publicitária para o lançamento de um novo wafer produzido pela Vitarella chamado Wafer Mega Recheio. A campanha usará mídias digitais e redes sociais como Facebook, YouTube e banners em sites populares para promover o produto entre jovens de 12 a 30 anos. O objetivo é destacar o diferencial do wafer, que possui quatro camadas de recheio.
<strong>Campanha de marketing</strong> desenvolvida na pós-graduação de <strong>Gestão Estratégica da Comunicação</strong> (IGEC-FACHA) para a empresa Mercatto. Vencedora do Supercase em outubro de 2011.
O documento descreve o Espaço VEJA São Paulo, um evento realizado anualmente na Riviera de São Lourenço durante o verão. O evento oferece entretenimento, cultura e lazer para os visitantes e conta com diversas atrações. Além disso, o documento detalha as oportunidades de patrocínio e ativações disponíveis para empresas.
1) As ações de marketing para o verão devem estar alinhadas com os novos hábitos dos consumidores em tempos de pandemia, sendo factíveis, de fácil implementação e promovendo segurança.
2) Promoções no e-commerce e ações digitais que trabalhem ocasiões de consumo podem ser boas alternativas.
3) No ponto de venda, é importante dar visibilidade às marcas com materiais de merchandising criativos que também bloqueiem a concorrência.
Este documento descreve planos de marketing para promover a marca Martini entre estudantes universitários em São Paulo em 2012. O plano inclui ações como blitzes em baladas oferecendo drinks Martini, um concurso de corrida de kart entre faculdades e um concurso de moda inspirado nos produtos da marca.
Este documento resume dois casos de marketing para marcas de bebidas:
1) Itubaína, que busca expandir para novas regiões mudando sua percepção de marca para além de sua tradição em São Paulo e posicionando-se como representante dos abstêmios.
2) Bavaria, que busca unificar o posicionamento de suas três linhas de produto e se distanciar de sua associação apenas com o universo sertanejo, posicionando-se como a cerveja para os pequenos momentos de conquista da classe C. Resumos dos
A campanha promocional do Bacardi Limón tem como objetivos aumentar as vendas em 8%, aumentar a participação no mercado e comunicar o posicionamento da marca como um produto diferenciado para pessoas elitizadas e irreverentes. A campanha inclui eventos, promoções, divulgação em mídia e propaganda para alcançar o público-alvo em São Paulo entre julho e outubro de 2009.
Apresentação TCC . Publicidade e PropagandaRaphael Araujo
O documento descreve o histórico e perfil institucional de uma empresa de sorvetes, incluindo sua visão, missão e produtos. Ele também apresenta uma análise SWOT, pesquisa de mercado realizada e plano de comunicação e marketing proposto para reposicionar a marca.
1) O Brasil é o 4o maior produtor de chocolate no mundo e o mercado brasileiro de chocolate vem crescendo nos últimos anos.
2) A Jazam atua no segmento de baixa renda, classes C, D e E, que representam 56% da população brasileira.
3) O produto É Show da Jazam teve boa aceitação no lançamento em 2009 mas teve queda nas vendas depois, enfrentando forte concorrência de outros produtos.
O documento descreve o trabalho de design ambiental para um evento comemorativo de 100 anos da marca Lacta. O objetivo era transportar os consumidores para um mundo mágico da marca através de um show com palco interativo e cenografia inspirados em barras de chocolate. O evento reuniu 13.200 pessoas e teve ampla repercussão nas redes sociais, cumprindo os objetivos de celebrar a data e marcar memórias.
6. O CLIENTE - GAROTO
HISTÓRIA
A marca surgiu no mercado em 1929 em um cenário de crise econômica
nacional, com a produção das balas de hortelã.
A Garoto foi comprada pela Nestlé em 2001 e mesmo assim, continuou com
sua estratégia de comunicação e até faturou mais do que nos anos anteriores,
o público não foi afetado pela mudança.
Posicionamento da Marca
- Variedade de produtos (barras de chocolates a bom bombons unitários como
o serenata de amor e Batom).
- Atualmente a marca continua trabalhando com as caixas de bombons e a
segmentação de outros chocolates, ganhando destaque também, na época de
páscoa por ser uma das maiores produtoras de ovos de chocolate.
- O Desafio de destacar a Marca como produtora de sorvetes
- Referencia de bons chocolates para acreditar no pontencial da marca em
outro segmento
- Consumidores acham justo o preço adotado para os chocolates Garoto.
10. ANÁLISE SWOT
Força
Reconhecimento pelo
sabor do produto.
Fraqueza
Os sorvetes Talento
não são totalmente
disseminado na região
Sudeste.
Oportunidade
Crescente Demanda de
sorvete no mercado
brasileiro, em épocas
sazonais.
