Denunciar
Compartilhar
Baixar para ler offline
Recomendados
Literacia da informação - parte 2
- O documento apresenta o modelo PLUS, um modelo de pesquisa de informação aplicado no Ensino Secundário composto por várias etapas como planificar, localizar, utilizar e auto-avaliar.
- Inclui exemplos de como aplicar cada etapa do modelo a um trabalho de projeto, desde definir o tema e objetivos até citar fontes e avaliar o processo.
- O modelo visa desenvolver competências de literacia de informação nos estudantes através de um processo guiado de pesquisa e produção de conhecimento.
Pesquisa de informação usando o modelo big 6
O documento descreve as 6 etapas do modelo Big 6 para pesquisa de informação: 1) Identificar o tema e planificar, 2) Procurar fontes, 3) Selecionar documentos, 4) Tratar a informação, 5) Comunicar a informação, 6) Avaliar. Fornece orientações detalhadas para cada etapa, como definir perguntas de pesquisa, comparar fontes, tomar notas de forma estruturada e criar um plano de comunicação da informação.
Como fazer as referências bibliográficas
Este documento fornece instruções sobre como fazer referências bibliográficas de forma correta. Explica que uma bibliografia lista todas as fontes consultadas no final do trabalho e que existem normas para apresentar essas referências. Detalha os tipos de fontes primárias e secundárias e como avaliar a qualidade e credibilidade das fontes. Fornece exemplos da norma APA para referenciar diferentes tipos de materiais como livros, artigos e sites na Internet.
Como pesquisar informação usando o modelo big6
Este documento apresenta um guia para pesquisa de informação utilizando o modelo Big6, dividido em 6 etapas: 1) Definição da tarefa, 2) Estratégias de pesquisa, 3) Seleção da informação, 4) Coleta da informação, 5) Organização da informação, 6) Avaliação do trabalho. Fornece perguntas-chave e estratégias para cada etapa, como fontes de pesquisa, formas de registrar e apresentar a informação, e critérios para avaliar o resultado final.
Como avaliar websites
Este documento fornece orientações para a avaliação de websites. Aborda critérios como autoria, conteúdo, navegação, design e multimédia. Recomenda verificar a identidade do autor e credibilidade da fonte, validade e atualidade das informações, organização do site e facilidade de uso.
Avaliação de websites
1. O documento fornece um guia para avaliar websites considerando cinco critérios: autoria, conteúdo, navegação, design e multimédia.
2. Cada critério inclui perguntas-chave para determinar a credibilidade, precisão e usabilidade da informação no website.
3. O guia destina-se a ajudar os usuários a realizarem uma avaliação criteriosa e sistemática dos websites antes de utilizarem a informação neles contida.
Guião como elaborar um trabalho escrito
Este documento fornece orientações para a elaboração de trabalhos escritos em 4 etapas: 1) planejamento, pesquisa e organização de informações, 2) preparação do texto, 3) estrutura do trabalho e 4) apresentação final. A estrutura sugerida inclui capa, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia. Detalha cada seção e fornece dicas sobre formatação, citações e referências.
Hominização
O documento descreve as sociedades do Paleolítico e do Neolítico, desde as primeiras sociedades recoletoras até as primeiras sociedades agrícolas. Detalha as principais mudanças nestas sociedades, incluindo a invenção da agricultura e a transição para uma economia baseada na produção. Também discute as manifestações artísticas e rituais destas sociedades antigas, como a arte rupestre e o culto à deusa-mãe.
Recomendados
Literacia da informação - parte 2
- O documento apresenta o modelo PLUS, um modelo de pesquisa de informação aplicado no Ensino Secundário composto por várias etapas como planificar, localizar, utilizar e auto-avaliar.
- Inclui exemplos de como aplicar cada etapa do modelo a um trabalho de projeto, desde definir o tema e objetivos até citar fontes e avaliar o processo.
- O modelo visa desenvolver competências de literacia de informação nos estudantes através de um processo guiado de pesquisa e produção de conhecimento.
Pesquisa de informação usando o modelo big 6
O documento descreve as 6 etapas do modelo Big 6 para pesquisa de informação: 1) Identificar o tema e planificar, 2) Procurar fontes, 3) Selecionar documentos, 4) Tratar a informação, 5) Comunicar a informação, 6) Avaliar. Fornece orientações detalhadas para cada etapa, como definir perguntas de pesquisa, comparar fontes, tomar notas de forma estruturada e criar um plano de comunicação da informação.
