O documento discute como as tecnologias de informação e comunicação (TIC) impactam vários aspectos da sociedade, incluindo a administração pública, educação, empresas, transporte, comunicações e qualidade de vida. Especificamente, descreve como as TIC simplificam processos, reduzem custos, melhoram o acesso à informação e proporcionam novas formas de trabalho, estudo e lazer. Também discute os desafios do uso excessivo da internet e a disseminação de conteúdo inadequado.
Este documento resume os principais pontos aprendidos por um aluno em uma unidade sobre cultura, comunicação e mídia. O aluno aprendeu sobre as funcionalidades das tecnologias de informação e comunicação no cotidiano, pesquisa de informação online, conteúdo da internet, e adequação do código linguístico às ferramentas digitais. Realizou trabalhos sobre a história e uso dos celulares e mídia, analisando anúncios publicitários. Concluiu que as novas tecnologias trouxeram mais desvantagens
O documento discute como a internet impactou a cultura e a informação ao tornar conteúdos de museus e bibliotecas acessíveis online. Também descreve como a internet criou um "ciberespaço" onde as pessoas podem assumir identidades virtuais e interagir em mundos online. No entanto, aponta que a internet também traz desvantagens como acesso a conteúdos impróprios e riscos de fraude devido a falta de controle sobre a informação e publicidade online.
O documento discute os diferentes tipos de fluxos migratórios em Portugal. Nos últimos anos, o fluxo migratório em Portugal tem diminuído, com uma queda de 6 mil imigrantes entre 2004-2005. Os principais países de origem dos imigrantes em Portugal são o Brasil, Cabo Verde, Ucrânia e Angola. Os ucranianos constituem um dos maiores grupos em Lisboa, Setúbal, Faro e Porto.
Este manual tem como objetivo apoiar sessões de formação sobre Cultura, Língua e Comunicação. Apresenta conceitos-chave dos objetivos de formação distribuídos por capítulos. Inclui também glossário de termos e bibliografia.
O documento discute a área de competência Cultura, Língua e Comunicação (CLC), abordando três conceitos-chave: Cultura, Língua e Comunicação. Aprendizagem e comunicação em línguas envolvem atividades linguísticas em diversos contextos e o desenvolvimento de competências comunicativas. A validação de competências em CLC avalia habilidades como leitura, compreensão e produção de textos com diferentes finalidades.
Este documento resume as reflexões de João Henriques sobre vários módulos de um curso profissional de Instalação e Manutenção de Sistemas Informáticos. Ele discute as vantagens e desvantagens do uso excessivo de telefones celulares, o impacto positivo dos computadores na sociedade, tecnologia e ciência, e como a internet trouxe mudanças significativas nas comunicações pessoais e profissionais.
Este documento descreve os objetivos e aprendizagens de uma unidade sobre cultura, língua e comunicação relacionada a urbanismo e mobilidade. O estudante aprendeu sobre planejamento habitacional, migrações, equipamentos culturais, arquitetura, transporte, e inclusão multicultural através de pesquisas, análises de textos, e discussões em grupo.
O documento discute vários tópicos relacionados a planejamento urbano e habitação, incluindo o que é planejamento habitacional, equipamentos culturais de apoio à habitação, espaços verdes urbanos, arquitetura tradicional, ambientes rurais e urbanos, história oral e memória dos lugares.
Este documento resume os principais pontos aprendidos por um aluno em uma unidade sobre cultura, comunicação e mídia. O aluno aprendeu sobre as funcionalidades das tecnologias de informação e comunicação no cotidiano, pesquisa de informação online, conteúdo da internet, e adequação do código linguístico às ferramentas digitais. Realizou trabalhos sobre a história e uso dos celulares e mídia, analisando anúncios publicitários. Concluiu que as novas tecnologias trouxeram mais desvantagens
O documento discute como a internet impactou a cultura e a informação ao tornar conteúdos de museus e bibliotecas acessíveis online. Também descreve como a internet criou um "ciberespaço" onde as pessoas podem assumir identidades virtuais e interagir em mundos online. No entanto, aponta que a internet também traz desvantagens como acesso a conteúdos impróprios e riscos de fraude devido a falta de controle sobre a informação e publicidade online.
O documento discute os diferentes tipos de fluxos migratórios em Portugal. Nos últimos anos, o fluxo migratório em Portugal tem diminuído, com uma queda de 6 mil imigrantes entre 2004-2005. Os principais países de origem dos imigrantes em Portugal são o Brasil, Cabo Verde, Ucrânia e Angola. Os ucranianos constituem um dos maiores grupos em Lisboa, Setúbal, Faro e Porto.
Este manual tem como objetivo apoiar sessões de formação sobre Cultura, Língua e Comunicação. Apresenta conceitos-chave dos objetivos de formação distribuídos por capítulos. Inclui também glossário de termos e bibliografia.
O documento discute a área de competência Cultura, Língua e Comunicação (CLC), abordando três conceitos-chave: Cultura, Língua e Comunicação. Aprendizagem e comunicação em línguas envolvem atividades linguísticas em diversos contextos e o desenvolvimento de competências comunicativas. A validação de competências em CLC avalia habilidades como leitura, compreensão e produção de textos com diferentes finalidades.
Este documento resume as reflexões de João Henriques sobre vários módulos de um curso profissional de Instalação e Manutenção de Sistemas Informáticos. Ele discute as vantagens e desvantagens do uso excessivo de telefones celulares, o impacto positivo dos computadores na sociedade, tecnologia e ciência, e como a internet trouxe mudanças significativas nas comunicações pessoais e profissionais.
Este documento descreve os objetivos e aprendizagens de uma unidade sobre cultura, língua e comunicação relacionada a urbanismo e mobilidade. O estudante aprendeu sobre planejamento habitacional, migrações, equipamentos culturais, arquitetura, transporte, e inclusão multicultural através de pesquisas, análises de textos, e discussões em grupo.
O documento discute vários tópicos relacionados a planejamento urbano e habitação, incluindo o que é planejamento habitacional, equipamentos culturais de apoio à habitação, espaços verdes urbanos, arquitetura tradicional, ambientes rurais e urbanos, história oral e memória dos lugares.
A inter relação entre espaço urbano e espaço ruralIdalina Leite
Vivamos na cidade ou no campo temos de satisfazer as nossas necessidades básicas, entre elas, a alimentação. Genericamente, o campo é, por excelência, o principal fornecedor de bens primários. A cidade, pelo contrário, fornece bens manufaturados e serviços ao campo.
Todavia, as vias de transporte e as novas tecnologias da comunicação têm proporcionado uma maior proximidade entre estes dois mundos: o modo de vida urbano é "absorvido" pelos rurais; o modo de vida rural, o seu património natural, atraem cada vez mais citadinos cansados do modo de vida urbano.
Este documento descreve as atividades realizadas por uma estudante em diferentes aulas no Centro de Formação Profissional da Indústria Têxtil. A estudante desenvolveu trabalhos sobre formatos de documentos, hardware e software. Também criou uma árvore de vida e um cartão de visita em grupo. A formadora sugeriu refletir sobre frases semanais para melhorar a comunicação na turma.
Este documento descreve um referencial de cultura, língua e comunicação para avaliação de competências. Apresenta sete núcleos geradores, quatro domínios de referência e três critérios de evidência para cada núcleo gerador. Fornece exemplos de critérios de avaliação para os núcleos geradores de "Equipamentos e Sistemas Técnicos" e "Ambiente e Sustentabilidade".
O documento discute as causas e consequências da emigração e imigração em Portugal no século XX. Apresenta as razões econômicas, políticas e culturais para os fluxos migratórios para e de Portugal ao longo das décadas, e como isso enriqueceu culturalmente o país através da música, gastronomia e moda de diferentes nações.
O documento discute a relação entre clima e paisagem, explicando como o clima condiciona a formação das paisagens naturais e como o ser humano transformou essas paisagens ao longo do tempo. Também aborda a representação da paisagem na arte ao longo dos séculos, desde a sua introdução como fundo nas pinturas até se tornar um gênero autônomo no Renascimento.
Este documento resume o módulo CLC_7 sobre fundamentos de cultura e comunicação. Nele, a autora discute a importância da reaprendizagem da língua portuguesa para comunicação eficaz. Ela também estudou diferentes tipos de texto e técnicas de análise literária. A autora gostou especialmente de aprender sobre resumo, contração de texto e síntese, que considera valiosas para o ambiente de trabalho.