Ameaça
Concorrentes com
volume de venda
maior e maior
reconhecimento no
cenário nacional.
11. PÚBLICO ALVO
Equivale a 52% da população brasileira.
AS MULHERES REPRESENTAM 51% DESSA CLASSE SOCIAL 63% DELAS
POSSUEM MAIS DE 25 ANOS.
CLASSE B e C
16. OBJETIVO DE COMUNICAÇÃO
Ressaltar a unicidade de cada um através
do
promovendo a linha de sorvetes e a de
chocolates (paralelamente).
17. OBJETIVO DE COMUNICAÇÃO
Mostrar ao visitante/consumidor que um
mesmo produto pode oferecer diversas
possibilidades – os diferentes sabores dos
tabletes e as versões em sorvete. Um
chocolate que por excelência, já nasceu
com um “dom” – o de ser versátil, assim
como os “Talentosos”
18. OBJETIVO DE COMUNICAÇÃO
Convidar o visitante/consumidor a
mostrar o seu próprio talento, seja pelas
mídias sociais, por receitas, por vídeos,
por fotos, etc.
21. QUAL É O SEU TALENTO?
Ação para atrair os visitantes da feira para o stand principal da Garoto,
fazendo com que eles saibam mais sobre a linha de sorvetes Talento
Promoters abordarão os visitantes com a pergunta “E aí, qual é o seu
Talento?”. Os que permitirem, terão suas respostas e talentos filmados para
serem postados na Fanpage da Garoto no Facebook. Cada participante
ganhará um vale brinde que deverá ser retirado no stand principal da Garoto
na Feira.
Como?
O quê?
Onde?
Os vídeos registrados serão exibidos em uma das TV’s do Stand principal,
ficando disponíveis na internet através da Fanpage da Garoto no Facebook.
23. PONTOS DE TROCA
Dois balcões da Garoto em determinados pontos da feira para que possam ser
trocados os palitos premiados por outros sorvetes.
Após os horários de degustação dos sorvetes no stand principal, os visitantes
que forem contemplados com o palito premiado poderão efetuar a troca nos
pontos pré-estabelecidos.
Como?
O quê?
Onde?
Apenas nos pontos indicados no mapa da feira. Não serão efetuadas trocas no
stand principal.
26. STAND PRINCIPAL
Ponto principal da Garoto na Feira, será o local de degustação de sorvetes,
além de oferecer ao visitante espaço para tirar fotos como se estivesse em
uma praia e distribuição de brindes.
O stand ficará aberto durante toda a feira. Possuirá espaço para a retirada dos
sorvetes para degustação, espaço para fotos com um tótem que simula corpos
de banhistas em uma praia. Toda a ambientação será voltada para este clima
litorâneo, com paisagens, cadeiras de praia, guarda-sol , imagens sonoras
(gaivotas, som de ondas, etc), iluminação e até mesmo texturas – o local em
que ficarão as cadeiras de praia e guarda-sol terá uma textura de areia,
enquanto a área ao redor parecerá um calçadão de praia. Haverá, também, o
espaço para que os participantes da ação “Qual é o seu Talento” e os que
fizerem Check-in no Foursquare retirem seus brindes.
Como?
O quê?
31. JORNAL METRO
Utilizar de um jornal de grande circulação para promover a Garoto na Feira do
Chocolate
Usando de uma dobra especial, o jornal se transformaria em um grande
picolé. Ao puxar o “palito”, serão mostradas as informações sobre a feira.
Como?
O quê?
Onde?
Jornal Metro da cidade de São Paulo, que conta com 153 mil exemplares por
edição.
34. COMERCIAL PARA TV
Promover a Garoto e a Feira do Chocolate também nas mídias tradicionais
Um comercial com duração de 60 segundos, onde o tenista conhecido como
Guga busca o seu Talento em uma cozinha.
Como?
O quê?
Onde?
Comercial será veiculado nas principais emissoras de TV aberta do Brasil,
(Globo, Record, Bandeirantes e SBT)
35. COMERCIAL PARA TV - ROTEIRO
O comercial se passa numa cozinha residencial, nosso personagem
principal, Gustavo Kuerten é o cozinheiro e está sozinho. Numa tentativa de
cozinhar algo ele se prepara e começa a separar os ingredientes. Mas no
momento de juntar estes ingredientes na panela ele começa a jogá-los na
mesma com movimentos de um tenista, emitindo o “ruído” característico
do próprio Guga, o famoso “Uahh”. No clímax do filme, alguém arremessa
um ovo, pra que Guga o pegue e coloque na massa. Mas ao invés disso, ele,
que estava com uma frigideira na mão, num ato de reflexo e sem pensar,
rebate o ovo como se estivesse dando uma raquetada. No momento da
batida a imagem congela uma voz em off diz: Tá na hora de encontrar o seu
verdadeiro talento! Depois disso nosso personagem aparece nas quadras
fazendo o que sabe de melhor, jogando tênis e conquistando títulos. A partir
daí surge o lettering “qual é o seu talento?”. O narrador começa a falar do
festival e convida as pessoas a participarem da feira, informando a data,
local e um site para maiores informações. A cena fecha com o logo da marca
de chocolates Garoto e com uma voz em off dizendo: “Garoto, qual o seu
talento?”
