Este documento apresenta o roteiro para o primeiro encontro de um curso de Pedagogia sobre História, Política e Cultura da Infância. A programação inclui dinâmicas, leituras, discussões e atividades em grupo sobre concepções históricas de infância, a realidade das crianças no Brasil e no Maranhão, e a educação infantil no país.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís – Maranhão
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO PLANO
DE AÇÕES ARTICULADAS - PROFEBPAR
CURSO DE PEDAGOGIA
DISC: HISTÓRIA, POLÍTICA E CULTURA DA INFÂNCIA
CARGA HORÁRIA: 60h/a SEMESTRE: 2018.1
MUNICIPIO:
Sugestão de Roteiro para o PRIMEIRO ENCONTRO
SÁBADO 18/08/2018
MANHÃ
 8h – 8h20: Dinâmica socializadora: a história da minha infância (memorial
descritivo) – pode ser feito oralmente ou por escrito
 8h20-8h50: Apresentação da proposta de trabalho: ementa; programa e
sugestões do grupo.
 8h50-10h: Leitura em voz alta da Poesia Memórias Inventadas – Infância de
Manoel de Barros. Entrega de papel A4 para que desenhem um pouco sobre um
fato significativo da sua infância. Apresentação do desenho e construção de um
painel coletivo. Questionar: que imagens da infância ficaram em nossas
memórias? Organizar a listagem no quadro e discutir.
 10h- 10h10: Intervalo
 10h10 -12h: Exposição dialogada sobre concepções de infância, ao longo da
História do Mundo (Texto 1 – KRAMER, 2001). Slides e diálogos com os discentes.
 12h - 14h: Intervalo almoço
TARDE
 14h-14h30: Música Jardins da Infância – Elis Regina: identificação de práticas
da cultura infantil nas vivências com os adultos
 14h30- 16h: Estudo do texto 2 – A dimensão social da Infância no Brasil (RIZZINI,
2008)
 16h-16h10: Intervalo
 16h10-18h: Discussões sobre as infâncias maranhenses com entrega de
imagens de crianças para os grupos (análise das influências históricas, sociais e
políticas sobre as crianças no Maranhão, a partir do contexto do municipio)
DOMINGO 19/08/2018
 8h – 8h215: Leitura de texto – receita para começar o dia feliz.(texto que pode ser
encontrado na internet)
 8h15-9h45: Recuperar as discussões do dia anterior

2. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís – Maranhão
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO PLANO
DE AÇÕES ARTICULADAS - PROFEBPAR
CURSO DE PEDAGOGIA
DISC: HISTÓRIA, POLÍTICA E CULTURA DA INFÂNCIA
CARGA HORÁRIA: 60h/a SEMESTRE: 2018.1
MUNICIPIO:
(Slides de Lucas (2005) – texto complementar - sobre Sentimentos de Infância,
fazendo referências aos autores Àries e Moyses Khulmann Jr.)
 9h45-10h: Intervalo
 10h-12 h: Atividade em duplas: leitura de texto para produção textual sobre
História da Infância Maranhense (VIVEIROS, 2012) – texto complementar
 SUGESTÃO PARA A PRIMEIRA NOTA: A educaçãoinfantil no Brasil - leitura do
texto 3 (CORRÊA, 2002) e apresentação dos resumos em roda de conversa na
sala.