O documento discute o uso generalizado de equipamentos e sistemas técnicos na vida moderna, como máquinas de lavar roupa, televisões e computadores. A autora descreve como utiliza esses equipamentos em casa e no trabalho, incluindo a compra de uma máquina de lavar roupa para poupar tempo e esforço físico. Ela também discute o uso crescente de tecnologias digitais como e-mail e sites educacionais pelas filhas na escola.
O documento discute questões de identidade e inclusão no contexto da cidadania e profissionalismo. Aborda conceitos-chave como igualdade, diferença e direitos sociais, bem como manifestações de intolerância como racismo, xenofobia e desigualdades de gênero. Reflete sobre como esses temas foram analisados em atividades de formação profissional e a esperança de que as políticas públicas promovam mais inclusão social no futuro.
Trabalho sobre ruralidade e urbanidade carmo e elviraCarmo Santos
O documento descreve as diferenças entre meios rurais e urbanos. O meio rural tem ar mais puro e é mais saudável, enquanto as cidades têm mais poluição devido ao tráfego e resíduos industriais. Nas áreas rurais as indústrias são principalmente agrícolas e pecuárias, enquanto nas cidades há diversos tipos de indústrias. Nas áreas rurais as casas são dispersas e cercadas por campos, diferente das cidades com prédios e urbanizações aglomeradas.
O documento discute três tópicos principais: 1) a autobiografia da estudante e como ela gostou de relembrar sua vida com sua família; 2) o trabalho sobre a cientista Audrey Hepburn, que a estudante admira; 3) o trabalho sobre antimatéria, um tema científico fascinante que a estudante discutiu com sua família.
Este documento descreve o processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) no nível secundário oferecido pela Escola Secundária de Castro Daire em Portugal. O RVCC visa reconhecer e validar as competências adquiridas ao longo da vida de um indivíduo fora do sistema educacional formal. O processo é dividido em três fases e foca-se em três áreas principais de competência: Sociedade, Tecnologia e Ciência; Cultura, Língua e Comunicação; e Cidadania e Profissional
O documento discute diferentes tipos de habitação e estilos arquitetónicos no Porto, a necessidade de mais espaços de lazer na cidade, e projetos de arquitetos como Álvaro Siza Vieira e Fernando Távora.
A pessoa expressa divisão sobre a construção de uma central nuclear perto de sua casa. Por um lado, entende os benefícios como mais empregos e energia limpa, mas por outro lado tem preocupações sobre possíveis acidentes e consequências desastrosas. Ela reconhece a importância da energia nuclear, mas também os riscos potenciais.
Este documento apresenta três tarefas realizadas por uma aluna no âmbito de uma unidade de formação sobre equipamentos e sua importância cultural e comunicacional. A primeira tarefa pede para classificar equipamentos por ordem de importância no dia-a-dia. A segunda solicita um texto autobiográfico incluindo esses equipamentos. A terceira pede um texto semelhante ambientado numa época pré-equipamentos.
1) O documento discute competências relacionadas com gestão, economia, tecnologias de informação e comunicação.
2) Aborda conceitos como orçamentos familiares, impostos, modelos organizacionais, sistemas monetários e financeiros e impacto das TIC.
3) Fornece exemplos de atividades para aplicar e demonstrar essas competências em diferentes contextos.
O documento discute os conceitos de urbanismo e mobilidade aprendidos no módulo STC_6, incluindo densidade populacional, áreas urbanas e equipamentos sociais. A autora descreve como os temas estão interligados e influenciam uns aos outros, como os processos de mudança populacional influenciam o bem-estar e desenvolvimento sustentável. O módulo ajudou a autora a desenvolver seu conhecimento sobre esses conceitos importantes.
Este documento resume o módulo 5 de um curso sobre redes de informação e comunicação. Discutiu como a tecnologia afeta a sociedade e como as pessoas usam a tecnologia de diferentes maneiras. Também cobriu tópicos como rádio, internet, mídia social e o "Livro Verde" sobre a sociedade da informação em Portugal. O autor refletiu que aprendeu muito no módulo e que enriqueceu seus conhecimentos.
O documento discute conceitos de cidadania, identidade nacional e direitos dos cidadãos. Aborda também a importância da família e do respeito aos idosos.
O documento descreve o que é o percurso RVCC no ensino secundário, que permite o reconhecimento de competências adquiridas fora da escola. Inclui três áreas de competência-chave (Cidadania e Profissionalidade, Sociedade Tecnologia e Ciência, Cultura Língua e Comunicação) e explica que os candidatos devem apresentar um portfólio reflexivo e história de vida para demonstrar suas competências.
O documento descreve 6 modelos de urbanismo e mobilidade desenvolvidos por um aluno. Inclui trabalhos sobre áreas e suas fórmulas, tipos de casas em Portugal, diferenças entre ambientes rurais e urbanos, segurança rodoviária, e as causas e desafios da imigração.
O documento discute como as tecnologias de informação e comunicação (TIC) impactam a cultura e a comunicação em três áreas: (1) novas formas de expressão cultural e impactos sociais das TIC, (2) como as TIC afetam a arte, memória coletiva e qualidade de vida, (3) como as TIC alteram processos de comunicação, participação pública e conceitos de comunidade.
Este documento discute os conceitos de cultura e arte e como as TIC facilitaram o acesso à cultura. A cultura é influenciada por fatores como local, gênero e história e define as identidades dos grupos, embora a globalização tenha homogeneizado as culturas. A arte reflete a cultura e época de uma sociedade. Museus virtuais permitem que mais pessoas acessem obras de arte e cultura sem sair de casa, porém perde-se o contato físico com as obras.
A inter relação entre espaço urbano e espaço ruralIdalina Leite
Vivamos na cidade ou no campo temos de satisfazer as nossas necessidades básicas, entre elas, a alimentação. Genericamente, o campo é, por excelência, o principal fornecedor de bens primários. A cidade, pelo contrário, fornece bens manufaturados e serviços ao campo.
Todavia, as vias de transporte e as novas tecnologias da comunicação têm proporcionado uma maior proximidade entre estes dois mundos: o modo de vida urbano é "absorvido" pelos rurais; o modo de vida rural, o seu património natural, atraem cada vez mais citadinos cansados do modo de vida urbano.
Este documento descreve as atividades realizadas por uma estudante em diferentes aulas no Centro de Formação Profissional da Indústria Têxtil. A estudante desenvolveu trabalhos sobre formatos de documentos, hardware e software. Também criou uma árvore de vida e um cartão de visita em grupo. A formadora sugeriu refletir sobre frases semanais para melhorar a comunicação na turma.
Este documento descreve um referencial de cultura, língua e comunicação para avaliação de competências. Apresenta sete núcleos geradores, quatro domínios de referência e três critérios de evidência para cada núcleo gerador. Fornece exemplos de critérios de avaliação para os núcleos geradores de "Equipamentos e Sistemas Técnicos" e "Ambiente e Sustentabilidade".
O documento discute as causas e consequências da emigração e imigração em Portugal no século XX. Apresenta as razões econômicas, políticas e culturais para os fluxos migratórios para e de Portugal ao longo das décadas, e como isso enriqueceu culturalmente o país através da música, gastronomia e moda de diferentes nações.
O documento discute a relação entre clima e paisagem, explicando como o clima condiciona a formação das paisagens naturais e como o ser humano transformou essas paisagens ao longo do tempo. Também aborda a representação da paisagem na arte ao longo dos séculos, desde a sua introdução como fundo nas pinturas até se tornar um gênero autônomo no Renascimento.
Este documento resume o módulo CLC_7 sobre fundamentos de cultura e comunicação. Nele, a autora discute a importância da reaprendizagem da língua portuguesa para comunicação eficaz. Ela também estudou diferentes tipos de texto e técnicas de análise literária. A autora gostou especialmente de aprender sobre resumo, contração de texto e síntese, que considera valiosas para o ambiente de trabalho.
O documento discute o uso generalizado de equipamentos e sistemas técnicos na vida moderna, como máquinas de lavar roupa, televisões e computadores. A autora descreve como utiliza esses equipamentos em casa e no trabalho, incluindo a compra de uma máquina de lavar roupa para poupar tempo e esforço físico. Ela também discute o uso crescente de tecnologias digitais como e-mail e sites educacionais pelas filhas na escola.
O documento discute questões de identidade e inclusão no contexto da cidadania e profissionalismo. Aborda conceitos-chave como igualdade, diferença e direitos sociais, bem como manifestações de intolerância como racismo, xenofobia e desigualdades de gênero. Reflete sobre como esses temas foram analisados em atividades de formação profissional e a esperança de que as políticas públicas promovam mais inclusão social no futuro.
