Este documento fornece informações sobre um curso de pós-graduação em Gestão Pública oferecido pela Faculdade INPG, incluindo sua carga horária, certificação, objetivos, conteúdo programático, coordenadores e unidades onde é oferecido.
Este documento descreve uma oficina para mapear as competências individuais e organizacionais dos gestores de turismo da Bahia. A oficina inclui apresentações sobre diagnóstico de competências, preenchimento de questionários individuais e organizacionais e discussão sobre próximos passos. O objetivo é identificar lacunas de competências para guiar um programa de capacitação dos gestores.
O curso de Licenciatura em Pedagogia tem como objetivo habilitar profissionais para o exercício da docência e atuação em contextos educacionais formais e não formais. O curso dura 4 anos e possibilita atuação em diversas áreas como gestão escolar, educação corporativa e terceiro setor. O pedagogo tem campo de atuação amplo, podendo atuar como gestor pedagógico em empresas e assessor pedagógico em serviços culturais e de comunicação.
Gcd atividade 2 - representação gráfica - final jvtJovert Freire
O documento lista as competências necessárias para o desenvolvimento de projetos de educação a distância. Ele fornece referências bibliográficas sobre custos, metodologias de avaliação e acompanhamento, gestão da inovação e esquemas de organização na educação a distância.
Pós-graduação em Gestão Educacional e Educação Infantil - Pós Educa+ EADGrupo Educa Mais EAD
http://bit.ly/15GB1SV
Pós-graduação em Gestão Educacional e Educação Infantil
Objetivo
Oferecer estratégias e direcionamento no planejamento e avaliação dentro de uma unidade escolar, tendo consciência de que para aceitar o grande desafio do desenvolvimento, não é possível obter êxito sem a contribuição da comunidade, e de todos que compõem o sistema educacional. O profissional que pretende especializar-se na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental encontra neste curso as bases para uma formação complementar.
Público Alvo
Profissionais, com nível superior: pedagogos, educadores das diversas áreas, administradores e demais profissionais que tenham potencial para atuar na gestão escolar.
Metodologia
Os cursos de pós-graduação são 100% online, com apenas uma avaliação presencial final. A participação é acompanhada por professores e tutores qualificados, pós-graduados, mestres e doutores, no desenvolvimento do conteúdo pedagógico, além de sanarem as dúvidas dos alunos. Por meio de uma plataforma de ensino, todos os materiais didáticos, como: livros, videoaulas e atividades serão disponibilizados. O aluno terá todo o suporte online através de chats com tutores preparados para atendê-lo.
Programa
40h - Didática do Ensino Superior
40h - Metodologia da Pesquisa Científica
40h - Orientação e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
40h - Fundamentos da Educação e Práticas Pedagógicas
40h - Política e Legislação da Educação Básica
40h - Organização e Legislação do Ensino Fundamental
50h - Língua Portuguesa I e II
40h - Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
40h - Ciências Humanas e Sociais no Ensino Fundamental
50h - Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Certificação
Pós-graduação (lato sensu) – Gestão Educacional e Educação Infantil expedida pela Universidade Candido Mendes.
Os cursos de pós-graduação, oferecidos pela Universidade Candido Mendes na modalidade a distância, obedecem à Resolução n.º 01 de 8 de junho de 2.007, do MEC/CNE. A UCAM é credenciada, na modalidade a distância, pela Portaria do MEC n.º 1.282, de 26 de outubro de 2010.
O documento descreve as atividades de ensino realizadas pelo Instituto Leônidas & Maria Deane (ILMD) em Manaus entre 2012-2015, incluindo: 1) Cursos de mestrado, doutorado, especialização, atualização e educação profissional; 2) Estrutura organizacional da Vice-Diretoria de Ensino; 3) Objetivos estratégicos e parcerias.
Este edital da Universidade Federal do Rio de Janeiro convoca a comunidade universitária a apresentar propostas de programas e projetos nas áreas da cultura e do esporte para receberem apoio financeiro. Serão disponibilizados R$1 milhão em recursos, incluindo bolsas para estudantes, com o objetivo de consolidar atividades de extensão e apoiar o desenvolvimento de políticas públicas nessas áreas.
Este documento propõe um formato para o Plano Anual de Atividades (PAA) de uma escola. O PAA inclui atividades curriculares, de enriquecimento do currículo, formação para professores e funcionários, e avaliação. Detalha objetivos, coordenação, destinatários e recursos humanos para cada tipo de atividade.
1) O documento descreve a primeira reunião do Comitê de Formação Regional no Ceará para integrar esforços na formação de inclusão digital no programa Telecentros.BR.
2) Foi discutido o mapeamento de formações existentes, o uso de redes sociais nos telecentros, a formação de monitores e gestores, e a definição de um encontro de formação de monitores.
3) O comitê tem como objetivo subsidiar conteúdos regionais, valorizar a diversidade, e mapear iniciativas de formação passíveis
Este documento descreve uma oficina para mapear as competências individuais e organizacionais dos gestores de turismo da Bahia. A oficina inclui apresentações sobre diagnóstico de competências, preenchimento de questionários individuais e organizacionais e discussão sobre próximos passos. O objetivo é identificar lacunas de competências para guiar um programa de capacitação dos gestores.
