Carregado porRogério Martins
Educação Corporativa
O documento discute como as organizações podem gerar receita através de investimentos em educação corporativa. Apresenta os conceitos de educação corporativa, gestão por competências e gestão do conhecimento, definindo-os como sistemas para desenvolver competências críticas nos colaboradores que apoiam as estratégias de negócio. Também discute a mudança de paradigma para uma abordagem de universidade corporativa focada no aprendizado organizacional estratégico.
Educação Corporativa
- 1. C O MO G E R A R R E C E I T A A T R A V É S D O I N V E S T I M E N T O E M A Ç Õ E S D E A P R E N D I Z A G E M EDUCAÇÃO CORPORATIVA
- 2. APRESENTAÇÃO Rogério Martins Graduado emGestão de Recursos Humanos, Pós-Graduando em Liderança e Gestão Organizacional pela Franklin Covey Brasil. Vice- Presidente da ABRH (Associação Brasileira de Recursos Humanos) Seccional Goiás. Formação em Coaching pelo Integrated Coaching Institute (ICI). Analista DISC (Teoria Comportamental) pela HLCA. Formação em Educação Experiencial ao Ar Livre pela Outward Bound Brasil. Sócio e Consultor da HOLOS - Desenvolvimento Humano.
- 3.
- 4. DEFINIÇÃO “Educação corporativa éum sistema de formação de pessoas com base em competências, devendo portanto instalar e desenvolver nos colaboradores (internos e externos) as competências consideradas críticas para a viabilização das estratégias de negócio, promovendo um processo de aprendizagem ativo e permanente vinculado aos propósitos, valores, objetivos e metas empresariais.” (EBOLI, 2004)
- 5.
- 6.
- 7.
- 8. GESTÃO POR COMPETÊNCIAS LIDANDOCOM AS MUDANÇAS
- 9. DEFINIÇÃO “Um agrupamento deconhecimentos, habilidades e atitudes correlacionadas, que afeta parte considerável da atividade de alguém, que se relaciona com seu desempenho, que pode ser medido segundo padrões preestabelecidos, e que pode ser melhorado por meio de treinamento e desenvolvimento.” (Scott B. Parry)
- 10.
- 11.
- 12. GESTÃO DO CONHECIMENTO GERINDOO MAIOR CAPITAL ORGANIZACIONAL
- 13. DEFINIÇÃO “Gestão do conhecimentoé a coleção de processos que objetivam governar a criação, disseminação e uso do conhecimento para atingir os objetivos organizacionais.” (Davenport & Prusak, 1998)
- 14.
- 15.
- 16.
- 17.
- 18. MUDANÇA DE PARADIGMA UniversidadeCorporativa Desenvolver competências críticas Aprendizado Organizacional Estratégico Estratégias de negócios Interno e externo Espaço real e virtual Aumento da Competitividade Objetivo Foco Escopo Ênfase Público Local Resultado Centro de T & D Tradicional Desenvolver habilidades Aprendizado Individual Tático Necessidades individuais Interno Espaço real Aumento das habilidades Fonte: Meister, 1999; Eboli, 2004
- 19. SETE PRÍNCIPIOS DESUCESSO Competitividade Perpetuidade Conectividade Disponibilidade Cidadania Parceria Sustentabilidade
- 20.