SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Estilos  De  Aprendizagem Leticia Bechara Pedagoga e Coordenadora Trevisan Escola de Negócios
Sonho de aluno?
Realidade 1-  Falta de interesse. 2-  Falta de motivação. 3-  Excesso de conteúdos. 4-  Pressão do vestibular. 5-  Pressão do Enem. 6-  Pressão da família. 7-  Pressão da escola.
Estilos de Aprendizagem A forma como aprendemos afeta todo o nosso modo de viver, nosso autoconceito, nossos empreendimentos, e nossa contribuição à sociedade.
Estilos de Aprendizagem Estilos de Aprendizagem dificultará nossa tarefa como educadores. Não poderemos mais ensinar do modo como  aprendemos e achar que todos irão aprender também. Não poderemos mais fazer um juízo fácil sobre quem é talentoso e quem não é . Estilos de aprendizagem força-nos a repensar como ensinamos.
Ciclos de aprendizagem 1- Interativo: Porque preciso saber  isto?   2- Analítico: O que preciso saber?  3- Pragmático: Como isto funciona?  4- Dinâmico: Em que isto pode transformar-se?
Interativos Compartilham com facilidade suas experiências, promovendo o contexto para o aprendizado.  Eles ajudam a responder a pergunta: Por que eu preciso disto?  Gostam de falar e compartilhar suas experiências de vida. Eles aprendem usando os sentidos, a sensibilidade e a observação. Conseguem ver todos os lados das questões apresentadas
Analíticos Precisam aprender algo novo na aula. Eles gostam de aprender fatos e conceitos novos. Adquirem conhecimento observando e ouvindo. Aprendem pelo método tradicional. São definidos como os melhores estudantes, já que se encaixam nos métodos de ensino/aprendizagem tradicionalmente usados na educação ocidental.
Pragmáticos Precisam ver se o que aprenderam faz sentido imediato. Como funciona? Eles gostam de fazer experiências. Esses alunos testam a teoria no mundo real para aplicar o que aprenderam . Eles amam ver o trabalho realizado. São pessoas que põem mãos à obra. Aprendem melhor quando aprender é combinado com fazer.
Dinâmicos Encontram maneiras criativas de usar o que aprenderam. Eles assumem riscos e se dão bem em situações que requerem flexibilidade e mudança e encontram verdadeiro prazer em começar algo novo ou deixar sua marca pessoal de originalidade em uma ideia.  
Teste - Estilos de Aprendizagem Qual é o meu estilo de aprendizagem?
Como você aprende? Métodos de aprendizagem: 1-  Visual 2-  Auditivo 3 – Tátil-cinético
Como você aprende? As pesquisas indicam que: 20% dos alunos são auditivos Meninas são mais auditivas que meninos 40% são aprendizes táteis/cinéticos. Meninos aprendem melhor com métodos que requerem movimentos. 30% não tem um preferência forte.
Como você aprende? Quando os alunos são ensinados com métodos que usam seu ponto forte e com reforço da sua segunda preferência, eles aprendem mais e gostam mais de aprendem. Quando os métodos não combinam com os estilos de aprendizagem dos alunos, nosso ensino não é tão eficaz como deveria ser.
Teste – Descubra seu lado forte Visual, Auditivo ou Tátil-cinético?
Elaboração de aula Temas: Aquecimento Global Desastre naturais Eleições Economia Mundial
Verificação da aula Que tipo de aprendiz gostou mais da minha aula? Que tipo de aprendiz talvez não tenha aprendido com todo o seu potencial nesta aula? Meu estilo preferido influenciou minhas duas primeiras respostas?
Mudanças Não tenha medo de dar um grande passo se isto for necessário. Você não pode cruzar um abismo em dois passos pequenos.  David Lloyd George Estilos de Aprendizagem Marlene Le Fever CPAD - 2002

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aconteceu na semana - informativo nº 2
Aconteceu na semana - informativo nº 2Aconteceu na semana - informativo nº 2
Aconteceu na semana - informativo nº 2Wilson Barbieri
 
Principios da Boa Didatica na educação infantil Relacionamento
Principios da Boa Didatica na educação infantil RelacionamentoPrincipios da Boa Didatica na educação infantil Relacionamento
Principios da Boa Didatica na educação infantil RelacionamentoTia Pri Infantil
 
Principios da Boa Didatica na educação infantil
Principios da Boa Didatica na educação infantilPrincipios da Boa Didatica na educação infantil
Principios da Boa Didatica na educação infantilTia Pri Infantil
 
Líder em sala de Aula. O que é?
Líder em sala de Aula. O que é?Líder em sala de Aula. O que é?
Líder em sala de Aula. O que é?MauraFernandes
 
