O documento discute as ideias centrais do positivismo de Auguste Comte. Ele descreve como o positivismo se desenvolveu gradualmente das fases teológica e metafísica, enfatizando a observação sobre a especulação. Também discute como o positivismo pode organizar a ordem e garantir o progresso da sociedade, além de promover valores como o altruísmo em oposição ao egoísmo das abordagens anteriores.
Este documento resume os principais conceitos do idealismo alemão, especialmente de Hegel, Schelling e Fichte. Ele discute como eles viam a realidade como um processo dinâmico de tese-antítese-síntese e como a razão se manifesta na história humana. Também aborda críticas a Hegel como de Feuerbach e Schopenhauer e conceitos de Kierkegaard sobre a existência humana.
O documento discute o humanismo como uma corrente cultural que floresceu na Europa no período da transição entre a Idade Média e o Renascimento. Defende valores humanistas como a valorização do ser humano, exemplificados por figuras como Einstein e Gandhi. Aponta também que o humanismo inspirou o pensamento filosófico deste período histórico.
O documento resume a história e os principais pontos da Escola de Palo Alto, fundada por Gregory Bateson em 1959 para estudar a comunicação humana. A escola desenvolveu cinco "axiomas da comunicação", como o de que não se pode não comunicar, e aplicações como o double bind e a ressignificação, que mudam a percepção das relações.
O documento discute a evolução histórica da psicologia como ciência, desde os antigos gregos que entendiam a alma como princípio da vida e consciência, até o estabelecimento da psicologia como ciência experimental por Wilhelm Wundt em 1879. Aborda conceitos como objeto, métodos e influências de Descartes e Aristóteles no desenvolvimento da psicologia moderna.
O documento discute o Romantismo em Portugal e como ele refletiu as mudanças políticas, econômicas e sociais trazidas pelas Revoluções Francesa e Industrial na Europa do século XVIII. O Romantismo foi introduzido em Portugal por Almeida Garrett através da publicação de Camões em 1825, que apresentou características como versos decassílabos brancos e temas de nostalgia e melancolia típicos do movimento. Posteriormente, outros autores como João de Deus aprofundaram as características românticas na liter
1) O documento descreve a literatura brasileira da segunda metade do século XX, mencionando tendências como o regionalismo, o realismo fantástico e a análise psicológica.
2) Destaca autores como Clarice Lispector, Guimarães Rosa e João Cabral de Melo Neto, analisando características de suas obras como o fluxo de consciência, a linguagem inventiva e o anti-sentimentalismo.
3) Apresenta trechos da obra de Clarice Lispector, Guimarães Rosa e do po
O documento descreve o Realismo e o Naturalismo na literatura brasileira. Apresenta os principais autores e obras desses movimentos literários no Brasil no século XIX, como Machado de Assis, Aluísio Azevedo, Raul Pompéia e Adolfo Caminha. Também define as características e diferenças entre Realismo e Naturalismo.
O documento apresenta a biografia do escritor brasileiro João Guimarães Rosa, destacando que ele nasceu em 1908 em Minas Gerais, estudou medicina e várias línguas, estreou na literatura em 1929 e publicou obras fundamentais como Sagarana e Grande Sertão: Veredas. Sua posse na Academia Brasileira de Letras em 1967 ocorreu com grande emoção e ele faleceu três dias depois.
Este documento resume os principais conceitos do idealismo alemão, especialmente de Hegel, Schelling e Fichte. Ele discute como eles viam a realidade como um processo dinâmico de tese-antítese-síntese e como a razão se manifesta na história humana. Também aborda críticas a Hegel como de Feuerbach e Schopenhauer e conceitos de Kierkegaard sobre a existência humana.
O documento discute o humanismo como uma corrente cultural que floresceu na Europa no período da transição entre a Idade Média e o Renascimento. Defende valores humanistas como a valorização do ser humano, exemplificados por figuras como Einstein e Gandhi. Aponta também que o humanismo inspirou o pensamento filosófico deste período histórico.
O documento resume a história e os principais pontos da Escola de Palo Alto, fundada por Gregory Bateson em 1959 para estudar a comunicação humana. A escola desenvolveu cinco "axiomas da comunicação", como o de que não se pode não comunicar, e aplicações como o double bind e a ressignificação, que mudam a percepção das relações.
O documento discute a evolução histórica da psicologia como ciência, desde os antigos gregos que entendiam a alma como princípio da vida e consciência, até o estabelecimento da psicologia como ciência experimental por Wilhelm Wundt em 1879. Aborda conceitos como objeto, métodos e influências de Descartes e Aristóteles no desenvolvimento da psicologia moderna.
O documento discute o Romantismo em Portugal e como ele refletiu as mudanças políticas, econômicas e sociais trazidas pelas Revoluções Francesa e Industrial na Europa do século XVIII. O Romantismo foi introduzido em Portugal por Almeida Garrett através da publicação de Camões em 1825, que apresentou características como versos decassílabos brancos e temas de nostalgia e melancolia típicos do movimento. Posteriormente, outros autores como João de Deus aprofundaram as características românticas na liter
1) O documento descreve a literatura brasileira da segunda metade do século XX, mencionando tendências como o regionalismo, o realismo fantástico e a análise psicológica.
2) Destaca autores como Clarice Lispector, Guimarães Rosa e João Cabral de Melo Neto, analisando características de suas obras como o fluxo de consciência, a linguagem inventiva e o anti-sentimentalismo.
3) Apresenta trechos da obra de Clarice Lispector, Guimarães Rosa e do po
O documento descreve o Realismo e o Naturalismo na literatura brasileira. Apresenta os principais autores e obras desses movimentos literários no Brasil no século XIX, como Machado de Assis, Aluísio Azevedo, Raul Pompéia e Adolfo Caminha. Também define as características e diferenças entre Realismo e Naturalismo.
O documento apresenta a biografia do escritor brasileiro João Guimarães Rosa, destacando que ele nasceu em 1908 em Minas Gerais, estudou medicina e várias línguas, estreou na literatura em 1929 e publicou obras fundamentais como Sagarana e Grande Sertão: Veredas. Sua posse na Academia Brasileira de Letras em 1967 ocorreu com grande emoção e ele faleceu três dias depois.
Para Freud, o desenvolvimento humano é explicado pela evolução da psicossexualidade através de estádios. O inconsciente é o foco da teoria psicanalítica e é formado na infância. Freud define cinco estádios de desenvolvimento psicossexual desde o oral até ao genital, onde se resolve o complexo de Édipo e se forma o superego.
O documento descreve o movimento artístico e literário do Realismo no século XIX, que se caracterizou por retratar temas sociais e a realidade de forma objetiva. Os principais pintores realistas foram Manet, Courbet e Millet, enquanto a literatura realista se desenvolveu a partir da segunda metade do século.
