O documento discute as tecnologias da informação e comunicação (TIC) e seu papel na sociedade moderna. Ele explica que as TIC digitalizam informação e permitem seu processamento e compartilhamento rápidos. Também descreve como as TIC são usadas em diferentes setores como educação, transporte, espaço e trabalho, bem como por indivíduos e famílias no dia-a-dia.

1. ““O SABER NÃO OCUPAO SABER NÃO OCUPA
LUGAR”LUGAR”
Iniciação à Informática (TIC) para SENIORESIniciação à Informática (TIC) para SENIORES
Formador: Sandra Marques

2. TIC – Tecnologias da Informação e ComunicaçãoTIC – Tecnologias da Informação e Comunicação
Vivemos na era digital: actualmente toda a
informação, seja ela texto, imagem, som, vídeo,
etc., está ou pode estar digitalizada. Desta forma,
o computador (fruto da tecnologiatecnologia electrónica
desenvolvida nas últimas décadas) pode processar
rápida e eficazmente muita informaçãoinformação, capaz de
ser transferida em expeditos sistemas de
comunicaçãocomunicação.

3. Tecnologias de Informação eTecnologias de Informação e
ComunicaçãoComunicação
A palavra TIC (tecnologias da informação e comunicação) temA palavra TIC (tecnologias da informação e comunicação) tem
consequência das seguintes palavras:consequência das seguintes palavras:
InformáticaInformática – tem origem na junção das palavras– tem origem na junção das palavras informaçãoinformação ee
automática.automática.
InformáticaInformática significa, portanto,significa, portanto, tratamento da informação por meiostratamento da informação por meios
automáticos. (computadores)automáticos. (computadores)
Tecnologias de informaçãoTecnologias de informação – processo de tratamento, controlo e– processo de tratamento, controlo e
comunicação de informação, através do hardware e software;comunicação de informação, através do hardware e software;
Tecnologias de informação e comunicaçãoTecnologias de informação e comunicação – transmissão de informação– transmissão de informação
através de redes de computadores e meios de comunicação.através de redes de computadores e meios de comunicação.

4. Áreas das tecnologias da comunicação eÁreas das tecnologias da comunicação e
informaçãoinformação

5. Áreas das tecnologias da comunicação e informaçãoÁreas das tecnologias da comunicação e informação
1 -1 - ComputadoresComputadores
O computadorO computador é umaé uma máquina que serve para receber e processarmáquina que serve para receber e processar
informação, gerando informação, e para armazenar e transmitir essainformação, gerando informação, e para armazenar e transmitir essa
informação, num curto espaço de tempo, de uma forma segura e fiável.informação, num curto espaço de tempo, de uma forma segura e fiável.
Dentro deste assunto temos aDentro deste assunto temos a informáticainformática (é a aplicação de(é a aplicação de
computadores para o processamento de informação)computadores para o processamento de informação)
A burótica é a aplicação de meios informáticos no tratamento e circulação
de informação em escritórios e em tarefas do tipo administrativo (a origem
da palavra «burótica» é a mesma da palavra «Burocracia»).

6. ComunicaçãoComunicação efeito de comunicar, partilhar e participar. A comunicação éefeito de comunicar, partilhar e participar. A comunicação é
uma interacção estabelecida entre dois intervenientes que transmitem euma interacção estabelecida entre dois intervenientes que transmitem e
permutam informação.permutam informação.
2 - Comunicação
Existem dois meios de comunicação através das tecnologias; asExistem dois meios de comunicação através das tecnologias; as
telecomunicações (comunicação à distância, via televisão, rádio, satélite,telecomunicações (comunicação à distância, via televisão, rádio, satélite,
etc.)etc.)
E a telemática (comunicação mais informática) consiste na conjugaçãoE a telemática (comunicação mais informática) consiste na conjugação
de meios de comunicação à distância (modens, linhas telefónicas, satélites,de meios de comunicação à distância (modens, linhas telefónicas, satélites,
etc.) com meios de informação (videoconferências).etc.) com meios de informação (videoconferências).

