O documento discute como a tecnologia pode ser usada de forma positiva nas escolas para melhorar o ensino e a aprendizagem. Ele argumenta que computadores podem aumentar o interesse dos alunos e acelerar seu desenvolvimento intelectual, desde que sejam usados como ferramentas de aprendizagem e não apenas para ensinar. O texto também reconhece desafios como custo e software educacional, e sugere formas de contorná-los, como incentivos para desenvolvedores e pesquisa universitária.

1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
GEOGRAFIA
PRISCILA VITÓRIA BARBOSA
Tecnófilo
A Invasão da Tecnologia
nas Escolas

2. A Invasão da Tecnologia nas
Escolas
 O computador surge como um meio auxiliar alternativo de ensino,
um recurso a mais para a diminuição das carências, em especial no
1º grau, notadamente quanto à evasão e à repetência.
 Quase todo emprego do computador na educação pode trazer
resultados pedagogicamente benéficos.
A tecnologia pode ser
uma forma de chamar a
atenção dos alunos,
fazendo com que o
interesse pela escola e
pelas aulas aumentem!

3. A Invasão da Tecnologia nas
Escolas
 O contato regrado e orientado da criança com o computador em situação
de ensino-aprendizagem contribui positivamente para o aceleramento de
seu desenvolvimento cognitivo e intelectual.
 Ele pode e deve ser utilizado primariamente como a excelente
ferramenta de aprendizagem que é (e não como uma mera máquina de
ensinar), ferramenta essa que pode ser de inestimável valia para ajudar
a criança no seu desenvolvimento intelectual.
O mais importante é que a
criança, dominando o
computador, tem à sua
disposição um instrumento
poderoso com o qual
pensar e aprender.

4. A Invasão da Tecnologia nas Escolas
Sugestões para Contornar as Dificuldades
 A dificuldade relativa ao custo do equipamento
poderia ser diminuída através de planos e
projetos especiais dos fabricantes nacionais
para a venda de equipamentos para escolas.

5. A Invasão da Tecnologia nas Escolas
Sugestões para Contornar as Dificuldades
 A dificuldade relativa à inexistência de
software educacional de qualidade poderia ser
parcialmente contornada:
• Através de incentivos às
"software-houses"
interessadas;
• engajando em projetos
sérios de
desenvolvimento de
software educacional
(medida já em parte
sugerida no Primeiro
Seminário de Informática
na Educação);

6. A Invasão da Tecnologia nas Escolas
Sugestões para Contornar as Dificuldades
 Resistência das escolas - poderá ser parcialmente
enfrentada através de programas nos meios de comunicação
de massa, como os que já começam a acontecer em nosso
meio.
 É necessário, porém, que haja maior envolvimento de
educadores e dos demais agentes da educação nesses
projetos.

7. A Invasão da Tecnologia nas Escolas
Sugestões para Contornar as Dificuldades
 A quinta dificuldade: a falta
de paciência, não tem
solução fácil.
 É preciso que o governo
continue a incentivar a
pesquisa séria nas
universidades, em especial o
projeto EDUCOM.
 Para que a tarefa de
gestação do projeto brasileiro
de Informática na Educação
chegue a bom termo,
cumprindo os objetivos para
os quais foi instituído.

8. Referências Bibliográficas
 O computador na educação
Eduardo O. C. Chaves/UNICAMP.