O documento descreve características da literatura brasileira da 3a Geração Modernista e da Geração de 45, com foco na prosa introspectiva de Clarice Lispector e Guimarães Rosa e na poesia engajada de João Cabral de Melo Neto. Também resume movimentos literários posteriores como a Poesia Concreta, Neoconcretismo e Poesia Marginal.
O documento resume as principais vertentes da prosa brasileira da década de 1930, conhecida como Era dos Romances. A prosa é dividida em intimista, urbana e regionalista. Os autores principais descritos são Graciliano Ramos, Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Jorge Amado e Érico Veríssimo, com foco em suas obras e estilo literário que retratavam a realidade social e regional do Brasil da época.
A Teoria Crítica remonta a pensadores como Marx, Hegel e Schopenhauer e se caracteriza pelo interesse em uma sociedade justa e racional. Max Horkheimer foi um dos principais expoentes da Escola de Frankfurt e criticou a "teoria tradicional" por se desconectar da realidade social e servir apenas à dominação. Sua Teoria Crítica visava a emancipação humana através da crítica da razão instrumental e da sociedade existente.
Introdução à Fenomenologia de Husserl.pdfFelipe Pinho
Este documento apresenta os principais conceitos da fenomenologia de Husserl, incluindo:
1) Husserl buscou uma crítica da ciência positivista e do naturalismo através da construção de um novo método fenomenológico.
2) A fenomenologia de Husserl enfatiza que os objetos se constituem em relação a uma consciência, ao invés de serem independentes do observador.
3) O método fenomenológico inclui a epoché (colocar entre parênteses pressupostos e o mundo natural
O romance épico Iracema de José de Alencar narra o encontro e amor entre a indígena Iracema e o colonizador português Martin Soares Moreno no Ceará do século XVII. A união deles simboliza a miscigenação entre brancos e indígenas na formação do povo brasileiro. A narrativa idealiza a colonização através de uma linguagem poética e elementos da cultura indígena, mas também critica a dominação europeia sobre os povos originários.
1. O documento apresenta um resumo sobre o filósofo Friedrich Nietzsche, incluindo sua biografia, principais obras e ideias como o niilismo e a morte de Deus.
2. A obra Genealogia da Moral é analisada, discutindo a origem dos valores morais e a distinção entre a moral dos dominadores e dos dominados.
3. Nietzsche é conhecido por ideias como o Eterno Retorno e a figura do Super-Homem, retratadas em obras como Assim Falou Zaratustra
O documento discute o estilo e obra do escritor brasileiro João Guimarães Rosa, focando no livro Sagarana. Sagarana foi publicado em 1945/46 e consiste em uma coleção de contos que retratam a região de Minas Gerais de forma experimental e inovadora, misturando elementos regionais com influências de outras línguas e culturas através do uso criativo da língua portuguesa. O conto "O Burrinho Pedrês" é analisado como exemplo do estilo narrativo não linear e musical de Guimar
Este documento discute os conceitos fundamentais da fenomenologia husserliana, incluindo intencionalidade, campo e método fenomenológico. A intencionalidade se refere à ideia de que toda consciência é consciência de algo, enquanto campo se refere ao espaço no qual os fenômenos aparecem. O método fenomenológico proposto por Husserl envolve a époche ou redução fenomenológica, na qual os valores e percepções individuais são suspensos para que apenas o fenômeno seja visível.
Aula do professor André Guerra sobre a terceira geração modernista. Destaque para a obra Primeiras Estórias, de João Guimarães Rosa, cobrado pelo vestibular da Uesc
Este documento apresenta um resumo da trilogia indianista de José de Alencar e do romance Iracema em especial. A narrativa de Iracema é uma metáfora para a origem do povo brasileiro através da união entre o colonizador português Martim e a índia Iracema, dando origem a Moacir, símbolo do brasileiro. O texto também destaca a idealização romântica da natureza e dos indígenas nesta obra.
O documento apresenta os principais temas e filósofos da filosofia existencialista do século XX, incluindo a visão de que a existência humana é marcada por incertezas, liberdade e responsabilidade. Aborda pensadores como Kierkegaard, Nietzsche, Sartre e Camus e conceitos como angústia, niilismo e a ideia de que a existência precede a essência.
O documento descreve o movimento literário Arcadismo, que ocorreu entre os séculos XVIII e XIX em Portugal e no Brasil. As principais características foram a idealização da paisagem campestre, a fuga para um mundo idealizado e a valorização da razão e da ciência. Alguns dos principais autores mencionados foram Bocage, Gonzaga, Basílio da Gama e Santa Rita Durão.
O documento discute os principais tipos e características da prosa romântica brasileira, incluindo o romance urbano, indianista, histórico e regionalista. Destaca autores como José de Alencar, Manuel Antônio de Almeida, Bernardo Guimarães e obras como A Moreninha, Memórias de um Sargento de Milícias e A Escrava Isaura.
O documento resume a obra Dom Casmurro de Machado de Assis. Trata-se de um romance realista publicado em 1899 que narra a história de Bentinho, um homem solitário e viúvo que duvida da fidelidade de sua esposa Capitu. Apesar de não haver confirmação do adultério, a dúvida de Bentinho causa grande sofrimento. A obra utiliza técnicas realistas para construir um enigma em torno de Capitu, deixando ao leitor decidir sobre sua possível culpa ou inocência.
Este documento resume os principais gêneros literários: 1) O lírico, que expressa emoções através de um "eu lírico"; 2) O dramático, que apresenta ações por meio de diálogos e gestos de atores; 3) O narrativo, que inclui romances, novelas e contos; e 4) O épico, que narra feitos heroicos em versos elevados.
Este documento descreve a vida e obra do filósofo Edmund Husserl, fundador da fenomenologia. Apresenta o contexto histórico no qual ele desenvolveu sua filosofia e resume as cinco lições de sua obra "A Ideia da Fenomenologia", onde ele delineia os fundamentos e objetivos desta nova abordagem filosófica.
Slide de uma aula de minha Monitoria para a Disciplina de Psicologia Social I; Texto A Psicologia Social e uma nova concepção do homem para a psicologia. Livro O homem e Movimento, da Autora Silvia Lane
O documento descreve a vida e obra do filósofo Friedrich Nietzsche (1844-1900), desde seu nascimento na Alemanha até sua morte. Apresenta os principais acontecimentos históricos da época e como influenciaram o pensamento de Nietzsche, especialmente seu rompimento com o cristianismo e a moral tradicional. Também resume suas principais ideias sobre a vontade de poder e a criação de um "super-homem".