O curso de Licenciatura em Pedagogia tem como objetivo habilitar profissionais para o exercício da docência e atuação em contextos educacionais formais e não formais. O curso dura 4 anos e possibilita atuação em diversas áreas como gestão escolar, educação corporativa e terceiro setor. O pedagogo tem campo de atuação amplo, podendo atuar como gestor pedagógico em empresas e assessor pedagógico em serviços culturais e de comunicação.
Gcd atividade 2 - representação gráfica - final jvtJovert Freire
O documento lista as competências necessárias para o desenvolvimento de projetos de educação a distância. Ele fornece referências bibliográficas sobre custos, metodologias de avaliação e acompanhamento, gestão da inovação e esquemas de organização na educação a distância.
Pós-graduação em Gestão Educacional e Educação Infantil - Pós Educa+ EADGrupo Educa Mais EAD
http://bit.ly/15GB1SV
Pós-graduação em Gestão Educacional e Educação Infantil
Objetivo
Oferecer estratégias e direcionamento no planejamento e avaliação dentro de uma unidade escolar, tendo consciência de que para aceitar o grande desafio do desenvolvimento, não é possível obter êxito sem a contribuição da comunidade, e de todos que compõem o sistema educacional. O profissional que pretende especializar-se na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental encontra neste curso as bases para uma formação complementar.
Público Alvo
Profissionais, com nível superior: pedagogos, educadores das diversas áreas, administradores e demais profissionais que tenham potencial para atuar na gestão escolar.
Metodologia
Os cursos de pós-graduação são 100% online, com apenas uma avaliação presencial final. A participação é acompanhada por professores e tutores qualificados, pós-graduados, mestres e doutores, no desenvolvimento do conteúdo pedagógico, além de sanarem as dúvidas dos alunos. Por meio de uma plataforma de ensino, todos os materiais didáticos, como: livros, videoaulas e atividades serão disponibilizados. O aluno terá todo o suporte online através de chats com tutores preparados para atendê-lo.
Programa
40h - Didática do Ensino Superior
40h - Metodologia da Pesquisa Científica
40h - Orientação e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
40h - Fundamentos da Educação e Práticas Pedagógicas
40h - Política e Legislação da Educação Básica
40h - Organização e Legislação do Ensino Fundamental
50h - Língua Portuguesa I e II
40h - Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
40h - Ciências Humanas e Sociais no Ensino Fundamental
50h - Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Certificação
Pós-graduação (lato sensu) – Gestão Educacional e Educação Infantil expedida pela Universidade Candido Mendes.
Os cursos de pós-graduação, oferecidos pela Universidade Candido Mendes na modalidade a distância, obedecem à Resolução n.º 01 de 8 de junho de 2.007, do MEC/CNE. A UCAM é credenciada, na modalidade a distância, pela Portaria do MEC n.º 1.282, de 26 de outubro de 2010.
O documento descreve as atividades de ensino realizadas pelo Instituto Leônidas & Maria Deane (ILMD) em Manaus entre 2012-2015, incluindo: 1) Cursos de mestrado, doutorado, especialização, atualização e educação profissional; 2) Estrutura organizacional da Vice-Diretoria de Ensino; 3) Objetivos estratégicos e parcerias.
Este edital da Universidade Federal do Rio de Janeiro convoca a comunidade universitária a apresentar propostas de programas e projetos nas áreas da cultura e do esporte para receberem apoio financeiro. Serão disponibilizados R$1 milhão em recursos, incluindo bolsas para estudantes, com o objetivo de consolidar atividades de extensão e apoiar o desenvolvimento de políticas públicas nessas áreas.
Este documento propõe um formato para o Plano Anual de Atividades (PAA) de uma escola. O PAA inclui atividades curriculares, de enriquecimento do currículo, formação para professores e funcionários, e avaliação. Detalha objetivos, coordenação, destinatários e recursos humanos para cada tipo de atividade.
1) O documento descreve a primeira reunião do Comitê de Formação Regional no Ceará para integrar esforços na formação de inclusão digital no programa Telecentros.BR.
2) Foi discutido o mapeamento de formações existentes, o uso de redes sociais nos telecentros, a formação de monitores e gestores, e a definição de um encontro de formação de monitores.
3) O comitê tem como objetivo subsidiar conteúdos regionais, valorizar a diversidade, e mapear iniciativas de formação passíveis
Pesquisa no ensino superior em nível de graduação e pós-graduação foi tema da...fatecjd
Uma aula aberta foi realizada na Fatec Jundiaí para discutir pesquisa no ensino superior, incluindo o programa de iniciação científica da instituição e o mestrado profissional do Ceeteps. Alunos e professores compartilharam experiências sobre como a pesquisa contribui para a formação acadêmica e carreira profissional. Egressas também falaram sobre como seus mestrados influenciaram seus estudos e trabalho.
O curso de pós-graduação em Educação e Políticas Públicas visa formar líderes para implementar políticas educacionais de qualidade e revolucionar a educação pública. O curso qualifica profissionais da educação para atuar em órgãos governamentais e no terceiro setor, com foco em compreender e melhorar o sistema educacional brasileiro. O curso tem duração de 2 anos letivos mais 1 ano para o TCC.
