- A bibliotecária escolar apresentou o livro "Contos de um Mundo com Esperança" aos alunos e leu excertos. - Os alunos dialogaram sobre as histórias lidas para assegurar a compreensão. - Foi proposto o empréstimo do livro para leitura em casa.

1. ATIVIDADE I
PALAVRAS NOVAS

2. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)
Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura - Palavras novas
A partir do livro escolhido para leitura domiciliária, o aluno irá
selecionar duas palavras que desconheça. Depois, fará o seu registo
na ficha criada para o efeito. Os alunos do 1º ano ilustrarão essas
Descrição da atividade / duas palavras, enquanto os restantes alunos do 2º ano procederão à
Estratégias / Metodologia sua definição.
A apresentação dos trabalhos será efetuada na aula, pelos alunos, e
divulgada através de cartaz e/ou do blogue da biblioteca.
Data de início Data de conclusão Local (locais)
Maio/2012 Sala de aula
Prazo para a atividade: 8 ou 15 dias Residência do aluno
Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar
Destinatários da atividade Alunos dos primeiros e segundos de escolaridade
• Utilizar a leitura como instrumento de aprendizagem
• Aperfeiçoar os mecanismos de leitura de modo a apreender o
Objetivos específicos e/ou
significado global de um texto
competências a desenvolver
• Dominar os mecanismos básicos de compreensão de
significado de material escrito para extrair informação
A4. Melhorar o sucesso educativo dos alunos
Enquadramento no Projeto
B3. Fomentar a valorização das aprendizagens
Educativo do Agrupamento
D2. Adquirir saberes para os quais contribuem as diferentes
disciplinas numa perspetiva interdisciplinar
Forma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca)
Baião, 2 de maio de 2012
RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE
______________________
(nome do professor ou professores)

3. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
________________________________________________________________________________
(A palavra) (A palavra)
(O desenho) (O desenho)
__________________________________________________________________________1º ____
Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
________________________________________________________________________________
(A palavra) (A palavra)
(O significado) (O significado)
__________________________________________________________________________2º ____

4. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
A exposição realizada a partir dos trabalhos efetuados pelos alunos. Juntamente com os trabalhos dos
alunos são também divulgadas as fotografias dos livros lidos em cada uma das turmas.

5. ATIVIDADE II
“Se os bichos se vestissem como gente”

6. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)
Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura – Se os animais se vestissem como gente
“A biblioteca escolar veio à aula”: exploração do livro “Se os bichos se
Sumário da atividade
vestissem como gente”; diálogo com os alunos e proposta de atividades.
 Apresentação do livro “Se os bichos se vestissem como gente”,
de Luísa Ducla Soares, aos alunos, referindo título e autor
 Descoberta das questões colocadas pela autora a partir da
exploração das ilustrações do livro, chamando a atenção para
pormenores engraçados e que poderão levar à compreensão da
questão
Descrição da atividade /  Convidar os alunos a antecipar o que se vai seguir e a
Estratégias / Metodologia identificar no texto e ler em voz alta as palavras ou
expressões que já conheçam
 Proposta de atividade a ser realizada em casa com um familiar
do aluno: criação de um desenho e de uma pergunta
subordinada à temática do livro – “Se os animais se vestissem
como gente…”; divulgação dos trabalhos realizados, na turma e
à comunidade (exposição e/ou blogue da biblioteca)
Data de início Data de conclusão Local (locais)
18 ou 19/01/2012 a 1 ou 2/02/2012 Casa do aluno
Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar
Alunos dos primeiros e segundos anos de escolaridade e respetivos
Destinatários da atividade
encarregados de educação ou outros familiares
• Desenvolver a criatividade e a imaginação
• Envolver os pais ou outros familiares em atividades de
aprendizagem em casa
Objetivos específicos e/ou • Utilizar o livro com finalidades diversas (prazer, fonte de
competências a desenvolver informação e de criatividade, aprendizagem)
• Aperfeiçoar as competências de escrita e desenho
• Utilizar o desenho e o texto com uma determinada intenção
comunicativa
B2. Apostar numa escola motivadora e inclusiva
Enquadramento no Projeto
B3. Fomentar a valorização das aprendizagens
Educativo do Agrupamento
C2. Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e
situações do quotidiano
Forma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca)
Baião, 16 de janeiro de 2012
RESPONSÁVEL PELA ACTIVIDADE
______________________
(nome do professor ou professores)

7. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
“Se os bichos se vestissem como gente” que
perguntas poderíamos arranjar?
O porco-espinho andava de camisa rasgada?
Agora vamos à tua pergunta. Usa a tua imaginação
e pede ao teu pai, mãe, avô, avó, tio, tia, …, para te
ajudarem no teu trabalho.
Se os animais se vestissem como gente…
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Nome do aluno ____________________________________________________ Ano______ Turma _____
Nome do(s) familiar(es) que ajudou(aram) no trabalho _________________________________________
Relação de parentesco (pai, mãe, avô, avó, …) ________________________________________________

8. Divulgação inicial da atividade no blogue da biblioteca http://biblioteca-
baiao.blogs.sapo.pt/75449.html
Apresentação do trabalho final http://pt.calameo.com/read/000121264967811a2040a
Divulgação também no blogue da biblioteca http://biblioteca-baiao.blogs.sapo.pt/83291.html e na página
do Agrupamento http://www.agrupamento-vale-
ovil.edu.pt/noticias/files/7cd078f6db47679b4871a7071ce7e461-146.html.

9. ATIVIDADE III
Um mundo novo, cheio de esperança…

10. PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)
Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura - Um mundo novo, cheio de esperança
“A biblioteca escolar veio à aula”: leitura de um excerto do livro
Sumário da atividade “Contos de um Mundo com Esperança”; diálogo com os alunos e
proposta de atividades. Empréstimo domiciliário.
 Apresentação do livro “Contos de um mundo com
esperança” (PNL) aos alunos, referindo título, autor, editora
 Leitura integral/excertos da obra
 Diálogo sobre a(s) história(s) para assegurar a sua
compreensão
Descrição da atividade /  Explicação de algumas passagens que eventualmente não
Estratégias / Metodologia tenham sido compreendidas
 Atividades decorrentes da leitura: ilustração e criação de um
desenho e de um slogan ou frase de opinião relativa ao tema
“Um mundo novo, cheio de esperança” (tipo de trabalho:
pares; material: ficha para desenhar e recolha de opinião);
criação de um ebook com os trabalhos dos alunos
Data de início Data de conclusão Local (locais)
Sala de aula
12/10/2011 a 26/10/2011
Residência do aluno
Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar
Destinatários da atividade 3º e 4º anos
• Utilizar a leitura com finalidades diversas (prazer, fonte de
informação, aprendizagem e enriquecimento da língua)
Objetivos específicos e/ou • Aperfeiçoar as competências de leitura, escrita e desenho
competências a desenvolver • Apropriar-se do texto lido, recriando-o em diversas linguagens
• Utilizar diferentes recursos expressivos com uma determinada
intenção comunicativa: desenho, texto…
A2. Formar cidadãos autónomos, responsáveis, críticos e solidários
B2. Apostar numa escola motivadora e inclusiva
Enquadramento no Projeto
C2. Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e
Educativo do Agrupamento
situações do quotidiano
C4. Sensibilizar os alunos e a comunidade em geral para a
importância das problemáticas do meio onde a escola se insere
Forma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca)
Baião, 12 de outubro de 2011
RESPONSÁVEL PELA ACTIVIDADE
______________________
(nome do professor ou professores)

11. Um mundo novo, cheio de esperança…
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Nome _________________________________________________________________________ nº _____
Nome _________________________________________________________________________ nº _____
Ano e Turma _____________

12. Trabalhos finais dos alunos http://pt.calameo.com/read/000121264425585a21802

13. Divulgação da criação do Cantinho dos Amigos na página do Agrupamento http://www.agrupamento-
vale-ovil.edu.pt/noticias/files/301446abe3423481106edb7d37d46e65-129.html

14. Carta pedindo aos pais material para o Cantinho dos Amigos
Material resultante da recolha do Cantinho dos Amigos