The US President's Emergency Plan for AIDS Relief (PEPFAR) is changing its strategy for supporting Uganda's HIV response in 2016. PEPFAR currently funds over 80% of Uganda's HIV programs but cannot sustain testing and treating everywhere due to limited resources. It will focus on specific populations and areas with higher HIV prevalence to implement the UNAIDS 90-90-90 approach. PEPFAR will maintain current patients on treatment but may redirect resources to targeted districts and populations. While celebrating 11 years of assistance, PEPFAR's major achievements include supporting treatment for 644,000 Ugandans and safe male circumcision for over 1.9 million. However, HIV rates remain high and Uganda needs to increase its own funding
East Asia played an important economic role in 16th-20th century European strategy. From 1500-1750, Europe and East Asia had a balanced economic relationship with trade in silver fueling growth. From 1750-1890, the Industrial Revolution increased European influence as political instability rose in East Asia, culminating in the Opium Wars. From 1900-1940, the rise of Japan and new powers like the US and Russia diminished European hegemony over the region. The dominant forces shaping Europe and East Asia's relationship were economic and material interests, which initially balanced but shifted with the Industrial Revolution.
Para Freud, o desenvolvimento humano é explicado pela evolução da psicossexualidade através de estádios. O inconsciente é o foco da teoria psicanalítica e é formado na infância. Freud define cinco estádios de desenvolvimento psicossexual desde o oral até ao genital, onde se resolve o complexo de Édipo e se forma o superego.
O documento descreve o movimento artístico e literário do Realismo no século XIX, que se caracterizou por retratar temas sociais e a realidade de forma objetiva. Os principais pintores realistas foram Manet, Courbet e Millet, enquanto a literatura realista se desenvolveu a partir da segunda metade do século.
O documento descreve características da literatura brasileira da 3a Geração Modernista e da Geração de 45, com foco na prosa introspectiva de Clarice Lispector e Guimarães Rosa e na poesia engajada de João Cabral de Melo Neto. Também resume movimentos literários posteriores como a Poesia Concreta, Neoconcretismo e Poesia Marginal.
O documento resume as principais vertentes da prosa brasileira da década de 1930, conhecida como Era dos Romances. A prosa é dividida em intimista, urbana e regionalista. Os autores principais descritos são Graciliano Ramos, Rachel de Queiroz, José Lins do Rego, Jorge Amado e Érico Veríssimo, com foco em suas obras e estilo literário que retratavam a realidade social e regional do Brasil da época.
A Teoria Crítica remonta a pensadores como Marx, Hegel e Schopenhauer e se caracteriza pelo interesse em uma sociedade justa e racional. Max Horkheimer foi um dos principais expoentes da Escola de Frankfurt e criticou a "teoria tradicional" por se desconectar da realidade social e servir apenas à dominação. Sua Teoria Crítica visava a emancipação humana através da crítica da razão instrumental e da sociedade existente.
Introdução à Fenomenologia de Husserl.pdfFelipe Pinho
Este documento apresenta os principais conceitos da fenomenologia de Husserl, incluindo:
1) Husserl buscou uma crítica da ciência positivista e do naturalismo através da construção de um novo método fenomenológico.
2) A fenomenologia de Husserl enfatiza que os objetos se constituem em relação a uma consciência, ao invés de serem independentes do observador.
3) O método fenomenológico inclui a epoché (colocar entre parênteses pressupostos e o mundo natural
O romance épico Iracema de José de Alencar narra o encontro e amor entre a indígena Iracema e o colonizador português Martin Soares Moreno no Ceará do século XVII. A união deles simboliza a miscigenação entre brancos e indígenas na formação do povo brasileiro. A narrativa idealiza a colonização através de uma linguagem poética e elementos da cultura indígena, mas também critica a dominação europeia sobre os povos originários.
1. O documento apresenta um resumo sobre o filósofo Friedrich Nietzsche, incluindo sua biografia, principais obras e ideias como o niilismo e a morte de Deus.
2. A obra Genealogia da Moral é analisada, discutindo a origem dos valores morais e a distinção entre a moral dos dominadores e dos dominados.
3. Nietzsche é conhecido por ideias como o Eterno Retorno e a figura do Super-Homem, retratadas em obras como Assim Falou Zaratustra
O documento discute o estilo e obra do escritor brasileiro João Guimarães Rosa, focando no livro Sagarana. Sagarana foi publicado em 1945/46 e consiste em uma coleção de contos que retratam a região de Minas Gerais de forma experimental e inovadora, misturando elementos regionais com influências de outras línguas e culturas através do uso criativo da língua portuguesa. O conto "O Burrinho Pedrês" é analisado como exemplo do estilo narrativo não linear e musical de Guimar
Este documento discute os conceitos fundamentais da fenomenologia husserliana, incluindo intencionalidade, campo e método fenomenológico. A intencionalidade se refere à ideia de que toda consciência é consciência de algo, enquanto campo se refere ao espaço no qual os fenômenos aparecem. O método fenomenológico proposto por Husserl envolve a époche ou redução fenomenológica, na qual os valores e percepções individuais são suspensos para que apenas o fenômeno seja visível.
Aula do professor André Guerra sobre a terceira geração modernista. Destaque para a obra Primeiras Estórias, de João Guimarães Rosa, cobrado pelo vestibular da Uesc
Este documento apresenta um resumo da trilogia indianista de José de Alencar e do romance Iracema em especial. A narrativa de Iracema é uma metáfora para a origem do povo brasileiro através da união entre o colonizador português Martim e a índia Iracema, dando origem a Moacir, símbolo do brasileiro. O texto também destaca a idealização romântica da natureza e dos indígenas nesta obra.
O documento apresenta os principais temas e filósofos da filosofia existencialista do século XX, incluindo a visão de que a existência humana é marcada por incertezas, liberdade e responsabilidade. Aborda pensadores como Kierkegaard, Nietzsche, Sartre e Camus e conceitos como angústia, niilismo e a ideia de que a existência precede a essência.
O documento descreve o movimento literário Arcadismo, que ocorreu entre os séculos XVIII e XIX em Portugal e no Brasil. As principais características foram a idealização da paisagem campestre, a fuga para um mundo idealizado e a valorização da razão e da ciência. Alguns dos principais autores mencionados foram Bocage, Gonzaga, Basílio da Gama e Santa Rita Durão.
O documento discute os principais tipos e características da prosa romântica brasileira, incluindo o romance urbano, indianista, histórico e regionalista. Destaca autores como José de Alencar, Manuel Antônio de Almeida, Bernardo Guimarães e obras como A Moreninha, Memórias de um Sargento de Milícias e A Escrava Isaura.
O documento resume a obra Dom Casmurro de Machado de Assis. Trata-se de um romance realista publicado em 1899 que narra a história de Bentinho, um homem solitário e viúvo que duvida da fidelidade de sua esposa Capitu. Apesar de não haver confirmação do adultério, a dúvida de Bentinho causa grande sofrimento. A obra utiliza técnicas realistas para construir um enigma em torno de Capitu, deixando ao leitor decidir sobre sua possível culpa ou inocência.
Este documento resume os principais gêneros literários: 1) O lírico, que expressa emoções através de um "eu lírico"; 2) O dramático, que apresenta ações por meio de diálogos e gestos de atores; 3) O narrativo, que inclui romances, novelas e contos; e 4) O épico, que narra feitos heroicos em versos elevados.