7. Controlo e automaçãoControlo e automação – transformação de um processo manual em– transformação de um processo manual em
automático.automático.
Todos estes processos são importantes na nossa sociedade, como puderam
constatar seguidamente.
3 - Controlo e automação
NaNa RobóticaRobótica procede-se ao desenvolvimento dos mais variados tipos deprocede-se ao desenvolvimento dos mais variados tipos de
robots, através da utilização de processos informáticos. Este processo érobots, através da utilização de processos informáticos. Este processo é
utilizado na robótica (ciência que estuda a projecção e construção deutilizado na robótica (ciência que estuda a projecção e construção de
robots) por exemplo, nas linhas de montagem de carros;robots) por exemplo, nas linhas de montagem de carros;
CAD/CAMCAD/CAM (desenho e fabrico de peças controladas por computadores).(desenho e fabrico de peças controladas por computadores).
O CAD – desenho assistido por computador – permite criar e editar desenhosO CAD – desenho assistido por computador – permite criar e editar desenhos
gráficos de engenharia, arquitectura, design e publicidade, de forma quasegráficos de engenharia, arquitectura, design e publicidade, de forma quase
automática.automática.
O CAM- fabrico assistido por computadores – é usado nas mais variadas indústrias:O CAM- fabrico assistido por computadores – é usado nas mais variadas indústrias:
automóvel, electrónica, têxteis, etc.automóvel, electrónica, têxteis, etc.

8. A Importância das TIC na sociedadeA Importância das TIC na sociedade
As TIC são utilizadas pelos organismos da administração pública, empresas, famílias eAs TIC são utilizadas pelos organismos da administração pública, empresas, famílias e
indivíduos.indivíduos.
A rápida difusão das TIC exerce mutações no modo de vida das sociedades. AssumeA rápida difusão das TIC exerce mutações no modo de vida das sociedades. Assume
importância na vida colectiva e individual actualimportância na vida colectiva e individual actual..
A tecnologia tem origem na sociedade, exercendo uma influência decisiva no seuA tecnologia tem origem na sociedade, exercendo uma influência decisiva no seu
desenvolvimento. A sociedade portuguesa tem usufruído dessas tecnologias, nadesenvolvimento. A sociedade portuguesa tem usufruído dessas tecnologias, na
administração pública, central e local e na estrutura empresarial portuguesa.administração pública, central e local e na estrutura empresarial portuguesa.
A vantagem da difusão das TIC contribuiu para simplificar processos administrativos eA vantagem da difusão das TIC contribuiu para simplificar processos administrativos e
proporcionar a redução dos custos que lhe estão associados. Contribuindo também aproporcionar a redução dos custos que lhe estão associados. Contribuindo também a
agilização do relacionamento com os cidadãos e empresas.agilização do relacionamento com os cidadãos e empresas.
A principal forma de interacção com os cidadãos e a tecnologia é a existência de canaisA principal forma de interacção com os cidadãos e a tecnologia é a existência de canais
direccionados para sugestões e reclamações on-line, pagamentos e preenchimento dedireccionados para sugestões e reclamações on-line, pagamentos e preenchimento de
formulários/declarações.formulários/declarações.
As TIC são importantes em muitos sectores, como iremos explicar seguidamente.As TIC são importantes em muitos sectores, como iremos explicar seguidamente.