Apresentação oficina 1 sensibilização Karlla Costa
Este documento descreve uma oficina sobre mapeamento de competências individuais e organizacionais para gestores de turismo na Bahia. A oficina inclui diagnósticos individuais e organizacionais para identificar lacunas de competência e guiar o programa de capacitação. O objetivo é melhorar a gestão do turismo por meio do desenvolvimento de competências alinhadas aos objetivos institucionais.
Este edital tem o objetivo de cadastrar novos programas e projetos de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro que não estejam cadastrados no sistema SIGProj. Os programas e projetos devem seguir as diretrizes de extensão universitária e atender aos requisitos de proposta, equipe, cronograma e avaliação definidos no edital. As propostas serão analisadas e julgadas pela Superintendência Acadêmica de Extensão da PR-5 com a ajuda de consultores ad hoc.
Este documento descreve a estrutura organizacional do Polo CEDERJ/UAB de Belford Roxo, no Rio de Janeiro. Ele detalha a hierarquia do consórcio CEDERJ/UAB em nível estadual e as funções do diretor do polo local, que é responsável por planejar, organizar e supervisionar as atividades acadêmicas e administrativas do polo. O documento conclui que a instituição é bem estruturada e que os gestores em cada nível desempenham um papel fundamental para o seu sucesso.
O documento propõe um programa de contraturno entre o SESC, SENAC e a Secretaria de Educação do Paraná para oferecer atividades aos alunos do ensino médio da rede pública com o objetivo de melhorar o rendimento escolar, diminuir a evasão e ocupar o tempo ocioso dos estudantes. O programa atenderia 2.550 alunos de 102 turmas em 19 cidades com aulas de oratória, comunicação, informação profissional e palestras sobre empregabilidade.
Diretrizes curriculares para os cursos de serviço socialJosé Araujo
1. Estabelece diretrizes curriculares para cursos de Serviço Social focando no perfil de profissionais capazes de promover cidadania e inclusão social.
2. Define competências gerais como compreensão do papel social da profissão e habilidades específicas como elaboração de projetos sociais.
3. Orienta a organização dos cursos a serem flexíveis, interdisciplinares, com ênfase na investigação e estágio supervisionado.
O ofício convida os diretores de escolas para um encontro de articuladores de educação física entre 9 e 11 de abril para alinhar as ações do Projeto Estruturante JERP, planejar os Jogos Estudantis de 2014 considerando outros programas educacionais, e orientar sobre instrumentos de acompanhamento e execução financeira das ações.
Este documento descreve o projeto do Instituto Federal Catarinense para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em 2013, incluindo o contexto educacional da região, as ações para inserção dos bolsistas em escolas, e estratégias para aperfeiçoar o domínio da língua portuguesa.
Diogo Gomes recebeu um certificado de competências pedagógicas para exercer a atividade de formador. Ele completou um curso de formação pedagógica inicial de 90 horas com ênfase em metodologias de ensino, avaliação, comunicação e uso de tecnologia educacional. O certificado confirma que Diogo Gomes adquiriu habilidades essenciais para o trabalho de formador.
El documento describe un Consejo de Salud de la comuna de Lo Barnechea en Chile. El Consejo se formó en 2009 y está compuesto por representantes de organizaciones sociales y comunitarias de la zona, así como del Centro de Salud Familiar local. El Consejo trabaja para mejorar la salud de la comunidad mediante la promoción de redes participativas, la generación de iniciativas de salud y el fortalecimiento de la colaboración entre actores locales.
A Política Nacional de Resíduos Sólidos foi aprovada para lidar com o descarte inadequado de objetos e gerar uma nova economia. Ela visa causar uma mudança cultural para que as pessoas entendam a importância do descarte correto e reduzam o que descartam desnecessariamente. População e governo devem trabalhar juntos, com a população se conscientizando sobre reciclagem e o governo fornecendo locais adequados para a gestão dos resíduos.
Manifestantes resistem à demolição do antigo Museu do Índio no Rio de Janeiro para dar lugar às obras da Copa do Mundo de 2014. Cerca de 600 pessoas, incluindo indígenas, movimentos sociais e parlamentares se solidarizaram com a causa e ocuparam o local por mais de 11 horas cercados pela polícia. Os manifestantes argumentam que o museu é um patrimônio cultural e sua demolição contraria decisões de órgãos como o Iphan.
Este documento presenta la declaración final de un taller regional sobre cómo incluir una perspectiva étnica en los Objetivos de Desarrollo del Milenio en América Latina y el Caribe. El taller reunió a funcionarios gubernamentales, expertos en salud, representantes de ONG y organizaciones internacionales. La declaración resume los principales acuerdos alcanzados, incluyendo la necesidad de redoblar los esfuerzos para que los ODM beneficien a grupos étnicos vulnerables y combatan las desigualdades de salud entre grupos.