Como Lidar Com os Alunos Desmotivados
Como Lidar Com os Alunos DesmotivadosComo Lidar Com os Alunos Desmotivados
Como Lidar Com os Alunos DesmotivadosAdilson P Motta Motta
 
Adaptação & Acolhimento - Família
Adaptação & Acolhimento - Família Adaptação & Acolhimento - Família
Adaptação & Acolhimento - Família DANIELLE BUNA
 
Indisciplina na escola
Indisciplina na escolaIndisciplina na escola
Indisciplina na escolaraquelpiress
 
Liderança estudantil delia
Liderança estudantil deliaLiderança estudantil delia
Liderança estudantil deliaDelia Ladeia
 
Aprendendo juntos 1 (trad)
Aprendendo juntos 1 (trad)Aprendendo juntos 1 (trad)
Aprendendo juntos 1 (trad)fapac
 
Apresentação Semana Aberta Conselho Geral
Apresentação Semana Aberta Conselho GeralApresentação Semana Aberta Conselho Geral
Apresentação Semana Aberta Conselho Geralpsicologiaestoi
 
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alvesSemana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alvesSMEdeItabaianinha
 

Mais procurados (20)

Projeto escola de pais 2014 1
Projeto escola de pais 2014 1Projeto escola de pais 2014 1
Projeto escola de pais 2014 1
 
Palestra Educação
Palestra EducaçãoPalestra Educação
Palestra Educação
 
Palestra EducaçãO
Palestra EducaçãOPalestra EducaçãO
Palestra EducaçãO
 
Aconteceu na semana - informativo nº 2
Aconteceu na semana - informativo nº 2Aconteceu na semana - informativo nº 2
Aconteceu na semana - informativo nº 2
 
Professor Gestor
Professor GestorProfessor Gestor
Professor Gestor
 
Principios da Boa Didatica na educação infantil Relacionamento
Principios da Boa Didatica na educação infantil RelacionamentoPrincipios da Boa Didatica na educação infantil Relacionamento
Principios da Boa Didatica na educação infantil Relacionamento
 
Principios da Boa Didatica na educação infantil
Principios da Boa Didatica na educação infantilPrincipios da Boa Didatica na educação infantil
Principios da Boa Didatica na educação infantil
 
Líder em sala de Aula. O que é?
Líder em sala de Aula. O que é?Líder em sala de Aula. O que é?
Líder em sala de Aula. O que é?
 
Como Lidar Com os Alunos Desmotivados
Como Lidar Com os Alunos DesmotivadosComo Lidar Com os Alunos Desmotivados
Como Lidar Com os Alunos Desmotivados
 
Adaptação & Acolhimento - Família
Adaptação & Acolhimento - Família Adaptação & Acolhimento - Família
Adaptação & Acolhimento - Família
 
Indisciplina na escola
Indisciplina na escolaIndisciplina na escola
Indisciplina na escola
 
Liderança estudantil delia
Liderança estudantil deliaLiderança estudantil delia
Liderança estudantil delia
 
Limites com Carinho
Limites com CarinhoLimites com Carinho
Limites com Carinho
 
Liderança
LiderançaLiderança
Liderança
 
Aprendendo juntos 1 (trad)
Aprendendo juntos 1 (trad)Aprendendo juntos 1 (trad)
Aprendendo juntos 1 (trad)
 
Indisciplina
IndisciplinaIndisciplina
Indisciplina
 
Apresentação Semana Aberta Conselho Geral
Apresentação Semana Aberta Conselho GeralApresentação Semana Aberta Conselho Geral
Apresentação Semana Aberta Conselho Geral
 
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alvesSemana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
 
Reavaliando Conceitos
Reavaliando ConceitosReavaliando Conceitos
Reavaliando Conceitos
 
Indisciplina
IndisciplinaIndisciplina
Indisciplina
 

Semelhante a Estilos de aprendizagem

Gestão de sala de aula – dicas
Gestão de sala de aula – dicasGestão de sala de aula – dicas
Gestão de sala de aula – dicaspso2510
 
Dinamizando a prática psicopedagógica mediante o estudo das inteligências múl...
Dinamizando a prática psicopedagógica mediante o estudo das inteligências múl...Dinamizando a prática psicopedagógica mediante o estudo das inteligências múl...
Dinamizando a prática psicopedagógica mediante o estudo das inteligências múl...Amanda Paiva
 
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de 2013
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de  2013Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de  2013
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de 2013Ronilson de Souza Luiz
 
Universidade federal da fronteira sul – uffs
Universidade federal da fronteira sul – uffsUniversidade federal da fronteira sul – uffs
Universidade federal da fronteira sul – uffsportecmasp
 
