Este edital da Universidade Federal do Rio de Janeiro convoca a comunidade universitária a apresentar propostas de programas e projetos nas áreas da cultura e do esporte para receberem apoio financeiro. Serão disponibilizados R$1 milhão em recursos, incluindo bolsas para estudantes, com o objetivo de consolidar atividades de extensão e apoiar o desenvolvimento de políticas públicas nessas áreas.
Este edital tem o objetivo de cadastrar novos programas e projetos de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro que não estejam cadastrados no sistema SIGProj. Os programas e projetos devem seguir as diretrizes de extensão universitária e atender aos requisitos de proposta, equipe, cronograma e avaliação definidos no edital. As propostas serão analisadas e julgadas pela Superintendência Acadêmica de Extensão da PR-5 com a ajuda de consultores ad hoc.
Este edital da UFRJ apoiará eventos estudantis em 2013 com até R$300.000 divididos em dois períodos. Propostas devem ser submetidas por estudantes e aprovadas por diretores, descrevendo o evento, cronograma e orçamento. Uma comissão analisará as propostas de acordo com critérios de edital e recursos disponíveis. Recursos serão repassados às unidades para gestão e prestação de contas dos eventos apoiados.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa Institucional de Bolsas de Extensão de 2012, oferecendo 870 bolsas de R$360 por mês para apoiar programas e projetos de extensão nas áreas de ensino, pesquisa e interação com a sociedade. Os objetivos são promover a interação entre a universidade e a sociedade, contribuir para a formação profissional de estudantes e fortalecer as atividades de extensão na UFRJ.
I. O documento é um edital da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) que visa apoiar programas e projetos de extensão para o ano de 2015-2016, oferecendo bolsas e recursos financeiros.
II. São definidos procedimentos para inscrição e registro dos programas e projetos, número e valor das bolsas, critérios para utilização dos recursos financeiros, e cronograma para execução e prestação de contas.
III. Os projetos serão avaliados por um comitê assessor da UFFS e os aprovados
Este edital seleciona estudantes de licenciatura para receberem bolsas de iniciação à docência no valor de R$ 400,00 mensais por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Os estudantes devem se inscrever entre 02 e 06 de dezembro de 2013 e serão selecionados com base em seu desempenho acadêmico, carta de motivação e entrevista. As 24 bolsas serão distribuídas entre os cursos de licenciatura da UnUCET.
Este documento descreve as diretrizes para a concessão de bolsas de extensão na UFMS em 2013, incluindo regras de elegibilidade para estudantes, valor das bolsas, processo de seleção e requisitos para planos de trabalho. Os estudantes devem se inscrever em ações de extensão aprovadas e elaborar propostas individuais avaliadas por coordenadores de acordo com critérios como adequação e mérito acadêmico.
Programa de Extensão Universidade Sem Fronteiras lança Edital - A Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, por meio do Programa de Extensão Universidade Sem Fronteiras - USF convida as instituições públicas ou privadas sem fins lucrativos a apresentar propostas para os subprogramas: Apoio à Saúde; Apoio à Agricultura Familiar e Agroecologia; Apoio às Licenciaturas; Incubadora dos Direitos Sociais e Diálogos Culturais.
Normas Gerais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBIDpibidletras
1) A Portaria no 260 aprova as normas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e entra em vigor na data de sua publicação.
2) O PIBID tem como objetivos incentivar a formação de docentes, contribuir para a valorização do magistério e elevar a qualidade da formação inicial de professores.
3) As propostas devem detalhar como os bolsistas serão inseridos nas escolas públicas, descrever as atividades docentes e indicar como os resultados serão apropriados pelas licenci
Este edital tem o objetivo de cadastrar novos programas e projetos de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro que não estejam cadastrados no sistema SIGProj. Os programas e projetos devem seguir as diretrizes de extensão universitária e atender aos requisitos de proposta, equipe, cronograma e avaliação definidos no edital. As propostas serão analisadas e julgadas pela Superintendência Acadêmica de Extensão da PR-5 com a ajuda de consultores ad hoc.
Este edital da UFRJ apoiará eventos estudantis em 2013 com até R$300.000 divididos em dois períodos. Propostas devem ser submetidas por estudantes e aprovadas por diretores, descrevendo o evento, cronograma e orçamento. Uma comissão analisará as propostas de acordo com critérios de edital e recursos disponíveis. Recursos serão repassados às unidades para gestão e prestação de contas dos eventos apoiados.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa Institucional de Bolsas de Extensão de 2012, oferecendo 870 bolsas de R$360 por mês para apoiar programas e projetos de extensão nas áreas de ensino, pesquisa e interação com a sociedade. Os objetivos são promover a interação entre a universidade e a sociedade, contribuir para a formação profissional de estudantes e fortalecer as atividades de extensão na UFRJ.
I. O documento é um edital da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) que visa apoiar programas e projetos de extensão para o ano de 2015-2016, oferecendo bolsas e recursos financeiros.
II. São definidos procedimentos para inscrição e registro dos programas e projetos, número e valor das bolsas, critérios para utilização dos recursos financeiros, e cronograma para execução e prestação de contas.
III. Os projetos serão avaliados por um comitê assessor da UFFS e os aprovados
Este edital seleciona estudantes de licenciatura para receberem bolsas de iniciação à docência no valor de R$ 400,00 mensais por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Os estudantes devem se inscrever entre 02 e 06 de dezembro de 2013 e serão selecionados com base em seu desempenho acadêmico, carta de motivação e entrevista. As 24 bolsas serão distribuídas entre os cursos de licenciatura da UnUCET.
Este documento descreve as diretrizes para a concessão de bolsas de extensão na UFMS em 2013, incluindo regras de elegibilidade para estudantes, valor das bolsas, processo de seleção e requisitos para planos de trabalho. Os estudantes devem se inscrever em ações de extensão aprovadas e elaborar propostas individuais avaliadas por coordenadores de acordo com critérios como adequação e mérito acadêmico.
Programa de Extensão Universidade Sem Fronteiras lança Edital - A Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, por meio do Programa de Extensão Universidade Sem Fronteiras - USF convida as instituições públicas ou privadas sem fins lucrativos a apresentar propostas para os subprogramas: Apoio à Saúde; Apoio à Agricultura Familiar e Agroecologia; Apoio às Licenciaturas; Incubadora dos Direitos Sociais e Diálogos Culturais.
Normas Gerais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBIDpibidletras
1) A Portaria no 260 aprova as normas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e entra em vigor na data de sua publicação.
2) O PIBID tem como objetivos incentivar a formação de docentes, contribuir para a valorização do magistério e elevar a qualidade da formação inicial de professores.
3) As propostas devem detalhar como os bolsistas serão inseridos nas escolas públicas, descrever as atividades docentes e indicar como os resultados serão apropriados pelas licenci
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docênciapibidletras
O documento descreve o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da CAPES, com o objetivo de incentivar a formação de professores para a educação básica. O PIBID financia bolsas para estudantes, coordenadores de projetos e supervisores em escolas públicas, visando melhorar a qualidade do ensino. Instituições de ensino superior devem apresentar um projeto unificado por IFES abrangendo diferentes áreas do conhecimento.
