Existem sete estilos de aprendizagem: físico, intrapessoal, interpessoal, linguístico, matemático, musical e visual. Cada indivíduo tem um estilo de aprendizagem predominante, embora possa apresentar características de mais de um. Recomenda-se identificar o estilo de cada aluno e adaptar as atividades educacionais de acordo.

1. Estilosde aprendizagem:asdiferentesformasde adquirirconhecimento.Cadaindivíduo
possui e apresentaumamaneiraprópriade aprender,aforma individual de adquirir
conhecimentoé definidacomoEstilode Aprendizagem.
Por exemplo:algumascriançasaprendemcommaiorfacilidade cantandomúsicas,outras
atravésde brincadeiras,brinquedospedagógicos,entre outros.Conforme colocado
anteriormente,sendooEstilode Aprendizagemumaprendizadopessoale único,vale ressaltar
que não se trata doque o indivíduoaprende e simaforma que ele utilizadurante o
aprendizado.Nointuitode identificarqual omelhortipode abordagempara seualunoou
filho,fazendocomque crie e oriente estratégiaseducacionaispersonalizadasde acordocomo
perfil de aprendizageme proporcionandoumaprendizadode formaprazerosae com maior
facilidade,conheçaostiposde aprendizagemexistentes,bemcomoamaneiraideal de ser
utilizada.
Os sete tiposde Estilode Aprendizagemidentificadosnoindivíduo:
Físico:definidocomooindivíduoque utilizabastante aexpressãocorporal,aspessoasque
apresentamesse perfil geralmente sãoinquietos,bisbilhoteirose “destruidores”de
brinquedos,poisbuscamsabercomoocorre o funcionamentodesses.Interagemmelhor
atravésdo contatomanual e corporal,costumamter gostopelapráticade esportes,dança,
invençãoe construçãode algo.Segue abaixoalgumasatividadesrecomendadasaosindivíduos
que apresentamesse Estilode Aprendizagem:
Sugestõesde atividades:•Realizaraulaspráticascommontagense construçõesde objetose
simulações;•Incluiraulasvirtuaisemcomputadores;•Alternarmomentosteóricose práticos
durante a aula.
Intrapessoal:definidocomooindivíduoque apresentacaracterísticaintrospectiva,costuma
sersolitário,tímido,antisocial,porémcostumamapresentarmelhordesempenhoquando
deixadosàvontade.Naescolatendemaidentificarmelhorcomatividadesde escrita,pesquisa
e projetosindependentes,apresentandoraciocíniológicomuitoapurado e sãobastante
reflexivos.
Sugestõesde atividades:•Realizarprojetosindependentescomeles;•Devidoser
consideradospesquisadoresnatos,pode requisitarinúmerostrabalhosde pesquisas;•Evitar
trabalhosemgrupo,poisapresentammelhordesempenho ematividadesisoladas.
Interpessoal:definidocomoumindivíduoextrovertido,relacionase melhorcomomundo
atravésde suas interaçõescomosoutros,apresentamelhorentendimentocompessoasque
trabalhamemgrupo.São consideradosprestativose autênticos,apresentammelhor
desempenhoematividadescomequipesesportivas,gruposde discussõese organizaçãode
eventos,trabalhosde pesquisaemgrupo,outrabalhoempequenasequipes.
Sugestõesde atividades:•Realizarprojetosemgrupos;•Organizar trabalhosonde possam
lidarcom o público,comodebatese entrevistas.
LinguísticoouVerbal: definidocomooindivíduoque apresentamaiorfacilidade emse
expressarcompalavras,sãoconsideradascomo“devoradores”de livros,sendoextremamente
cultas, sempre temdomíniodoassuntoque é abordado.São simpatizantesde atividadesque
envolvemousodapalavra falada,escritade poemase leituraliterária.

2. Sugestõesde atividades:•Realizarprojetosliterários,concursospararedaçãode textos
publicitários;•Realizardebatesde temaspolêmicos;•Criarpeça de teatro,etc.
Matemático:geralmente essesindivíduosutilizammaisopensamento(raciocíniológico),
números,padrõese seqüências,contageme classificaçãode objetos,criaçãode tábuas
cronológicase tabelas,e soluçãode problemascomplexos.Sãoconsideradosgênios
matemáticose tendemaserapaixonadosporjogos.
Sugestõesde atividades:•Ensinaratividadesque tenhacomocomprovara resolução;•
Realizarprojetosque propiciemaorganização e classificaçãode coisase objetos;•Realizar
projetosde pesquisascientíficasoucomportamentais.
Musical:são indivíduosque se interessammaisporsonse músicas,geralmentevivem
cantandoou entoandoalgumsom,mesmocoma boca fechada.Apresentam habilidade
natural para interagire entenderossons,musicaisounão.
Sugestõesde atividades:•Realizarprojetosparacriaçãode teatrosmusicais;• Escreverletras
para músicasjá existentes;•Realizarprojetosde pesquisa,biografiae bibliografia musicais;•
Realizarprojetosparacriação de trabalhosemmultimídia.
Visual:sãoindivíduosque tendemaexplorarmaisoaspectovisual dascoisas,apresentando
um talentonatural paralidarcom cores e harmonizarambientes.Identificamse atravésde
pinturas,imagens,bemcomocriaçãode artes gráficas.
Sugestõesde atividades:•Criarprojetosvoltadosparaa criação de cenáriospara peçasde
teatro;• Criar umSite para a turmaou escola;• Solicitarapresentaçõesmultimídiados
trabalhosda escola; • Realizarprojetoscominterpretaçãode mapas,diagramase obrasde
arte; • Trabalhar com ilustrações,gráficos,slidese filmesnasaulas.Éimportante esclarecer
que uma pessoapode apresentarmaisde umestilode aprendizagem,masgeralmentetendea
ter o estiloprimáriotidocomoodominante e osecundário.
Por ElenCamposCaiado
Graduada em Fonoaudiologiae Pedagogia
Equipe Brasil Escola