Introdução a Teoria Cognitivo-Comportamental.pptx
Introdução a Teoria Cognitivo-Comportamental.pptxIntrodução a Teoria Cognitivo-Comportamental.pptx
Introdução a Teoria Cognitivo-Comportamental.pptxpsicologafernandacs
 
Metodologias Ativas Da Aprendizagem
Metodologias Ativas Da AprendizagemMetodologias Ativas Da Aprendizagem
Metodologias Ativas Da AprendizagemCarol Almeida
 
Dificuldade de aprendizagem.2
Dificuldade de aprendizagem.2Dificuldade de aprendizagem.2
Dificuldade de aprendizagem.2Grasiela Dourado
 
Psicologia da Educação
Psicologia da Educação Psicologia da Educação
Psicologia da Educação Mariana Dias
 
Ensinando com Eficácia. aula sobre como ensinar os DBV.pptx
Ensinando com Eficácia. aula sobre como ensinar os DBV.pptxEnsinando com Eficácia. aula sobre como ensinar os DBV.pptx
Ensinando com Eficácia. aula sobre como ensinar os DBV.pptxTullyEhlers1
 
Entrvista com zabala avaliação formativa
Entrvista com zabala   avaliação formativaEntrvista com zabala   avaliação formativa
Entrvista com zabala avaliação formativaMaria José Bandeira
 
projeto-mediao-escolar-e-comunitria-4-formao (1).ppt
projeto-mediao-escolar-e-comunitria-4-formao (1).pptprojeto-mediao-escolar-e-comunitria-4-formao (1).ppt
projeto-mediao-escolar-e-comunitria-4-formao (1).pptgracielimarchite1
 
Escolas Que Aprendem
Escolas Que AprendemEscolas Que Aprendem
Escolas Que Aprendemrlzaidan
 

Semelhante a Estilos de aprendizagem (20)

Gestão de sala de aula – dicas
Gestão de sala de aula – dicasGestão de sala de aula – dicas
Gestão de sala de aula – dicas
 
Dinamizando a prática psicopedagógica mediante o estudo das inteligências múl...
Dinamizando a prática psicopedagógica mediante o estudo das inteligências múl...Dinamizando a prática psicopedagógica mediante o estudo das inteligências múl...
Dinamizando a prática psicopedagógica mediante o estudo das inteligências múl...
 
6 relacionamento professor aluno
6 relacionamento professor aluno6 relacionamento professor aluno
6 relacionamento professor aluno
 
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de 2013
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de  2013Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de  2013
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de 2013
 
TCC - Estilos de Aprendizagem
TCC - Estilos de AprendizagemTCC - Estilos de Aprendizagem
TCC - Estilos de Aprendizagem
 
Avaliação da aprendizagem escolar
Avaliação da aprendizagem escolarAvaliação da aprendizagem escolar
Avaliação da aprendizagem escolar
 
Universidade federal da fronteira sul – uffs
Universidade federal da fronteira sul – uffsUniversidade federal da fronteira sul – uffs
Universidade federal da fronteira sul – uffs
 
Introdução a Teoria Cognitivo-Comportamental.pptx
Introdução a Teoria Cognitivo-Comportamental.pptxIntrodução a Teoria Cognitivo-Comportamental.pptx
Introdução a Teoria Cognitivo-Comportamental.pptx
 
Metodologias Ativas Da Aprendizagem
Metodologias Ativas Da AprendizagemMetodologias Ativas Da Aprendizagem
Metodologias Ativas Da Aprendizagem
 
Didática
Didática Didática
Didática
 
Dificuldade de aprendizagem.2
Dificuldade de aprendizagem.2Dificuldade de aprendizagem.2
Dificuldade de aprendizagem.2
 
Psicologia da Educação
Psicologia da Educação Psicologia da Educação
Psicologia da Educação
 
Ensinando com Eficácia. aula sobre como ensinar os DBV.pptx
Ensinando com Eficácia. aula sobre como ensinar os DBV.pptxEnsinando com Eficácia. aula sobre como ensinar os DBV.pptx
Ensinando com Eficácia. aula sobre como ensinar os DBV.pptx
 
Entrvista com zabala avaliação formativa
Entrvista com zabala   avaliação formativaEntrvista com zabala   avaliação formativa
Entrvista com zabala avaliação formativa
 
Aula De Pedagogia
Aula De PedagogiaAula De Pedagogia
Aula De Pedagogia
 
projeto-mediao-escolar-e-comunitria-4-formao (1).ppt
projeto-mediao-escolar-e-comunitria-4-formao (1).pptprojeto-mediao-escolar-e-comunitria-4-formao (1).ppt
projeto-mediao-escolar-e-comunitria-4-formao (1).ppt
 