9. O uso das TIC pelasO uso das TIC pelas
empresasempresas
 Todas as empresas usufruem das TIC para controlar oTodas as empresas usufruem das TIC para controlar o
fabrico, as acções, a gestão, entre muitas actividades.fabrico, as acções, a gestão, entre muitas actividades.
Os computadores gerem grandes complexos eOs computadores gerem grandes complexos e
efectuam cálculos em segundos que demorariamefectuam cálculos em segundos que demorariam
muitos anos para os humanos, sendo estes usadosmuitos anos para os humanos, sendo estes usados
para controlar electricidade, redes telefónicas, satélitespara controlar electricidade, redes telefónicas, satélites
e até a bolsa, controlando e movendo assim milharese até a bolsa, controlando e movendo assim milhares
de euros.de euros.
 Actualmente todas as empresas são compostas àActualmente todas as empresas são compostas à
base de computadores, reduzindo assim o número debase de computadores, reduzindo assim o número de
trabalhadores e trabalho, exemplo da robótica e CAD--trabalhadores e trabalho, exemplo da robótica e CAD--
CAM.CAM.

10. O uso das TIC na EducaçãoO uso das TIC na Educação
As TIC têm um papel profundo na educação.As TIC têm um papel profundo na educação.
Elas proporcionam:Elas proporcionam:
 Novos objectivos para a educação que emergem uma sociedade deNovos objectivos para a educação que emergem uma sociedade de
informação e da necessidade de exercer uma cidadania participativa,informação e da necessidade de exercer uma cidadania participativa,
critica e interveniente;critica e interveniente;
 Novas concepções acerca da natureza dos saberes, valorizando oNovas concepções acerca da natureza dos saberes, valorizando o
trabalho cooperativo;trabalho cooperativo;
 Novas vivências e práticas escolares, através do desenvolvimento deNovas vivências e práticas escolares, através do desenvolvimento de
interfaces entre escolas e instituições, tais como bibliotecas, museus,interfaces entre escolas e instituições, tais como bibliotecas, museus,
associações de apoio à juventude, entre outros;associações de apoio à juventude, entre outros;
 Novas investigações cientificas em desenvolvimento no ensino superior,Novas investigações cientificas em desenvolvimento no ensino superior,
entre outros.entre outros.
È indispensável ter presente a utilização das TIC na educação porqueÈ indispensável ter presente a utilização das TIC na educação porque
estas consistem em escolarizar as actividades que têm lugar naestas consistem em escolarizar as actividades que têm lugar na
sociedade, procurando adapta-las aos seus objectivos.sociedade, procurando adapta-las aos seus objectivos.
As TIC, na educação, permitem uma compreensão profunda do mundoAs TIC, na educação, permitem uma compreensão profunda do mundo
em que vivemos enriquecendo o conhecimentoem que vivemos enriquecendo o conhecimento

11. O uso das TIC nos meios deO uso das TIC nos meios de
transportetransporte
Um exemplo da sofisticada tecnologia presente no nosso dia-a-Um exemplo da sofisticada tecnologia presente no nosso dia-a-
dia é o controle de tráfego aéreo, que seria impossível gerir semdia é o controle de tráfego aéreo, que seria impossível gerir sem
ajuda da tecnologia e das comunicações.ajuda da tecnologia e das comunicações.
Os aviões estão sempre controlados através de complexosOs aviões estão sempre controlados através de complexos
radares em conjunto com os operadores de controlo que atrás deradares em conjunto com os operadores de controlo que atrás de
complexos sistemas informáticos "guiam" os aviões para as pistascomplexos sistemas informáticos "guiam" os aviões para as pistas
correctas sendo avisados pelos sistemas quando existe algumcorrectas sendo avisados pelos sistemas quando existe algum
perigo. Os computadores efectuam os cálculos necessáriosperigo. Os computadores efectuam os cálculos necessários
evitando que haja alguma colisão entre aviões.evitando que haja alguma colisão entre aviões.
Este sistema é também utilizado nos metros e nos comboios ondeEste sistema é também utilizado nos metros e nos comboios onde
os sistemas tecnológicos disponíveis auxiliam os humanosos sistemas tecnológicos disponíveis auxiliam os humanos
facilitando o seu trabalho.facilitando o seu trabalho.

