Este documento apresenta o Modelo Big6 para guiar alunos na pesquisa de informação para trabalhos escolares. O modelo consiste em 6 etapas: 1) Definir o problema, 2) Considerar fontes de informação, 3) Localizar as fontes, 4) Consultar a informação, 5) Organizar e apresentar os resultados, 6) Avaliar o trabalho finalizado. Ao seguir estas etapas, os alunos desenvolvem autonomia e habilidades de pesquisa que os apoiam ao longo da vida.

1. A PESQUISA DE INFORMAÇÃO
ORIENTADA
Preparando para as
alunos Literacias

2. Apresentar
Objectivos:
o Modelo
.
Big6
Etapas e processos de um
trabalho de pesquisa

3. Apresentação

4. Guião de pesquisa de
informação
-Público alvo:
Alunos do 9º ano
- Material
Acompanhante:
 Guião de Pesquisa de Informação
-Modelo Big 6

5. Ao longo da vida escolar, uma das tarefas habituais é a
realização de trabalhos. Independentemente do tipo de
trabalho e da disciplina, muitas vezes levantam-se vários
problemas :
- Como e por onde começar?
- Onde encontrar a informação necessária?
- Como organizar e apresentar?
...são questões frequentes.
Este guião pretende ajudar-te a pesquisar e a organizar a
informação a utilizar nos trabalhos, através de um
modelo composto de 6 etapas, e denominado Big 6.

7. Defino o problema. (O que devo
fazer?).
•Devo certificar-me de que entendo o que me é
pedido.
•Devo pedir ao professor que me explique
novamente a tarefa se a informação me parece
vaga ou confusa.
•Devo definir a tarefa por palavras minhas e
perguntar ao professor.

8. Considero todas as fontes possíveis.
• Faço uma lista de todas as fontes de infor-
mação que me possam ser necessárias:
- livros, enciclopédias, páginas Web.
• Selecciono as melhores fontes.
• Observo atentamente a minha lista.
• Assinalo as fontes que estão ao meu dispor.

9.  Localizo as fontes.
• Onde posso encontrar essas fontes?
(B.E.; B. Pública; Internet; outros..)
• Quem me pode ajudar a encontrar o
que necessito? Posso descobrir sozinho, através
do professor bibliotecário e funcionário da biblioteca,
através do meu professor, através dos meus pais, ...
•Faço uma lista das minhas fontes e indico a sua
utilização.

10. Consulto a informação que encontrei.
•Devo ler, observar, escutar e tocar.
•Devo registar a informação que encontro
tirando notas (em fichas, para um bloco,
usando o processador de texto),
fazendo desenhos, tirando fotos, fazendo
um vídeo, entre outros.

11.  Decido como organizar as minhas
notas, conclusões e opiniões.
• Posso apresentar um texto escrito, fazer uma
apresentação oral ou multimédia, fazer uma
dramatização, outros.
• Valorizo as minhas fontes na apresentação do produto final.
• Apresento uma bibliografia escrita, depois da apresentação ou
representação digo que fontes usei,…

12.  Decido como organizar as minhas
notas, conclusões e opiniões.
•De que materiais e de quanto tempo vou
precisar.
•De que materiais e de quanto tempo vou
precisar para a minha apresentação ou representação.
• Devo fazer uma lista de materiais e uma previsão de
tempo.

13. Avalio o meu trabalho.
• Realizei este trabalho de acordo com as
etapas do Big 6?
• A informação que encontrei dá resposta
às necessidades identificadas no ponto 1?
• Citei correctamente as minhas fontes?
• O meu trabalho está organizado e bem apresentado?
• Está completo? Tem título(s), nome, data, bibliografia,
índice?
• Sinto-me orgulhoso do produto final?

14. Se seguires as 6 etapas do Big 6:
A aprendizagem que fizeres favorecerá:
• a autonomia do pensamento ;
• encorajar-te-á a investir e a pesquisar a
informação que necessitas ;
• a seguir o teu percurso, a desenvolver o teu
próprio processo de resolução de problemas e
a utilizar ideias pessoais.
Por outras palavras, serás um aluno de sucesso ,que
saberá aprender e continuará a aprender pela vida
fora.

15. Atenção
Evita o plágio fazendo:
• Uma citação;
• Uma paráfrase;
• Um resumo;

16. Para relembrar:

17. Bons
trabalhos
A Professora Bibliotecária
Fernanda Maria Oliveira