41. APLICATIVO – “QUAL O SEU TALENTO” NO FACEBOOK
Aplicativo em que cada usuário da rede social saberá qual o sorvete que mais
combina com seu gosto.
Respondendo a um breve quiz , o aplicativo gerará um resultado, indicando
qual sabor de sorvete Talento combina mais com as respostas fornecidas.
Como?
O quê?
Onde?
Na Fanpage oficial da Garoto no Facebook.
43. HOTSITE DE RECEITAS
Hotsite para que os usuários mostrem seu talento na cozinha.
Permitindo que o usuário imprima, compartilhe e envie sua própria receita, o
Hotsite incentiva os talentosos na cozinha a mostrarem seus dotes e os
compartilharem com os amigos.
Como?
O quê?
Onde?
Hotsite feito em um subdomínio do site da Garoto.
45. AÇÃO COM VLOGUEIRO – PC SIQUEIRA E O CANAL “ROLÊ GOURMET”
Promover o Hotsite, os sorvetes e a Feira de Chocolate através de um vídeo no
canal “Rolê Gourmet”.
Ensinar os usuários e consumidores a fazer alguma das receitas disponíveis no
hotsite. A receita deverá utilizar algum dos chocolates Talento em seus
ingredientes.
Como?
O quê?
Onde?
Canal “Rolê Gourmet” em parceria com o Hotsite de Receitas
47. VÍDEOS – “QUAL É O SEU TALENTO?” – FANPAGE NO FACEBOOK
Disponibilizar os vídeos da ação “Qual é o seu Talento?” realizada na feira.
Após serem gravados, os vídeos serão postados na Fanpage do Facebeook,
permitindo que os participantes comentem, compartilhem e curtam os
próprios vídeos ou os de outros.
Como?
O quê?
Onde?
Criação de uma aba especial para os vídeos da ação na fanpage oficial da
Garoto no Facebook.
49. E-MAIL MARKETING – MARKETING DE RELACIONAMENTO
Divulgar A participação da Garoto na Feira do Chocolate através de um e-mail
marketing.
Convidando os cadastrados desta mailing list a conhecerem mais sobre a Feira,
contando as novidades e atrações que serão realizadas pela Garoto,
oferecendo vale-brindes para aqueles que comparecerem ao Stand Principal.
Como?
O quê?
Onde?
E-mail enviado com uma semana de antecedência para os cadastrados na
mailing list da Garoto.
51. APLICATIVO – CAÇA TALENTO
Um aplicativo para que os usuários de smartphones com sistemas
operacionais Android e IOS naveguem pela feira.
O aplicativo mostraria os pontos de todos os stands presentes na feira, dando
maior ênfase para os pontos da Garoto. Ao clicar em um dos pontos da garoto,
será oferecida a opção de se fazer check-in com o Foursquare.
Como?
O quê?
Onde?
Smartphones de visitantes
52. MOBILE
Pontos de troca dos Palitos Premiados
Stand oficial da Talento
Stands das demais Marcas
Banheiros
53. CHECK-IN NO FOURSQUARE
Ação para promover a Garoto nas redes sociais e ainda beneficiar os usuários
que derem Check-in no stand utilizando o aplicativo nos smartphones.
Cada usuário do Foursquare que der check-in no stand da Garoto na Feira do
Chocolate terá o direito de retirar uma sacola de praia de brinde. A ação, além
de beneficiar o usuário com o brinde, beneficia a Garoto com publicidade em
social media , uma vez que a plataforma oferece integração com Facebook,
Twitter e outros
Como?
O quê?
Onde?
Para participantes que derem Check-in no stand principal da Garoto na Feira
do Chocolate.
55. #GAROTONAFEIRA – CAMPANHA NO INSTAGRAM
Ação para promover a Garoto nas redes sociais através de fotos com a hashtag
#garotonafeira
Utilizando o aplicativo Instagram, os usuários poderão postar fotos com a
hastag #garotonafeira, que será divulgada na Fanpage oficial da Garoto no
Facebook, nos folders e nas paredes externas do stand principal da Garoto.
Como?
O quê?
Onde?
As fotos tiradas aparecerão em tempo real em um dos monitores dentro do
stand principal da garoto na feira. Uma landing page dentro do site principal
da Garoto exibiria as fotos para todos os usuários.