Este documento descreve o edital do Programa Pró-Amazônia: Biodiversidade e Sustentabilidade, que tem como objetivo estimular projetos de pesquisa nas áreas de biodiversidade, meio ambiente, sustentabilidade e desenvolvimento na Amazônia brasileira. O edital financiará até 15 projetos interinstitucionais de até R$1,5 milhão cada por até 5 anos, cobrindo bolsas, passagens e custeio. Os projetos devem envolver pesquisadores de diferentes instituições e abordar temas como agroecologia, á
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a apresentar propostas de programas e projetos nas áreas da cultura e do esporte visando a promoção da extensão universitária. Serão disponibilizados recursos financeiros no valor total de R$820.000,00 para financiamento de propostas e bolsas de extensão. As propostas devem estar alinhadas com os objetivos de fortalecimento das atividades de extensão, apoio a programas e projetos nessas áreas, e contribuição para a formação dos estudantes.
Este documento descreve as diretrizes para a seleção de 118 projetos de extensão no Instituto Federal de Alagoas em 2016, incluindo regras para coordenadores, estudantes, recursos financeiros e bolsas. Os projetos devem ter duração máxima de 8 meses e valor máximo de R$8.000,00 cada, e serão selecionados por campus de acordo com a tabela apresentada.
A Bolsa Cultura é um programa institucional vinculado a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC) e a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAE) que tem por objetivo incentivar ações na área da cultura para atender as diretrizes do Programa Nacional de Assistência Estudantil - PNAES; oferecer auxílio financeiro a estudantes de graduação;
incentivar sua participação no processo de criação artístico-cultural; proporcionar o envolvimento de estudantes de graduação em projetos que articulem docentes, servidores
técnico-administrativos e comunidade externa em atividades artístico-culturais, fortalecer e consolidar o DIVERSA/UFFS, e estimular a participação da comunidade acadêmica em
festivais promovidos pela UFFS
Este documento descreve o projeto do Instituto Federal Catarinense para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em 2013, incluindo o contexto educacional da região, as ações para inserção dos bolsistas em escolas, e estratégias para aperfeiçoar o domínio da língua portuguesa.
- O documento propõe um programa de extensão universitária que visa oferecer práticas esportivas e atividades físicas sistematizadas para a comunidade universitária e viçosense de forma gratuita e multidisciplinar.
- Serão realizadas atividades esportivas duas vezes por semana divididas por faixa etária e atividades físicas sistematizadas como preparação para a prática esportiva.
- O programa contará com 20 bolsistas distribuídos em coordenadores e auxiliares para planejar e executar as at
- A proposta busca implementar um programa de esporte e atividade física para a comunidade universitária e de Viçosa com abordagem multidisciplinar. O programa oferecerá práticas esportivas e atividades físicas sistematizadas para pessoas de diferentes idades.
- Contará com 20 bolsistas que coordenarão as atividades esportivas e de condicionamento físico oferecidas à comunidade. As intervenções do programa também servirão como campo de estudo para os acadêmicos de Educação Física.
-
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural de 2011, oferecendo 220 bolsas para projetos nas áreas artístico-culturais. Os projetos devem ser propostos por docentes ou servidores e contar com a participação de alunos de graduação da UFRJ. As bolsas terão duração de 3 a 11 meses e os selecionados devem dedicar 8 a 12 horas semanais às atividades.
Este documento apresenta o plano de gestão da UNIPAMPA para o quadriênio de 2012-2015. Ele destaca 11 eixos prioritários de ação, incluindo fortalecer a concepção multicampi da universidade, ampliar a infraestrutura física, promover a descentralização dos processos de decisão, e melhorar a assistência estudantil e a formação acadêmica. O plano também define políticas de ensino, pesquisa, extensão e assistência estudantil.
Este documento apresenta o plano de gestão da UNIPAMPA para o quadriênio de 2012-2015. Ele define 12 políticas principais para ensino, pesquisa, extensão, assistência estudantil, gestão de pessoal, infraestrutura e consolidação da universidade de forma multicampi. Cada política é acompanhada por várias ações específicas para implementá-la.
Este documento convoca a apresentação de projetos de pesquisa e seleção de estudantes para bolsas de iniciação científica e tecnológica da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Os objetivos dos programas são qualificar estudantes e fortalecer grupos de pesquisa. Os requisitos e deveres de orientadores e bolsistas são descritos, assim como os critérios de seleção dos projetos e substituição de bolsistas.
1) O documento discute o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), incluindo suas metas e ações implementadas.
2) O programa REUNI na UFSC incluiu a ampliação da oferta de vagas, a criação de novos cursos e campi, e o estabelecimento de bolsas de pós-graduação (Bolsas REUNI) para apoiar as atividades de graduação.
3) As Bolsas
Este edital destina-se a apoiar projetos de ensino no campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro em 2021, com pelo menos 25 bolsas entre R$ 240,00 e R$ 400,00. Os projetos devem estimular a permanência dos estudantes, contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos e incentivar a inovação pedagógica.
Este documento relata as experiências de capacitação realizadas pelo CECANE UFRGS para atores do Programa Nacional de Alimentação Escolar entre 2007-2009. Foram capacitados 1556 nutricionistas, conselheiros de alimentação escolar e merendeiras nos estados do Rio Grande do Sul e Santa Catarina através de 32 turmas. Os participantes consideraram as capacitações relevantes para seu trabalho e destacaram a troca de experiências como ponto positivo.
O documento descreve as atividades de ensino realizadas pelo Instituto Leônidas & Maria Deane (ILMD) em Manaus entre 2012-2015, incluindo: 1) Cursos de mestrado, doutorado, especialização, atualização e educação profissional; 2) Estrutura organizacional da Vice-Diretoria de Ensino; 3) Objetivos estratégicos e parcerias.
Apresentação programa teip3 versão finalprogramateip
1) O documento descreve o Programa TEIP, que visa promover o sucesso educativo de alunos em territórios carenciados.
2) Pretende-se reforçar a autonomia das escolas nesses territórios para que possam implementar projetos próprios baseados em evidências.
3) O plano de melhoria TEIP inclui objetivos, ações em eixos como aprendizagens, abandono escolar e parcerias, e mecanismos de monitorização.
O documento propõe ações para: 1) melhorar a gestão democrática e transparência no ICED; 2) fortalecer os cursos de graduação e pós-graduação; 3) promover a inclusão e acessibilidade.
O documento descreve o Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Federal do Ceará para 2013-2016. Será elaborado coletivamente e incluirá discussões em um seminário geral em agosto sobre o estado atual da universidade e metas para o próximo período. Os participantes são convidados a enviar sugestões e críticas sobre os objetivos e ações propostos no capítulo 5 do plano.
Este documento fornece informações sobre um curso de pós-graduação em Gestão Pública oferecido pela Faculdade INPG, incluindo sua carga horária, certificação, objetivos, conteúdo programático, coordenadores e unidades onde é oferecido.
Rafaela de Souza
Projeto - COMpressão não se brinca – Programa: prevenindo, educando e
tratando a hipertensão
Docente: Maria Suely M. Corrêa
Discentes:
Rafaela de Souza
Tainá de Souza
Este relatório descreve as atividades de extensão e cultura realizadas pela Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças da Universidade de Pernambuco em 2010. A coordenadora de extensão e cultura supervisionou três programas principais focados na saúde da criança, emergências e acidentes, e educação comunitária. O relatório detalha os objetivos e projetos de cada programa.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docênciapibidletras
O documento descreve o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da CAPES, com o objetivo de incentivar a formação de professores para a educação básica. O PIBID financia bolsas para estudantes, coordenadores de projetos e supervisores em escolas públicas, visando melhorar a qualidade do ensino. Instituições de ensino superior devem apresentar um projeto unificado por IFES abrangendo diferentes áreas do conhecimento.