El documento discute la importancia del ejercicio físico en el tratamiento de la diabetes. Señala que el 50% de los pacientes con diabetes necesitan realizar ejercicio como parte de su tratamiento y que seis meses después de comenzar un estudio, los pacientes incrementaron su actividad física en un 29%. También explica los diferentes tipos de ejercicio, sus beneficios para la salud cardiovascular y metabólica, y la importancia de la motivación y adherencia de los pacientes al ejercicio.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em crosta, manto e núcleo. A crosta e o manto superior formam a litosfera rígida, enquanto o manto inferior é viscoso. O núcleo é dividido em externo líquido e interno sólido. A velocidade e propagação de ondas sísmicas revelaram as principais descontinuidades entre essas camadas.
O boletim eletrônico do Sindicato dos Trabalhadores em Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais discute as eleições municipais que ocorrerão no domingo, 7 de outubro de 2012, enfatizando a importância da escolha consciente de candidatos comprometidos com o povo e honestos, e não apenas daqueles que se projetaram na mídia ou esporte. O artigo reflete sobre a necessidade de se analisar o histórico e perfil dos candidatos a vereador.
This document provides population and target dose data for Brazil's states and regions. It shows the total population and number of doses allocated for each of Brazil's states and regions. The North region has a total population of 3,093,100 and a target dose allocation of 2,824,719. Nationwide, Brazil's total population is 42,937,470 and the total number of target doses allocated is 39,212,168.
Los accesorios comunes para una computadora incluyen un mouse, teclado, parlantes, impresoras y un lector de DVD, los cuales se conectan al computador a través de puertos USB.
Tomara que agente não desista de ser quem é por ninguém deste mundojuniorffdsf
O documento encoraja as pessoas a não desistirem de quem são por causa dos outros e a reconhecerem o poder dos outros sem esquecerem do próprio. Também pede para que as mentiras dos outros não confundam as próprias verdades e que nenhum frio seja capaz de esconder o calor mais bonito de cada um, mesmo quando estiverem doendo, para não perderem a ideia de alegria e continuem tendo coragem para se sentirem felizes apesar dos problemas.
Pesquisa no ensino superior em nível de graduação e pós-graduação foi tema da...fatecjd
Uma aula aberta foi realizada na Fatec Jundiaí para discutir pesquisa no ensino superior, incluindo o programa de iniciação científica da instituição e o mestrado profissional do Ceeteps. Alunos e professores compartilharam experiências sobre como a pesquisa contribui para a formação acadêmica e carreira profissional. Egressas também falaram sobre como seus mestrados influenciaram seus estudos e trabalho.
O curso de pós-graduação em Educação e Políticas Públicas visa formar líderes para implementar políticas educacionais de qualidade e revolucionar a educação pública. O curso qualifica profissionais da educação para atuar em órgãos governamentais e no terceiro setor, com foco em compreender e melhorar o sistema educacional brasileiro. O curso tem duração de 2 anos letivos mais 1 ano para o TCC.
Apresentação oficina 1 sensibilização Karlla Costa
Este documento descreve uma oficina sobre mapeamento de competências individuais e organizacionais para gestores de turismo na Bahia. A oficina inclui diagnósticos individuais e organizacionais para identificar lacunas de competência e guiar o programa de capacitação. O objetivo é melhorar a gestão do turismo por meio do desenvolvimento de competências alinhadas aos objetivos institucionais.
Este edital tem o objetivo de cadastrar novos programas e projetos de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro que não estejam cadastrados no sistema SIGProj. Os programas e projetos devem seguir as diretrizes de extensão universitária e atender aos requisitos de proposta, equipe, cronograma e avaliação definidos no edital. As propostas serão analisadas e julgadas pela Superintendência Acadêmica de Extensão da PR-5 com a ajuda de consultores ad hoc.
Este documento descreve a estrutura organizacional do Polo CEDERJ/UAB de Belford Roxo, no Rio de Janeiro. Ele detalha a hierarquia do consórcio CEDERJ/UAB em nível estadual e as funções do diretor do polo local, que é responsável por planejar, organizar e supervisionar as atividades acadêmicas e administrativas do polo. O documento conclui que a instituição é bem estruturada e que os gestores em cada nível desempenham um papel fundamental para o seu sucesso.
O documento propõe um programa de contraturno entre o SESC, SENAC e a Secretaria de Educação do Paraná para oferecer atividades aos alunos do ensino médio da rede pública com o objetivo de melhorar o rendimento escolar, diminuir a evasão e ocupar o tempo ocioso dos estudantes. O programa atenderia 2.550 alunos de 102 turmas em 19 cidades com aulas de oratória, comunicação, informação profissional e palestras sobre empregabilidade.
Diretrizes curriculares para os cursos de serviço socialJosé Araujo
1. Estabelece diretrizes curriculares para cursos de Serviço Social focando no perfil de profissionais capazes de promover cidadania e inclusão social.
2. Define competências gerais como compreensão do papel social da profissão e habilidades específicas como elaboração de projetos sociais.
3. Orienta a organização dos cursos a serem flexíveis, interdisciplinares, com ênfase na investigação e estágio supervisionado.
O ofício convida os diretores de escolas para um encontro de articuladores de educação física entre 9 e 11 de abril para alinhar as ações do Projeto Estruturante JERP, planejar os Jogos Estudantis de 2014 considerando outros programas educacionais, e orientar sobre instrumentos de acompanhamento e execução financeira das ações.
