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Tecnófobo bianca andrade pires
- 1.
- 2. NOTA: Essa apresentaçãofaz parte de umaNOTA: Essa apresentação faz parte de uma simulação de webquest que não condiz comsimulação de webquest que não condiz com a opinião verdadeira da autoraa opinião verdadeira da autora..
- 3. Argumentos contra ouso doArgumentos contra o uso do computador na escolacomputador na escola
- 4. • As condiçõesfísicas do ambiente escolar e seus melhoramentos são importante, mas antes de pensar em melhorar somente os aspectos físicos com a aquisição e uso de computadores é mais importante pensar na melhoria dos aspectos educacionais e planejamento pedagógico como um todo, porque melhorar o físico não garante melhoria nos aspectos educacionais. É mais importante à valorização da educação como um todo do que somente em um sentido – o aspecto tecnológico.
- 5. • Desumanização doprofessor: se o computador substituir o professor, isso eliminaria o contato do aluno com o professor e, portanto, o lado humano da educação.
- 6. • Pode haverdificuldade de adaptação da administração escolar, dos professores e dos pais à uma abordagem educacional que eles mesmo não vivenciaram.
- 7. • Embora sejaum instrumento fabuloso devido a sua grande capacidade de armazenamento de dados e a facilidade na sua manipulação não se pode esquecer que este equipamento não foi desenvolvido com fins pedagógicos, e por isso é importante que se lance sobre o mesmo um olhar crítico e se busque, face às teorias e práticas pedagógicas, o bom uso desse recurso.
- 8. • Uma grandequantidade de professores (assimUma grande quantidade de professores (assim como alunos) ainda não sabe usar ocomo alunos) ainda não sabe usar o computador de maneira satisfatória –algunscomputador de maneira satisfatória –alguns nem possuem computador em casa-, e, assimnem possuem computador em casa-, e, assim sendo, o uso da tecnologia não deveria sersendo, o uso da tecnologia não deveria ser realizado de qualquer modo ou sem a devidarealizado de qualquer modo ou sem a devida preparaçãopreparação..
- 9. • O altoinvestimento nem sempre contribui para a melhora no desempenho dos estudantes. Pior: os alunos perdem tempo em navegações por sites de redes sociais, em chats e ainda tentavam driblar os filtros de segurança para acessar páginas pornográficas. Em escolas brasileiras, esses aspectos negativos já são observados.
- 10. ConclusãoConclusão O computador podeprovocar a desumanização do processo de aprendizagem do aluno, assim como diminuir as interações sociais pessoais e presenciais dos estudantes para com outros colegas e professores.