Trabalho sobre ruralidade e urbanidade carmo e elviraCarmo Santos
O documento descreve as diferenças entre meios rurais e urbanos. O meio rural tem ar mais puro e é mais saudável, enquanto as cidades têm mais poluição devido ao tráfego e resíduos industriais. Nas áreas rurais as indústrias são principalmente agrícolas e pecuárias, enquanto nas cidades há diversos tipos de indústrias. Nas áreas rurais as casas são dispersas e cercadas por campos, diferente das cidades com prédios e urbanizações aglomeradas.
O documento discute três tópicos principais: 1) a autobiografia da estudante e como ela gostou de relembrar sua vida com sua família; 2) o trabalho sobre a cientista Audrey Hepburn, que a estudante admira; 3) o trabalho sobre antimatéria, um tema científico fascinante que a estudante discutiu com sua família.
Este documento descreve o processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) no nível secundário oferecido pela Escola Secundária de Castro Daire em Portugal. O RVCC visa reconhecer e validar as competências adquiridas ao longo da vida de um indivíduo fora do sistema educacional formal. O processo é dividido em três fases e foca-se em três áreas principais de competência: Sociedade, Tecnologia e Ciência; Cultura, Língua e Comunicação; e Cidadania e Profissional
O documento discute diferentes tipos de habitação e estilos arquitetónicos no Porto, a necessidade de mais espaços de lazer na cidade, e projetos de arquitetos como Álvaro Siza Vieira e Fernando Távora.
A pessoa expressa divisão sobre a construção de uma central nuclear perto de sua casa. Por um lado, entende os benefícios como mais empregos e energia limpa, mas por outro lado tem preocupações sobre possíveis acidentes e consequências desastrosas. Ela reconhece a importância da energia nuclear, mas também os riscos potenciais.
Este documento apresenta três tarefas realizadas por uma aluna no âmbito de uma unidade de formação sobre equipamentos e sua importância cultural e comunicacional. A primeira tarefa pede para classificar equipamentos por ordem de importância no dia-a-dia. A segunda solicita um texto autobiográfico incluindo esses equipamentos. A terceira pede um texto semelhante ambientado numa época pré-equipamentos.
1) O documento discute competências relacionadas com gestão, economia, tecnologias de informação e comunicação.
2) Aborda conceitos como orçamentos familiares, impostos, modelos organizacionais, sistemas monetários e financeiros e impacto das TIC.
3) Fornece exemplos de atividades para aplicar e demonstrar essas competências em diferentes contextos.
O documento discute os conceitos de urbanismo e mobilidade aprendidos no módulo STC_6, incluindo densidade populacional, áreas urbanas e equipamentos sociais. A autora descreve como os temas estão interligados e influenciam uns aos outros, como os processos de mudança populacional influenciam o bem-estar e desenvolvimento sustentável. O módulo ajudou a autora a desenvolver seu conhecimento sobre esses conceitos importantes.
Este documento resume o módulo 5 de um curso sobre redes de informação e comunicação. Discutiu como a tecnologia afeta a sociedade e como as pessoas usam a tecnologia de diferentes maneiras. Também cobriu tópicos como rádio, internet, mídia social e o "Livro Verde" sobre a sociedade da informação em Portugal. O autor refletiu que aprendeu muito no módulo e que enriqueceu seus conhecimentos.
O documento discute conceitos de cidadania, identidade nacional e direitos dos cidadãos. Aborda também a importância da família e do respeito aos idosos.
O documento descreve o que é o percurso RVCC no ensino secundário, que permite o reconhecimento de competências adquiridas fora da escola. Inclui três áreas de competência-chave (Cidadania e Profissionalidade, Sociedade Tecnologia e Ciência, Cultura Língua e Comunicação) e explica que os candidatos devem apresentar um portfólio reflexivo e história de vida para demonstrar suas competências.
O documento descreve 6 modelos de urbanismo e mobilidade desenvolvidos por um aluno. Inclui trabalhos sobre áreas e suas fórmulas, tipos de casas em Portugal, diferenças entre ambientes rurais e urbanos, segurança rodoviária, e as causas e desafios da imigração.
O documento discute como as tecnologias de informação e comunicação (TIC) impactam a cultura e a comunicação em três áreas: (1) novas formas de expressão cultural e impactos sociais das TIC, (2) como as TIC afetam a arte, memória coletiva e qualidade de vida, (3) como as TIC alteram processos de comunicação, participação pública e conceitos de comunidade.
Este documento discute os conceitos de cultura e arte e como as TIC facilitaram o acesso à cultura. A cultura é influenciada por fatores como local, gênero e história e define as identidades dos grupos, embora a globalização tenha homogeneizado as culturas. A arte reflete a cultura e época de uma sociedade. Museus virtuais permitem que mais pessoas acessem obras de arte e cultura sem sair de casa, porém perde-se o contato físico com as obras.
O documento discute três tópicos principais: 1) Arte digital, desde os primeiros projetos nos anos 1960 até o uso da inteligência artificial a partir de 2000; 2) Museus virtuais, focando no design de interfaces e usabilidade; 3) Arte interativa, que envolve participação do público por meio de computadores e sensores.
O documento discute como as TICs impactaram o conceito de direitos autorais na era digital. A legislação protege os autores e editores, que detêm exclusivamente os direitos sobre suas criações por um período de tempo, não podendo estas serem utilizadas sem permissão. O ciberespaço é o ambiente virtual criado pelas tecnologias digitais e implica atividades sociais além das redes de computadores. Novas descobertas interferem na arte e cultura, introduzindo novas formas de expressão e relação com o público,
O documento discute como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) estão alterando vários aspectos da sociedade, incluindo a administração pública, educação, empresas, transporte e vida diária das pessoas. Também aborda como as TIC permitem novas formas de lazer e conceitos de qualidade de vida.
1. O documento discute o impacto das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na sociedade, incluindo como elas afetam a cultura, comunicação, educação, empresas, transporte e a vida cotidiana das pessoas. 2. As TIC permitem novas formas de gerir recursos domésticos, lazer e conceitos de qualidade de vida. 3. Tanto oportunidades quanto desafios surgem com o uso generalizado das TIC na sociedade.
DR2 Novas tecnologias no contexto profissionalFlora Carvalho
Este documento descreve uma entrevista com uma técnica administrativa sobre como as novas tecnologias impactaram sua profissão ao longo de 19 anos. Quando começou, ela usava um telefone simples e um computador Amstrad sem memória RAM. Hoje, ela usa computadores, internet, e-mail, Word, Excel e PowerPoint, o que facilita e acelera muito seu trabalho. No entanto, as novas tecnologias também eliminaram muitos empregos.
O texto discute os discursos sobre as práticas educativas em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) sem adjetivar a educação como "online". Apresenta a análise de discursos sobre o tema realizada por pesquisas na UFS, abordando como os enunciados sobre AVA vêm se consolidando na formação discursiva pedagógica, sem perder de vista a separação entre educação presencial e a distância. Aponta indícios de que as TIC não têm necessariamente inovado as práticas, mas podem
1) O direito autoral protege obras intelectuais como literatura, música, filmes e software, dando aos autores o direito exclusivo de reproduzir suas criações.
2) As novas tecnologias influenciaram negativamente o direito autoral, já que as obras estão disponíveis online e os autores deixaram de vender suas obras.
3) O ciberespaço altera as noções de espaço e tempo e introduz uma nova forma de experienciar a cultura através de deslocamentos e reestruturações promovidas pela mídia
Ciberespaço - Virtualização da Comunicaçãoigor drey
Aula sobre aspectos introdutórios do estudo cibercultura.
Baseada no texto "O ciberespaço ou a virtualização da comunicação" do livro "Cibercultura" do filósofo Pierre Lévy.
Aula para turma de Design Gráfico - 4º Período, Faculdade CET.
1) A telemedicina permite a prestação de cuidados médicos à distância através de tecnologias como videoconferência e monitorização remota.
2) No passado, médicos trocavam informações através de cartas, mas agora usam teleconsultas, teleintervenções e telemonitorização.
3) As novas tecnologias permitem consultas médicas remotas, discussão de exames à distância e cirurgias controladas por robôs.
Novas Formas E Expressões De Cultura Evolução Impacto Social Das Tecnologias...Licínio Rocha
Este documento discute o impacto das tecnologias de informação e comunicação na sociedade moderna. Apresenta tanto as vantagens, como o apoio a diferentes áreas e a comunicação facilitada, quanto os desafios, como a substituição de empregos e a desigualdade digital. Conclui que as novas tecnologias podem ser uma ferramenta positiva ou negativa dependendo de como são utilizadas.