Este documento descreve a vida e obra do filósofo Edmund Husserl, fundador da fenomenologia. Apresenta o contexto histórico no qual ele desenvolveu sua filosofia e resume as cinco lições de sua obra "A Ideia da Fenomenologia", onde ele delineia os fundamentos e objetivos desta nova abordagem filosófica.
Slide de uma aula de minha Monitoria para a Disciplina de Psicologia Social I; Texto A Psicologia Social e uma nova concepção do homem para a psicologia. Livro O homem e Movimento, da Autora Silvia Lane
O documento descreve a vida e obra do filósofo Friedrich Nietzsche (1844-1900), desde seu nascimento na Alemanha até sua morte. Apresenta os principais acontecimentos históricos da época e como influenciaram o pensamento de Nietzsche, especialmente seu rompimento com o cristianismo e a moral tradicional. Também resume suas principais ideias sobre a vontade de poder e a criação de um "super-homem".
The US President's Emergency Plan for AIDS Relief (PEPFAR) is changing its strategy for supporting Uganda's HIV response in 2016. PEPFAR currently funds over 80% of Uganda's HIV programs but cannot sustain testing and treating everywhere due to limited resources. It will focus on specific populations and areas with higher HIV prevalence to implement the UNAIDS 90-90-90 approach. PEPFAR will maintain current patients on treatment but may redirect resources to targeted districts and populations. While celebrating 11 years of assistance, PEPFAR's major achievements include supporting treatment for 644,000 Ugandans and safe male circumcision for over 1.9 million. However, HIV rates remain high and Uganda needs to increase its own funding
East Asia played an important economic role in 16th-20th century European strategy. From 1500-1750, Europe and East Asia had a balanced economic relationship with trade in silver fueling growth. From 1750-1890, the Industrial Revolution increased European influence as political instability rose in East Asia, culminating in the Opium Wars. From 1900-1940, the rise of Japan and new powers like the US and Russia diminished European hegemony over the region. The dominant forces shaping Europe and East Asia's relationship were economic and material interests, which initially balanced but shifted with the Industrial Revolution.
El documento describe los diferentes tipos de medios utilizados en el proceso de enseñanza, incluyendo medios sonoros, visuales y audiovisuales. Explica que los medios se clasifican según si son de utilización directa, proyección fija u otros métodos. También detalla las etapas de selección, diseño y uso de los medios, y proporciona ejemplos específicos de cada tipo de medio y cómo se pueden emplear en el aula.
La escuela superior politécnica de chimborazomiryam_espin
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) se originó en 1969 como el Instituto Tecnológico Superior de Chimborazo mediante una ley del Congreso Nacional. Comenzó sus actividades académicas en 1972 con las escuelas de Ingeniería Zootécnica, Nutrición y Dietética e Ingeniería Mecánica. En 1973 se anexó la Escuela de Ciencias Agrícolas de la PUCE y adoptó el nombre de Escuela de Ingeniería Agronómica.
Bebe is a clothing retailer that sells women's apparel and accessories. Founded in 1976, Bebe operates over 100 retail locations throughout the United States and focuses on trendy, fashion-forward clothing designs. The company strives to offer customers the latest styles at affordable price points through its brick-and-mortar stores and online shopping portal.
El documento resume las principales ideas del marketing, incluyendo las oportunidades laborales en el campo, las nuevas técnicas como el marketing online y emocional, y ejemplos de empresas que usan estas estrategias. Explica que el marketing analiza el comportamiento de los consumidores para atraer y retener clientes. También describe el "ciclo del clic" en marketing online y cómo crear una "Love Mark" para generar lealtad de marca.
The document summarizes key elements of the proposed American Clean Energy and Security Act of 2009, including establishing a cap-and-trade program to reduce US greenhouse gas emissions to 83% below 2005 levels by 2050. It would cover major emissions sources and establish emissions caps and a carbon market to trade allowances. Revenues would fund energy efficiency, clean energy, and international programs while protecting industries and consumers. The bill aims to spur investment in clean energy technologies through a combination of mandates, incentives and market-based mechanisms.
This document is a resume for Saurabhkumar J. Patel. It summarizes his education and qualifications. He has obtained several professional certifications including a Master of Finance from Frankfurt School of Finance & Management in Germany, as well as Bachelor's degrees in Law, Commerce, and a Chartered Accountancy certification from India. His work experience includes founding his own accounting firm and internships providing audit, tax, and financial advisory services. He has strong skills in finance, accounting, programming, and business leadership.
Este documento describe las herramientas web de la Web 2.0, incluyendo blogs para publicar artículos en orden cronológico, wikis para que todos puedan colaborar en artículos, y sitios de votación de noticias donde los usuarios pueden votar historias. También menciona galerías para mostrar contenido audiovisual, foros para discusiones, y gestores de contenido personales como escritorios en línea para organizar páginas favoritas y comentarios.
The document provides technical production details for various insecticides and herbicides manufactured by the company, including annual production capacities. For each product, specifications are given on appearance, minimum content percentage, impurities, and available formulations. The insecticides listed are acetamiprid, chlorpyrifos, imidacloprid, and lufenuron. The herbicides listed are glyphosate, quizalofop-p-ethyl, nicosulfuron, and trifluralin. Specifications cover parameters like appearance, minimum content percentage, moisture content, and impurities. A range of formulations are provided for each such as wettable powders, emulsifiable concentrates, and soluble concentrates.
El abuelo de Matías vive en el campo y tiene vacas, caballos, gallinas y conejos. A Matías le gusta visitar a su abuelo los fines de semana y durante las vacaciones de verano, porque puede bañarse en el río y hacer paseos en carreta y a caballo con sus primos.
De nos jours, de plus en plus d’entreprises adoptent Docker. Mais comment faire avec des dizaines, des centaines voire des milliers de conteneurs à gérer ? Google s’est posé ces questions et de ses forges une réponse est sortie : le projet Kubernetes. Venez marcher dans les pas du géant en découvrant Kubernetes dans son intimité. Vous apprendrez à déployer une application, la scaler, la mettre à jour en rolling update et l'isoler des environnements.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre alcalimetría. El objetivo era preparar soluciones alcalimétricas valoradas de hidróxido de sodio (NaOH) para determinar la concentración de sustancias ácidas mediante titulación. Se realizaron cálculos para preparar 500 ml de NaOH y valorar la solución con ácido oxálico estándar. Tres estudiantes llevaron a cabo la práctica, aprendieron sobre la preparación y uso del NaOH, y concluyeron que pudieron determinar
✅ Al finalizar esta sesión el estudiante será capaz de:
• Conocer las tecnologías de lógica digital.
• Entender como funciona el #CPLD.
• Entender como funciona el #FPGA.