Este documento descreve o edital do Programa Pró-Amazônia: Biodiversidade e Sustentabilidade, que tem como objetivo estimular projetos de pesquisa nas áreas de biodiversidade, meio ambiente, sustentabilidade e desenvolvimento na Amazônia brasileira. O edital financiará até 15 projetos interinstitucionais de até R$1,5 milhão cada por até 5 anos, cobrindo bolsas, passagens e custeio. Os projetos devem envolver pesquisadores de diferentes instituições e abordar temas como agroecologia, á
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a apresentar propostas de programas e projetos nas áreas da cultura e do esporte visando a promoção da extensão universitária. Serão disponibilizados recursos financeiros no valor total de R$820.000,00 para financiamento de propostas e bolsas de extensão. As propostas devem estar alinhadas com os objetivos de fortalecimento das atividades de extensão, apoio a programas e projetos nessas áreas, e contribuição para a formação dos estudantes.
Este documento descreve as diretrizes para a seleção de 118 projetos de extensão no Instituto Federal de Alagoas em 2016, incluindo regras para coordenadores, estudantes, recursos financeiros e bolsas. Os projetos devem ter duração máxima de 8 meses e valor máximo de R$8.000,00 cada, e serão selecionados por campus de acordo com a tabela apresentada.
A Bolsa Cultura é um programa institucional vinculado a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC) e a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAE) que tem por objetivo incentivar ações na área da cultura para atender as diretrizes do Programa Nacional de Assistência Estudantil - PNAES; oferecer auxílio financeiro a estudantes de graduação;
incentivar sua participação no processo de criação artístico-cultural; proporcionar o envolvimento de estudantes de graduação em projetos que articulem docentes, servidores
técnico-administrativos e comunidade externa em atividades artístico-culturais, fortalecer e consolidar o DIVERSA/UFFS, e estimular a participação da comunidade acadêmica em
festivais promovidos pela UFFS
Este documento descreve o projeto do Instituto Federal Catarinense para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em 2013, incluindo o contexto educacional da região, as ações para inserção dos bolsistas em escolas, e estratégias para aperfeiçoar o domínio da língua portuguesa.
- O documento propõe um programa de extensão universitária que visa oferecer práticas esportivas e atividades físicas sistematizadas para a comunidade universitária e viçosense de forma gratuita e multidisciplinar.
- Serão realizadas atividades esportivas duas vezes por semana divididas por faixa etária e atividades físicas sistematizadas como preparação para a prática esportiva.
- O programa contará com 20 bolsistas distribuídos em coordenadores e auxiliares para planejar e executar as at
- A proposta busca implementar um programa de esporte e atividade física para a comunidade universitária e de Viçosa com abordagem multidisciplinar. O programa oferecerá práticas esportivas e atividades físicas sistematizadas para pessoas de diferentes idades.
- Contará com 20 bolsistas que coordenarão as atividades esportivas e de condicionamento físico oferecidas à comunidade. As intervenções do programa também servirão como campo de estudo para os acadêmicos de Educação Física.
-
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural de 2011, oferecendo 220 bolsas para projetos nas áreas artístico-culturais. Os projetos devem ser propostos por docentes ou servidores e contar com a participação de alunos de graduação da UFRJ. As bolsas terão duração de 3 a 11 meses e os selecionados devem dedicar 8 a 12 horas semanais às atividades.
Este documento apresenta o plano de gestão da UNIPAMPA para o quadriênio de 2012-2015. Ele destaca 11 eixos prioritários de ação, incluindo fortalecer a concepção multicampi da universidade, ampliar a infraestrutura física, promover a descentralização dos processos de decisão, e melhorar a assistência estudantil e a formação acadêmica. O plano também define políticas de ensino, pesquisa, extensão e assistência estudantil.
Este documento apresenta o plano de gestão da UNIPAMPA para o quadriênio de 2012-2015. Ele define 12 políticas principais para ensino, pesquisa, extensão, assistência estudantil, gestão de pessoal, infraestrutura e consolidação da universidade de forma multicampi. Cada política é acompanhada por várias ações específicas para implementá-la.
Este documento convoca a apresentação de projetos de pesquisa e seleção de estudantes para bolsas de iniciação científica e tecnológica da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Os objetivos dos programas são qualificar estudantes e fortalecer grupos de pesquisa. Os requisitos e deveres de orientadores e bolsistas são descritos, assim como os critérios de seleção dos projetos e substituição de bolsistas.
1) O documento discute o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), incluindo suas metas e ações implementadas.
2) O programa REUNI na UFSC incluiu a ampliação da oferta de vagas, a criação de novos cursos e campi, e o estabelecimento de bolsas de pós-graduação (Bolsas REUNI) para apoiar as atividades de graduação.
3) As Bolsas
Este edital destina-se a apoiar projetos de ensino no campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro em 2021, com pelo menos 25 bolsas entre R$ 240,00 e R$ 400,00. Os projetos devem estimular a permanência dos estudantes, contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos e incentivar a inovação pedagógica.
Este documento relata as experiências de capacitação realizadas pelo CECANE UFRGS para atores do Programa Nacional de Alimentação Escolar entre 2007-2009. Foram capacitados 1556 nutricionistas, conselheiros de alimentação escolar e merendeiras nos estados do Rio Grande do Sul e Santa Catarina através de 32 turmas. Os participantes consideraram as capacitações relevantes para seu trabalho e destacaram a troca de experiências como ponto positivo.
O documento descreve as atividades de ensino realizadas pelo Instituto Leônidas & Maria Deane (ILMD) em Manaus entre 2012-2015, incluindo: 1) Cursos de mestrado, doutorado, especialização, atualização e educação profissional; 2) Estrutura organizacional da Vice-Diretoria de Ensino; 3) Objetivos estratégicos e parcerias.
Apresentação programa teip3 versão finalprogramateip
1) O documento descreve o Programa TEIP, que visa promover o sucesso educativo de alunos em territórios carenciados.
2) Pretende-se reforçar a autonomia das escolas nesses territórios para que possam implementar projetos próprios baseados em evidências.
3) O plano de melhoria TEIP inclui objetivos, ações em eixos como aprendizagens, abandono escolar e parcerias, e mecanismos de monitorização.
O documento propõe ações para: 1) melhorar a gestão democrática e transparência no ICED; 2) fortalecer os cursos de graduação e pós-graduação; 3) promover a inclusão e acessibilidade.
O documento descreve o Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Federal do Ceará para 2013-2016. Será elaborado coletivamente e incluirá discussões em um seminário geral em agosto sobre o estado atual da universidade e metas para o próximo período. Os participantes são convidados a enviar sugestões e críticas sobre os objetivos e ações propostos no capítulo 5 do plano.
Este documento fornece informações sobre um curso de pós-graduação em Gestão Pública oferecido pela Faculdade INPG, incluindo sua carga horária, certificação, objetivos, conteúdo programático, coordenadores e unidades onde é oferecido.
Rafaela de Souza
Projeto - COMpressão não se brinca – Programa: prevenindo, educando e
tratando a hipertensão
Docente: Maria Suely M. Corrêa
Discentes:
Rafaela de Souza
Tainá de Souza
Este relatório descreve as atividades de extensão e cultura realizadas pela Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças da Universidade de Pernambuco em 2010. A coordenadora de extensão e cultura supervisionou três programas principais focados na saúde da criança, emergências e acidentes, e educação comunitária. O relatório detalha os objetivos e projetos de cada programa.
I. O documento propõe o Programa Segundo Tempo Universitário para promover a prática esportiva entre estudantes universitários por meio de projetos de extensão.