Este documento descreve o projeto do Instituto Federal Catarinense para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em 2013, incluindo o contexto educacional da região, as ações para inserção dos bolsistas em escolas, e estratégias para aperfeiçoar o domínio da língua portuguesa.
Diogo Gomes recebeu um certificado de competências pedagógicas para exercer a atividade de formador. Ele completou um curso de formação pedagógica inicial de 90 horas com ênfase em metodologias de ensino, avaliação, comunicação e uso de tecnologia educacional. O certificado confirma que Diogo Gomes adquiriu habilidades essenciais para o trabalho de formador.
El documento describe un Consejo de Salud de la comuna de Lo Barnechea en Chile. El Consejo se formó en 2009 y está compuesto por representantes de organizaciones sociales y comunitarias de la zona, así como del Centro de Salud Familiar local. El Consejo trabaja para mejorar la salud de la comunidad mediante la promoción de redes participativas, la generación de iniciativas de salud y el fortalecimiento de la colaboración entre actores locales.
A Política Nacional de Resíduos Sólidos foi aprovada para lidar com o descarte inadequado de objetos e gerar uma nova economia. Ela visa causar uma mudança cultural para que as pessoas entendam a importância do descarte correto e reduzam o que descartam desnecessariamente. População e governo devem trabalhar juntos, com a população se conscientizando sobre reciclagem e o governo fornecendo locais adequados para a gestão dos resíduos.
Manifestantes resistem à demolição do antigo Museu do Índio no Rio de Janeiro para dar lugar às obras da Copa do Mundo de 2014. Cerca de 600 pessoas, incluindo indígenas, movimentos sociais e parlamentares se solidarizaram com a causa e ocuparam o local por mais de 11 horas cercados pela polícia. Os manifestantes argumentam que o museu é um patrimônio cultural e sua demolição contraria decisões de órgãos como o Iphan.
Este documento presenta la declaración final de un taller regional sobre cómo incluir una perspectiva étnica en los Objetivos de Desarrollo del Milenio en América Latina y el Caribe. El taller reunió a funcionarios gubernamentales, expertos en salud, representantes de ONG y organizaciones internacionales. La declaración resume los principales acuerdos alcanzados, incluyendo la necesidad de redoblar los esfuerzos para que los ODM beneficien a grupos étnicos vulnerables y combatan las desigualdades de salud entre grupos.
El documento discute la importancia del ejercicio físico en el tratamiento de la diabetes. Señala que el 50% de los pacientes con diabetes necesitan realizar ejercicio como parte de su tratamiento y que seis meses después de comenzar un estudio, los pacientes incrementaron su actividad física en un 29%. También explica los diferentes tipos de ejercicio, sus beneficios para la salud cardiovascular y metabólica, y la importancia de la motivación y adherencia de los pacientes al ejercicio.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em crosta, manto e núcleo. A crosta e o manto superior formam a litosfera rígida, enquanto o manto inferior é viscoso. O núcleo é dividido em externo líquido e interno sólido. A velocidade e propagação de ondas sísmicas revelaram as principais descontinuidades entre essas camadas.
O boletim eletrônico do Sindicato dos Trabalhadores em Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais discute as eleições municipais que ocorrerão no domingo, 7 de outubro de 2012, enfatizando a importância da escolha consciente de candidatos comprometidos com o povo e honestos, e não apenas daqueles que se projetaram na mídia ou esporte. O artigo reflete sobre a necessidade de se analisar o histórico e perfil dos candidatos a vereador.
This document provides population and target dose data for Brazil's states and regions. It shows the total population and number of doses allocated for each of Brazil's states and regions. The North region has a total population of 3,093,100 and a target dose allocation of 2,824,719. Nationwide, Brazil's total population is 42,937,470 and the total number of target doses allocated is 39,212,168.
Los accesorios comunes para una computadora incluyen un mouse, teclado, parlantes, impresoras y un lector de DVD, los cuales se conectan al computador a través de puertos USB.
Tomara que agente não desista de ser quem é por ninguém deste mundojuniorffdsf
O documento encoraja as pessoas a não desistirem de quem são por causa dos outros e a reconhecerem o poder dos outros sem esquecerem do próprio. Também pede para que as mentiras dos outros não confundam as próprias verdades e que nenhum frio seja capaz de esconder o calor mais bonito de cada um, mesmo quando estiverem doendo, para não perderem a ideia de alegria e continuem tendo coragem para se sentirem felizes apesar dos problemas.
Jorge Amado declarou-se filho de Ilhéus em documento de 1944, causando desconforto em alguns itabunenses que o acusam de renegar sua terra natal. Embora tenha nascido em Itabuna em 1912, dois anos após o município se separar de Ilhéus, Jorge Amado é visto de forma diferente por parte dos moradores de Itabuna e Ilhéus.
Solana de los Barros es un municipio español en la provincia de Badajoz. Tras la Reconquista, fue entregada a la Orden del Temple y sufrió repetidos arrasamientos durante las guerras hispano-portuguesas del siglo XIV y XVII que dificultaron su desarrollo. Su principal monumento es la Iglesia parroquial de Santa María Magdalena del siglo XVI que alberga retablos e imágenes de los siglos XVI-XVII.
