O documento discute teorias e conceitos sobre estilos de aprendizagem. Apresenta as principais teorias desenvolvidas desde os anos 1970, incluindo os quatro estilos de aprendizagem propostos por Alonso e Gallego - ativo, reflexivo, teórico e pragmático. Também descreve como o diagnóstico e conhecimento dos estilos de aprendizagem podem melhorar o ensino e a aprendizagem, especialmente no ensino a distância.

1. MOOC Estilos de Aprendizagem
Potencial Pedagógico,
Personalizado e Inclusivo
Estilos de Aprendizagem
Teorias
Professora: Daniela Melaré Vieira Barros
Aluna: Lara Lopes - Agosto 2020

2. 1. O que são Estilos de
Aprendizagem (EA)?
2.Quando surgiram as Teorias
dos EA? Quais a principais
teorias?

3. 1. Definição
Traços cognitivos, afetivos e fisiológicos, que servem como indicadores relativamente estáveis de
como os alunos percebem, interagem e respondem em ambientes de aprendizagem. (Keefe, 1982)
• Preferências e tendências individuais que influenciam a forma de aprender;
• Maneiras pessoais de processar informação, sentimentos e comportamentos;
• Afetam a forma de estar e atuar na vida: como vivemos em grupo e como
participamos em atividades, como nos relacionamos e resolvemos problemas,
como trabalhamos …
Flexibilidade – podem mudar ao longo da vida, influenciados pelo ambiente social, trabalho, experiências
individuais, entre outros fatores.

4. 2. Teorias dos Estilos de Aprendizagem
As Teorias dos EA na educação desenvolvem-se a partir da segunda metade do século XX.
1976 – David Kolb – estudou a repercussão dos estilos de aprendizagem na vida adulta e identificou
condicionantes dos EA; estabeleceu o ciclo de aprendizagem: experiência, observação reflexiva,
conceptualização abstrata e experimentação ativa.
1978 – Rita e Kennedy Dunn – estudaram as influências na aprendizagem e
as variáveis que a condicionam: necessidades imediatas, físicas,
sociológicas, psicológicas, trabalho e emoção.
1984 – Messick considerou que o estilo é a característica marcante no
processamento da informação.
1987 – Bert Juch definiu o ciclo da aprendizagem em quatro etapas: fazer,
perceber, pensar e planear.

5. 2. Teorias dos Estilos de Aprendizagem
1988 - Honey e Mumford adaptaram as teorias de Kolb ao
mundo empresarial, propondo quatro estilos, correspondentes a
quatro fases do ciclo de aprendizagem: ativo, reflexivo, teórico
e pragmático.
1991 – Catalina Alonso e Domingo Gallego aplicaram as teorias
de Honey e Mumford à educação.
1992 - Fleming propôs que a aprendizagem ocorre por meio de
cinco habilidades: auditiva, visual, cinestésica, leitura e escrita
e multimodal (duas ou mais habilidades). Ciclo de Aprendizagem
segundo o método de HoneyAlonso

6. 3. Os EA segundo Alonso e
Gallego (2002)
4.Principais características de
personalidade e aprendizagem
de cada estilo.

7. 3. EA segundo Alonso e Gallego
Estilo ativo - valoriza a experiência, a novidade e
o trabalho em equipa.
Estilo reflexivo – valoriza recolha de dados, a
análise e a ponderação de diferentes perspetivas.
Estilo teórico – valoriza teorias, modelos lógicos
e sínteses.
Estilo pragmático – valoriza a aplicação prática
das ideias.
Ativo
O quê?
Reflexivo
Como?
Teórico
Porquê?
Pragmático
Para quê?

8. 4. Ativo, Reflexivo, Teórico, Pragmático
Principais características de personalidade, segundo os EA de Alonso e Gallego
Ativo
• Animador
• Improvisado
• Espontâneo
• Criativo
• Inovador
• Líder
• Participativo
Reflexivo
• Prudente
• Consciente
• Analítico
• Observador
• Paciente
• Pesquisador
• Questionador

9. 4. Ativo, Reflexivo, Teórico, Pragmático
Teórico
• Lógico
• Metódico
• Objetivo
• Crítico
• Planeador
• Perfecionista
• Inventor
Pragmático
• Realista
• Prático
• Técnico
• Útil
• Decidido
• Concreto
• Organizado
Principais características de personalidade, segundo os EA de Alonso e Gallego

10. 5. Os EA na educação:
diagnóstico e ensino-
aprendizagem.
6. A Teoria dos EA no ensino à
distância.

