Ementa da disciplina História da Filosofia Moderna I oferecida pela UCDB ministrada pelo prof. Me. Victor Hugo

2.  ABBAGNANO, História da filosofia.
Lisboa, Presença, 1969.
 REALE, G; ANTISERI, D. História da Filosofia
II . São Paulo: Paulus, 1990.
 ROVIGHI, Sofia Vanni. História da filosofia
moderna: a revolução cientifica a
Hegel. São Paulo: Loyola, 1999.

3.  Investigar a constituição histórica do
projeto da modernidade, considerando
o efeito de seu discurso sobre a
constituição de novos sujeitos entre os
séculos XVI e XVIII.

4. INTRODUÇÃO
1.1. O conceito moderno de história
da filosofia em Hegel
1.2. A Filosofia Moderna segundo
Chauí
1.3. O discurso filosófico da
modernidade em Hegel (prefácio
da fenomenologia do espírito)

5. RENASCIMENTO
2.1. Humanismo e Renascimento
2.1.1. Humanistas
Neoplatônicos:
2.1.1.1. Francisco Petrarca
2.1.1.2. Nicolau de Cusa
2.1.1.3. Marcílio Ficino
2.1.1.4. Pico de Mirândola
2.1.2. Humanistas Aristotélicos:
2.1.2.1. Pedro Pomponazzi
2.1.3. O ceticismo renascentista
2.1.3.1. Montaigne.
2.2. Reforma Protestante e
Renascimento
2.2.1. Renascentistas contra-
reforma
2.2.1.1. Erasmo de Roterdã
2.2.2. Renascentistas pró-
reforma
2.2.2.1. Lutero
2.3. Política e Renascimento
2.3.1. Maquiavel
2.3.2. Tomas More

6. EMPIRISMO E RACIONALISMO
3.1. Francis Bacon
3.2. René Descartes

7. DESENVOLVIMENTO DO RACIONALISMO
4.1. Blase Pascal
4.2. Malebranche
4.3. Spinoza
4.4. Leibniz

8. DESENVOLVIMENTO DO EMPIRISMO
5.1. Hobbes
5.2. Locke
5.3 Berkeley
5.4. Hume

9. ILUMINISMO
6.1. A razão iluminista e o
enciclopedismo
6.2. O pensamento político
6.2.1. Voltaire
6.2.2. Montesqueu
6.2.3. Rousseau
6.2.4. Wolff

10.  1) O primeiro momento será uma prova
individual e sem consulta referente aos
textos (Hegel e Marilena Chauí). Essa prova
tem valor de 10,0 pontos. (13/08)
 2) O segundo momento será um trabalho
em grupo. Cada grupo irá trabalhar um
filósofo do renascimento e desenvolverá
um pequeno artigo sobre ele. Essa
atividade tem valor de 10,0 pontos.

11.  3) O terceiro momento será uma dinâmica de
apresentações em conjunto com a disciplina 'Teoria
do Conhecimento', a qual será avaliado o
desenvolvimento da oralidade, da argumentativa,
do senso crítico e da capacidade de síntese do
conteúdo. A dinâmica se assemelhará a uma '“roda
viva'”, onde os acadêmicos mesmos irão ser seus
preceptores e juízes de si mesmos. Tal atividade tem
como pontuação máxima 10.0 pontos.
 A média consistirá na somatória das três notas
dividas por 3, ficando o acadêmico aprovado se
essa média for acima de 7,0 (inclusive) e ficará de
exame o acadêmico que alcançar a entre 6,0 e 4,0
(inclusive) na média.