Dr: Domingos Júnior e Emílio Matanga - 2014
Significa “a técnica de dirigir e orientar com regras a 
aprendizagem”ou ainda, a arte de ensinar.
define aprendizagem como mudança no 
comportamento ou desempenho em resultado de 
experiência.
.
.
Para que serve a didática?
Tendo conjunto de regras técnicas para dirigir e 
orientar a aprendizagem, é logico que está 
capacitado para poder ensinar moralmente e 
intelectualmente os alunos para assumirem, de 
maneira “pacífica”, seus respectivos papéis dentro da 
sociedade.
Disciplina curricular do ensino formal; 
Profissão; 
Curso de preparação profissional; 
Área de conhecimento
Desporto: termo coletivo que expressa uma variedade 
de atividades. 
 Elementos identificadores do esporte: competição, 
regras, ludicidade, institucionalização, etc. 
 Desporto: as características que o definem não podem 
ser entendidas como equivalentes às razões e 
motivações que levam as pessoas a dele participar.
OBJETIVA O 
VISA À 
OCUPA-SE COM 
PREOCUPA-SE 
COM 
SUBMETE A 
ORIENTA-SE 
PARA 
ENFATIZA O 
RESULTA EM 
RENDIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA 
MÁXIMO 
COMPETIÇÃO 
TALENTO 
POTENCIAL 
TREINAMENTO 
ESPECIFICIDADE 
PRODUTO 
INOVAÇÃO 
ÓTIMO 
APRENDIZAGEM 
PESSOA COMUM 
POTENCIAL E 
LIMITAÇÃO 
PRÁTICA 
GENERALIDADE 
PROCESSO 
DIFUSÃO 
ESPORTE 
PATRIMÔNIO 
CULTURAL 
DA 
HUMANIDADE 
ESPORTE/
Sequência de desenvolvimento motor e faixa etária 
aproximada para cada fase de 
desenvolvimento (Tani, Manoel, Kokubum & Proença, 1988)
MOVIMENTOS 
DETERMINADOS 
CULTURALMENTE 
COMBINAÇÃO DE 
MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS 
MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS 
MOVIMENTOS RUDIMENTARES 
MOVIMENTOS REFLEXOS 
a partir de 12 anos 
7 a 12 anos 
2 a 7 anos 
1 a 2 anos 
Vida intra-uterina 
a 4 meses após o 
nascimento
CONCEITO DE DIDATICA DE EDUCACAO FISICA INFANTIL

CONCEITO DE DIDATICA DE EDUCACAO FISICA INFANTIL

  • 1.
    Dr: Domingos Júniore Emílio Matanga - 2014
  • 3.
    Significa “a técnicade dirigir e orientar com regras a aprendizagem”ou ainda, a arte de ensinar.
  • 5.
    define aprendizagem comomudança no comportamento ou desempenho em resultado de experiência.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
    Para que servea didática?
  • 9.
    Tendo conjunto deregras técnicas para dirigir e orientar a aprendizagem, é logico que está capacitado para poder ensinar moralmente e intelectualmente os alunos para assumirem, de maneira “pacífica”, seus respectivos papéis dentro da sociedade.
  • 11.
    Disciplina curricular doensino formal; Profissão; Curso de preparação profissional; Área de conhecimento
  • 13.
    Desporto: termo coletivoque expressa uma variedade de atividades.  Elementos identificadores do esporte: competição, regras, ludicidade, institucionalização, etc.  Desporto: as características que o definem não podem ser entendidas como equivalentes às razões e motivações que levam as pessoas a dele participar.
  • 14.
    OBJETIVA O VISAÀ OCUPA-SE COM PREOCUPA-SE COM SUBMETE A ORIENTA-SE PARA ENFATIZA O RESULTA EM RENDIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA MÁXIMO COMPETIÇÃO TALENTO POTENCIAL TREINAMENTO ESPECIFICIDADE PRODUTO INOVAÇÃO ÓTIMO APRENDIZAGEM PESSOA COMUM POTENCIAL E LIMITAÇÃO PRÁTICA GENERALIDADE PROCESSO DIFUSÃO ESPORTE PATRIMÔNIO CULTURAL DA HUMANIDADE ESPORTE/
  • 15.
    Sequência de desenvolvimentomotor e faixa etária aproximada para cada fase de desenvolvimento (Tani, Manoel, Kokubum & Proença, 1988)
  • 17.
    MOVIMENTOS DETERMINADOS CULTURALMENTE COMBINAÇÃO DE MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS MOVIMENTOS RUDIMENTARES MOVIMENTOS REFLEXOS a partir de 12 anos 7 a 12 anos 2 a 7 anos 1 a 2 anos Vida intra-uterina a 4 meses após o nascimento