O documento discute os conceitos de textualidade e discursividade. Apresenta definições de texto e discute seus aspectos constituintes como coesão, coerência e intenção comunicativa. Também aborda propriedades do texto como a intertextualidade e a modalização da linguagem.

1. DISCURSIVIDADE
E
TEXTUALIDADE

2. “Se você rouba ideias de um autor, é
plágio. Se você rouba de muitos
autores, é pesquisa” (Wilson Mizner)

3. Caminho das Letras
Ler o mundo sempre precede ler a palavra, e
ler a palavra implica continuamente ler o
mundo... Neste caminho, entretanto, nós
podemos ir mais longe e dizer que ler a palavra
não precede meramente o ato de ler o mundo,
mas de uma certa forma de inscrevê-lo ou
reescrevê-lo, que é de transformá-lo por
significados de consciência, trabalho prático.
Para mim, esse movimento é central para o
processo de Letramento.
(FREIRE; MACEDO, 1987, p. 35)

4. Ontem, o texto era escolar, hoje ele
é a própria sociedade.
Ele tem forma urbanística,
industrial,
comercial,
televisiva ou hipertextual.
(PARENTE, 1999)

5. DEFINIÇÃO DE TEXTO PELO PCN:
[...] o texto é uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou audição)
que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor e ouvinte, leitor), em uma
situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e
como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida
independentemente da sua extensão.

6. TEXTOTEXTO
Todos os termos ligados à construção elaborada
de uma rede, na qual cada fio tem sua função e
o arranjo dos elementos do conjunto conspiram
para um produto final predeterminado!
Um texto não é simplesmente uma sequência de
frases isoladas, mas uma unidade linguística com
propriedades estruturais específicas.
(KOCH, 1989. p.
11)

7.
É TEXTO?
Amor
Humor
Andrade, Oswald. Primeiro Caderno, 1927.

8. OXÍMORO: amor/humor; humor/amor: a potência do
poético
• O amor e o riso, as partes baixas do corpo, dos humores fabricados por ele, o
gozo e o desrespeito por si mesmo.
•O humor e o sério, a nobreza dos sentimentos e da razão, pertencentes a Deus.
•Crítica ao Romantismo.
•Húmus, matriz latina da palavra “humor” .
•Húmus: umidade. O amor carnal, tesão de pele, roçar de coxas, arranca do
corpo o suor que é pura umidade.
•O amor sexual melhora nosso humor. É, enfim, alegria mútua, festiva, um estado
de ficar bem e de fazer ficar bem.

9. O QUE É?
A.C.
D.C.
W.C.

10. Cronologia
A.C.
D.C.
W.C.
José Paulo Paes
• um resumo crítico e bem-humorado da história humana.

11. Texto
É uma sequência verbal (palavras), oral ou escrita,
que forma um todo que tem sentido para um
determinado grupo de pessoas em uma
determinada situação.
O texto pode ter uma extensão variável: uma
palavra, uma frase ou um conjunto maior de
enunciados, mas ele obrigatoriamente necessita de
um contexto significativo para existir.

12. Como se articularam as ideias neste texto?

13. Ambiguidade
Qual a ambiguidade nas frases? Como poderia ser desfeita?
a)Mando-lhe uma cadelinha pela minha criada que tem as orelhas cortadas.
b) Vi o ladrão da janela.
c) Comprei o retrato do menino.

14. TEXTUALIDADE, PARA QUE ELA SE MATERIALIZE:
•Não basta somente ter ideias, elas precisam estar bem articuladas;
•O texto deve estar claro, preciso e objetivo;
•O texto deve estar bem construído e, naturalmente, bem interpretado, não
apenas uma sequência de frases.
•Há, segundo Beaugrande e Dressier, sete aspectos que são responsáveis pela
textualidade:
Coesão,
Coerência,
Intertextualidade,
Intencionalidade,
Aceitabilidade,
Informatividade e
Situacionalidade.

15. Propriedades Aspectos especificadores
Coerência • Intertextualidade;
• Unidade tópica ou temática;
• Progressão da informação;
• Conclusividade;
• Relevância e pertinência do conteúdo informacional.
Coesão • Recorrência e retomada de elementos;
• Articulação, associação semântica entre os conceitos e as relações formuladas no texto.
Intencionalidade • Intenção de produzir manifestação linguística coesa e coerente;
• Indicação de pistas necessárias à construção de sentido pretendida pelo texto;
• Argumentatividade.
Aceitabilidade • Atitude cooperativa;
• Disposição de participar ativamente do processo interlocutivo e compartilhar do processo comunicativo do autor.
Informatividade • Relação equilibrada entre o já conhecido e o novo;
• Seleção e destaque das informações relevantes.
Situacionalidade • Adequação aos interlocutores (papéis sociais e conhecimento compartilhado);
• Adequação aos objetivos e interação;
• Adequação às condições espacio-temporais e culturais do evento comunicativo.
Intertextualidade • Superestruturação típica do texto, conforme seu gênero;
• Vinculação ampla e/ou restrita, explícita ou implícita a textos prévios.
Fidelidade às normas da língua escrita • Correção linguística (acentuação, pontuação, ortografia, regência, concordância nominal e verbal... )
Apresentação e legibilidade • Boa apresentação visual (letra legível, ausência de rasuras...).
PROPRIEDADES DA TEXTUALIDADE