O documento descreve como era o modelo de educação antes e depois do surgimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Antes as TICs, a educação era focada no ensino, com o professor como autoridade e os alunos como receptores passivos de informação. Com as TICs, a educação tornou-se mais interativa e cooperativa, com os alunos como protagonistas ativos e o conhecimento em constante construção.
As tecnologias de Informação e Comunicação na Saúdemissmiracema
O documento discute o uso de tecnologias de informação e comunicação na saúde, incluindo: 1) Os benefícios das TIC para prestadores de serviços de saúde e cidadãos; 2) Exemplos de sistemas implantados como agendas online, registros médicos eletrônicos e programas de telemedicina; 3) Aplicações da robótica em cirurgia remota e membros artificiais.
O documento descreve a evolução da comunicação humana desde os primórdios através de gestos e gravuras até os dias atuais com a internet e e-mail, que encurtaram ainda mais as distâncias entre as pessoas.
O documento descreve a evolução dos computadores desde os primórdios até a atualidade, quando se tornaram onipresentes e essenciais tanto pessoal como profissionalmente. Começou com máquinas de calcular mecânicas e evoluiu para computadores eletrônicos gigantes usados na 2a Guerra, até os PCs pessoais dos anos 80. Atualmente, computadores miniaturizados e a internet transformaram completamente a vida pessoal e profissional, tanto facilitando tarefas como possibilitando novas formas de comunicação.
O documento descreve a evolução dos meios de comunicação ao longo da história, desde os sinais de fumo e figuras rupestres até os satélites modernos. Detalha como a imprensa, o cinema, a rádio e a televisão revolucionaram a disseminação de informações e influenciaram os hábitos das pessoas. Também discute os efeitos da publicidade na alimentação e saúde.
O documento discute as principais funcionalidades e usos dos telemóveis. A funcionalidade mais usada pela autora é a comunicação à distância. Os telemóveis oferecem vantagens como manter contato, mas também desvantagens como distrações indesejadas. Algumas pessoas abusam de abreviaturas nos SMS, podendo afetar a linguagem correta. Os telemóveis permitem interagir de muitas formas, como registrar momentos, acessar e-mail e internet.
Uma vez que as tic estao em constante mudança e desenvolvimento,é bom que toda a população e cada individuo pessoalmente esteja informado e a par de cada este desenvolvimento que ocorre diariamente.Por isso aqui vai alguns tópicos que permitira uma facil apreendizagem das novas tecnologias.
Este documento resume os quatro primeiros episódios de um documentário sobre as mudanças sociais em Portugal nas últimas décadas. Descreve como Portugal mudou de um país rural e pobre para uma sociedade urbana e industrializada, mas agora enfrenta problemas como o envelhecimento da população e desorganização urbana.
O documento discute as tecnologias de informação e comunicação (TIC), incluindo como elas evoluíram para uso doméstico e empresarial, e suas vantagens no trabalho e formação profissional. As TIC permitem comunicação instantânea, digitalização e interatividade, e trouxeram mudanças na arte, cultura e educação ao facilitar o acesso universal à informação.
O documento discute o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação. Aborda a história das TIC, seu auxílio nas escolas, importância atual e uso na educação e sociedade. Conclui que as TIC estão presentes em todos os aspectos da vida e podem revolucionar o mundo se utilizadas adequadamente na educação.
Este documento discute a sociedade da informação e seu impacto nas relações sociais. A sociedade da informação permite novas formas de comunicação através da internet e tecnologias digitais. Alguns argumentam que isso pode isolar as pessoas, enquanto outros acreditam que facilita a comunicação com aqueles que estão distantes. No geral, não há consenso sobre os efeitos nas relações, com aspectos tanto positivos quanto negativos sendo apontados.
OUVINTES OU INTERNAUTAS? AS TRANSFORMAÇÕES DO MEIO RÁDIO PROPORCIONADAS PE...Thiago Aisengart Accioly
Estudo sobre o nascimento do webradio como uma nova mídia ímpar na evolução tecnológico-digital do fim do século XX e início do século XXI. Com o propósito de se analisar de que forma o webradio é classificado dentro dos meios de comunicação (se este se figura como meio de comunicação ou não), esse trabalho toma como base fundamental as teorias de cibercultura e Internet que, por exemplo, Castells, Pierre Lévy, Lúcia Santaella, Marshall McLuhan e Deleuze e Guattari, formularam em suas pesquisas e estudos. Parte-se da premissa de que, com o surgimento da Internet, os meios de comunicações de massa tiverem de se adaptar frente a nova realidade cibernética que alterou os modos de comportamento comunicacionais e os próprios meios de comunicação. Nesse sentido, o rádio convencional teve também de se adaptar, de certa forma e em certa medida, resultando no webradio. Esse estudo tem como enfoque principal, ainda, analisar se as pessoas que ouvem rádio via Internet figuram- se como ouvintes propriamente dito ou como internautas. Dessa maneira, estudaram-se teorias sobre cibercidade, tendências dos internautas e foram realizadas entrevistas com profissionais da área de Internet e webradio e questionário com internautas.
Monografia apresentada para conclusão do Curso de Publicidade e Propaganda na Universidade Positivo.
O documento discute a importância da acessibilidade nas estações digitais para promover a inclusão de pessoas com deficiência. Ele aborda como a inclusão acontece removendo barreiras físicas, de comunicação e digitais, respeitando a legislação sobre acessibilidade. O texto fornece dicas para tornar a estação acessível a todos.
1) O documento discute a importância das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na sociedade atual, abordando suas aplicações em diferentes setores como educação, empresas, transporte e no dia-a-dia.
2) As TIC tornaram processos mais eficientes em vários campos como administração pública, saúde e comércio, além de permitirem novas formas de acesso à informação e comunicação como a Internet.
3) O documento explora como as TIC revolucionaram diversas áreas e continuarão sendo cada
Este documento discute a importância das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na sociedade atual. Aborda como as TIC são amplamente usadas na administração pública, educação, empresas, transportes, comunicações e na vida diária e como revolucionaram muitos aspectos da vida moderna. Também descreve como o uso da internet cresceu significativamente em Portugal nos últimos anos e os perfis típicos de usuários.
O documento discute a globalização e as novas fronteiras do capitalismo global. Aborda temas como a pluralidade cultural na globalização, o papel das instituições internacionais, as telecomunicações e o crescimento de países emergentes. Inclui também análises sobre tipos de fronteiras, migração, deslocamentos populacionais e o papel da sociedade da informação.
Este documento trata da acessibilidade na internet, definindo o conceito, caracterizando deficiências e barreiras, e discutindo recursos para criar páginas acessíveis. Aborda tecnologias assistivas para auxiliar pessoas com deficiência no uso de computadores e internet. Por fim, explica como avaliar páginas web quanto à acessibilidade.
O documento fornece um resumo sobre sistemas de informação. Ele discute dados, informação e conhecimento, além de definir sistemas de informação e explicar por que as organizações investem neles. Também aborda a globalização e a transformação da economia digital.
O documento discute a importância da informática em vários contextos como educação, saúde, esportes e empresas. Apresenta como a informática vem revolucionando essas áreas através do armazenamento e processamento de dados, comunicação e novas ferramentas. Também discute como a informática pode ser usada no aprendizado e no ensino para acompanhar a evolução tecnológica.
Este documento discute a inclusão digital no Brasil. Primeiramente, aborda o conceito de sociedade da informação e como a tecnologia transformou a sociedade. Em seguida, destaca a importância do uso de computadores e da internet na educação e a necessidade de capacitação de professores. Por fim, define o que é inclusão e exclusão digital e a função dos telecentros para promover a inclusão digital, especialmente para populações vulneráveis.
Tecnologias de Informação e Comunicação – Domínio da Audição e Surdez - Apres...Rita Brito
Este documento discute a história da emergência da comunicação e dos meios de comunicação, incluindo a imprensa, o rádio, a televisão e a Internet. Também aborda o conceito de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e sua aplicação na educação, com referências a projetos pioneiros no ensino assistido por computador e Logo de Papert, bem como iniciativas históricas de introdução das TIC nas escolas portuguesas desde os anos 1980.
Este documento fornece um resumo de um trabalho acadêmico sobre as barreiras à utilização das tecnologias de informação e comunicação nas pequenas e médias empresas portuguesas. O trabalho inclui um abstract, introdução, discussão sobre o comércio eletrônico e a evolução lenta das TICs nas empresas nacionais e considerações finais.
O documento discute a importância da informática no desenvolvimento da humanidade e na sociedade moderna. A informática revolucionou a forma como armazenamos, processamos e compartilhamos informações, e ela agora está presente em quase todos os aspectos da vida, seja nos lares, escolas ou empresas. A informática também é essencial para a educação, permitindo novas formas de aprendizado e acesso ao conhecimento.
