O documento discute as tecnologias da informação e comunicação na educação. Ele destaca que 1) as tecnologias evoluíram na educação, do mimeógrafo para o computador; 2) as crianças hoje em dia têm fácil acesso à tecnologia e são capazes de usá-la com habilidade; e 3) o papel do professor é ser um facilitador da aprendizagem usando a tecnologia de forma responsável e planejada.

1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS PEDAGOGIA Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação Ivanize Honorato

2. Educação Informática Globalização Aprendizagem Tecnologia Curiosidade Comunicação Informação Descoberta Pesquisa De que forma estas palavras se relacionam? TECNOLOGIA & EDUCAÇÃO: Outras possibilidades

3. Muito se tem falado em... Educação de qualidade, considerando o desenvolvimento integral e harmônico da criança, possibilitando-lhe vivências nas mais diferentes linguagens.

4. Para tanto, se faz necessário, além da ação da professora, a utilização de inúmeros recursos: Vídeos, CDs, DVDs, televisão, rádio, revistas, jornais, livros, mapas, quadro, cadernos, tinta, bola, corda, jogos, brinquedo, E nos últimos anos: O computador !!!

5. Chamamos isso de... EVOLUÇÃO

6. Na educação, as tecnologias também evoluem... Do uso do mimeógrafo... ao uso do computador !

7. Quando tínhamos a idade dos nossos alunos, jamais imaginaríamos que hoje em dia as crianças teriam acesso tão facilmente às novidades no mundo tecnológico... E com tanta curiosidade e desenvoltura, são capazes de descobrir e usar tais equipamentos com mais domínio e habilidade que muitos adultos!!!

8. As tecnologias na sala-de-aula servem como mais um recurso na tentativa de despertar no aluno o prazer pelo aprender. “ Tecnologias na escola envolve não somente garantir a presença dos meios em sala de aula, mas, principalmente garantir sua integração nos processos curriculares.” Vera Lúcia Zacharias

9. Mas é preciso ter cuidado!!! A utilização da informática como recurso pedagógico requer uma compreensão maior e profunda do seu papel na sociedade atual.

10. Não considero pedagogicamente correto, reproduzir no laboratório de informática atividades feitas diariamente em aula... Sem explorar a capacidade criativa e interativa que o equipamento disponibiliza, isto é desconsiderar a fonte de informação e conhecimento que o computador oportuniza.

11. “ Vivemos em mundo tecnológico, onde a informática é uma das peças principais. Conceber a informática como apenas uma ferramenta é ignorar sua atuação em nossas vidas” “ A Tecnologia não causa mudanças apenas no que fazemos, mas também em nosso comportamento, na forma como elaboramos conhecimentos e no nosso relacionamento com o mundo. Vivemos num mundo tecnológico, estruturamos nossa ação através da tecnologia.” José Junio Lopes

12. Diante disso, o papel da professora é fundamental !!! Sensibilidade, planejamento, criticidade, pesquisador... São alguns dos atributos das educadoras que buscam na tecnologia uma aliada à educação .

13. O mundo da globalização passa por constantes mudanças, que perpassam e interferem no contexto escolar! O acesso a informação não está apenas na escola.

14. A busca do conhecimento já não está mais centrada na figura docente, este, deverá ser um facilitador da aprendizagem, um mediador dos saberes pesquisados e trazidos dos alunos, conquistados ou não, através do computador.

15. Os desafios estão lançados

16. O caminho se faz ao caminhar... É na prática reflexiva que se avalia as possibilidades do uso das tecnologias com responsabilidade, consciência e planejamento...

17. Pela Internet música e letra: Gilberto Gil 1996 Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleje Que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve um oriki do meu velho orixá Ao porto de um disquete de um micro em Taipé Um barco que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve meu e-mail até Calcutá Depois de um hot-link Num site de Helsinque Para abastecer Eu quero entrar na rede Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tietes de Connecticut