II. O programa visa democratizar o acesso ao esporte, contribuir para a inclusão social e melhoria da qualidade de vida dos estudantes e comunidades próximas às universidades.
III. Será implementado por meio de núcleos universitários de esporte que desenvolverão atividades esportivas e sociais com o apoio de bolsas para estudantes.
O documento discute o papel da extensão universitária na trilogia do ensino superior (ensino, pesquisa e extensão) e seus mecanismos de ação. Apresenta o histórico da extensão no Brasil desde 1931 e define extensão como um processo educativo, cultural e científico que articula ensino e pesquisa de forma indissociável, viabilizando a relação entre universidade e sociedade. Também discute as diretrizes, áreas, linhas de extensão e tipos de ações, além da relação entre extens
O documento discute a presença da UNESP nos municípios sede de suas unidades, com foco nos Cursinhos Pré-Universitários. A extensão universitária promove a interação entre a universidade e a sociedade através de programas, projetos, cursos e eventos. Os Cursinhos Pré-Universitários, com mais de 4,8 mil alunos em 22 municípios, oferecem preparação para vestibulares e concursos públicos.
1. O documento discute a curricularização da extensão universitária no Brasil e na Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), à luz da Meta 12 do Plano Nacional de Educação (PNE) e das Diretrizes Curriculares Nacionais.
2. A estratégia 7 da Meta 12 do PNE estabelece que pelo menos 10% dos créditos curriculares devem ser dedicados a programas e projetos de extensão universitária. Isso levou a uma ressignificação e institucionalização da extensão na ULBRA entre 2010-
O documento apresenta um plano de ação para o Programa Mais Educação na EMEF Dr. Guilherme Alfredo Oscar Hildebrand. Ele inclui informações sobre a escola e sua equipe, filosofia de ensino, detalhes sobre o programa, e atividades planejadas nos macrocampos de acompanhamento pedagógico e letramento/alfabetização.
Formação do Programa de Educação Tutorial no Brasil Petbci Ufscar
O documento descreve o histórico e objetivos do Programa de Educação Tutorial (PET) no Brasil. Foi implantado em 1979 para qualificar alunos de graduação e provocar impacto nos cursos, estimulando novas práticas pedagógicas. Atualmente conta com 842 grupos em 121 instituições. Seu objetivo é formar profissionais críticos e atuantes por meio do ensino, pesquisa e extensão de forma coletiva.
O documento descreve as diretrizes do Programa de Extensão Universitária PROEXT 2011 do Ministério da Educação em parceria com outros ministérios. O programa financiará projetos de extensão universitária nas áreas de educação, tecnologia social, cultura, pesca, saúde e desenvolvimento urbano com foco em inclusão social.
Este relatório apresenta as atividades de extensão realizadas pela Faculdade Adventista da Bahia (FADBA) em 2014, incluindo cursos, palestras, visitas técnicas e campanhas de saúde. O relatório descreve os objetivos e responsáveis de cada atividade, demonstrando os esforços da FADBA para promover a saúde da comunidade por meio da extensão universitária.
Projeto saure nupe Núcleo de Práticas EsportivasZumbi Bahia
O Projeto SAURÊ-NUPE é uma das iniciativas pioneiras, implantada no Curso de Educação Física Licenciatura, com vistas à criação de condições para que a comunidade tenha possibilidade de vivenciar a prática de esportes acessíveis e de usufruir deles. Pressupõe-se que essas práticas expressam o desejo de realização do ser humano que encarna a necessidade, entre outras, de emocionar-se, superar-se, jogar, brincar e comunicar-se, como meio de exercer uma boa qualidade de vida.
O documento propõe a criação de um Centro de Projeções Educacionais Digitais em 3D em Cuiabá, MT. O Centro teria como objetivo promover a educação científica por meio de exibições virtuais em áreas como astronomia, meio ambiente e saúde para estudantes, professores e público em geral. O projeto estima atender 108.000 pessoas por ano e melhorar os índices educacionais de MT.
Centro de Artes e Educação Física da PUC - SP. Documento BásicoNathália Camargo
1. O documento descreve a origem e objetivos do Centro de Artes e Educação Física da PUC-SP, criado em parceria com o MEC para oferecer formação continuada de professores.
2. O Centro visa discutir concepções pedagógicas em Artes e Educação Física e desenvolver cursos e materiais didáticos para professores de educação infantil e ensino fundamental.
3. Serão realizadas ações como programas de formação, produção de materiais didáticos e formação de tutores, visando
Este documento fornece orientações sobre a curricularização da extensão universitária nos cursos de graduação da Unesp. Ele explica o que é extensão universitária e curricularização, apresenta as atividades curriculares de extensão que podem ser creditadas e fornece alternativas para a sua integração no currículo. Além disso, traz sugestões para a descrição dessas atividades no PPC e para sua avaliação. O guia tem como objetivo auxiliar as unidades da Unesp no processo de reestruturação curricular para incluir
O documento descreve as atividades e resultados do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal da Bahia no ano de 2010. O programa expandiu para 14 escolas públicas e 231 bolsistas, cobrindo diversas áreas do conhecimento. As atividades incluíram a produção de materiais didáticos, eventos como oficinas e seminários, e melhorias nas escolas parceiras com recursos do programa. Os resultados indicam uma aproximação positiva entre a universidade e as escolas.
Este documento discute a importância da acessibilidade e inclusão como eixos transversais nas políticas das instituições de ensino superior. Aponta que as universidades devem remover barreiras físicas, intelectuais e sensoriais para promover a participação igualitária de todos. Também defende a criação de comissões de acessibilidade e inclusão para assessorar as demandas e implementar redes de apoio aos alunos com deficiência.
1º ano - Caderno Pedagógico com Plano de curso do Aprofundamento.pdfantoniojosdaschagas
O documento apresenta o plano de curso do componente curricular Práticas Comunicativas e Criativas para o 1o ano do ensino médio. O tema abordado será Saúde Integral, discutindo objetos como o Sistema Único de Saúde, o Programa Saúde na Escola e as vivências corporais. O trabalho será desenvolvido ao longo de quatro bimestres utilizando metodologias ativas e práticas comunicativas e criativas.
O documento descreve um projeto de educação ambiental chamado PROJEAM implementado pela Universidade Uninorte. O projeto tem como objetivo desenvolver práticas educativas e interventivas relacionadas à questão socioambiental na comunidade da universidade e na comunidade em geral. Ele é implementado por estudantes de serviço social e ocorre nas quartas e sábados.
Este projeto de investigação tem como objetivo compreender como os adultos aprendem a programar e desenvolver competências digitais, recorrendo à teoria da andragogia. Será realizada uma ação de formação com adultos desempregados para lhes ensinar programação, de forma a promover a sua integração social e profissional. Pretende-se criar motivação e autonomia nos participantes para enfrentarem os desafios da sociedade digital.
A cartilha foi elaborada e organizada por profissionais da instituição para demonstrar aos acadêmicos as práticas de Extensão realizadas pela universidade, por meio de projetos de ações comunitárias, culturais e de prestação de serviços desenvolvidos pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão – PROPEX, com o apoio das unidades acadêmicas de Ciências, Engenharias e Tecnologia – UNACET, de Humanidades, Ciências e Educação – UNAHCE, de Ciência da Saúde – UNASAU e de Ciências Sociais Aplicadas - UNACSA. O material servirá como um guia para orientar os estudantes e pesquisadores sobre o que é extensão em uma universidade comunitária, como fazer o elo com a comunidade e de que forma os projetos podem ser realizados.