Este documento fornece uma introdução aos conceitos de rede e Internet, explicando o que são uma rede local e alargada de computadores, como a Internet surgiu como uma rede global de redes ligadas através da infraestrutura de telecomunicações, e alguns dos serviços disponíveis na Internet como o correio eletrónico e a World Wide Web.
O documento discute a aplicação do filme "Rafinha 2.0" para exemplificar a Teoria da Flexibilidade Cognitiva de Rand Spiro em uma disciplina de Sistemas Multimídia. Será proposto aos professores como forma de sensibilizá-los às tecnologias digitais e como alteraram a forma como as pessoas se relacionam e acessam informações. O filme será analisado sob uma perspectiva sociológica para discutir essas transformações na sociedade.
Este documento discute (1) o conceito de TIC e mídia, (2) a importância das TIC para a sociedade ao humanizar as relações e estudar o comportamento social, e (3) a evolução histórica das TIC desde as válvulas até os chips modernos e suas aplicações na educação por meio de ferramentas digitais.
1) O documento discute as mudanças globais no mundo atual, incluindo a globalização, o uso crescente de tecnologias de informação e comunicação, e o surgimento da sociedade da informação.
2) A sociedade da informação é caracterizada pelo uso intensivo de tecnologias digitais para troca de informação, organização em rede, e interação entre pessoas.
3) As pessoas e as competências são elementos cruciais nesse contexto de mudanças, sendo necessário adaptar-se aos novos paradigmas da sociedade da informação.
Este documento é a autobiografia de Sílvia Fernandes, onde ela descreve sua vida e origens em Lisboa, sua educação católica, e como várias figuras influenciaram seu desenvolvimento pessoal e profissional ao longo dos anos. Sílvia reflete sobre como se vê a si mesma e como os outros a veem, caracterizando-se como uma pessoa energética, empenhada e que gosta de estudar.
O documento apresenta o plano de negócios para uma empresa de eventos chamada Academia LADDER. O plano inclui uma descrição conceitual da empresa, identificação fiscal e comercial, logotipo, sumário executivo, análise de mercado, estratégia comercial, projeções financeiras, gestão e controle, e detalhes sobre investimento inicial e cronograma.
Este documento descreve um plano de marketing para o evento "Ki'Max", organizado pela Ladder em parceria com a Radical Fitness. O plano inclui detalhes sobre a produção de material gráfico e publicações, campanhas de rádio e online, e cobertura de imprensa para o lançamento de uma nova loja da Radical Fitness.
Este documento planeia um seminário sobre comércio e investimentos na Galiza em Portugal. Detalha os recursos, participantes e grupos necessários para organizar o evento, incluindo promoção, logística, orçamento e análise SWOT. O seminário ocorrerá em 30 de junho no Auditório das Caves Cálem.
1. O documento descreve a história do mecenato desde a Roma Antiga, quando artistas eram patrocinados por famílias ricas que buscavam imortalizar sua imagem através da arte.
2. A lei portuguesa de 1999 estabeleceu o Estatuto do Mecenato para regular os incentivos fiscais para doações a entidades sociais, culturais, desportivas e educacionais.
3. O Estatuto define as regras para deduções no imposto de renda para pessoas físicas e jurídicas que
Uc 5 cronograma geral da agenda de eventos 2009_semimárioSILVIA G. FERNANDES
O documento descreve as fases e cronograma de um seminário sobre comércio e investimentos na Galiza em 2009, com grupos organizadores atuando de janeiro a julho e evento conclusivo em junho.
Este documento discute os aspectos fundamentais do planejamento de eventos. Primeiro, define objetivos precisos com base na capacidade técnica do organizador. Em seguida, identifica a demanda do mercado potencial de um evento, pesquisando públicos-alvo, necessidades, eventos similares e relatórios de eventos anteriores. Por fim, discute como identificar o público-alvo específico, levando em conta seus interesses e necessidades para direcionar a escolha do local, data e estratégias de marketing do evento.
Os Wodaabe são um pequeno subgrupo de pastores Fulani no Sahel ocidental da África. Eles criam gado Zebu e dependem principalmente de produtos lácteos e milhete em sua dieta. Os Wodaabe são também comerciantes nômades que estabeleceram rotas comerciais através da região. Eles são principalmente muçulmanos e valorizam a beleza, realizando o festival Gerewol anualmente, no qual os homens competem em um concurso de beleza chamado Yaake.
Este documento fornece diretrizes para planejamento de eventos realizados pelo Grupo 93 em Sintra, Portugal. Ele descreve os passos do planejamento, incluindo definir objetivos, público-alvo, enfoque, design, equipe e análise de viabilidade. O documento também lista as atividades regulares do Grupo 93 e as aprovações necessárias para realizar eventos.
Os Wodaabe são um subgrupo nómada de pastores no Sahel conhecidos por sua beleza. Eles se reúnem anualmente para o Festival Gerewol, onde os homens competem em danças para impressionar as mulheres e encontrar um parceiro. Os Wodaabe também realizam rituais de beleza elaborados e danças para celebrar nascimentos e casamentos.
Este documento fornece diretrizes para planejamento de eventos no Grupo 93 em Sintra, Portugal. Ele discute objetivos de educação integral para jovens, alvo de 6-21 anos, e enfoque em atividades como escutismo, bailes, formação e eventos de direitos humanos. Também cobre logística como localização, equipe, análise de viabilidade e aprovações necessárias.
O documento descreve a história da freguesia de São João das Lampas em Portugal desde o século XVI. Detalha como a população cresceu ao longo dos séculos e as principais atividades econômicas, incluindo agricultura e turismo. Também apresenta os objetivos do programa Polis para revitalizar a freguesia, como melhorar a qualidade ambiental e aumentar os espaços verdes.
O documento discute o Google Buzz, um serviço de rede social do Google lançado em 2010 que permitia compartilhamento de status e links através do Gmail. Explica como o Buzz funcionava e integrava outros serviços do Google, mas também levantou questões sobre privacidade por expor contatos do Gmail publicamente sem permissão. Algumas pessoas processaram o Google por violação de privacidade.
Este documento descreve uma empresa chamada Ladder Academy que organiza eventos nas escolas para melhorar os resultados acadêmicos. A empresa usa uma técnica chamada benchmarking para copiar com modificações um projeto de sucesso de outra empresa que realiza eventos de team building. Alguns dos eventos propostos pela Ladder Academy incluem palestras e atividades para os estudantes completarem horas extracurriculares e obterem certificações.
O documento discute a importância da comunicação das estratégias e práticas responsáveis das empresas. Ao comunicar sobre esses temas, as empresas se comprometem publicamente com a melhoria contínua e equilibram a prática com o discurso. Embora possa expor as empresas a maior escrutínio, a comunicação transparente também permite medir o progresso e construir boa vontade.
Os códigos de conduta estabelecem princípios éticos que devem ser adotados por todos. Eles regulam comportamentos para promover a ordem social e institucional. Nas organizações, códigos de conduta explicam valores e normas para guiar a conduta dos funcionários e forma identidade da empresa. Preocupações éticas também impactam decisões organizacionais.
1) O documento discute planejamento habitacional e equipamentos culturais de suporte à habitação, incluindo espaços verdes e zonas verdes. 2) Aborda arquitetura tradicional e sistemas construtivos portugueses. 3) Também discute ambientes rurais e urbanos, história oral de comunidades, memória de lugares e traços arquitetônicos distintos.
Este documento analisa dois textos diferentes. O primeiro texto é sobre problemas de fígado e é classificado como informativo/explicativo. O segundo texto é uma análise de um espetáculo teatral e é classificado como expositivo e descritivo. Ambos os textos são analisados em termos de estrutura, características, etapas e aspectos valorativos.
O documento define os termos tecnologia, informação e comunicação. Explica que a tecnologia da informação envolve o uso de recursos computacionais para gerar e usar informação. Também discute como a comunicação humana se desenvolveu com o uso de ferramentas tecnológicas e como a tecnologia participa de muitas atividades humanas. Finalmente, define os termos "macro" e "micro" no contexto da ciência da computação e fabricação eletrônica.