12. O uso das TIC a nível deO uso das TIC a nível de
satélitessatélites
 Através da tecnologia da rede de satélites podemos detectar catástrofes,Através da tecnologia da rede de satélites podemos detectar catástrofes,
como tornados, evacuando pessoas dessas áreas salvando vidas. Acomo tornados, evacuando pessoas dessas áreas salvando vidas. A
previsão do tempo é também realizada a através dos satélites.previsão do tempo é também realizada a através dos satélites.
O uso das TIC no dia-a-diaO uso das TIC no dia-a-dia
Actualmente, quando queremos falar com alguém, recorremos sempre os
meios de comunicação. Entre eles destacam-se o telefone, fax, e-mail,
entre outros. Estes meios são mais eficazes e rápidos em comparação
com a carta.

13. O uso das TIC noO uso das TIC no
trabalhotrabalho
 Como referido anteriormente, todas asComo referido anteriormente, todas as
empresas utilizam as novas tecnologias,empresas utilizam as novas tecnologias,
estando estas presentes no trabalho. Elas sãoestando estas presentes no trabalho. Elas são
precisas quer para quem trabalhe, como paraprecisas quer para quem trabalhe, como para
quem esta à procura deste. Hoje em dia, aquem esta à procura deste. Hoje em dia, a
maioria dos trabalhos é gerado a partir dasmaioria dos trabalhos é gerado a partir das
novas tecnologias. As TIC promovem não só anovas tecnologias. As TIC promovem não só a
globalização, mas também a criação de novosglobalização, mas também a criação de novos
empregos e empresas, bem como novasempregos e empresas, bem como novas
formas de trabalho, organização, negociação eformas de trabalho, organização, negociação e
pagamentopagamento

14. O uso das TIC pelos indivíduos eO uso das TIC pelos indivíduos e
famíliasfamílias
 A maioria das famílias, tem em casa umA maioria das famílias, tem em casa um
computador, e a maior parte decomputador, e a maior parte de
indivíduos já trabalho nestes.indivíduos já trabalho nestes.
 Eles são muito úteis no âmbito deEles são muito úteis no âmbito de
pesquisa, trabalhos, lazer epesquisa, trabalhos, lazer e
comunicação (Internet).comunicação (Internet).

15. O uso das TIC naO uso das TIC na
informaçãoinformação
 A informação é útil para quem a possui, estando presente em todas asA informação é útil para quem a possui, estando presente em todas as
actividades que envolvem pessoas, processos, sistemas, recursosactividades que envolvem pessoas, processos, sistemas, recursos
financeiros, tecnologias, entre outros.financeiros, tecnologias, entre outros.
 As tecnologias da informação ajudam a humanizar a sociedade, reforçandoAs tecnologias da informação ajudam a humanizar a sociedade, reforçando
o reconhecimento do valor do indivíduo. As tecnologias de informação sãoo reconhecimento do valor do indivíduo. As tecnologias de informação são
cada vez mais utilizadas como ponto de partida para o estudo docada vez mais utilizadas como ponto de partida para o estudo do
comportamento da sociedade actual.comportamento da sociedade actual.
 Uma das características fundamentais das tecnologias de informaçãoUma das características fundamentais das tecnologias de informação
consiste no facto, de um único meio electrónico de comunicação suportarconsiste no facto, de um único meio electrónico de comunicação suportar
todo o tipo de informação possível de digitalizar, o que inclui desde ostodo o tipo de informação possível de digitalizar, o que inclui desde os
“tradicionais” documentos de texto, passando por imagens, áudio e vídeo.“tradicionais” documentos de texto, passando por imagens, áudio e vídeo.
 A transmissão de informação é realizada em poucos segundos e é enviadaA transmissão de informação é realizada em poucos segundos e é enviada
para vários locais, ficando assim a ser útil para muita gente, temos o casopara vários locais, ficando assim a ser útil para muita gente, temos o caso
de um telejornal mencionado anteriormente.de um telejornal mencionado anteriormente.
 As TIC desempenham um papel cada vez mais importante para oAs TIC desempenham um papel cada vez mais importante para o
desenvolvimento do mundo.desenvolvimento do mundo.

