O projeto Connecting Classrooms envolve a Escola Secundária Carlos Amarante e escolas do Reino Unido, República Checa e Grécia para desenvolver projetos colaborativos sobre inclusão e voluntariado. A escola portuguesa desenvolve várias atividades com 270 alunos e 16 professores, como debates, exposições, oficinas e a criação de um website e rede social para divulgar o projeto.

1. O CONNECTING CLASSROOMS A PARTIR DA
ESCOLA SECUNDÁRIA CARLOS AMARANTE
Adelina Moura (adelina8@gmail.com) , Ana Cláudia Barros, Camila Soares, Carla Araújo, Conceição Ribas, Diana Maia, Diana Oliveira
Santos, Fernanda Mendes, Isabel Santos, Jose Augusto Aguiar, Leonardo Silva, Lucinda Silva, Manuel Cruz, Manuela Gama, Maria Qui-
téria Pascoal Mateus, Teresa Ribeiro
Escola Secundária Carlos Amarante, Braga
Goreti Coutinho (goreti.coutinho@pt.britishcouncil.org)
Escolas envolvidas - Harrow Cluster:
Do Local ao Global
As Tecnologias de Informação e Comunicação & o Connecting Classrooms
Website
Descrição do Projecto:
O Connecting Classrooms é um programa do
British Council e tem como parceiros
institucionais, em Portugal, o Ministério da
Educação através da Direcção Geral de Inovação e
Desenvolvimento Curricular (DGIDC) e, ainda, o
Instituto Português da Juventude (IPJ). No Norte
de Portugal, conta com a participação de cinco
escolas que desenvolvem projectos colaborativos
subordinados ao tema Inclusão e/ou Voluntariado
com estabelecimentos de ensino do Reino Unido,
República Checa e Grécia.
A Escola Secundária Carlos Amarante é uma
das escolas participantes e no decurso do
primeiro ano de projecto, 2010/2011, envolve uma
equipa de 16 professores e 270 alunos, tendo no
seu plano de actividades o desenvolvimento de
várias acções.
Actividades
 Apresentação da escola, alunos e
professores envolvidos no projecto.
 Inscrição de professores e alunos no
TwinSpace
 Criação de um logótipo do projecto
Connecting Classrooms na ESCA.
 Participação no dia da Escola Aberta (11 de
Março): Debate (Até que ponto temos direito de Desenvolver projectos em colaboração com parceiros europeus permite trabalhar em rede, promover a imagem da escola e da comunidade envolvente, contribuir para
ser diferentes?), Exposição (Diversidade Cultural),
Banca com produtos regionais, Workshops desenvolver a dimensão europeia na educação, actualizar competências pedagógicas e o uso das TIC. Por estes motivos a Escola Secundária Carlos Amarante integrou
(Braille e Orientação e Mobilidade), Grupo de Zés
Pereiras do Instituto Novais e Sousa (jovens com
a equipa de escolas que ao longo do triénio 2010-2013 desenvolverá o projecto Connecting Classrooms na Europa.
deficiência mental). A Web 2.0 tornou-se num ambiente online dinâmico capaz de estimular os utilizadores a interagir e a participar, tanto na selecção como na produção e organização de
 Criação colaborativa de uma música (hino
do projecto);
conteúdos. As ferramentas Web 2.0 estão a permitir a constituição de comunidades de aprendizagem e o reforço de conceitos como a aprendizagem em redes e o desen-
 Exposição/concurso sobre comportamentos volvimento colaborativo. O Website do projecto Connecting Classrooms na Escola Secundária Carlos Amarante pretende ser um espaço para publicação das actividades
discriminatórios;
e eventos realizados ao longo do triénio de desenvolvimento do projecto.
 Concurso gastronómico conforme as
festividades tradicionais; URL _ https://sites.gogle.com/site/escaprojectocc/ Com a rede social pretendemos proporcionar espaços próprio de debate,
 Recriação de jogos tradicionais
portugueses;
questionamento e problematização, no sentido de recuperar valores indivi-
 Participação nas campanhas do Banco Rede Social duais e colectivos, proporcionando aos alunos liberdade de pensamento na
Alimentar;
tomada de decisões e potenciando o desenvolvimento reflexivo, crítico, criati-
Marcha pela Inclusão;
 Criação de um Website e uma Rede Social. vo e afectivo.
 URL—http://connectingcesca.grouply.com/
Integração de Tecnologias
de Informação e Comunicação
Por se tratar de um projecto colaborativo entre
escolas europeias a utilização das Tecnologias de
Informação e Comunicação é fundamental porque a
maioria das actividades implicam o recurso a um
conjunto de ferramentas da Web 2.0: Google Sites,
Slideshare, Google Docs, Blogger, Twitter, YouTube,
Picasa, Grouply, Wordle, MindMeister, ... Os produtos,
em língua portuguesa, resultantes do trabalho dos
alunos nas diferentes áreas disciplinares serão
partilhados no Website do projecto da escola criado
para utilização pelos professores e alunos envolvidos
e os melhores trabalhos em língua inglesa serão
publicados no espaço comum – TwinSpace –
disponibilizado a partir do portal eTwinning (http://new-
twinspace.etwinning.net/web/p3554), funcionando
também como plataforma de comunicação através de
fóruns, blogues e chat. Neste poster pretendemos
fazer o ponto da situação das actividades realizadas
no 1º ano de desenvolvimento do projecto.
Dia Aberto
Entidade Promotora: Primeira Avaliação:
Opiniões de alunos envolvidos
 A participação dos alunos envolvidos no projecto Connecting Classrooms no Dia Aberto foi muito positiva mostrando o
entusiasmo com que os alunos aderiram ao projecto.
Entidades Parceiras: … e de professores.
777
666
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11 discordo totalmente
1 discordo totalmente
discordo totalmente
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concordo
concordo
concordo totalmente
concordo totalmente
concordo totalmente
Escola Secundária Carlos Amarante
Rua da Restauração
4710-428
Braga
mail: esca@net.novis.pt
webPage: www.esec-carlos-amarante.rcts.pt/