1. Cultura, Comunicação e Média
Sumário
1.REFLEXOS DE ALTERAÇÃO DOS COORDENADORES / TEMPO DO
CIBERESPAÇO E A APROPRIAÇÃO DE ELEMENTOS CULTURAIS.....................5
CIBERESPAÇO ...............................................................................................................5
É um novo ambiente humano e tecnológico de expressão e informação e transacções
económicas. Engloba pessoas de todos os países, culturas, linguagens, idades, profissões
fornecendo e requisitado informações uma rede mundial de computadores
interconectada pela infra-estrutura de telecomunicações que permitem à informação em
transito ser processada e transmitida digitalmente............................................................5
REFLEXOS DE ALTERAÇÃO DOS COORDENADORES..........................................5
Quando se fala em ciberespaço é comum pensar em algo que não nos é palpável,
imaterial, um lugar distante de nossa realidade, onde relações sociais, culturais,
económicas se estabelecerem, se fazem no imaginário, “algo de outro mundo”, um
ambiente turístico, um divertido desenho animado dos Metanos∗. Essa é uma visão
idealista do tempo e do espaço. Algumas tentativas de explicar o ciberespaço esbarram
numa postura idealista, com todos os seus matizes, ou seja, procuram negar a realidade
objectiva do espaço como forma de existência da matéria. ..............................................5
TEMPO DO CIBERESPAÇO...........................................................................................5
A velocidade de média electrónica altera o campo dos conceitos e introduz uma nova
forma de experienciar o tempo e o espaço, aqui tratada como ciberespaço. Ela relaciona-
se a uma geografia determinada pelo processo de desencaixe, entendido como um
deslocamento das relações sociais dos contextos locais de interacção e a sua
reestruturação através de extensões indefinidas de tempo – espaço, promovido pela
temática. ............................................................................................................................5
APROPRIAÇÃO DE ELEMENTOS CULTURAIS........................................................6
Enquanto civilização, nós aprendemos a conviver com muitas realidades virtuais. Pense
nas moléculas e átomos da nossa estrutura física e química. Pense na realidade virtual
deste universo pulsante medido em anos-luz e cheio de buracos-negros e supernovas.
Nós aprendemos a achar convincente realidade virtual do sofrimento de outras pessoas
através de oceanos e fusos horários...................................................................................6
A linguagem do ciberespaço é o inglês e ciberespaço-tempo em si é uma criação
ocidental, pós-industrial e especificamente americana. Para a maioria das pessoas no
planeta, esta reconstrução da realidade está longe de ser de grande importância ou
relevância. Ainda está pare ser visto que efeitos esse abismo entre realidades terá nas
relações entre o Ocidente e o Resto, e na habilidade humana para lidar com o problema
muito real das limitações e escassez as da Terra: recursos, população, poluição.............6
A aldeia global viabilizada pela Internet possibilitou o acesso de milhões de pessoas a
uma partilha de informação, experiências e actividades que ultrapassam as barreiras
tradicionais do espaço, tempo, língua e cultura. ".............................................................6
2.GESTÃO DAS DIVERSAS DIMENSÕES DO QUOTIDIANO COM RECURSOS
ÁS TIC...............................................................................................................................6
2.1A Importância das TIC na sociedade............................................................................6
O objectivo é promover a cultura e a formação essencial ao desenvolvimento da
sociedade. A tecnologia tem origem na sociedade, exercendo uma influência decisiva no
seu desenvolvimento. A vantagem da TIC é o poder contribuiu para simplificar
processos administrativos e proporcionar a redução dos custos que lhe estão associados.
Contribuindo também a agilização do relacionamento com os cidadãos e empresas. A
principal forma que as TIC interagem com os cidadãos e a tecnologia é a existência de
1
2. Cultura, Comunicação e Média
canais direccionados para sugestões e reclamações on-line, pagamentos e
preenchimento de formulários/declarações. As TIC são importantes em muitos sectores
como por exemplo:............................................................................................................6
O uso das TIC na administração pública local: O contributo das TIC para a
desburocratização e transparência aumenta a melhoria do bem-estar e da qualidade de
vida do cidadão. Os resultados relativo à disponibilização de serviços on-line e à
qualidade da sua prestação demonstram claramente que Portugal esta ainda a dar os
primeiros passos na importância do papel das TIC. .........................................................6
O uso das TIC na educação: A utilização das TIC, no sistema educativo deve visar um
horizonte de actuação dos professores que não se limita à simples melhoria da eficácia
do ensino tradicional ou à mera utilização tecnológica escolar, através dos meios
informáticos. As TIC têm um papel profundo na educação. Elas proporcionam: Novos
objectivos para a educação que emergem uma sociedade de informação e da
necessidade de exercer uma cidadania participativa, critica e interveniente; valorizando
o trabalho cooperativo; Novas vivências e práticas escolares, através do
desenvolvimento de interfaces entre escolas e instituições, tais como bibliotecas,
museus, associações de apoio à juventude, entre outros; Novas investigações cientificas
em desenvolvimento no ensino superior, entre outros......................................................7
È indispensável ter presente a utilização das TIC na educação porque estas consistem
em escolarizar as actividades que têm lugar na sociedade, procurando adapta-las aos
seus objectivos. As TIC, na educação, permitem uma compreensão profunda do mundo
em que vivemos enriquecendo o conhecimento. ..............................................................7
O uso das TIC pelas empresas: Todas as empresas usufruem das TIC para controlar o
fabrico, as acções, a gestão, entre muitas actividades. Os computadores gerem
complexos e efectuam cálculos em segundos que demorariam muitos anos para os
humanos, sendo estes usados para controlar electricidade, redes telefónicas, satélites e
até a bolsa, controlando e movendo assim milhares de euros. Actualmente todas as
empresas são compostas à base de computadores, reduzindo assim o número de
trabalhadores e trabalho. ...................................................................................................7
O uso das TIC nos meios de transporte: Um exemplo da sofisticada tecnologia presente
no nosso dia-a-dia é o controle de tráfego aéreo, que seria impossível gerir sem ajuda da
tecnologia e das comunicações. ........................................................................................7
Os aviões estão sempre controlados através de complexos radares em conjunto com os
operadores de controlo que atrás de complexos sistemas informáticos "guiam" os aviões
para as pistas correctas sendo avisados pelos sistemas informáticos quando existe algum
perigo. Os computadores efectuam os cálculos necessários evitando que haja alguma
colisão entre aviões. ..........................................................................................................7
Este sistema é também utilizado nos metros e nos comboios onde os sistemas
tecnológicos disponíveis auxiliam os humanos. ...............................................................7
O uso das TIC a nível de satélites: Através da tecnologia da rede de satélites podemos
detectar catástrofes, como tornado, tsunamis, tempestades tropicais etc. A previsão do
tempo é também realizada a através dos satélites. ...........................................................7
O uso das TIC no dia-a-dia: Actualmente, quando queremos falar com alguém,
recorremos sempre os meios de comunicação. Entre eles destacam-se o telefone, fax, e-
mail, entre outros. .............................................................................................................7
O uso das TIC no trabalho: Como referido anteriormente, todas as empresas utilizam as
novas tecnologias, as TIC promovem não só a globalização, mas também a criação de
novos empregos e empresas, bem como novas formas de trabalho, organização,
negociação e pagamento. ..................................................................................................7
2
3. Cultura, Comunicação e Média
O uso das TIC pelos indivíduos e famílias: A maioria das famílias, tem em casa um
computador, e a maior parte de indivíduos já trabalhou neste..........................................8
Eles são muito úteis no âmbito de pesquisa, trabalhos, lazer e comunicação (Internet). . 8
O uso das TIC na informação: A informação é útil para quem a possui, estando presente
em todas as actividades que envolvem pessoas, processos, sistemas, recursos
financeiros, tecnologias, entre outros. As tecnologias da informação ajudam a
humanizar a sociedade, reforçando o reconhecimento do valor do indivíduo. As
tecnologias de informação são cada vez mais utilizadas como ponto de partida para o
estudo do comportamento da sociedade actual. Uma das características fundamentais
das tecnologias de informação consiste no facto, de um único meio electrónico de
comunicação suportar todo o tipo de informação possível de digitalizar, o que inclui
desde os “tradicionais” documentos de texto, passando por imagens, áudio e vídeo. As
TIC desempenham um papel cada vez mais importante para o desenvolvimento do
mundo................................................................................................................................8
Internet...............................................................................................................................8
A Internet é a tecnologia mais útil e utilizada hoje em dia. As comunicações via