11. 5. Diagnóstico dos EA
Objetivos: identificar o estilo predominante na forma de aprender de cada um e desenvolver os estilos
não predominantes; tornar presentes todos os estilos no processo educativo dos alunos.
• Pluralidade de Teorias de EA e de formas de diagnóstico.
• 1992 - Alonso e Gallego criaram o questionário CHAEA.
Professores e Alunos
• O professor deve conhecer o seu próprio estilo e ter consciência que influencia o seu modo de ensinar.
Para beneficiar todos os alunos, sobretudo em grupos numerosos, o professor deve adotar uma
metodologia plural, que envolva a maioria dos EA.
• Os alunos também devem conhecer os seus EA e preferências, adaptando e maximizando o estudo
individual (autodiagnóstico).

12. 5. Diagnóstico dos EA
O professor deve apoiar os alunos na identificação e compreensão do seu processo de aprendizagem,
ajudando na adaptação a diferentes contextos
Vantagens
• Flexibilizar: considerar a diversidade de formas de aprender e ensinar.
• Individualizar: a aprendizagem dos alunos melhora quando as atividades vão ao encontro dos seus
estilos de aprendizagem preferenciais.
• Melhorar a prática pedagógica – adaptação às preferências e realidades dos alunos.
Quando o professor conhece os EA dos seus alunos pode preparar melhor o seu trabalho: selecionar
materiais, escolher formas de apresentar a informação, individualizar tarefas, criar grupos de trabalho,
adaptar os meios de avaliação.

13. 5. Diagnóstico dos EA
Vantagens
• Ampliar as possibilidades de uma aprendizagem significativa: se o aluno não contactar com um estilo
pode desconhecer o potencial para a sua aprendizagem.
• Aprofundar conhecimentos através da abordagem segundo diferentes perspetivas.
• Combater problemas de aprendizagem.
• Motivar e desafiar para novas formas de aprender.
• Promover a inclusão – equidade no ensino.
• Pensar o futuro: a análise dos EA ajuda na orientação
vocacional e escolha de uma profissão.
• Reforçar a capacidade de aprender (learnability) – cada vez mais valorizada no mundo do trabalho.

14. 6. Os EA e a aprendizagem à distância
A teoria dos EA incentiva o uso da tecnologia na educação, enquanto resposta à diversidade de
aprendizagem e às necessidades da sociedade global.
• A aplicação dos EA no ensino à distância permite um trabalho individualizado e personalizado:
estratégias e recursos adaptados ao estilo de uso do espaço virtual de cada aluno
O ensino à distância (E@D) reforça a integração das tecnologias digitais no processo educativo.
• As tecnologias contribuem para a inovação no ensino-aprendizagem e permitem reforçar a
interatividade entre professores, alunos e pares.
• O E@D reforça competências-chave, como a autonomia e o trabalho colaborativo.
• Modalidade de ensino em constante transformação, que coloca desafios à aprendizagem mas também
inúmeras possibilidades para a aprendizagem no presente e no futuro.

15. REFLETINDO …
• A aprendizagem é um ciclo ao longo do qual desenvolvemos competências transversais para a vida: o
contacto com a informação, a sua análise e estruturação, a atribuição de significado e a aplicação em
contexto. Deste ciclo emerge o conhecimento.
• Os EA são uma estratégia pedagógica essencial para o século XXI: aprender a aprender é uma
capacidade de sobrevivência social.
As pessoas pensam, processam, integram e aplicam a informação de diferentes formas e ritmos.
• Considerar e integrar os EA é fundamental para o desempenho da função de professor.
É importante cada estudante ter atividades que englobem todos os estilos, sobretudo para desenvolver os
estilos em que tem mais dificuldade – a diversidade de estratégias é motivadora para a aprendizagem,
promovendo a equidade e o crescimento equilibrado.

16. REFERÊNCIAS
 Barros, D. M. V. (2008), A Teoria dos Estilos de Aprendizagem: convergência com as tecnologias
digitais, Revista SER: Saber, Educação e Reflexão, Agudos/SP., vol.1 – nº2.
 Barros, D. M. V (2009). Estilos de uso do espaço virtual: como se aprende e se ensina no virtual?,
Revista Interação, Vol.34.
 Gil e Garcia (2012), Los Estilos de Aprendizaje como una estratégia pedagógica del siglo XXI, RESEI
– Revista Eletrónica de Socioeconomia, Estadística e Informática, vol.1 – nº1.
 Entrevista a Domingo Gallego e Catalina Alonso (2012)
https://www.youtube.com/watch?time_continue=401&v=LprFdxo6MiE (consultado em 18/08/2020)
 https://pt.slideshare.net/soniateixeira144/estilos-aprendizagem (consultado em 18/08/2020)
 http://www.escoladigital.professor.pr.gov.br/estilos_aprendizagem (consultado em 20/08/2020)
 https://www.youtube.com/watch?v=hk0DOgpvluQ (consultado em 20/08/2020)