Este documento discute os princípios e técnicas do coaching, incluindo como o coach ajuda o coachee a desenvolver as competências necessárias para alcançar suas metas através de perguntas, análise de sistemas e causas raízes, e aumentando a autoconsciência e responsabilidade do coachee.

1. Coaching
André Faria Gomes
@andrefaria

3. Como fazer para
que minha
participação nesta
palestra seja um
sucesso?

4. Coaching é uma
parceira entre
o coach e o
coachee

5. Pense em uma
meta sua...

6. ...ou suponha que sua
meta seja correr uma
maratona

7. O que
você
precisaria
fazer?

8. Que competências
seriam necessárias
para conseguir?

9. Quais as
possíveis
ameaças?

10. Que competências
seriam
necessárias
vencer as
ameaças?

11. Por que
quer isso?

12. Para que
quer isso?

13. Qual é o seu
Propósito?

15. O que você gostaria
que estivesse
escrito no seu
epitáfio?

16. O que você faz
atualmente
para contribuir
para seu
propósito?

17. Qual o impacto
da sua meta
nos outros?

18. O Coach ajuda o coachee a chegar de um
ponto A até um B, ajudando-o a descobrir e
desenvolver as competências necessárias.

19. Competência é CHA
Conhecimento + Habilidade + Atitude

20. im en to
Co nh ec
Know-how
O Saber
Mentoring

21. ab ilid ade
H
Uso real do conhecimento
O Saber fazer
Treino e Repetição

22. At itu de
Ação
Pro-átividade
Querer Fazer
Coaching

23. Que competências você precisa para atingir sua meta?
Qual seu nível em cada uma delas?
Existe relação entre elas?
Qual é o ponto de alavancagem?

24. ach tem
O Co
men tas
f erra

25. têmico
nto Sis
nsa me
Pe
Cada indivíduo é um
sistema que faz
partes de outros
sistemas.

26. iedades
Propr
ent es
Em erg
Surgem quando as
partes se unem,
analise as
características de um
indivíduo em conjunto e
não isoladamente

27. ole ta
oB orb
Efeit
Há um relação de
causa e efeito entre
as partes do sistema.

28. R aiz
Ca usa
A causa raiz é a causa
que gera o maior
número de efeitos.

29. nto de
Po
cag em
A lav an
Ponto que possibilita
mudança no sistema
com menor esforço

30. lo res ta
ad aF
A nal ogi De longe vemos
somente os sintomas
(copa das árvores),
aproximando chegamos
as causas (galhos,
troncos) até
finalmente a causa raiz
(raiz).

31. ore de
Árv ito
ae Efe
Ca us

32. SWOT
Mat riz

33. Perdas
an hose
G
Ganha o obter Perde ao obter
Ganha ao Perde ao
não obter não obter

34. sL aw
Du de’
Coaching ajuda as
pessoas a descobrirem
o porquê das coisas

35. og niç ão
Me tac Pensamento sobre o
Pensamento. Pensar
além da estrutura de
Por que penso assim? neurônios atual.
Por que isso é
importante pra mim?
Para que serve isso?
Novos Pensamentos

36. mo çõ es
E
Toda emoção deriva de
um processo cognitivo:
Qual é o pensamento
que faz com que você
fique com raiva?

37. ça de
M udan
en to
P en sam
Criando um nova
estratégia mental. Ao
invés de ver o outro
como invejoso, você
percebe que o inspira,
por isso ele tenta
fazer as coisas como
você.

38. Em pa tia
Aprender a analisar as
coisas pela percepção
de outros
O que os outros diriam
a respeito disso?
na verdade é a sua percepção
de como os outros percebem

39. iraç ão
In sp
Pense em alguém que
você admira. O que ele
faria?

40. nal de
A rse
unt as
P erg
O Coach age como um
xadrezista faz uma
pergunta, já visando as
próximas 3.

41. oé ...
ing nã
Coa ch

42. tor ing
Men
O Coach não
precisa saber a
habilidade que o
coachee quer
desenvolver

43. Quando o Coachee
não sabe oCoach
pergunta o que ele
pensa que poderia
ser feito para
descobrir...

44. am en to
Trein

45. sulto ria
C on

46. en to
ons el ham
Ac

47. T era pia Coaching tem foco no
futuro, não trata
patologias nem
traumas do passado.

48. nd ên cia
Ind epe
Um bom coach tenta diminuir
a dependência do coachee
nele ao longo das sessões.

49. abilid ade
spons
Re
O Coachee deve se
responsabilizar por
suas metas e pelo
caminho que escolheu

50. rc ep ção
Pe
Aumentar a
Au to- consciência do indivíduo
sobre ele se percebe.

51. J oha ri
ela de
Jan

52. Va lor es
uia de
H ier arq Aumentar a
consciência do indivíduo
sobre o que é de fato
importante para ele

53. S es são
ra da
Es trutu

54. 1. Follow Up

55. 2. Desenvolvimento

56. 3. Aprendizados

57. 4. To Do

58. Specific
Mesurable
Atainable
Realistic
Time-bound

59. rman ce
Pe rfo
tas de
Me

60. ap e
R oa dM
M arc os
Pode ser normal ou reverso

61. *Visão Agile Community Jornal 2

62. uipes Ciclos de Tuckman
Eq

63. a dor es
Sa bot

64. enç as
Cr
ant es
Limit

65. lo A -F
Mode
Activating (ativando)
Belief (identificando)
Consequences (comportamento e emoções)
Disputing (tem lógica, evidencias)
Effective (criando um nova crença)
Feelings (novos sentimentos e emoções)

66. http://www.youtube.com/watch?v=UY75MQte4RU

67. rênc ias
Refe
http://visaoagil.wordpress.com/
http://www.ica-ti.com.br

68. br igado
O
André Faria Gomes
@andrefaria