Internet, podem transportar trabalhos com informação pessoal a um vasto número de
pessoas e a custo reduzido. Podemos afirmar que o uso da Internet contribui para o
desenvolvimento da sociedade, da informação, e também melhoria da vida dos
cidadãos.............................................................................................................................8
A Internet melhora as comunicações e o acesso à informação. Os participantes desta
trocam ideias e informações cooperando entre si. Actualmente este meio de
comunicação é utilizado em casa, trabalho, para realizar trabalhos ou simplesmente
lazer...................................................................................................................................8
As principais vantagens da Internet são:...........................................................................8
. Comunicação entre as pessoas de uma forma rápida e eficaz via e-mail e chat;.............8
. Possibilidade de estabelecer laços à escala mundial;......................................................8
. Melhora a capacidade de gerir a informação ..................................................................8
O aparecimento das redes electrónicas não aumenta o isolamento, nem prejudica a
sociedade, a cultura e as relações humanas; pelo contrário, constata-se que as TIC são
úteis para estimular as cooperações, partilhar conhecimentos e ideias, desenvolver
parcerias e enriquecer as actividades. ...............................................................................8
A Internet proporciona novos hábitos, práticas de trabalho, estudo, lazer, consumo e
procura de informação.......................................................................................................8
3.GESTÃO DOS RECURSOS DOMÉSTICOS NOVAS FORMAS DE LAZER E
NOVAS NOÇÕES DE QUALIDADE DE VIDA............................................................9
GESTÃO DOS RECURSOS HUMANOS........................................................................9
O advento da Internet, seguido da comercialização e barateamento dos computadores e
telefones surge como o impulsionador destes novos meios de comunicação em todos os
domínios das actividades humanas, nomeadamente no lazer, e faz com que mesmo em
casa vivamos num mundo que já se tornou digital............................................................9
Já temos a domótica que é uma tecnologia recente que permite a gestão de todos os
recursos habitacionais usando dispositivos para automatizar rotinas e programar tarefas
diárias numa casa o controle remoto de uma casa deixa de ser uma utopia e já se pode
falar em “casa inteligente”.................................................................................................9
NOVAS FORMAS DE LAZER........................................................................................9
As novas tecnologias criaram novas formas de relacionamento e entretenimento
especialmente pelo uso de ferramentas que permitem a formação de comunidades on-
line gerando uma nova sociabilidade.................................................................................9
3
4. Cultura, Comunicação e Média
“Sociedade paralela” “utopia realizada” eis a Internet onde temos a possibilidade de
criarmos diversos alter-egos e avatares sendo quem quisermos, por ex. no MUDs e
Second life espaço em que a fantasia de sermos algo ou alguém que desejamos pode
enfim ser satisfeito sem grande dificuldade......................................................................9
O turismo cultural virtual é outra forma de lazer onde as novas tecnologias tem um
papel decisivo na divulgação da arte e a possibilidade de disponibilização do acervo
artístico de muitos museus através do suporte electrónico................................................9
NOVAS NOÇÕES DE QUALIDADE DE VIDA............................................................9
As TIC (que permitem transmitir, processar e difundir as informações de forma
instantânea, são a ferramenta mais importante para a transformação social e económica
desde o advento da escrita novas maneiras de o homem se relacionar consigo mesmo e
com o outro emergiram......................................................................................................9
As TIC trazem vantagem a quem as sabe utilizar, melhor qualidade de vida, melhores
rendimentos e algumas vantagens culturais e politicas.....................................................9
O potencial das TIC como fonte inesgotável de informação actualizada é uma forma de
contribuir para o desenvolvimento humano, cultural e intelectual, estimulando as suas
potencialidades, criatividade e espírito empreendedor, dinamizando todos os sectores da
sociedade.........................................................................................................................10
As TIC podem fazer a diferença nas estratégias de redução da pobreza com o aumento
da produtividade que deve financiar o bem estar social e o incremento da qualidade de
vida Um sistema de comunicações eficiente permite também melhorar os serviços
básicos como saúde e educação ......................................................................................10
Como factor negativo saliente-se o aparecimento de um distúrbio psicológico com
alterações no comportamento “Internet Addictiv Disorder” (IAD) que se caracteriza por
um consumo excessivo de tempo em actividades da Internet com prejuízos pessoais
evidentes tanto a nível individual (diminuição das relações pessoais por ex.) como a
nível profissional A Internet também pode ser um veiculo de difusão de conteúdos
eticamente condenáveis como a pornografia infantil ou a divulgação de ideias cívicas e
politicas moralmente abjectas..........................................................................................10
Com um número, só na Europa de 250 milhões de utilizadores (metade da população
europeia) já se sentiu a necessidade de regular a sua utilização com a adopção de um
guia de direitos e obrigações dos utilizadores das Tecnologias digitais. Esperemos que
como em tudo na vida o tempo se encarregue de separar o trigo do joio........................10
Trabalho elaborado por: TOE 2 /DL-FAM/2009............................................................10
4
5. Cultura, Comunicação e Média
1.REFLEXOS DE ALTERAÇÃO DOS COORDENADORES
/ TEMPO DO CIBERESPAÇO E A APROPRIAÇÃO DE
ELEMENTOS CULTURAIS
CIBERESPAÇO
É um novo ambiente humano e tecnológico de expressão e informação e
transacções económicas. Engloba pessoas de todos os países, culturas, linguagens,
idades, profissões fornecendo e requisitado informações uma rede mundial de
computadores interconectada pela infra-estrutura de telecomunicações que
permitem à informação em transito ser processada e transmitida digitalmente.
REFLEXOS DE ALTERAÇÃO DOS COORDENADORES
Quando se fala em ciberespaço é comum pensar em algo que não nos é palpável,
imaterial, um lugar distante de nossa realidade, onde relações sociais, culturais,
económicas se estabelecerem, se fazem no imaginário, “algo de outro mundo”, um
ambiente turístico, um divertido desenho animado dos Metanos∗. Essa é uma visão
idealista do tempo e do espaço. Algumas tentativas de explicar o ciberespaço
esbarram numa postura idealista, com todos os seus matizes, ou seja, procuram
negar a realidade objectiva do espaço como forma de existência da matéria.
TEMPO DO CIBERESPAÇO
A velocidade de média electrónica altera o campo dos conceitos e introduz uma
nova forma de experienciar o tempo e o espaço, aqui tratada como ciberespaço.
Ela relaciona-se a uma geografia determinada pelo processo de desencaixe,
entendido como um deslocamento das relações sociais dos contextos locais de
interacção e a sua reestruturação através de extensões indefinidas de tempo –
espaço, promovido pela temática.
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6. Cultura, Comunicação e Média
APROPRIAÇÃO DE ELEMENTOS CULTURAIS
Enquanto civilização, nós aprendemos a conviver com muitas realidades virtuais.
Pense nas moléculas e átomos da nossa estrutura física e química. Pense na
realidade virtual deste universo pulsante medido em anos-luz e cheio de buracos-
negros e supernovas. Nós aprendemos a achar convincente realidade virtual do
sofrimento de outras pessoas através de oceanos e fusos horários.
A linguagem do ciberespaço é o inglês e ciberespaço-tempo em si é uma criação
ocidental, pós-industrial e especificamente americana. Para a maioria das pessoas
no planeta, esta reconstrução da realidade está longe de ser de grande importância
ou relevância. Ainda está pare ser visto que efeitos esse abismo entre realidades
terá nas relações entre o Ocidente e o Resto, e na habilidade humana para lidar
com o problema muito real das limitações e escassez as da Terra: recursos,
população, poluição.
A aldeia global viabilizada pela Internet possibilitou o acesso de milhões de pessoas a
uma partilha de informação, experiências e actividades que ultrapassam as barreiras
tradicionais do espaço, tempo, língua e cultura. "
2.GESTÃO DAS DIVERSAS DIMENSÕES DO
QUOTIDIANO COM RECURSOS ÁS TIC
2.1A Importância das TIC na sociedade
O objectivo é promover a cultura e a formação essencial ao desenvolvimento da
sociedade. A tecnologia tem origem na sociedade, exercendo uma influência
decisiva no seu desenvolvimento. A vantagem da TIC é o poder contribuiu para
simplificar processos administrativos e proporcionar a redução dos custos que lhe
estão associados. Contribuindo também a agilização do relacionamento com os
cidadãos e empresas. A principal forma que as TIC interagem com os cidadãos e a
tecnologia é a existência de canais direccionados para sugestões e reclamações on-
line, pagamentos e preenchimento de formulários/declarações. As TIC são
importantes em muitos sectores como por exemplo:
O uso das TIC na administração pública local: O contributo das TIC
para a desburocratização e transparência aumenta a melhoria do bem-estar e da
qualidade de vida do cidadão. Os resultados relativo à disponibilização de serviços
on-line e à qualidade da sua prestação demonstram claramente que Portugal esta
ainda a dar os primeiros passos na importância do papel das TIC.
