O documento discute como a tecnologia, como tablets e aplicativos interativos, pode melhorar o aprendizado dos estudantes, permitindo simulações 3D e testes digitais. No entanto, há desafios como o custo dos equipamentos, a formação de professores e garantir que os alunos foquem nos estudos e não em distrações online. É importante planejar bem como integrar a tecnologia sem substituir totalmente os livros impressos.

1. Atualmente há várias empresas que adaptam o conteúdo
pedagógico da escola para o tablet ou até mesmo
desenvolvem material sob demanda. Uma maneira de
atrair e reter a atenção dos estudantes são os aplicativos
interativos e em 3D. De maneira simples e ilustrada, é
possível fazer um tour pelo corpo humano, simular um
laboratório de química ou visualizar o sistema solar. A
integração com uma lousa digital permite que o
professor faça anotações, intervenções e até mesmo
aplique testes, sendo o resultado rapidamente
computado.
Outra ferramenta que vem para melhorar o aprendizado
é o ensino adaptativo, onde um programa após avaliar o
aluno identifica quais são suas deficiências. A partir daí
o professor dá mais ênfase onde é necessário.
Além do conteúdo didático, é possível implementar
jogos educativos, com boa resposta e aderência do nível
de ensino Fundamental e Médio. Em um ambiente que
as crianças assimilam facilmente, é possível criar tarefas
que exigem raciocínio lógico, estratégia e até mesmo
colaboração do grupo. Mas para que os resultados sejam
perceptíveis, há algumas dificuldades a serem
enfrentadas no caminho.
Primeiramente, o custo do equipamento é bastante
representativo, bem com a conexão de rede no caso dos
tablets ligados a internet. O seguro do aparelho contra
perda, roubo e danos também é um ponto a ser
pensado, ainda mais se o mesmo for de posse da
instituição e estiver em uso pelo aluno em caráter de
empréstimo. A formação do professor é imprescindível,

2. já que este comandará a turma a partir do equipamento
e muitos deles não têm desenvoltura com aparatos
tecnológicos. Há que se tirar o melhor proveito possível.
A inserção de conteúdo também tem seu custo e o
mesmo deve ser atualizado constantemente.
Outro ponto a ser levantado, é como o aluno vai se
comportar diante de tantas novidades. A tentação de se
conectar a redes sociais, ver vídeos, ouvir música ou
entrar em chats durante a aula, existe. Cabe aos
professores e a direção da escola escolher softwares e
aplicativos que ajudem na tarefa de controlar os acessos.
É provável que os livros impressos não deixem de ser
usados. Há vários argumentos sobre a interação com o
papel, o ato de folhear, de manusear e o foco no
conteúdo, que uma tela de cristal líquido não substitui.
Mas não há como ignorarmos que a adoção da
tecnologia nas escolas é um caminho sem volta. Basta
termos um plano de ensino bem desenhado para estes
novos suportes, garantindo que a evolução do aluno ao
longo do ano aconteça tal qual ou melhor do que nos
moldes anteriores. Já faz um tempo que a lista de
material escolar não é a mesma.