Didática aula 02 01 10 2013
Didática aula 02 01 10 2013Didática aula 02 01 10 2013
Didática aula 02 01 10 2013
 
Escolas Que Aprendem
Escolas Que AprendemEscolas Que Aprendem
Escolas Que Aprendem
 
Apresentação p as sapiranga1
Apresentação p as sapiranga1Apresentação p as sapiranga1
Apresentação p as sapiranga1
 
Weisz
WeiszWeisz
Weisz
 

Último

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 

Último (20)

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 

Estilos de aprendizagem

  • 1. Estilos De Aprendizagem Leticia Bechara Pedagoga e Coordenadora Trevisan Escola de Negócios
  • 3. Realidade 1- Falta de interesse. 2- Falta de motivação. 3- Excesso de conteúdos. 4- Pressão do vestibular. 5- Pressão do Enem. 6- Pressão da família. 7- Pressão da escola.
  • 4. Estilos de Aprendizagem A forma como aprendemos afeta todo o nosso modo de viver, nosso autoconceito, nossos empreendimentos, e nossa contribuição à sociedade.
  • 5. Estilos de Aprendizagem Estilos de Aprendizagem dificultará nossa tarefa como educadores. Não poderemos mais ensinar do modo como aprendemos e achar que todos irão aprender também. Não poderemos mais fazer um juízo fácil sobre quem é talentoso e quem não é . Estilos de aprendizagem força-nos a repensar como ensinamos.
  • 6. Ciclos de aprendizagem 1- Interativo: Porque preciso saber isto? 2- Analítico: O que preciso saber? 3- Pragmático: Como isto funciona? 4- Dinâmico: Em que isto pode transformar-se?
  • 7. Interativos Compartilham com facilidade suas experiências, promovendo o contexto para o aprendizado. Eles ajudam a responder a pergunta: Por que eu preciso disto? Gostam de falar e compartilhar suas experiências de vida. Eles aprendem usando os sentidos, a sensibilidade e a observação. Conseguem ver todos os lados das questões apresentadas
  • 8. Analíticos Precisam aprender algo novo na aula. Eles gostam de aprender fatos e conceitos novos. Adquirem conhecimento observando e ouvindo. Aprendem pelo método tradicional. São definidos como os melhores estudantes, já que se encaixam nos métodos de ensino/aprendizagem tradicionalmente usados na educação ocidental.
  • 9. Pragmáticos Precisam ver se o que aprenderam faz sentido imediato. Como funciona? Eles gostam de fazer experiências. Esses alunos testam a teoria no mundo real para aplicar o que aprenderam . Eles amam ver o trabalho realizado. São pessoas que põem mãos à obra. Aprendem melhor quando aprender é combinado com fazer.
  • 10. Dinâmicos Encontram maneiras criativas de usar o que aprenderam. Eles assumem riscos e se dão bem em situações que requerem flexibilidade e mudança e encontram verdadeiro prazer em começar algo novo ou deixar sua marca pessoal de originalidade em uma ideia.  
  • 11. Teste - Estilos de Aprendizagem Qual é o meu estilo de aprendizagem?
  • 12. Como você aprende? Métodos de aprendizagem: 1- Visual 2- Auditivo 3 – Tátil-cinético
  • 13. Como você aprende? As pesquisas indicam que: 20% dos alunos são auditivos Meninas são mais auditivas que meninos 40% são aprendizes táteis/cinéticos. Meninos aprendem melhor com métodos que requerem movimentos. 30% não tem um preferência forte.
  • 14. Como você aprende? Quando os alunos são ensinados com métodos que usam seu ponto forte e com reforço da sua segunda preferência, eles aprendem mais e gostam mais de aprendem. Quando os métodos não combinam com os estilos de aprendizagem dos alunos, nosso ensino não é tão eficaz como deveria ser.
  • 15. Teste – Descubra seu lado forte Visual, Auditivo ou Tátil-cinético?
  • 16. Elaboração de aula Temas: Aquecimento Global Desastre naturais Eleições Economia Mundial
  • 17. Verificação da aula Que tipo de aprendiz gostou mais da minha aula? Que tipo de aprendiz talvez não tenha aprendido com todo o seu potencial nesta aula? Meu estilo preferido influenciou minhas duas primeiras respostas?
  • 18. Mudanças Não tenha medo de dar um grande passo se isto for necessário. Você não pode cruzar um abismo em dois passos pequenos. David Lloyd George Estilos de Aprendizagem Marlene Le Fever CPAD - 2002