Como fazer as referências bibliográficas
Este documento fornece instruções sobre como fazer referências bibliográficas de forma correta. Explica que uma bibliografia lista todas as fontes consultadas no final do trabalho e que existem normas para apresentar essas referências. Detalha os tipos de fontes primárias e secundárias e como avaliar a qualidade e credibilidade das fontes. Fornece exemplos da norma APA para referenciar diferentes tipos de materiais como livros, artigos e sites na Internet.
Como pesquisar informação usando o modelo big6
Este documento apresenta um guia para pesquisa de informação utilizando o modelo Big6, dividido em 6 etapas: 1) Definição da tarefa, 2) Estratégias de pesquisa, 3) Seleção da informação, 4) Coleta da informação, 5) Organização da informação, 6) Avaliação do trabalho. Fornece perguntas-chave e estratégias para cada etapa, como fontes de pesquisa, formas de registrar e apresentar a informação, e critérios para avaliar o resultado final.
Como avaliar websites
Este documento fornece orientações para a avaliação de websites. Aborda critérios como autoria, conteúdo, navegação, design e multimédia. Recomenda verificar a identidade do autor e credibilidade da fonte, validade e atualidade das informações, organização do site e facilidade de uso.
Avaliação de websites
1. O documento fornece um guia para avaliar websites considerando cinco critérios: autoria, conteúdo, navegação, design e multimédia.
2. Cada critério inclui perguntas-chave para determinar a credibilidade, precisão e usabilidade da informação no website.
3. O guia destina-se a ajudar os usuários a realizarem uma avaliação criteriosa e sistemática dos websites antes de utilizarem a informação neles contida.
Guião como elaborar um trabalho escrito
Este documento fornece orientações para a elaboração de trabalhos escritos em 4 etapas: 1) planejamento, pesquisa e organização de informações, 2) preparação do texto, 3) estrutura do trabalho e 4) apresentação final. A estrutura sugerida inclui capa, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia. Detalha cada seção e fornece dicas sobre formatação, citações e referências.
Hominização
O documento descreve as sociedades do Paleolítico e do Neolítico, desde as primeiras sociedades recoletoras até as primeiras sociedades agrícolas. Detalha as principais mudanças nestas sociedades, incluindo a invenção da agricultura e a transição para uma economia baseada na produção. Também discute as manifestações artísticas e rituais destas sociedades antigas, como a arte rupestre e o culto à deusa-mãe.
Hominização
O documento apresenta quatro propostas de trabalho relacionadas com a evolução humana, como a vida na savana, a importância da bipedia, o domínio do fogo e a organização de ideias-chave. Também descreve as principais etapas do processo de hominização, desde os primeiros hominídeos na África até o Homo sapiens sapiens em todos os continentes.
Animação da leitura atividade 2 o beijo da palavrinha
Este documento fornece detalhes sobre uma atividade planejada para alunos do 4o ano sobre o livro "O beijo da palavrinha", de Mia Couto. A atividade será realizada em duas sessões e incluirá uma pré-leitura, leitura e pós-leitura do livro. Os objetivos são desenvolver o gosto pela leitura e compreensão dos alunos.
Animação da leitura atividade 1 a maior flor do mundo
A atividade planeada descreve uma sessão de leitura com alunos do 4o ano sobre o livro "A maior flor do mundo", de José Saramago. Os objetivos são promover o gosto pela leitura, compreensão do texto e desenvolvimento de competências humanas. A atividade inclui uma pré-leitura com um vídeo sobre a história, uma leitura do texto com discussão, e uma ilustração da história pelos alunos.
Animação da leitura planificação
Este projeto visa promover a leitura entre alunos do 4o ano através de atividades semanais na biblioteca, incluindo leitura em voz alta, dramatizações, debates e expressão artística relacionados a livros. O objetivo é desenvolver as habilidades de leitura e compreensão dos alunos e incentivar o gosto pela leitura.
A maior flor do mundo planificação
Este projeto promove a leitura entre alunos do 4o ano, ocorrendo às sextas-feiras na biblioteca da escola. Os alunos participarão em ateliês que incluem leitura, expressão artística e corporal. O objetivo é desenvolver capacidades de leitura e sucesso escolar dos alunos.
A maior flor do mundo atividade
O documento descreve duas sessões de uma atividade em sala de aula sobre o livro "A maior flor do mundo", de José Saramago. Na primeira sessão, os alunos assistiram a um vídeo sobre o livro e escreveram um resumo. Na segunda sessão, alguns alunos leram seus resumos, o coordenador apresentou o livro e leu-o em voz alta. Os alunos responderam perguntas sobre a história e ilustraram uma frase.