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7. Cultura, Comunicação e Média
O uso das TIC na educação: A utilização das TIC, no sistema educativo deve
visar um horizonte de actuação dos professores que não se limita à simples
melhoria da eficácia do ensino tradicional ou à mera utilização tecnológica escolar,
através dos meios informáticos. As TIC têm um papel profundo na educação. Elas
proporcionam: Novos objectivos para a educação que emergem uma sociedade de
informação e da necessidade de exercer uma cidadania participativa, critica e
interveniente; valorizando o trabalho cooperativo; Novas vivências e práticas
escolares, através do desenvolvimento de interfaces entre escolas e instituições, tais
como bibliotecas, museus, associações de apoio à juventude, entre outros; Novas
investigações cientificas em desenvolvimento no ensino superior, entre outros.
È indispensável ter presente a utilização das TIC na educação porque estas
consistem em escolarizar as actividades que têm lugar na sociedade, procurando
adapta-las aos seus objectivos. As TIC, na educação, permitem uma compreensão
profunda do mundo em que vivemos enriquecendo o conhecimento.
O uso das TIC pelas empresas: Todas as empresas usufruem das TIC para
controlar o fabrico, as acções, a gestão, entre muitas actividades. Os computadores
gerem complexos e efectuam cálculos em segundos que demorariam muitos anos
para os humanos, sendo estes usados para controlar electricidade, redes
telefónicas, satélites e até a bolsa, controlando e movendo assim milhares de euros.
Actualmente todas as empresas são compostas à base de computadores, reduzindo
assim o número de trabalhadores e trabalho.
O uso das TIC nos meios de transporte: Um exemplo da sofisticada
tecnologia presente no nosso dia-a-dia é o controle de tráfego aéreo, que seria
impossível gerir sem ajuda da tecnologia e das comunicações.
Os aviões estão sempre controlados através de complexos radares em conjunto com
os operadores de controlo que atrás de complexos sistemas informáticos "guiam"
os aviões para as pistas correctas sendo avisados pelos sistemas informáticos
quando existe algum perigo. Os computadores efectuam os cálculos necessários
evitando que haja alguma colisão entre aviões.
Este sistema é também utilizado nos metros e nos comboios onde os sistemas
tecnológicos disponíveis auxiliam os humanos.
O uso das TIC a nível de satélites: Através da tecnologia da rede de satélites
podemos detectar catástrofes, como tornado, tsunamis, tempestades tropicais etc. A
previsão do tempo é também realizada a através dos satélites.
O uso das TIC no dia-a-dia: Actualmente, quando queremos falar com
alguém, recorremos sempre os meios de comunicação. Entre eles destacam-se o
telefone, fax, e-mail, entre outros.
O uso das TIC no trabalho: Como referido anteriormente, todas as empresas
utilizam as novas tecnologias, as TIC promovem não só a globalização, mas
também a criação de novos empregos e empresas, bem como novas formas de
trabalho, organização, negociação e pagamento.
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8. Cultura, Comunicação e Média
O uso das TIC pelos indivíduos e famílias: A maioria das famílias, tem em
casa um computador, e a maior parte de indivíduos já trabalhou neste.
Eles são muito úteis no âmbito de pesquisa, trabalhos, lazer e comunicação
(Internet).
O uso das TIC na informação: A informação é útil para quem a possui,
estando presente em todas as actividades que envolvem pessoas, processos,
sistemas, recursos financeiros, tecnologias, entre outros. As tecnologias da
informação ajudam a humanizar a sociedade, reforçando o reconhecimento do
valor do indivíduo. As tecnologias de informação são cada vez mais utilizadas como
ponto de partida para o estudo do comportamento da sociedade actual. Uma das
características fundamentais das tecnologias de informação consiste no facto, de
um único meio electrónico de comunicação suportar todo o tipo de informação
possível de digitalizar, o que inclui desde os “tradicionais” documentos de texto,
passando por imagens, áudio e vídeo. As TIC desempenham um papel cada vez
mais importante para o desenvolvimento do mundo.
Internet
A Internet é a tecnologia mais útil e utilizada hoje em dia. As comunicações via
Internet, podem transportar trabalhos com informação pessoal a um vasto número
de pessoas e a custo reduzido. Podemos afirmar que o uso da Internet contribui
para o desenvolvimento da sociedade, da informação, e também melhoria da vida
dos cidadãos.
A Internet melhora as comunicações e o acesso à informação. Os participantes
desta trocam ideias e informações cooperando entre si. Actualmente este meio de
comunicação é utilizado em casa, trabalho, para realizar trabalhos ou
simplesmente lazer.
As principais vantagens da Internet são:
. Comunicação entre as pessoas de uma forma rápida e eficaz via e-mail e chat;
. Possibilidade de estabelecer laços à escala mundial;
. Melhora a capacidade de gerir a informação
O aparecimento das redes electrónicas não aumenta o isolamento, nem prejudica a
sociedade, a cultura e as relações humanas; pelo contrário, constata-se que as TIC
são úteis para estimular as cooperações, partilhar conhecimentos e ideias,
desenvolver parcerias e enriquecer as actividades.
A Internet proporciona novos hábitos, práticas de trabalho, estudo, lazer, consumo
e procura de informação.
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9. Cultura, Comunicação e Média
3.GESTÃO DOS RECURSOS DOMÉSTICOS NOVAS
FORMAS DE LAZER E NOVAS NOÇÕES DE
QUALIDADE DE VIDA
GESTÃO DOS RECURSOS HUMANOS
O advento da Internet, seguido da comercialização e barateamento dos
computadores e telefones surge como o impulsionador destes novos meios de
comunicação em todos os domínios das actividades humanas, nomeadamente no
lazer, e faz com que mesmo em casa vivamos num mundo que já se tornou digital.
Já temos a domótica que é uma tecnologia recente que permite a gestão de todos os
recursos habitacionais usando dispositivos para automatizar rotinas e programar
tarefas diárias numa casa o controle remoto de uma casa deixa de ser uma utopia e
já se pode falar em “casa inteligente”
NOVAS FORMAS DE LAZER
As novas tecnologias criaram novas formas de relacionamento e entretenimento
especialmente pelo uso de ferramentas que permitem a formação de comunidades
on-line gerando uma nova sociabilidade
“Sociedade paralela” “utopia realizada” eis a Internet onde temos a possibilidade
de criarmos diversos alter-egos e avatares sendo quem quisermos, por ex. no
MUDs e Second life espaço em que a fantasia de sermos algo ou alguém que
desejamos pode enfim ser satisfeito sem grande dificuldade.
O turismo cultural virtual é outra forma de lazer onde as novas tecnologias tem
um papel decisivo na divulgação da arte e a possibilidade de disponibilização do
acervo artístico de muitos museus através do suporte electrónico.
NOVAS NOÇÕES DE QUALIDADE DE VIDA
As TIC (que permitem transmitir, processar e difundir as informações de forma
instantânea, são a ferramenta mais importante para a transformação social e
económica desde o advento da escrita novas maneiras de o homem se relacionar
consigo mesmo e com o outro emergiram
As TIC trazem vantagem a quem as sabe utilizar, melhor qualidade de vida,
melhores rendimentos e algumas vantagens culturais e politicas.
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10. Cultura, Comunicação e Média
O potencial das TIC como fonte inesgotável de informação actualizada é uma
forma de contribuir para o desenvolvimento humano, cultural e intelectual,
estimulando as suas potencialidades, criatividade e espírito empreendedor,
dinamizando todos os sectores da sociedade.
As TIC podem fazer a diferença nas estratégias de redução da pobreza com o
aumento da produtividade que deve financiar o bem estar social e o incremento da
qualidade de vida Um sistema de comunicações eficiente permite também
melhorar os serviços básicos como saúde e educação
Como factor negativo saliente-se o aparecimento de um distúrbio psicológico com
alterações no comportamento “Internet Addictiv Disorder” (IAD) que se
caracteriza por um consumo excessivo de tempo em actividades da Internet com
prejuízos pessoais evidentes tanto a nível individual (diminuição das relações
pessoais por ex.) como a nível profissional A Internet também pode ser um veiculo
de difusão de conteúdos eticamente condenáveis como a pornografia infantil ou a
divulgação de ideias cívicas e politicas moralmente abjectas.
Com um número, só na Europa de 250 milhões de utilizadores (metade da
população europeia) já se sentiu a necessidade de regular a sua utilização com a
adopção de um guia de direitos e obrigações dos utilizadores das Tecnologias
digitais. Esperemos que como em tudo na vida o tempo se encarregue de separar o
trigo do joio.
Trabalho elaborado por: TOE 2 /DL-FAM/2009
Maria Teresa Geraldes Marques
Sílvia Gomes Fernandes
Sílvia Gomes Oliveira
Liliana Sério
Rui Pedro Sousa Pereira
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