O documento descreve um estudo sobre como uma unidade curricular de mestrado pode ajudar a desenvolver competências essenciais para o século XXI nos estudantes. O estudo analisou o guião da unidade curricular e encontrou evidências de que aborda competências instrumentais, interpessoais e sistémicas relevantes. Concluiu que o guião cobre as competências identificadas, mas poderia dar mais ênfase a outras línguas e culturas.