A maior flor do mundo atividade
Este documento descreve uma atividade planejada para explorar o livro "A maior flor do mundo", de José Saramago, com alunos do 4o ano. A atividade inclui uma sessão de pré-leitura onde os alunos assistem a um vídeo sobre a história e outra sessão de pós-leitura com discussão e ilustração da história.
O cavaleiro da dinamarca planificação
Este projeto visa promover a leitura entre alunos do 7o ano através da leitura e discussão de obras literárias. Será implementado por vários professores e pela equipa da biblioteca escolar ao longo de um período letivo. Inclui atividades de pré, durante e pós-leitura com o objetivo de desenvolver capacidades de leitura e compreensão dos alunos.
Guião de leitura
O documento fornece informações sobre a autora Sophia de Mello Breyner Andresen e seu livro "O Cavaleiro da Dinamarca". Resume a narrativa, incluindo as tradições de Natal na Dinamarca, a viagem do Cavaleiro à Terra Santa e suas paradas em Veneza, Florença e outros lugares, antes de finalmente retornar para casa.
Trabalho de grupo
O documento fornece sugestões de atividades para grupos trabalharem histórias diferentes sobre o Cavaleiro da Dinamarca. As histórias incluem "A História de Vanina", "A História de Giotto", "A História de Dante" e "A História de Pêro Dias". Há também sugestões para trabalhar o "Itinerário do Cavaleiro".
Promoção da leitura o cavaleiro da dinamarca
Este documento apresenta um guião de leitura da obra "O Cavaleiro da Dinamarca", de Sophia de Mello Breyner Andresen. O guião contém 20 questões sobre a narrativa, personagens e contexto histórico da obra, visando orientar a leitura e compreensão dos alunos. As questões abordam temas como a viagem do Cavaleiro à Terra Santa, costumes medievais, obras de arte e personagens históricas mencionadas no livro.
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Este documento fornece sugestões para famílias promoverem a literacia. Recomenda-se incluir livros no dia a dia das crianças, como antes de dormir ou nos transportes públicos. Também sugere tornar a leitura uma atividade divertida e reservar alguns minutos por dia para ler com as crianças. Visitar bibliotecas e oferecer livros às crianças são outras dicas apresentadas.
Leitura infantil acção de formação para famílias
O documento discute a importância da leitura em família e fornece sugestões para pais e encarregados de educação. Apresenta os benefícios da leitura para o desenvolvimento das crianças e o papel da família e escola em promover a literacia. Fornece também recursos e estratégias práticas para ler com as crianças.
Leitura infantil acção de formação para famílias projeto
Este documento discute a importância da leitura em família para o desenvolvimento e sucesso educativo das crianças. Ele descreve um projeto para pais e encarregados de educação sobre incentivar a leitura em casa através de recursos online e apresentações. A conclusão enfatiza que expor as crianças a histórias desde cedo as tornará adultos que amam ler.
A II guerra mundial
1) A Segunda Guerra Mundial teve início na década de 1930 com a invasão da Manchúria pelo Japão e a ascensão de Hitler ao poder na Alemanha, levando à expansão dos regimes fascistas na Europa.
2) As forças do Eixo tiveram rápidos avanços no início da guerra devido à superioridade militar e à falta de preparo dos Aliados, conquistando grande parte da Europa em 1940.
3) Após 1942, a entrada dos EUA na guerra e os desembarques aliados na Europa levaram à derrota das
Como fazer citações
Este documento fornece instruções sobre como fazer citações corretamente em trabalhos acadêmicos. Explica que as citações devem ser usadas para apoiar ideias com referências a autores e obras, e discute as normas para citações diretas, parafraseadas e a apresentação delas no texto de acordo com estilos como o NP405, APA e MLA.
Definir palavras chave
1) O documento discute como definir palavras-chave eficazes para pesquisas, notando que a mesma ideia pode ser expressa de diferentes maneiras.
2) Recomenda usar dicionários, thesaurus, termos usados em publicações relevantes e bases de dados para identificar palavras-chave e sinônimos.
3) Fornece um exemplo de como definir palavras-chave para a pesquisa "Como a bebida afeta o desempenho dos alunos universitários?", identificando alternativas como "bebida =
Como fazer uma pesquisa na net
Este documento fornece instruções sobre como realizar uma pesquisa na Internet de forma eficaz. Ele explica como definir um tema de pesquisa focado, como usar operadores booleanos e matemáticos para refinar os resultados, e como motores de pesquisa funcionam e seus limites.