El documento describe el proceso de fabricación de lápices labiales. Explica que los materiales principales como grasas, antioxidantes y pigmentos se calientan y combinan para formar una base homogénea, a la cual se agregan otros ingredientes y se envasa a temperatura ambiente. El proceso finaliza con un producto que se usa para dar color y protección a los labios.
Ventajas y limitaciones en el uso de recursos tecnologicos en el proceso de e...ayerim1993
Este documento presenta una introducción al uso de recursos tecnológicos en la educación, sus ventajas y limitaciones desde las perspectivas de estudiantes y docentes. Se describen diferentes tipos de recursos como computadoras, equipos multimedia y proyectores, y cómo pueden usarse para motivar a estudiantes, clarificar explicaciones y guiar el aprendizaje. También se discuten consideraciones organizativas como aulas equipadas y normas de uso, así como el potencial y desafíos del internet para fines educativos.
Espa o e g nero na compreens_o do processo sa_de-doen_a da mulherThales Viegas
Este documento discute como a visão do materialismo histórico e dialético pode fornecer uma compreensão mais abrangente do processo saúde-doença da mulher, articulado com a noção de espaço social historicamente construído. Aborda como o espaço é produto das relações sociais de produção e como o processo saúde-doença é determinado pela inserção da mulher em classes sociais e condição de gênero. Ilustra as reflexões com dados sobre determinantes sociais do perfil reprodutivo de mulheres atendidas em unidades de
Alguns dos principais trechos do livro "Psicologia, uma (nova) introdução: uma visão histórica da psicologia como ciência".
Uma breve apresentação do que é a Psicologia, sobre quais condições históricas e sociais foram marcantes para seu desenvolvimento como ciência no final do Séc. XIX e também um pouco sobre cada uma de suas principais abordagens teóricas.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2017
1) O documento discute o período helenístico e o pensamento ético medieval, dividindo-os em suas respectivas seções. 2) No período helenístico surgiram novas escolas filosóficas como epicurismo, estoicismo e cinismo após a queda da pólis grega, cada uma com propostas éticas diferentes. 3) O pensamento ético medieval é dividido em Patrística e Escolástica, quando a filosofia encontrou o cristianismo e suscitou novas questões especulativas.
019 Correntes do pensamento positivista.pptxMilena Leite
1. O positivismo surgiu na França no século XIX como uma corrente filosófica derivada do pensamento iluminista que defendia a ciência como única fonte de conhecimento verdadeiro.
2. Os principais representantes do positivismo, como Augusto Comte, Stuart Mill e Herbert Spencer, acreditavam que o método científico poderia resolver todos os problemas humanos e construir uma sociedade perfeita.
3. No entanto, o positivismo foi criticado por confiar de forma acrítica na ciência e ignorar limites do método
O documento descreve a história e os objetivos do movimento teosófico. Em três frases:
1) O movimento teosófico tem suas raízes na antiga Teosofia de filósofos egípcios e gregos como Platão, e foi revivido por Helena Blavatsky no século XIX com o objetivo de difundir a sabedoria universal.
2) A Sociedade Teosófica foi fundada para servir como veículo para o ensino da Teosofia e compreensão de que as almas são parte do todo universal, at
O documento discute teorias e práticas pedagógicas ao longo da história. Apresenta as visões de Sócrates/Platão, Aristóteles, São Tomás de Aquino e Rousseau sobre a natureza humana e o processo de aprendizagem, enfatizando a reminiscência, a aquisição do conhecimento e a importância da educação.
Este livro critica a tendência de interpretar a psicologia de Vigotski de forma a aproximá-la do lema pedagógico "aprender a aprender", usado por concepções educacionais contemporâneas. O autor argumenta que essa aproximação serve a uma estratégia ideológica de manutenção da hegemonia burguesa no campo educacional, incorporando Vigotski ao universo neoliberal e pós-moderno. Ele defende uma leitura marxista da obra de Vigotski e mostra como as interpretações pós-modern
Este livro apresenta uma crítica às interpretações da teoria de Vigotski que procuram aproximá-la do lema pedagógico "aprender a aprender", usado para fundamentar concepções educacionais neoliberais e pós-modernas. O autor argumenta que tal aproximação serve a uma estratégia ideológica de manutenção da hegemonia burguesa no campo educacional. Ele defende uma leitura marxista de Vigotski e mostra que a psicologia desse autor se contrapõe aos pressupostos filosóf
1. O documento discute as origens e o desenvolvimento da Psicologia Social, desde Wundt em 1872 até a década de 1950.
2. A Psicologia Social inicialmente foi influenciada pelo materialismo cientificista, que via o ser humano como um "relógio" a ser estudado experimentalmente para descobrir suas leis.
3. Ao longo do tempo, diferentes enfoques surgiram, como o behaviorismo de Watson, que reduziu a racionalidade humana à dos animais, em contraste com Mead, que via a mente como um fenômeno natural e
Roteiro de aula: Psicologia Social ContemporâneaLucas Rodrigues
O documento resume um texto de Silvia Lane que critica a abordagem positivista da psicologia social tradicional e propõe uma abordagem baseada no materialismo histórico-dialético, entendendo o ser humano como produtor e produto de suas condições históricas. O documento também discute outros autores relevantes e conclui que toda psicologia é social, não podendo comportamentos serem compreendidos isoladamente de seu contexto histórico-social.
1) O documento discute a evolução da Psicologia Social e como ela passou de uma abordagem positivista para uma perspectiva materialista-histórica.
2) Inicialmente, a Psicologia Social focava em descrever comportamentos de forma isolada, sem considerar fatores sociais e históricos, o que levava a reproduzir a ideologia dominante.
3) Posteriormente, passou-se a entender que o ser humano deve ser visto como produto e produtor da história da sociedade, e não apenas de estímulos individuais,
O documento discute a importância da filosofia pré-socrática para o desenvolvimento da psicologia. Os filósofos pré-socráticos, como Tales de Mileto, Heráclito de Éfeso e Demócrito de Abdera, influenciaram o pensamento psicológico ao buscarem explicar a natureza do mundo e do homem de forma racional. Sua abordagem auxiliou no entendimento de que existem leis universais e que os sentidos não são a única via para a verdade.
O documento discute a filosofia, sua relação com o mundo e com a educação. A filosofia busca compreender o mundo por meio da reflexão sobre valores e crenças. Ela questiona ideias tidas como certas e busca a verdade, embora reconheça que a verdade total é inalcançável. A filosofia deve estar disponível para todos, não apenas uma elite, para evitar o domínio sobre as massas. Ela também está ligada à educação como forma de transmitir valores de uma sociedade.
Este documento discute os conceitos de sujeito, subjetividade e modos de subjetivação a partir das obras de Gilles Deleuze, Félix Guattari e Michel Foucault. A autora explica que a subjetividade é um processo de produção contínua influenciado pelo social, enquanto os modos de subjetivação são como as subjetividades se agrupam historicamente. Ela argumenta que essas noções são importantes para entender como a vida pode ser libertada e analisada de novas perspectivas.