O evento "Welcome" apresentará palestras sobre intercâmbios acadêmicos na UFRJ e na Universidade de Augsburg na Alemanha, além de uma estudante de intercâmbio falar sobre sua experiência em Berlim. Pesquisadores do LATEC/UFRJ também darão boas-vindas aos estrangeiros e apresentarão projetos de pesquisa e parcerias internacionais. O evento ocorrerá no dia 19 de outubro, das 14h às 16h30, no Auditório da CPM na Escola de Comunicação do Campus da Praia
A Central de Produção Multimídia realizará um ciclo de oficinas de criação cinematográfica entre outubro e dezembro com quatro oficinas e a produção de três curtas-metragens sob a orientação do cineasta Allan Ribeiro.
O evento apresenta o filme "Santiago" de João Moreira Salles, seguido de uma palestra com o professor Luis Antonio Baptista sobre a ética do anônimo. O filme destaca a tensão da produção da diferença e os desafios de falar sobre o outro. O evento ocorrerá no dia 6 de outubro às 16 horas na Rua Lauro Müller em Botafogo.
O evento apresenta o filme "Santiago" de João Moreira Salles, seguido de uma palestra com o professor Luis Antonio Baptista sobre a ética do anônimo. O filme destaca a tensão da produção da diferença e os desafios de falar sobre o outro. O evento ocorrerá no dia 6 de outubro às 16 horas na Rua Lauro Müller em Botafogo.
Este documento descreve o edital do Prêmio Vivaleitura 2012, que tem como objetivo premiar projetos que promovam a leitura no Brasil. O prêmio é dividido em três categorias: bibliotecas, escolas e projetos da sociedade civil. Os projetos inscritos serão avaliados segundo critérios como resultados alcançados, adequação à faixa etária do público e potencial de replicação. Serão selecionados até 54 projetos finalistas, 18 em cada categoria.
Este documento descreve as diretrizes de um processo seletivo do Fundo Nacional da Cultura para apoiar projetos culturais em 2012-2013. Serão selecionados projetos nas categorias de criação/difusão cultural, fortalecimento de redes culturais, recuperação de espaços culturais, preservação do patrimônio e inovação audiovisual. Os proponentes devem se inscrever online entre agosto e setembro, e os projetos serão avaliados quanto à sua aderência às diretrizes do Fundo e disponibilidade orçament
Este projeto visa criar um banco de imagens estáticas e em movimento para auxiliar os alunos da Escola de Comunicação da UFRJ em suas produções audiovisuais. Os alunos serão treinados no uso de câmeras e gravarão imagens internas e externas à universidade para compor o banco, que poderá ser usado por outras unidades da UFRJ.
Cartaz palestra intercambio eco abril 2012 v2cpmeco
A mesa redonda discutiu intercâmbios acadêmicos e parcerias de pesquisa no exterior, com palestras sobre o projeto Passarela e experiências em pesquisas no exterior. O evento ocorreu no Auditório da CPM na Praia Vermelha em 27 de abril das 13h às 14h.
Este edital anuncia a XXXIV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC-2012) da Universidade Federal do Rio de Janeiro, que ocorrerá de 1 a 5 de outubro. Ele define as regras para inscrição e apresentação de trabalhos na Jornada, incluindo prazos, critérios de avaliação e premiação.
A palestra discutirá a integração entre ensino, pesquisa e extensão e apresentará a proposta metodológica do Laboratório de Pesquisa em Tecnologias da Informação e da Comunicação da UFRJ (LATEC/UFRJ), ministrada por Cristina Haguenauer no auditório da Escola de Comunicação no Campus da Praia Vermelha em 30 de março das 13h às 15h.
Este documento descreve os objetivos, critérios e procedimentos de uma chamada pública lançada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e Financiadora de Estudos e Projetos para apoiar financeiramente a realização de eventos científicos e tecnológicos no Brasil entre 2012-2014. Os proponentes devem submeter propostas online até a data limite, que serão avaliadas quanto à elegibilidade e mérito por comitês, e
Este edital divulga o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e o Programa de Bolsas em Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da Universidade Federal do Rio de Janeiro para 2012-2013, definindo as regras para a solicitação, julgamento e concessão de bolsas.
1. O documento descreve as diretrizes do Programa de Extensão Universitária PROEXT 2013-MEC/SESu, que tem como objetivo apoiar programas e projetos de extensão universitária visando a inclusão social.
2. São elegíveis projetos de universidades públicas federais, estaduais e municipais e institutos federais, desde que atendam às políticas públicas e envolvam estudantes de graduação.
3. As propostas devem descrever programas ou projetos de extensão que atendam às diretrizes acadê
Este documento descreve o programa de um seminário de dois dias sobre a inclusão de pessoas com deficiência. O seminário contará com palestras sobre acessibilidade em universidades e museus, direitos das pessoas com deficiência, e atividades culturais inclusivas.
O documento descreve as diretrizes para apoio financeiro à realização de eventos na Universidade Federal do Rio de Janeiro, incluindo cronogramas, requisitos para submissão de propostas, critérios de avaliação e regras para o uso dos recursos aprovados.
Este documento descreve os termos e procedimentos de uma chamada pública para seleção de propostas de apoio a projetos de editoração e publicação de periódicos científicos brasileiros. Ele estabelece os objetivos, critérios, etapas de análise e julgamento das propostas, assim como disposições sobre execução, prestação de contas e divulgação dos resultados dos projetos selecionados.
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
EDITAL Nº 02/2013
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FOMENTO A CULTURA E AO ESPORTE
PRÓ - CULTURA E ESPORTE
A Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, por intermédio da Pró-Reitoria
de Extensão - PR-5, convoca a Comunidade Universitária a apresentar propostas
de desenvolvimento de programas e projetos no âmbito da extensão universitária,
nas áreas da Cultura e do Esporte, de acordo com as normas definidas neste Edital.
1. OBJETIVOS
O Programa Institucional de Fomento a Cultura e ao Esporte – PRÓ- CULTURA E ESPORTE tem por objetivos:
1.1 Consolidar a institucionalização das atividades de Extensão no âmbito das Unidades e dos Centros da UFRJ.
1.2 Apoiar as Unidades, Órgãos ou Setores da UFRJ no desenvolvimento de programas e projetos de extensão nas áreas
da cultura e do esporte, visando à implementação de políticas públicas nesses campos, com ênfase: na valorização, no
intercâmbio e na difusão da produção teórica, prática, crítica e reflexiva e sistematização de ações pedagógicas no
âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão, de forma indissociável.
1.3 Contribuir para a formação profissional, cidadã e crítica dos alunos de graduação e de pós-graduação, pautada na
função social da educação superior, mediante a sua participação em programas ou projetos.
1.4 Estimular a produção cultural e desportiva na UFRJ e sua difusão à população, em consonância com as diretrizes do
Plano Nacional de Cultura.
2. MODALIDADES DAS PROPOSTAS
O Programa Institucional de Fomento a Cultura e ao Esporte-2013 apoiará programas e projetos de extensão propostos pelas
Unidades, Órgãos ou Setores da UFRJ nas seguintes modalidades:
2.1 Novos programas e projetos de extensão nas áreas da Cultura e do Esporte, propostos para desenvolvimento em 2013.
2.2 Programas e projetos de extensão nas áreas da Cultura e do Esporte, que estejam em andamento e que ainda não
obtiveram apoio dos editais acadêmicos da Pró-Reitoria de Extensão.