O documento descreve as festas juninas no Brasil, que celebram três santos católicos introduzidos por colonizadores portugueses: São Pedro no dia 29 de junho, protetor dos pescadores e viúvas; Santo Antônio em 13 de junho, invocado por solteiros; e São João em 24 de junho, primo de Jesus Cristo.
El poema expresa el dolor de no haber podido despedirse de una persona querida antes de su muerte y decirle lo mucho que la apreciaba. Recuerda con cariño los gestos, movimientos, chistes y forma de vivir de esa persona, a quien siempre recordará a pesar de su ausencia.
Service Brands : fundamentos para una marca de acceso y servicios en InternetBrainventures
Este documento presenta un marco para construir una propuesta de marca. Propone definir una promesa de marca única y relevante que genere credibilidad y preferencia. También discute establecer un "discurso de marca" y un proceso dinámico para implantar y desarrollar la credibilidad de la marca a lo largo del tiempo. Finalmente, sugiere que la promesa central de la marca debe ser "Empoderamiento Humano" para expandir las potencialidades de los usuarios más allá de sus expectativas y limitaciones actuales.
A Política Nacional de Resíduos Sólidos foi aprovada para lidar com o descarte inadequado de objetos com vida útil maior e gerar conscientização. Ela propõe o fechamento de lixões e abertura de aterros sanitários, e requer esforços conjuntos do poder público e população para que o descarte adequado de lixo se torne realidade.
Open Day do PPGE-UFRRJ - Programa de Pós Graduação em Gestão e Estratégia da ...Flávia Galindo
O OPEN DAY é um encontro de natureza informativa sobre o Mestrado Profissional do PPGE-UFRRJ, onde temos a oportunidade de interagir com potenciais candidatos ao programa, nos apresentarmos, e falarmos um pouquinho das linhas e projetos de pesquisa, tirando dúvidas do público. É uma oportunidade para os candidatos interessados obterem maiores esclarecimentos sobre o programa. Sobretudo, é uma prestação de serviços à sociedade de uma universidade pública e de portas abertas, e uma atividade não obrigatória aos candidatos, criado para garantir isonomia e impessoalidade, oportunizando aos candidatos os esclarecimentos e troca de ideias.
Esse ano, o evento aconteceu no dia 20/08/2019, no Auditório do Pavilhão de Aulas Teóricas do PAT, no Campus Seropédica da UFRRJ.
1. O documento descreve um curso sobre Gestão de Pessoas por Competência no setor público, apresentando seu programa, conteúdo, metodologia e avaliação.
2. Inclui também um resumo curricular do professor Wander Pereira, que ministrará o curso.
3. O objetivo do curso é desenvolver competências para construir e implantar um modelo de gestão por competências no setor público, relacionando competências individuais aos processos organizacionais.
O documento descreve o Polo UAB de Sapucaia do Sul no Rio Grande do Sul, Brasil. O Polo oferece cursos de graduação e pós-graduação a distância de várias universidades federais para os moradores da região. Atualmente, o Polo compartilha espaço com uma escola municipal e oferece cursos para centenas de estudantes.
O documento descreve o Polo Universitário de Sapucaia do Sul, que oferece cursos da educação a distância por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). O polo foi criado em 2008 e atualmente oferece cursos de graduação e pós-graduação de diversas universidades, atendendo a demanda de estudantes da região.
O documento descreve o Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Sapucaia do Sul, Rio Grande do Sul. O polo oferece cursos de graduação e pós-graduação a distância por meio de parcerias com universidades federais. Atualmente, o polo compartilha espaço com uma escola municipal e oferece diversos cursos nas áreas de licenciaturas, pedagogia, matemática e contabilidade.
O documento descreve o Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Sapucaia do Sul, Rio Grande do Sul. O polo oferece cursos de graduação e pós-graduação a distância por meio de parcerias com universidades federais. Atualmente, o polo compartilha espaço com uma escola municipal e oferece diversos cursos nas áreas de licenciaturas, pedagogia, matemática e contabilidade.
1) O documento apresenta o plano de curso de Técnico em Recursos Humanos de uma instituição de ensino, com informações sobre habilitações, carga horária, requisitos de acesso, perfil profissional, organização curricular, entre outros.
2) Foi formado um laboratório de currículo para atualizar os planos de curso de acordo com as demandas do mercado de trabalho e da legislação.
3) O acesso ao curso de Técnico em Recursos Humanos exige que o candidato esteja matriculado na segunda
O documento discute os desafios e diretrizes para a educação a distância em organizações públicas. Aborda temas como os desafios para implantação da EAD, diretrizes pedagógicas, metodologia, e referenciais de qualidade. O texto foi produzido a partir de debates realizados entre especialistas de diversas instituições públicas brasileiras.
A reunião apresentou a equipe administrativa e pedagógica da faculdade, discutiu o projeto pedagógico institucional, planejamento do semestre letivo e resultados da autoavaliação institucional, que apontaram conceitos A para os cursos de graduação.
1) O Polo UAB Sapucaia do Sul foi criado em 2008 para oferecer educação superior a distância na região, inicialmente com poucos cursos e espaço limitado.