1) O documento discute as contribuições de Vigotski para a compreensão do psiquismo humano, especificamente sua concepção das Funções Psicológicas Superiores como um sistema de nexos.
2) Vigotski via o desenvolvimento humano como um processo revolucionário mediado culturalmente, no qual as funções psicológicas passam de natural a cultural através da atividade e interação social.
3) As Funções Psicológicas Superiores como memória, pensamento, fala, entre outras, formam um sistema psicológico complex
A psicologia no brasil um ensaio sobre suas contradiçõe [28-maio] (1)Suelem Fernandes
1) O documento discute a história da psicologia no Brasil, focando nas contradições presentes em seu desenvolvimento ao longo do tempo.
2) É analisado o período colonial e do século XIX, quando jesuítas produziram conhecimentos sobre educação e controle de emoções que serviam aos interesses da colonização portuguesa, embora alguns defenderam ideias contrárias a esses interesses.
3) Contradições também estiveram presentes nos debates sobre a natureza da psicologia como ciência ou profissão ao longo do tempo no
1) Discute a transição da subjetividade moderna para a pós-moderna, representadas pela neurose e borderline respectivamente.
2) Apresenta elementos da subjetividade moderna como repressão e recalque e da pós-moderna como condescendência, onipotência mitigada e cisão.
3) Discutem como esses elementos "produzem" a gradação da neurose e borderline, desde o pólo patológico ao normal.
1) O documento discute a evolução da psicologia como disciplina científica no século XIX e início do século XX, quando tentou se alinhar com as ciências naturais aplicando métodos quantitativos e buscando leis universais de comportamento.
2) No entanto, gradualmente abandonou esses princípios à medida que passou a reconhecer características únicas do ser humano, como a subjetividade, história e cultura.
3) Isso levou a uma renovação da psicologia que passou a enfat
[1] O capítulo discute o pensamento pedagógico positivista, influenciado pelo sociólogo Augusto Comte que trouxe o positivismo para o Brasil. [2] Os positivistas acreditavam que a ciência traria ordem e progresso à sociedade e que a educação deveria se basear na ciência. [3] Herbert Spencer, Émile Durkheim e Alfred North Whitehead foram importantes representantes do positivismo na pedagogia.
O documento discute a importância da psicologia pastoral para a assistência espiritual. A psicologia pastoral aplica conhecimentos psicológicos para melhor compreender as almas humanas e suas necessidades. No entanto, a psicologia pastoral ainda carece de um tratamento sistemático devido à natureza interdisciplinar dos problemas que aborda e à falta de colaboração entre teóricos e práticos. A compreensão da psicologia é essencial para que pastores possam auxiliar as pessoas de forma eficaz.
Semelhante a Discurso sobre o espirito positivo (20)
Plano de Aula e elementos para um bom planoRosyane Dutra
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1) Algumas escolas de educação infantil em São Luís baseiam seus planejamentos nos conteúdos dos fascículos do referencial curricular nacional, desconsiderando as experiências e vivências das crianças.
2) Professores, pais e alunos devem lutar por uma construção democrática do currículo e participar de conselhos escolares para promover a participação da comunidade na elaboração de propostas educacionais.
3) Ao impor regras rígidas, horários fixos e organização hierárquica nas escolas, ens
O documento discute as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil no Brasil, que definem os objetivos e função das instituições de educação infantil e como deve ser organizado o currículo nesta etapa. As diretrizes enfatizam a importância de estruturar ações educacionais com qualidade, valorizar os professores e dar voz às crianças no cotidiano das creches e pré-escolas.
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I seminário da disciplina estado e política educacionalRosyane Dutra
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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1. -01-
COMTE, August. Discurso sobre o espírito positivo. Os Pensadores: textos escolhidos. São
Paulo: Abril Cultural,1983.
- definições sobre o estado positivo
- relações do positivismo com a ciência
- características do positivismo
Assuntos abordados no texto - relações do positivismo com o bom senso universal
I – O ESPÍRITO POSITIVO É MAIS APTO PARA ORGANIZAR A HARMONIA MENTAL DO QUE O
ESPÍRITO TEOLÓGICO – METAFÍSICO.
TEOLÓGICO
Estados teóricos METAFÍSICO
POSITIVO (razão humana)
-02-
II – O ESTADO METAFÍSICO – EVOLUÇÃO ENTRE UMA FASE E OUTRA (TEOLÓGICA E
POSITIVA).
“explicar a natureza íntima dos seres, a origem, e o destino
de todas as coisas.” (p.47)
Filosofia
Positiva
OBS: “O espírito positivo ou ontológico só começou a tornar-se plenamente
característica da revolução seguinte, na evolução do politeísmo em monoteísmo”. A
evolução gradual que se deu entre uma fase e outra da estruturação do pensamento
científico. Cada uma das fases contribui de forma enfática para concretizar a filosofia
do método positivo. (p.48)
2. -03-
Fetichismo – atribui a todos os corpos exteriores vida
essencialmente análoga.
Politeísmo – vida transportada à seres fictícios diversos,
habitualmente individuais.
Monoteísmo - sujeição necessária de todos os fenômenos
naturais a leis invariáveis.
-04-
III – CARACTERÍSTICAS DO ESTADO POSITIVO.
TEOLÓGICO
“O Espírito Teológico foi por muito tempo indispensável à combinação
permanente das ideias morais, políticas, ainda mais especialmente do que às
outras. Essa filosofia não foi menos indispensável ao crescimento preliminar de
nossa sociabilidade do que ao de nossa inteligência.” (p.48)
“única base possível de
conhecimentos verdadeiramente
acessíveis”(p.48)
“apreciação sistemática dos
fatos”(p.49)
“condições interiores e exteriores,
afeta inevitavelmente cada um dos
estados”(p.49)
“subordinação da imaginação à
observação” (p.50)
“previsão racional – ver para
prever”(p.50)
3. -05-
IV - O ESPÍRITO POSITIVO ESTÁ APTO PARA CONSTRUIR A HARMONIA MENTAL.
“ Renunciou francamente as pesquisas inacessíveis e
circunscrevendo sabiamente sua atividade ao domínio
verdadeiramente apreciável por nossas faculdades, a
filosofia positiva lhe traz certamente uma satisfação muito
mais completa sob todos os aspectos.” (p.52)
OBS: A Filosofia positiva centra-se na infalibilidade e considera-se mais efetiva e eficaz que outras já
mencionadas.
“ Método que contribui para explicar os fenômenos e
paralelamente conduzem a sua previsão.”(p.52)
OBS: “Toda ligação real ou estática ou dinâmica descoberta entre dois fenômenos quaisquer, permite
ao mesmo tempo explicar e prevê-los um depois do outro, pois a previsão científica convém
evidentemente ao presente, assim como ao passado e ao futuro.”(p.52)
-06-
V – ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE A CIÊNCIA E A ARTE.