16. Fatores Linguísticos
Coesão: no nível das frases (pronomes, conjunções...);
no nível do próprio texto (introdução, desenvolvimento e conclusão;
expressões, sequências numéricas, conjunções de oposição...);
por meio dos articuladores lógicos do texto e
dos próprios conectivos.
Tipos:
•referência, substituição, elipse, conjunção e léxico (Halliday e Hasan-1976) ;
•repetidores, substituidores, sequenciadores e moduladores (Marcushi-1983);
•referencial, recorrencial e sequencial (Fávero-1995).
A coesão não nos revela a significação do texto, revela-nos a construção do texto
enquanto edifício semântico.“ Hallyday

17. Fatores Linguísticos: COESÃO
Referencial: substituição (anafórica e catafórica – pronomes, verbos, advérbios,
numerais): Moro em Patos de Minas. Aqui não vejo muitos patos. (anáfora)
Eu preciso fazer isto: telefonar para o mecânico.(Catáfora)
Reiteração (repetição, sinonímia, hiponímia e hiperonímia,
expressões nominais e nomes genéricos): Cuidado com a gripe. Essa doença
mata. (gripe é hipônimo e doença é hiperônimo)
Recorrencial: recorrência de termos: Rosa falava, falava, falava...
paralelismo: Pão no forno, água na garrafa e fruta na geladeira não
alimentam.
paráfrase: Ela não compareceu, ou seja, sumiu.
Recursos fonológicos: A bola não ficou triste, a bola alegre resiste.
Sequencial: temporal: (ordenação linear, expressões ordenadoras ou
continuadoras, partículas temporais, correlações dos tempos verbais);
Por conexão ( operadores do tipo lógico e do discurso: conjunção,
complementação, implicação lógica, justificativa...)
Pausa

18. Fatores Extralinguísticos
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situacionalidade

19. COESÃO (ENEM 2011)
Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o
risco de infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame.
Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física
regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas.
Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de
colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e
aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de
infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação,
é altamente recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009.
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na
construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que
a) a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.
b) o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
c) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma
generalização.
d) o termo “Também” exprime uma justificativa.
e) o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no
sangue”.

20. Planejar um texto – A DISCURSIVIDADE
•Quais os objetivos do texto?
•Qual é o assunto em linhas gerais?
•Qual o gênero mais adequado aos objetivos?
•Quem provavelmente vai ler?
•Que nível de linguagem deve ser utilizado?
•Que grau de subjetividade ou de impessoalidade deve ser atingido?
•Quais as condições práticas de produção?
( condições práticas: tempo, apresentação, formato).

21. Modalização
Modalização é o sustentáculo da enunciação na medida em que ela permite
explicitar as posições do sujeito falante em relação a seu interlocutor, a ele
mesmo e a seu propósito (Charaudeau, 1990). É a marca que o sujeito deixa no
seu discurso.
As Expressões Modalizadoras:
a) são elementos linguísticos diretamente ligados ao evento de produção do
enunciado;
b) funcionam como indicadores de intenções, sentimentos e atitudes do locutor
com relação a seu discurso;
c) revelam o grau de engajamento do falante em relação ao conteúdo
proposicional veiculado.

22. Tipos Básicos de modalização:
a) Modalidades Epistêmicas: referem-se ao eixo do saber (certeza/
probabilidade);
· Crer – eu acho, é possível
Provavelmente virei.
· Saber – eu sei, é certo
Virei sem falta.
b) Modalidades Deônticas: referem-se ao eixo da conduta (obrigatoriedade/
permissibilidade).
· Proibido: Não se deve fumar na sala de espera do consultório.
· Obrigatório: A vida tem que valer a pena.

23. OBRIGADA.
Sua presença
é importante.
Seu ponto de
vista contribui
para o nosso
crescimento.
Lourdes
Vinhal

24. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANTUNES, Irandé Costa. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo:
Parábola Editorial, 2005.
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2009.
KOCH, Ingedore Grunfeld Vilaça. A coerência textual. São Paulo: Contexto,
2012.
KOCH, Ingedore Grunfeld Vilaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2012.
KOCH, Ingedore Grunfeld Vilaça. Argumentação e Linguagem. São Paulo:
Cortez, 2011.
KOCH, Ingedore; ELIAS, Vanda. Ler e compreender os sentidos do texto.
São Paulo: Contexto, 2009.
SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim. Gêneros orais e escritos na escola.
Campinas: Mercado das Letras, 2004.