2.3 Projetos já em desenvolvimento apoiados pelo Programa Institucional de Fomento a Cultura e ao Esporte, em 2012 e
que demandem ampliação e/ou implementação de novas etapas em 2013.
3. DEFINIÇÕES E DIRETRIZES
3.1. As propostas deverão estar adequadas ao conceito de extensão universitária, de programa e de projeto definidos pelo
Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras – FORPROEX (2010):
“A Extensão Universitária, sob o princípio constitucional da indissociabilidade entre
ensino, pesquisa e extensão, é um processo interdisciplinar educativo, cultural,
científico e político que promove a interação transformadora entre universidade e
outros setores da sociedade”.
3.2. As propostas deverão ser apresentadas sob a forma de Programas ou Projetos.
a) Programa - conjunto articulado de projetos e outras ações de extensão, preferencialmente de caráter
multidisciplinar e integrado a atividades de pesquisa e de ensino. Tem caráter orgânico-institucional, integração
no território e/ou grupos populacionais, clareza de diretrizes e orientação para um objetivo comum, sendo
executado a médio e longo prazo.
b) Projeto - ação processual e contínua, de caráter educativo, social, cultural ou tecnológico, com objetivo
específico e prazo determinado. O projeto pode estar vinculado a um Programa (forma preferencial) ou ser
registrado como “projeto não vinculado a programa” (projeto isolado).
3.3. As atividades previstas no âmbito do programa/projeto deverão estar articuladas ao processo de formação acadêmica
dos estudantes em seus respectivos cursos, mediante articulação dessas com os componentes curriculares/disciplinas.
1
2. 3.4. É recomendável a previsão das atividades de extensão nos Projetos Pedagógicos de Cursos para que atividades de
Extensão Universitária realizadas pelos estudantes sejam computadas na integralização curricular de seus respectivos
cursos.
3.5- As propostas direcionadas ao presente Edital deverão atender às seguintes diretrizes pactuadas pelo FORPROEX:
3.5.1 Interação Dialógica - A diretriz Interação Dialógica orienta o desenvolvimento de relações entre Universidade e
setores sociais marcadas pelo diálogo e troca de saberes, superando-se, assim, o discurso da hegemonia acadêmica e
substituindo-o pela ideia de aliança com movimentos, setores e organizações sociais.
3.5.2 Interdisciplinaridade e Interprofissionalidade - Por muitas décadas, as tecnologias de intervenção social têm
oscilado entre visões holistas, destinadas a apreender a complexidade do todo, mas condenadas a ser generalistas, e visões
especializadas, destinadas a tratar especificidades, mas caracterizadas pelo parcelamento do todo.
A diretriz de Interdisciplinaridade e Interprofissionalidade para as ações extensionistas busca superar essa dicotomia,
combinando especialização e consideração da complexidade inerente às comunidades, setores e grupos sociais, com os
quais se desenvolvem as ações de Extensão, ou aos próprios objetivos e objetos dessas ações.
3.5.3 Indissociabilidade Ensino – Pesquisa - Extensão - A diretriz Indissociabilidade Ensino – Pesquisa - Extensão
reafirma a Extensão Universitária como processo acadêmico. Nessa perspectiva, o suposto é que as ações de extensão
adquirem maior efetividade se estiverem vinculadas ao processo de formação de pessoas (Ensino) e de geração de
conhecimento (Pesquisa). Assim, no âmbito da relação entre Pesquisa e Ensino, a diretriz Indissocibialidade Ensino –
Pesquisa - Extensão inaugura possibilidades importantes na trajetória acadêmica do estudante e do professor.
3.5.4 Impacto na Formação do Estudante - As atividades de Extensão Universitária constituem aportes decisivos à
formação do estudante, seja pela ampliação do universo de referência que ensejam, seja pelo contato direto com as
grandes questões contemporâneas que possibilitam. Esses resultados permitem o enriquecimento da experiência discente
em termos teóricos e metodológicos, ao mesmo tempo em que abrem espaços para reafirmação e materialização dos
compromissos éticos e solidários da Universidade Pública brasileira. Neste sentido, a participação do estudante nas ações
de Extensão Universitária deve estar sustentada em iniciativas que viabilizem a flexibilização curricular e a integralização
de créditos.
3.5.5 Impacto e Transformação Social
A diretriz Impacto e Transformação Social reafirma a Extensão Universitária como o mecanismo por meio do qual se
estabelece a inter-relação da Universidade com os outros setores da sociedade, com vistas a uma atuação transformadora,
voltada para os interesses e necessidades da maioria da população e propiciadora do desenvolvimento social e regional,
assim como para o aprimoramento das políticas públicas.
4. ABRANGÊNCIA
A abrangência a que se refere este Edital está vinculada as Linhas de Extensão discriminadas abaixo:
4.1 Artes Cênicas - Dança, teatro, técnicas circenses, performance; formação, capacitação e qualificação de pessoas que
atuam na área; memória, produção e difusão cultural e artística.
4.2 Artes Integradas - Ações multiculturais, envolvendo as diversas áreas da produção e da prática artística em um
único programa integrado; memória, produção e difusão cultural e artística.
4.3 Artes Plásticas - Escultura, pintura, arquitetura, desenho, gravura, instalação, apropriação; formação, memória,
produção e difusão cultural e artística.
4.4 Artes Visuais - Artes gráficas, fotografia, cinema, vídeo; memória, produção e difusão cultural e artística.
4.5 Espaços de Ciência – Difusão e divulgação de conhecimentos científicos e tecnológicos em espaços de ciência,
como museus, observatórios, planetários, estações marinhas, entre outros; organização desses espaços.
4.6 Esporte e Lazer - Práticas esportivas, atividades físicas e vivências de lazer para crianças, jovens e adultos, como
princípios de cidadania, inclusão, participação social e promoção da saúde; esportes e lazer nos projetos político
pedagógico das escolas; desenvolvimento de metodologias e inovações pedagógicas no ensino da Educação Física,
Esportes e Lazer; iniciação e prática esportiva; detecção e fomento de talentos esportivos.
4.7 Mídias–Artes - Mídias contemporâneas, multimídia, web-arte, arte digital.
4.8 Música - Apreciação, criação e performance; formação, capacitação e qualificação de pessoas que atuam na área
musical; produção e divulgação de informações, conhecimentos e material didático na área; memória, produção e
difusão cultural e artística.
4.9 Patrimônio cultural, histórico e imaterial – promoção, valorização e difusão de patrimônio artístico, cultural e
histórico (arquitetura, espaço urbano, paisagismo, música, literatura, teatro, dança, artesanato, folclore, manifestações
religiosas populares) e natureza imaterial (culinária e costumes do povo); assessoria à organização de museus,
bibliotecas e centros culturais comunitários.
5. PROPONENTES E CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO
5.1. Poderão ser proponentes docentes ou técnico-administrativos em educação da carreira de nível superior que fazem
parte do quadro permanente da UFRJ, com projetos aprovados pela Unidade, Centro ou equivalente na qual o proponente
estiver vinculado.
2
3. 5.2. Cada proponente só poderá ser coordenador de um programa ou um projeto, entretanto, não está impedido de
participar de outros programas ou projetos como membro da equipe.
5.3. Não serão aceitas inscrições de projetos vinculados a programas que já estejam concorrendo ao presente Edital.
6. RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS E FINANCEIROS
6.1. No âmbito deste Edital serão comprometidos recursos financeiros no valor total de R$ 1.000.000,00 (um milhão de
reais), sendo R$ 400.000,00 (quatrocentos mil reais) destinados à concessão de bolsas de extensão (nas modalidades
descritas a seguir) e R$ 600.000,00 (seiscentos mil reais) destinados às rubricas de material de consumo e de serviços
de terceiros (pessoa jurídica).