“ O estudo da astronomia é de todos o mais conveniente para retificar essa
tendência. A relação fundamental entre a ciência e a arte não pode ser
até agora convenientemente concebida. A ação do homem sobre a
natureza ficou essencialmente limitada ao mundo inorgânico, donde
resultou uma excitação científica demasiadamente imperfeita.”(p.56)
“ A arte deverá também contemplar aspectos políticos e morais.”(p.56)
“ Quando essa solidariedade espontânea da ciência com a arte puder ser
convenientemente organizada, não podemos então duvidar de que, ao
invés de restringir as sadias especulações filosóficas, ela lhes designaria
ao contrário, um ofício muito superior ao seu alcance efetivo.”(p.56)
A razão humana
Apreciação
estática e
dinâmica
4. -07-
VI – A CIÊNCIA É INCOMPATÍVEL COM A TEOLOGIA DO PONTO DE VISTA DA LÓGICA E DA
DOUTRINA.
“Incompatibilidade das concepções (monoteicas, politeicas e fetichistas) tanto
com relação ao método ou a doutrina.”(p.58)
OBS: “A ciência e a teologia não se contrapõem diretamente por apresentar questões diferenciadas”. Isso
permitiu durante certo tempo o florescimento parcial do positivismo apesar das ascendência geral
do teologismo. A previsão racional constitui o principal caráter da verdadeira ciência.”(p.58)
“O espírito positivo em consequência da falta de generalidade característica de sua lenta evolução
parcial, não podia convenientemente formular suas próprias tendências filosóficas, que se torna-
ram apenas sensíveis diretamente durante os últimos séculos.”(p.59)
-08-
ESCOLA DE TALES “Contribuiu para fundamentar a teoria do positivismo.
Decadência do regime politeico.”(p.59)
OBS: “O estudo racional dessa oposição demonstra claramente que não podia limitar-se à teologia antiga,
devendo estender-se em seguida ao próprio monoteísmo, embora sua energia tenha necessitado
de crescer, na medida que o espírito teológico continuava a decair em virtude do mesmo
progresso espontâneo.”(p.59)
REGIME MONOTEICO “Evolução preliminar do espírito positivo.”(p.60)
PRINCÍPIO DAS CONDIÇÕES DE EXISTENCIA
“Substituiu o dogma das causas finais”(p.61)
“Caráter sistemático”(p.61)
“Oferece num grau mais alto todas as propriedades lógicas”(p.61)
5. -09-
VII – CARACTERES DISTINTIVOS DO ESPÍRITO POSITIVO COM O BOM SENSO UNIVERSAL.
- “real, em oposição a quimérico”(p.62)
- “contraste entre útil e ocioso”(p.62)
- “oposição entre certeza e indecisão”(p.62)
- “oposição entre o preciso e o vago”((p.62)
- “positivo como contrário de negativo”(p.62)
OBS: “Estas características distinguem o método positivo de todos os outros modos possíveis, quer teológicos, quer
metafísicos, próprios a filosofia inicial.”(p.62)
VIII – Relações do espírito positivo com o bom senso universal.
“ O verdadeiro espírito filosófico consiste sobretudo na extensão sistemática do simples
bom senso a todas as especulações verdadeiramente acessíveis.”(p.63)
“ Vista sobre o aspecto dogmático, essa conexão fundamental representa a ciência propriamente
dita como simples prolongamento metódico da sabedoria universal.”(p.63)
-10-
IX – AS ESCOLAS POLÍTICAS ATUAIS SÃO IMPOTENTES PARA CONCILIAR A ORDEM E O
PROGRESSO.
“ O progresso constitui, como a ordem, uma das duas condições fundamentais
da civilização moderna.”(p.67)
PALAVRA POSITIVO
OBS: A ordem e o progresso característicos do método positivista guiaram a método científico
para a sistematização dos procedimentos aplicados sobre o sujeito estudado.
6. -11-
X – O POSITIVISMO FAZ DA ORDEM A CONDIÇÃO E DO PROGRESSO A META DA ORDEM.
ASSEGURA A ORDEM E GARANTE O PROGRESSO.
“Atualmente o espírito positivo se constitui como a única base possível para uma
verdadeira resolução da profunda anarquia intelectual e moral, que caracteriza
sobremaneira a grande crise moderna.”(p.68-69)
OBS: “O espírito positivo terá sempre a estabelecer exata harmonia elementar entre as ideias de
existências e as ideias de movimento.”(p.69)
“ Os conhecimentos do positivismo inspirou a fórmula de
Pascal, a primeira noção racional de progresso
humano.”(p.70)
OBS: “Sob o aspecto mais sistemático, a nova filosofia indica diretamente como seria necessário de toda
a nossa existência ao mesmo tempo pessoal e social, o melhoramento contínuo de nossa condição, e
sobretudo de nossa natureza.”(p.70)
OBS: “O espírito positivo em virtude de sua natureza eminentemente relativa, é o único a poder
representar comumentemente todas as épocas históricas, como tantas fases determinadas duma
evolução fundamental, onde cada uma resulta da precedente e prepara a seguinte.”(p.71)
-12-
XI – VALOR MORAL DO POSITIVISMO.
“ Na antiguidade a moral, radicalmente subordinada à política nunca podia adquirir
nem a dignidade, nem a universidade convenientes a sua natureza. Sua
independência fundamental e até sua ascendência normal resultaram em fim, no
regime monoteico da idade média.”(p.72)
OBS: “As diversas escolas monoteicas não impedirão o espírito positivo de terminar hoje sobre condições
convenientes, a conquista prática e teórica do domínio moral já cada vez mais entregue À razão
humana.”(p.73)
XII – A moral pública, o espírito positivo e o bom senso universal.
“ As convicções racionais puderam secundar as crenças teológicas, ou melhor,
substituí-las gradualmente a medida em que a fé se extinguira.”(p.74)
FORMULA FILOSOFICA DE
PASCAL
7. -13-
XIII – NECESSIDADE DE NOVO PODER ESPIRITUAL.
“Em nome da moral é preciso trabalhar para constituir a ascendência
universal do espírito positivo.”(p.75)
OBS: “O novo poder moral utilizará cuidadosamente a feliz aptidão da filosofia correspondente para
incorporar espontaneamente a sabedoria de todos os diversos regimes anteriores, segundo a tendente
ordinária do espírito positivo a respeito de um assunto qualquer.”(p.76)
-14-
XIV – CARÁTER EGOÍSTA DA MORAL TEOLÓGICO-METAFÍSICA.
O espírito positivo como sendo por natureza o único suscetível de desenvolver
diretamente o sentimento social, primeira base necessária de toda moral sadia.