Anexo 9 como evitar o plágio
Este documento discute conceitos e estratégias para evitar o plágio. Define plágio como cópia de trabalho alheio e apresenta formas de plágio como copiar trabalhos na íntegra ou pedir que outros façam o trabalho. Fornece estratégias como fazer várias leituras sobre o assunto, anotar fontes, resumir informações e fazer a própria análise ao invés de apenas colecionar ideias de outras pessoas. Também discute como citar corretamente usando citações curtas ou longas.
Anexo 11 segurança na internet
O documento discute vários tópicos relacionados à segurança da informação na internet, incluindo: (1) proteger dados pessoais de acesso não autorizado; (2) tomar cuidado ao navegar online devido à vulnerabilidade; (3) manter a privacidade e integridade da informação.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manual da UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_pronto para envio_email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Mais conteúdo relacionado
Mais de Lucília Lopes
Hominização
O documento apresenta quatro propostas de trabalho relacionadas com a evolução humana, como a vida na savana, a importância da bipedia, o domínio do fogo e a organização de ideias-chave. Também descreve as principais etapas do processo de hominização, desde os primeiros hominídeos na África até o Homo sapiens sapiens em todos os continentes.
Animação da leitura atividade 2 o beijo da palavrinha
Este documento fornece detalhes sobre uma atividade planejada para alunos do 4o ano sobre o livro "O beijo da palavrinha", de Mia Couto. A atividade será realizada em duas sessões e incluirá uma pré-leitura, leitura e pós-leitura do livro. Os objetivos são desenvolver o gosto pela leitura e compreensão dos alunos.
Animação da leitura atividade 1 a maior flor do mundo
A atividade planeada descreve uma sessão de leitura com alunos do 4o ano sobre o livro "A maior flor do mundo", de José Saramago. Os objetivos são promover o gosto pela leitura, compreensão do texto e desenvolvimento de competências humanas. A atividade inclui uma pré-leitura com um vídeo sobre a história, uma leitura do texto com discussão, e uma ilustração da história pelos alunos.
Animação da leitura planificação
Este projeto visa promover a leitura entre alunos do 4o ano através de atividades semanais na biblioteca, incluindo leitura em voz alta, dramatizações, debates e expressão artística relacionados a livros. O objetivo é desenvolver as habilidades de leitura e compreensão dos alunos e incentivar o gosto pela leitura.
A maior flor do mundo planificação
Este projeto promove a leitura entre alunos do 4o ano, ocorrendo às sextas-feiras na biblioteca da escola. Os alunos participarão em ateliês que incluem leitura, expressão artística e corporal. O objetivo é desenvolver capacidades de leitura e sucesso escolar dos alunos.
A maior flor do mundo atividade
O documento descreve duas sessões de uma atividade em sala de aula sobre o livro "A maior flor do mundo", de José Saramago. Na primeira sessão, os alunos assistiram a um vídeo sobre o livro e escreveram um resumo. Na segunda sessão, alguns alunos leram seus resumos, o coordenador apresentou o livro e leu-o em voz alta. Os alunos responderam perguntas sobre a história e ilustraram uma frase.
A maior flor do mundo atividade
Este documento descreve uma atividade planejada para explorar o livro "A maior flor do mundo", de José Saramago, com alunos do 4o ano. A atividade inclui uma sessão de pré-leitura onde os alunos assistem a um vídeo sobre a história e outra sessão de pós-leitura com discussão e ilustração da história.
O cavaleiro da dinamarca planificação
Este projeto visa promover a leitura entre alunos do 7o ano através da leitura e discussão de obras literárias. Será implementado por vários professores e pela equipa da biblioteca escolar ao longo de um período letivo. Inclui atividades de pré, durante e pós-leitura com o objetivo de desenvolver capacidades de leitura e compreensão dos alunos.
Guião de leitura
O documento fornece informações sobre a autora Sophia de Mello Breyner Andresen e seu livro "O Cavaleiro da Dinamarca". Resume a narrativa, incluindo as tradições de Natal na Dinamarca, a viagem do Cavaleiro à Terra Santa e suas paradas em Veneza, Florença e outros lugares, antes de finalmente retornar para casa.
Trabalho de grupo
O documento fornece sugestões de atividades para grupos trabalharem histórias diferentes sobre o Cavaleiro da Dinamarca. As histórias incluem "A História de Vanina", "A História de Giotto", "A História de Dante" e "A História de Pêro Dias". Há também sugestões para trabalhar o "Itinerário do Cavaleiro".