6.2. Caso seja necessário poderá haver remanejamento de valores financeiros entre os itens supracitados.
6.3. Os proponentes poderão concorrer ao financiamento de até R$ 30.000,00 (trinta mil reais) por projeto e de até R$
50.000,00 (cinquenta mil reais) por programa.
7. MODALIDADES DE BOLSAS
As bolsas serão concedidas aos estudantes de graduação ou pós-graduação da UFRJ, com vigência de até doze meses, a
partir de 01 de março de 2013 e corresponderão as seguintes modalidades:
7.1. Bolsa Especial I – concedida ao estudante regularmente matriculado em curso de graduação, no valor unitário de R$
720,00 (setecentos e vinte reais) ao mês, objetivando a consolidação da formação profissional e execução de
programas ou projetos de extensão nas áreas da cultura e do esporte.
7.1.1. A carga horária desta modalidade será de no mínimo 20 (vinte) horas e no máximo de trinta (30) horas
semanais. No caso de carga horária superior a 20 (vinte) horas semanais deve ter a aquiescência da unidade
de origem do estudante;
7.1.2. Nesta modalidade estará apto o estudante que estiver cursando um dos três últimos períodos da graduação e
que não possua qualquer tipo de bolsa de fomento proveniente de órgãos públicos, exceto as Bolsas Auxílio,
Manutenção e de Acesso e Permanência, sob pena de ressarcimento das quantias recebidas.
7.2. Bolsa Especial II – concedida ao estudante regularmente matriculado em curso de pós-graduação, no valor unitário
de R$ 1.200,00 (um mil e duzentos reais) ao mês, objetivando o estímulo ao aprimoramento acadêmico e na execução
de programas ou projetos de pesquisa vinculados à extensão nas áreas da cultura e do esporte.
7.2.1. A carga horária desta modalidade será de 20 (vinte) horas semanais. O estudante não poderá ter qualquer tipo
de bolsa proveniente de órgãos públicos, sob pena de ressarcimento das quantias recebidas.
7.3. Bolsa PIBEX - Além das modalidades supracitadas os proponentes podem também solicitar bolsas PIBEX, concedida
ao estudante regularmente matriculado em curso de graduação, no valor unitário de R$ 400,00 ( quatrocentos reais).
7.3.1 A carga horária desta modalidade será de 20 (vinte) horas semanais. O estudante não poderá ter qualquer
tipo de bolsa proveniente de órgãos público exceto as Bolsas Auxílio, Manutenção e de Acesso e
Permanência, sob pena de ressarcimento das quantias recebidas.
7.3.2 O processo seletivo dos bolsistas PIBEX e seus compromissos, bem como, compromissos do coordenador
de programa ou projeto estão definidos na Resolução PR-5 Nº 01/2012.
8. INSCRIÇÕES
8.1 As propostas deverão ser enviadas pelos coordenadores via internet por meio do uso da plataforma eletrônica
SIGPROJ, disponibilizada no endereço http://sigproj1.mec.gov.br/
8.2 Todos os programas e projetos concorrentes deverão estar em conformidade com os seguintes procedimentos:
8.2.1 Somente serão aceitas propostas que tenham sido aprovadas pelas Unidades, Centros ou equivalente, ao qual o
coordenador está vinculado;
8.2.2 As propostas devem ser transmitidas pelo SIGPROJ até as 23horas e 59 minutos, horário de Brasília, da data
limite de submissão de propostas definida no item 13;
8.3 O responsável pelo envio receberá, imediatamente após o envio, um recibo eletrônico de protocolo da sua proposta
enviada.
8.4 A PR-5 não se responsabilizará por propostas não recebidas em decorrência de eventuais problemas técnicos e
congestionamento das linhas de comunicação.
9. ESTRUTURAÇÃO DAS PROPOSTAS
9.1. As propostas deverão ser preenchidas no formulário disponível no site http://sigproj1.mec.gov.br/ e deverão conter:
9.1.1. Público - Descrição do público-alvo e número estimado de pessoas beneficiadas;
9.1.2. Justificativa e Fundamentação Teórica - explicitar na proposta a relevância do programa ou projeto tanto
na perspectiva acadêmica quanto social, principal objetivo, principais atividades previstas e resultados
esperados, problemas prioritários a serem enfrentados que justifique a necessidade de intervenção e o estágio
em que se encontra (se for o caso). No caso de programa explicitar também os projetos que o integram e
como se articulam;
3
4. 9.1.3. Objetivos e Metas - Clareza e precisão dos objetivos e metas, estabelecendo relação entre eles;
9.1.4. Metodologia - a proposta do programa ou projeto deverá explicitar a linha pedagógica adotada, diretrizes e
estratégias a serem adotadas, bem como, outras informações consideradas relevantes;
9.1.5. Avaliação – explicitar os indicadores (qualitativos e quantitativos) que serão utilizados na análise e avaliação
do programa ou projeto, que permitirão acompanhar e comparar o seu desenvolvimento e seus resultados;
explicitar a sistemática de avaliação indicando quais serão as fontes de informação, os instrumentos
utilizados, a periodicidade e quem participará dessa avaliação;
9.1.6. Equipe de Execução – deverá ser composta majoritariamente por docentes, técnico-administrativos em
educação e estudantes da UFRJ. O coordenador da equipe executora, bem como, docentes e técnico-
administrativos em educação que integram a equipe deverão obrigatoriamente ter o seu Currículo Lattes
preenchido e atualizado;
9.1.7. Cronograma de Atividades – deverá ser relacionado com os objetivos e as atividades;
9.1.8. Infra-Estrutura - explicitar as contrapartidas das Unidades, dos Centros (quando for o caso) e/ou
instituições envolvidas, sob a forma de apoio financeiro e de infra-estrutura; descrever a adequação da infra-
estrutura à proposta;
9.1.9. Anexos – (1) Documento comprobatório de aprovação da proposta pela instância acadêmica ao qual está
vinculada, assinado pelo Diretor da Unidade e pelo coordenador - somente para projetos ainda não
cadastrados na PR-5; (2) Documento comprobatório da previsão de crédito para as atividades de extensão
nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Graduação, quando for o caso; (3) Currículo Lattes do coordenador;
(4) Relatórios de Atividades dos bolsistas, inclusive daqueles que eventualmente foram substituídos,
elaborado de acordo com o modelo disponível na página da PR5 – somente para programas ou projetos
que tiveram apoio dos Editais Pró-Cultura e Esporte ou PIBEX, em 2012; (5) Relatório de Atividades e
Resultados do Programa ou Projeto, conforme modelo e instruções de procedimento disponíveis na página da
PR-5 – somente para os projetos ou programas que tiveram apoio dos Editais Pró-Cultura e Esporte
ou PIBEX, em 2012. Os modelos dos relatórios estão disponíveis em:
http://www.pr5.ufrj.br/index.php?option=com_content&view=article&id=570&Itemid=133+
9.1.10. Elementos de Despesas:
Terceiros
Elemento de Despesa UFRJ (R$) Total (R$)
(R$)
Bolsa PIBEX – 2013 (3390.18) 0,00
Bolsa Especial I
Bolsa Especial II
Material de Consumo (3390.30)
Serviço de Terceiro – Pessoa Jurídica (3390.39)
TOTAL
Obs: Os valores das bolsas PIBEX não serão contabilizados no orçamento do presente edital, ou seja, devem
ser lançados como R$ 0,00.