2) Atualmente, o Polo oferece vários cursos de graduação e pós-graduação em parceria com universidades federais, atendendo a uma grande região.
3) Há demanda por mais espaço físico para melhor atender aos acadêmicos, e a ampliação do Polo é uma prioridade municipal.
Este documento apresenta a chapa 2 que concorre à gestão do Câmpus Catalão da Universidade Federal de Goiás para o período de 2014 a 2017. A chapa defende uma gestão pautada pela autonomia, transparência e responsabilidade e propõe ações nos eixos de gestão da informação e comunicação, gestão do ensino de graduação e gestão da pesquisa e pós-graduação.
Avaliação de performance + orientação de carreiraDamianeRibeiro
Este certificado atesta que Damiane Soares Ribeiro Ferreira Silva participou de um curso de 6 horas sobre avaliação de desempenho e orientação de carreira ministrado por Érica Belon Escola de Carreiras em 23 de julho de 2021.
O documento descreve o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal Fluminense (UFF) para o período de 2013 a 2017, com os seguintes pontos principais:
1) Estabelece objetivos estratégicos, indicadores e metas para áreas como ensino, pesquisa, extensão, infraestrutura e gestão de pessoas.
2) Apresenta uma metodologia de cinco etapas para a elaboração do PDI, incluindo análise ambiental e definição de perspectivas.
3) Incl
O documento discute a importância dos programas de desenvolvimento para inovar a gestão pública municipal. Ele destaca que o desenvolvimento das competências dos gestores públicos e a capacitação por meio de programas de pós-graduação são essenciais para melhorar processos, tecnologia e resultados. O documento também ressalta a necessidade de revisar a gestão de pessoas e o papel do administrador público.
Este documento apresenta as estratégias propostas para a gestão da ESALQ entre 2015-2018. Ele resume a situação atual da instituição com base em relatórios anteriores e no Plano de Desenvolvimento Institucional da USP de 2012. A nova gestão define sua missão, visão e valores norteadores, e propõe estratégias para ensino, pesquisa, extensão e administração com foco em manter a excelência da ESALQ.
Ricardo Luiz Marafon Sousa tem ampla experiência em gestão de negócios educacionais, tendo trabalhado em empresas como Anhanguera Educacional e fundado a LearnPad Brasil. Ele possui mestrado em Administração Estratégica e tem foco em desenvolvimento de estratégias comerciais e liderança de times. Atualmente busca novas oportunidades profissionais.
A reunião apresentou a equipe administrativa e pedagógica da Faculdade, discutiu o Projeto Pedagógico Institucional com suas políticas de ensino, gestão, extensão e avaliação. A avaliação institucional de 2009/2010 mostrou bons resultados acadêmicos e conceitos A para os cursos de Administração e Sistemas de Informação.
Este documento descreve um curso sobre elaboração de projetos sociais que ocorrerá em setembro e outubro de 2011 em São Paulo. O curso visa aprimorar a técnica de profissionais na elaboração de projetos sociais para encaminhamento a patrocinadores e inclui conteúdos como diagnóstico, objetivos, metodologia e orçamento. As aulas ocorrerão aos sábados em um centro de estudos e o investimento é de R$435,00 podendo ser parcelado.
O documento discute o uso de tecnologias educacionais e multimídias como recursos de apoio à aprendizagem. Ele destaca que alunos contemporâneos têm dificuldade de concentração devido à sobreposição de estímulos e informações. Professores têm usado recursos multimídia para tornar as aulas mais envolventes e captar a atenção dos alunos. O documento também fornece exemplos de como escolas em Santa Catarina têm incorporado essas tecnologias em suas práticas pedagógicas.
O documento discute o uso de tecnologias educacionais e multimídias como recursos de apoio à aprendizagem. Ele destaca que alunos contemporâneos têm dificuldade de concentração devido à sobreposição de estímulos e que professores estão usando mídias para tornar as aulas mais envolventes. O documento também fornece exemplos de como escolas estão incorporando tecnologias em suas aulas.
Semelhante a Pós - Graduação em Gestão Pública (20)
1. inpg.edu.br
Pós-graduação
em Gestão Pública
Ciências Sociais Aplicadas
Pós-Graduação Lato SensuInformações Gerais
• Carga horária total: 390 horas/aula
• Modalidade: presencial
• Certificação: o Certificado será expedido pela
Faculdade INPG - São José dos Campos
(Credenciamento no MEC através da Portaria
2356 de 11/08/2004 com publicação no Diário
Oficialem12/08/2004).
• Regulamentação: Especialização Lato Sensu em
conformidade com a CES/CNE nº 1 de 08 de
junho de 2007.