(p.76)
OBS: “Esta tendência tão deplorável, e com tudo, tão constante, deve ter raízes mais profundas do que
se supõe comumente. Ela resulta, sobretudo, da natureza essencialmente pessoal dessa
filosofia.”(p.76)
OBS: “Para cada um de seus adeptos, o pensamento dominante é o “eu”, todas e quaisquer outras
existências mesmo humanas são confusamente envolvidas numa única concepção
negativa.”(p.76)
OBS: “A metafísica deriva, tanto dogmática quanto historicamente, da própria teologia.”(p.76)
OBS: “O pensamento teológico é , por sua natureza, essencialmente individual nunca diretamente
coletivo.”(p.77)
8. -15-
XV – ALTRUÍSMO DA MORAL POSITIVA.
“ao contrário da teologia, o espírito positivo é diretamente social” (p.77)
“o homem propriamente dito não existe, existindo apenas a humanidade.” (p.77)
“Prolongar-se por meio da espécie, o indivíduo será impulsionado a nela se
incorporar o mais completamente possível, ligando-se profundamente a toda
sua existência coletiva, não apenas atual, mas também passada e, antes de
tudo, futura.” (p.78)
-16-
XVI – CONDIÇÕES DE ESTABELECIMENTO DO REGIME POLÍTICO.
governados
governantes
Meditação
Social
OBS: “Manter a ordem política no meio de uma profunda desordem moral.”(p.79)
POSITIVISMO
“Mais orgânica que a escola teológica” (p.79)
“A escola positiva tende de um lado a consolidar todos os poderes atuais, sejam quais
forem seus possuidores e de outro a impor obrigações morais.”(p.80)
CONDIÇÕES FAVORÁVEIS
Aspecto Social
Manutenção Material
Experiência
Contemporânea
Interior e
exterior
9. -17-
XVII – A EDUCAÇÃO UNIVERSAL.
“ Para vencer as especulações, a educação foi usada para organizar o espaço
de atuação do método.”(p.80)
“ Apelo ao bom senso universal” (p.80)
“ Fora a geometria, a astronomia, a química, seria então uma formação para
ciências fundamentais” (p.81)
“ Clareza de tudo” (p.81)
-18-
XVIII – A EDUCAÇÃO UNIVERSAL SE DESTINA AOS PROLETÁRIOS.
“Ensino dirigido a classe mais numerosa” (p.82)
“Situação: tendências e necessidades que resultam de sua situação característica,
torna o proletariado mais favorável a acolher a nova filosofia positiva.”(p.82)
“O proletariado foi menos afetado pela filosofia transitória, e em consequência disto
está mais predisposto ao estado positivo.”(p.83)
10. -19-
XIX – A POLÍTICA POPULAR SEGUNDO O POSITIVISMO.
“ Não encontra hoje um sólido apoio, não ser o povo propriamente dito, o único
disposto a bem compreende-la e por ela se interessar profundamente.” (p.86)
“ (...) a escola positiva terá muito maior facilidade em fazer penetrar este salutar
ensino nos espíritos populares que em qualquer outra parte, seja porque a
metafísica negativa aí não pode enraizar-se (...)” (p.86)
-20-
XX – PAPEL DO GOVERNO.
“Que os governos atuais percebam logo quanto a propagação universal dos
conhecimentos reais pode secundar cada vez mais seus esforços contínuos para a
difícil manutenção duma ordem indispensável, não nos cabe esperar deles, nem
mesmo desejar, uma cooperação verdadeiramente ativa nesta grande preparação
racional (...)” (p.87)
“A escola positiva terá que pedir por muito tempo a nosso governo ocidental, a fim de
que possa cumprir convenientemente seu grande ofício social, apenas a liberdade
plena de exposição e de discussão, equivalente àquela de que já gozam a escola
teológica e a escola metafísica.” (p. 87)
11. XXI – ORDEM DOS ESTUDOS POSITIVOS.
XXII – HIERARQUIA DAS CIENCIAS.
ARRANJO DIDÁTICO
Condições essenciais
DOGMÁTICA HISTÓRICA
“Ordena as ciências segundo
sua dependência sucessiva,
de sorte que cada uma
repouse sobre a precedente e
prepare a seguinte.”(p.88)
“Prescreve sua disposição
conforme a marcha de sua
formação efetiva, passando
sempre das mais antigas
para as mais recentes.”(p.89)
“Não se poderia, com efeito, estudar
racionalmente os fenômenos estáticos ou
dinâmicos da sociabilidade se, primeiramente,
não se conhecesse suficientemente o agente
especial que os opera e o meio geral que se
realizam.”(p.89)
Filosofia Natural
Matemática: cálculo, geometria e
mecânica
(Astronomia, física, química, e
biologia)
Filosofia
Social
-21-
-22-
12. XXIII – A LEI ENCICLOPÉDICA COMPLETA A LEI DOS TRÊS ESTADOS.
XXIV – CONCLUSÃO: A IMPORTANCIA DA ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO POPULAR.
“ A combinação racional dessas duas ideias mestras,
constituindo a unidade necessária do sistema cientifico, cujas
partes concorrem progressivamente a um mesmo fim,
assegura também, de outra parte, a justa independência dos
diversos elementos principais, muitíssimas vezes alterados
ainda pro aproximações viciosas.”(p.92)
-23-
“Para cada rápida iniciação individual, como para uma lenta
iniciação coletiva, permanecerá sempre indispensável que o
espírito positivo, desenvolvendo seu regime na medida em
que amplia seu domínio, eleve-se pouco a pouco do estado
matemático inicial ao estado sociológico final, percorrendo
sucessivamente os quatro graus intermediários, astronômico,
físico, químico e biológico.”(p.93)
“(...) é preciso, contudo, considerar que não se trata ainda de
estabelecer uma sistematização direta e completa da
instrução popular, mas somente de dirigir de modo
conveniente o impulso filosófico que aí deve
desembocar”.(p.93)
“O florescimento sistemático da positividade moderna,
tendendo abertamente a um novo regime filosófico, resultou
essencialmente da grande renovação astronômica iniciada por
Copérnico, Kleper e Galileu.”(p.93)
-24-
13. O positivismo dentre todos os outros métodos de análise científica da realidade dedicou-se a
um estudo mais sistemático dos fenômenos sociais, transformando-se em uma filosofia diferenciada pela
sua praticidade, que seria estudar o fenômenos de forma a observá-los, ou seja, subordinando a
imaginação a subordinação. As outras filosofias anteriores demonstraram certas irregularidades
(teologia e metafísica) que não respondiam ás exigências metodológicas usadas no positivismo .
Comte preocupou-se em tentar elaborar um sistema de valores adaptado com a realidade que o mundo
vivia na época da Revolução Industrial, valorizando o ser humano, a paz e a concórdia universal. Sua
teoria que fundamentava-se no lema “ordem e progresso” influenciou pensadores no mundo inteiro. Como
afirma o próprio Comte “ o progresso constitui, como a ordem, uma das duas condições fundamentais da
civilização moderna”.
Rosyane de Moraes Martins Dutra.
CONSIDERAÇÕES PESSOAIS