10. PROCESSO DE ANÁLISE E JULGAMENTO DAS PROPOSTAS
10.1 A Superintendência Acadêmica de Extensão solicitará pareceres de consultores ad hoc (docentes e técnico-
administrativos da carreira de nível superior), oriundos de todos os Centros ou equivalente e das demais Pró-Reitorias
Acadêmicas (PR-1 e PR-2), com atuação em ensino, pesquisa e extensão.
10.2 Caberá aos consultores avaliar e emitir parecer consubstanciado acerca das propostas recebidas. Os
consultores não poderão avaliar propostas provenientes da sua Instância Acadêmica.
10.3 Cada proposta será avaliada por dois consultores ad hoc, havendo a interveniência de um terceiro, quando
houver divergência nas pontuações dadas pelos dois primeiros.
10.4 Cada proposta deverá ser avaliada obrigatoriamente por um consultor do Centro ao qual a mesma estiver
vinculada, não podendo uma mesma proposta ser avaliada exclusivamente por representantes de um mesmo Centro.
10.5 A Superintendência Acadêmica de Extensão instituirá uma Comissão de Avaliação, constituída pelos
Coordenadores de Extensão dos Centros, que terá como atribuições organizar e sistematizar o resultado da avaliação
realizada pelos consultores.
10.6 Caso algum dos membros da Comissão de Avaliação estiver coordenando ou integrando a equipe de
programa/projeto inscrito no presente edital, o mesmo não poderá ter acesso a avaliação da proposta.
10.7 Os integrantes da Comissão de Avaliação deverão manter sigilo sobre o seu trabalho e as identidades dos
consultores de cada projeto.
10.8 Durante o processo de análise, a Comissão de Avaliação poderá recomendar adequações às propostas.
10.9 A avaliação será realizada considerando-se os quesitos identificados na tabela de pontuação:
4
5. PONTUAÇÃO
QUESITOS PESO
Mínima Máxima
1. Atendimento ao Edital. Eliminatório
2. Natureza acadêmica 0,0 10,0 0,15
3. Previsão no projeto pedagógico de curso 0,0 10,0 0,10
4. Relação com a sociedade 0,0 10,0 0,15
5. Contexto e justificativa da proposta 0,0 10,0 0,10
6. Clareza de objetivos e metas 0,0 10,0 0,05
7. Adequação e qualidade da metodologia 0,0 10,0 0,05
8. Caracterização do público alvo 0,0 10,0 0,05
9. Viabilidade do cronograma de execução 0,0 10,0 0,05
10. Acompanhamento e avaliação 0,0 10,0 0,05
11. Qualificação da equipe executora 0,0 10,0 0,05
12. Adequação da infra-estrutura 0,0 10,0 0,05
13. Resultados e Produtos do programa/projeto (Ver anexos 0,0 10,0 0,15
Relatórios do Coordenador e dos Bolsistas))
(*) O quesito 13 é apenas para os programas/projetos que tiveram apoio dos Editais Pró-Cultura e Esporte ou PIBEX,
em 2012.
10.10. A pontuação da proposta (P) será o resultado da soma das notas atribuídas pela Comissão de Avaliação
multiplicada pelos respectivos pesos, expressa por P = Σ (n . p), onde: P = pontuação final da proposta;
n = nota do quesito;
p = peso do quesito.
10.11. A pontuação máxima para novos programas/projetos será de 85 pontos e para os que tiveram apoio dos
Editais Pró-Cultura e Esporte ou PIBEX em 2012 será de 100 pontos.
11. DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS E PEDIDOS DE INTERPOSIÇÃO DE RECURSOS
11.1 Os resultados (preliminar e final) do julgamento das solicitações serão divulgados na página da PR-5
(http://www.pr5.ufrj.br).
11.2 Será desclassificada a proposta que:
11.2.1 Não atender ao quesito 1 da tabela de pontuação;
11.2.2 Não atingir o mínimo de 50% (cinquenta por cento) do total de pontos possíveis, de acordo com a tabela de
pontuação.
11.3. Será admitido recurso contra o resultado preliminar, que deverá vir assinado pelo coordenador da proposta, de
acordo com as seguintes normas:
11.3.1. O recurso após assinado deverá ser escaneado – em formato PDF – e anexado à mensagem eletrônica;
11.3.2. O recurso deverá ser remetido para o endereço eletrônico cultura@pr5.ufrj.br com o seguinte título para o
campo assunto: RECURSO CONTRA O RESULTADO PRELIMINAR DO EDITAL PRÓ- CULTURA E
ESPORTE;
11.3.3. Os recursos devem ser enviados até as 23 horas e 59 minutos, horário de Brasília, da data limite da
interposição de recursos (item 13).
11.4. Em caso de empate na pontuação preliminar e final será considerada a maior pontuação obtida nos quesitos descritos
a seguir, obedecida à ordem de prioridade estabelecida:
11.4.1 Natureza acadêmica;
11.4.2 Atividades de extensão previstas no Projeto Pedagógico Institucional do curso;
11.4.3 Relação com a sociedade;
11.4.4 Contexto e justificativa da proposta;
11.4.5 Clareza de objetivos e metas.
11.5. A decisão dos recursos será dada a conhecer, coletivamente, por meio de divulgação do resultado final a ser
publicado na página da PR-5.
11.6. A PR-5 não se responsabiliza por recursos não recebidos em decorrência de eventuais problemas técnicos e
congestionamento nas linhas de comunicação nem por documentos corrompidos.
12. DISPOSIÇÕES FINAIS
12.1. A Pró-Reitoria de Extensão se reserva o direito de reajustar o número de bolsas e os recursos financeiros (rubricas
Material de Consumo e Serviço de Terceiro - pessoa jurídica) durante a execução dos programas ou projetos, tendo como
5
6. base a análise decorrente do acompanhamento técnico dos mesmos, devendo os coordenadores ser avisados com
antecedência mínima de 30 dias.
12.2. A solicitação de bolsas e posterior indicação do bolsista implicarão a aceitação, pelo coordenador e pelo estudante,
das normas contidas neste Edital e na Resolução PR-5 Nº 01/2012.
12.3. Informações adicionais sobre o Edital poderão ser obtidas na Pró-Reitoria de Extensão – PR-5 / Divisão de Cultura e
Divulgação Científica - Prédio da Reitoria – Sala 815 – Campus Fundão - endereço eletrônico: cultura@pr5.ufrj.b r /
Tel.2598-9691 / 9698.
12.4. Situações não previstas neste Edital serão tratadas pela Comissão de Avaliação.
13. CRONOGRAMA
ATIVIDADE PERÍODO
Lançamento do Edital 23/11/2012
Submissão de Proposta pelo SIGPROJ 23/11/2012 a 17/01/2013
Avaliação das Propostas pelos consultores/avaliadores ad hoc 18 a 24/01/2013
Sistematização das avaliações pela Comissão de Avaliação 28 e 29/01/2013
Divulgação do resultado preliminar 30/01/2013
Interposição de recursos 30/01 a 04/02/2013
Avaliação dos recursos 06 e 07/02/2013
Divulgação do resultado final 08/02/2013
Seleção de bolsistas pelos coordenadores 08/02 a 05/03/2013
Entrega da documentação dos bolsistas na PR-5 Até 08/03/2013
Rio de Janeiro, 23 de novembro de 2012.
Pablo Cesar Benetti
Pró-Reitor de Extensão
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