Este documento discute como os rótulos dados às crianças podem esconder problemas de saúde não percebidos e como uma avaliação fonoaudiológica pode identificar esses problemas. Problemas como perda auditiva, respiração oral, desvios fonológicos e falta de consciência fonológica podem estar por trás de rótulos como "agitada", "desatenta" ou "não aprende". O documento enfatiza a importância da avaliação fonoaudiológica para desmistificar os rótu

1. FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO:
uma atuação conjunta para
desmistificar os rótulos
Fga. Ma. Viviane Medeiros Pasqualeto

2. Essa criança não aprende

3. É hiperativa

4. Preguiçosa

5. Muito envergonhada

6. Triste

7. Irritada

8. Problemática

9. Lenta

10. Não tem interesse

11. A família não ajuda...
A família é desestruturada...
Estranha...

14. RÓTULOS
PRÉ-CONCEITOS
PRÉ-JULGAMENTOS

16. Vamos
desmistificar??

17. O que há por trás do RÓTULO?

20. Achados fonoaudiológicos por
trás dos rótulos

21. Achados fonoaudiológicos
por trás do rótulo
• Criança irritada
• Criança agitada
• Criança desatenta

22. Mudanças físicas
• Perda auditiva

23. Distúrbio do Processamento Auditivo

24. Achados fonoaudiológicos
por trás do rótulo
•
•
•
•
Criança desatenta
Criança lenta
Criança desinteressada
Criança preguiçosa

25. Síndrome do Respirador Oral

26. Síndrome do Respirador Oral

27. Síndrome do Respirador Oral

28. Síndrome do Respirador Oral

29. Achados fonoaudiológicos
por trás do rótulo
• Criança problemática
• Criança tímida
• Criança triste

30. Desvio Fonológico
Dificuldades no domínio do padrão fonêmico da língua, na ausência de
anormalidades anatômicas e neurofisiológicas
Os desvios fonológicos referem-se às desordens na organização e
classificação dos sons da fala, excluindo a presença identificável de
qualquer patologia orgânica que afete o sistema de produção de fala
Aquisição fonológica não é atingida como o esperado
(Stoel-Gammon e Dunn, 1985; Yavas, 1990; Zorzi, 1998; Lamprecht, 1999; Wertzner, 2004)

31. Desvio Fonológico
Dificuldades no domínio do padrão fonêmico da língua, na ausência de
anormalidades anatômicas e neurofisiológicas
Os desvios fonológicos referem-se às desordens na organização e
classificação dos sons da fala, excluindo a presença identificável de
qualquer patologia orgânica que afete o sistema de produção de fala
Aquisição fonológica não é atingida como o esperado
(Stoel-Gammon e Dunn, 1985; Yavas, 1990; Zorzi, 1998; Lamprecht, 1999; Wertzner, 2004)

32. Achados fonoaudiológicos
por trás do rótulo
• Não consegue aprender

33. Consciência fonológica
• Para ler eficazmente a criança precisa prestar
atenção a todas as letras de uma palavra, a
fim de conectá-las aos sons que ouve quando
esta é pronunciada, e assim, decodificá-la.
• Correspondência grafema-fonema

34. Quando encaminhar ao
fonoaudiólogo?

35. •
•
•
•
•
•
•
•
Disfluência
Disfonia
Síndrome do Respirador Oral
Dificuldades na Consciência Fonológica
Dificuldades de aprendizagem
Desvios de Fala
Alteração no Processamento Auditivo
...

36. Dúvidas...
•O que fazer?
•Como ajudar?
•O que esperar da
fonoterapia?

37. Disfluências ...
1.
Prestar mais atenção ao conteúdo do que a
forma, enquanto a cça fala
2. Ajudar a criança a falar mais suavemente
3. Parar um segundo ou mais antes de responder
4. Reservar um tempo para dar atenção à criança
5. Fornecer à cça um modelo apropriado de fala
6. Favorecer a expressão verbal dos sentimentos
7. Promover ambiente familiar de conversação não
competitivo
8. Lembrar à cça que as disfluências são naturais a
qualquer pessoa
9. Manter contato de olho natural enquanto a
criança está falando
10. Encorajar a criança a falar

38. Alterações na musculatura
da face

39. Atraso de linguagem
• Não falar pela criança
• Falar naturalmente
• Respeitar os turnos
comunicativos
• Verbalizar suas ações e
atitudes (CUIDADO!)
• Histórias, músicas, jogos
, brincadeiras
simbólicas...
Onomatopéias

40. Desvio fonológico
• Habilidades auditivas
• Contrastes
• Consciência fonológica
• Músicas
• Jogos
• Histórias

41. Desvio fonético
• Habilidades auditivas
• Contrastes
•
•
•
•
Músicas
Histórias
Jogos
Exercícios
miofuncionais

42. Dificuldades na Consciência Fonológica
• Habilidades -detecção, atenção, discriminação,
reconhecimento e memória auditiva
material: caixinhas de fósforos embaladas onde a
cada 2 sejam colocados palitos, grãos de arroz, de
feijão, moedas de metal, grampos, fósforos,
miçangas (originando diferentes tipos de sons)
– realizar jogo de memória com estes pares
sonoros.

43. EM SÍNTESE
• Nem tudo é o que parece ser;
• Todas as famílias têm problemas e devem ser
acolhidas;
• O problema pode estar no outro lado;
• Se o terapeuta não o procura, procure-o você;
• O diagnóstico não é o mais importante, a não ser
que haja necessidade de medicamento;
• Desmistificar é mais simples do que se imagina...

45. Muito obrigada pela atenção!!!
Viviane Medeiros Pasqualeto
51 93322149
vivianepasqualeto@yahoo.com.br
http://acontecerfonoaudiologia.blogspot.com.br/