Promoção da leitura o cavaleiro da dinamarca
Este documento apresenta um guião de leitura da obra "O Cavaleiro da Dinamarca", de Sophia de Mello Breyner Andresen. O guião contém 20 questões sobre a narrativa, personagens e contexto histórico da obra, visando orientar a leitura e compreensão dos alunos. As questões abordam temas como a viagem do Cavaleiro à Terra Santa, costumes medievais, obras de arte e personagens históricas mencionadas no livro.
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Este documento fornece sugestões para famílias promoverem a literacia. Recomenda-se incluir livros no dia a dia das crianças, como antes de dormir ou nos transportes públicos. Também sugere tornar a leitura uma atividade divertida e reservar alguns minutos por dia para ler com as crianças. Visitar bibliotecas e oferecer livros às crianças são outras dicas apresentadas.
Leitura infantil acção de formação para famílias
O documento discute a importância da leitura em família e fornece sugestões para pais e encarregados de educação. Apresenta os benefícios da leitura para o desenvolvimento das crianças e o papel da família e escola em promover a literacia. Fornece também recursos e estratégias práticas para ler com as crianças.
Leitura infantil acção de formação para famílias projeto
Este documento discute a importância da leitura em família para o desenvolvimento e sucesso educativo das crianças. Ele descreve um projeto para pais e encarregados de educação sobre incentivar a leitura em casa através de recursos online e apresentações. A conclusão enfatiza que expor as crianças a histórias desde cedo as tornará adultos que amam ler.
A II guerra mundial
1) A Segunda Guerra Mundial teve início na década de 1930 com a invasão da Manchúria pelo Japão e a ascensão de Hitler ao poder na Alemanha, levando à expansão dos regimes fascistas na Europa.
2) As forças do Eixo tiveram rápidos avanços no início da guerra devido à superioridade militar e à falta de preparo dos Aliados, conquistando grande parte da Europa em 1940.
3) Após 1942, a entrada dos EUA na guerra e os desembarques aliados na Europa levaram à derrota das
Como fazer citações
Este documento fornece instruções sobre como fazer citações corretamente em trabalhos acadêmicos. Explica que as citações devem ser usadas para apoiar ideias com referências a autores e obras, e discute as normas para citações diretas, parafraseadas e a apresentação delas no texto de acordo com estilos como o NP405, APA e MLA.
Definir palavras chave
1) O documento discute como definir palavras-chave eficazes para pesquisas, notando que a mesma ideia pode ser expressa de diferentes maneiras.
2) Recomenda usar dicionários, thesaurus, termos usados em publicações relevantes e bases de dados para identificar palavras-chave e sinônimos.
3) Fornece um exemplo de como definir palavras-chave para a pesquisa "Como a bebida afeta o desempenho dos alunos universitários?", identificando alternativas como "bebida =
Como fazer uma pesquisa na net
Este documento fornece instruções sobre como realizar uma pesquisa na Internet de forma eficaz. Ele explica como definir um tema de pesquisa focado, como usar operadores booleanos e matemáticos para refinar os resultados, e como motores de pesquisa funcionam e seus limites.
Anexo 9 como evitar o plágio
Este documento discute conceitos e estratégias para evitar o plágio. Define plágio como cópia de trabalho alheio e apresenta formas de plágio como copiar trabalhos na íntegra ou pedir que outros façam o trabalho. Fornece estratégias como fazer várias leituras sobre o assunto, anotar fontes, resumir informações e fazer a própria análise ao invés de apenas colecionar ideias de outras pessoas. Também discute como citar corretamente usando citações curtas ou longas.
Anexo 11 segurança na internet
O documento discute vários tópicos relacionados à segurança da informação na internet, incluindo: (1) proteger dados pessoais de acesso não autorizado; (2) tomar cuidado ao navegar online devido à vulnerabilidade; (3) manter a privacidade e integridade da informação.
Mais de Lucília Lopes (20)
Animação da leitura atividade 2 o beijo da palavrinha
Animação da leitura atividade 2 o beijo da palavrinha
Animação da leitura atividade 1 a maior flor do mundo
Animação da leitura atividade 1 a maior flor do mundo
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Leitura infantil acção de formação para famílias conselhos às famílias
Leitura infantil acção de formação para famílias projeto
Leitura infantil acção de formação para famílias projeto
Último
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manual da UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_pronto para envio_email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Slides ppt com apoio para as normas da ABNT para TCC
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Último (20)
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
497417426-conheca-os-principais-graficos-da-radiestesia-e-da-radionica.pdf
497417426-conheca-os-principais-graficos-da-radiestesia-e-da-radionica.pdf