Unidade Araraquara
Rua Milhem Marcos, 110 - Jardim Brasília
Araraquara/SP - CEP 14810-446
araraquara@inpg.edu.br
(16) 3331-2323
Unidade Campinas
Colégio Sagrado Coração de Jesus
R. Madre Maria Santa Margarida, 270 - Pq Nova Campinas
Campinas/SP - CEP 13100-064
campinas@inpg.edu.br
(19) 2102-5656
Unidade Piracicaba
Rua Cristiano Cleopath, 1557 - Alemães
Piracicaba/SP - CEP 13400-240
piracicaba@inpg.edu.br
(19) 3623-3022
Unidade São José dos Campos
Rua Alfredo Ignácio Nogueira Penido, 678 - Jardim Aquarius
São José dos Campos/SP - CEP 12246-000
sjcampos@ibec.org.br
(12) 3021-4871 | 3027-5040
Unidade Berrini
Edifício Plaza Centenário (Robocop I)
Av. das Nações Unidas, n° 12.995 - 1º andar - Brooklin
São Paulo/SP - CEP 04578-000
berrini@inpg.edu.br
(11) 5102-3444 | 5505-3729
Data/Horário:
2. O projeto do Curso de Gestão Pública surgiu em função
das expectativas e necessidades do mercado regional,
municipal e estadual. Quanto à Pós-graduação de
profissionais que vêm atuando nas áreas de serviços
públicos. Neste sentido, entende-se que o principal
elemento da qualidade nos serviços públicos seja o
bom atendimento, aliado às estratégias de serviços de
gestão centradas na Qualidade gerando os principais
diferenciais e atributos nos serviços desenvolvidos.
Este escopo sinaliza, entre outros pontos, a valiosa
contribuição tanto acadêmica como pragmática para
o desenvolvimento regional, considerando os aspectos
socioeconômico-culturais.
Objetivos
Fornecer ao pós-graduando elementos da gestão
pública sob a perspectiva sustentável, sinalizar e
instrumentalizar com as estratégias e táticas voltadas à
administração pública, interfaceando com os ambientes:
internos e externo à gestão. O curso está centrado nos
referenciais da Gespública.
• Fornecer ferramentas que permitirão a
operacionalização de estratégias da qualidade na
gestão, maximizando a satisfação do cidadão-cliente
e a consequente melhoria do uso dos recursos
públicos aplicados em serviços públicos.
• Visa também agregar valor à organização do ponto de
vista estratégico, tático e operacional.
A quem se destina
Diretores de Departamento, Secretários Municipais e
Estaduais, Chefes de Gabinete, Servidores Públicos de
Carreira, Profissionais Liberais de diversas categorias
voltados à Gestão Pública.
Duração e metodologia
O curso corresponde a 390 h/a envolvendo atividades
em sala de aula (individuais e em grupo), incluindo o
trabalho de conclusão de curso.
Conteúdo programático
• Políticas Públicas no Brasil e no Mundo
• Projetos na Administração Pública com
Sustentabilidade
• Gestão de Pessoas
• Planejamento Urbano com Sustentabilidade
• Mapeamento e Modelagem dos Processos
• Organizações Governamentais e Modelagens
Organizacionais
• Gestão da Informação e do Conhecimento
• Marketing na Administração Pública
• Gestão Socioambiental
• Administração Financeira Pública
• Gestão Estratégica
• Moral, Ética e Direito
• Metodologia de Pesquisa (Trabalho de Conclusão de Curso)
Coordenadores
Roberto Kanaane
Psicólogo, Mestre e Doutor em Ciências pela USP. Sócio-
Diretor da Roka Consultoria em Gestão de Pessoas,
com ampla vivência em Programas de Implantação do
Planejamento Estratégico, Diagnóstico Organizacional;
Desenvolvimento de Liderança/Equipes, Desenvolvimento
de Executivos. Professor na Fatec-SP; PUC-SP; FIA-SP.
Autor de livros publicados pelas Editoras Atlas, Saraiva
e Nobel. Fez viagens ao exterior de cunho científico e
profissional, de 1995 até 2010: Estados Unidos e Europa.
Membro da Academia Paulista de Psicologia, ocupando
a cadeira no 21, desde 2001. Coordenador do curso
de Pós-graduação em Gestão Pública e orientador de
Monografia.
Alécio Fiel Filho
Engenheiro; Físico; Matemático. Possui especialização
em Engenharia de Materiais. Mestre em Engenharia
Biomédica pela Universidade de Mogi das Cruzes
(UMC). Tem atuação profissional em empresas ligadas
ao setor automotivo e aeronáutico, exercendo cargos
de Gerência e Liderança junto às áreas Industrial e
de Qualidade. Consultor em projetos de Qualidade,
Professor de cursos de Graduação e de Pós-Graduação;
Orientador de monografias de Pós-Graduação Lato
Sensu e Coordenador dos cursos de Pós-Graduação em
Gestão Pública e Sistema de Gestão Integrada.
Maria das Graças Ferreira
Mestre em Gestão Estratégica; Bacharel em Serviço Social
pela Faculdade Paulista de Serviço Social. Pós-graduada
em Administração de Recursos Humanos e Bacharel em
Direito. Assessora de Gestão e Qualidade, responsável por
implantar o modelo de gestão GESPÚBLICA na Secretaria
de Coordenação das Subprefeituras; Consultora da
Roka Consultoria em Gestão de Pessoas. Professora de
Pós-Graduação em Gestão Pública: Gestão de Pessoas;
Gestão Estratégica e Desenvolvimento Organizacional.
Orientadora de monografias de Pós-Graduação Lato
Sensu. Examinadora do Prêmio Paulista de Qualidade da
Gestão.
inpg.edu.br
Pós-graduação
em Gestão Pública