16. A cada dia que passa, a informática vem adquirindo cada vez maisA cada dia que passa, a informática vem adquirindo cada vez mais
relevância na vida das pessoas. A sua utilização já é vista comorelevância na vida das pessoas. A sua utilização já é vista como
instrumento de aprendizagem e a sua acção no meio social vêminstrumento de aprendizagem e a sua acção no meio social vêm
aumentando de forma rápida entre as pessoas. Cresce o número deaumentando de forma rápida entre as pessoas. Cresce o número de
famílias que possuem nas suas residências um computador.famílias que possuem nas suas residências um computador.
Quando se aprende a lidar com o computador novos horizontes seQuando se aprende a lidar com o computador novos horizontes se
abrem na vida do usuário.abrem na vida do usuário.
Hoje é possível encontrar o computador nos mais variados contextos:Hoje é possível encontrar o computador nos mais variados contextos:
empresarial, académico, domiciliar, o computador veio para inovar eempresarial, académico, domiciliar, o computador veio para inovar e
facilitar a vida das pessoas. Não se pode mais fugir desta realidadefacilitar a vida das pessoas. Não se pode mais fugir desta realidade
tecnológica.tecnológica.
Vivemos num mundo tecnológico, onde a Informática não pode serVivemos num mundo tecnológico, onde a Informática não pode ser
vista como meramente “mais uma tecnologia”. É uma “novavista como meramente “mais uma tecnologia”. É uma “nova
tecnologia” que oferece transformação pessoal, além de favorecer atecnologia” que oferece transformação pessoal, além de favorecer a
formação tecnológica necessária para o futuro profissional naformação tecnológica necessária para o futuro profissional na
sociedade. Dessa forma devemos entender a Informática não comosociedade. Dessa forma devemos entender a Informática não como
uma ferramenta neutra que usamos simplesmente para apresentaruma ferramenta neutra que usamos simplesmente para apresentar
um conteúdo. Devemos ter a percepção que, quando a usamos comoum conteúdo. Devemos ter a percepção que, quando a usamos como
conhecimento, estamos a ser modificados por ela e transformamo-nosconhecimento, estamos a ser modificados por ela e transformamo-nos
em pessoas melhores e mais capacitadas para o mercado deem pessoas melhores e mais capacitadas para o mercado de
trabalho.trabalho.

17.  O mundo está informatizado. A informática talvez seja aO mundo está informatizado. A informática talvez seja a
área que mais influenciou o curso do século XX. Se hojeárea que mais influenciou o curso do século XX. Se hoje
vivemos na Era da Informação, isto deve-se ao avançovivemos na Era da Informação, isto deve-se ao avanço
tecnológico na transmissão de dados e às novastecnológico na transmissão de dados e às novas
facilidades de comunicação, ambos impensáveis sem afacilidades de comunicação, ambos impensáveis sem a
evolução dos computadores.evolução dos computadores.
 O fruto maior da informática na nossa sociedade é o deO fruto maior da informática na nossa sociedade é o de
manter as pessoas devidamente informadas, através demanter as pessoas devidamente informadas, através de
uma melhor comunicação, possibilitando assim, que elasuma melhor comunicação, possibilitando assim, que elas
decidam pelos seus rumos e os de nossa civilização.decidam pelos seus rumos e os de nossa civilização.
 Existe informática em quase tudo que fazemos e emExiste informática em quase tudo que fazemos e em
quase todos os produtos que consumimos. É muito difícilquase todos os produtos que consumimos. É muito difícil
pensar em mudanças, em transformações,pensar em mudanças, em transformações, inovaçõesinovações
numa empresa sem que em alguma parte do processo anuma empresa sem que em alguma parte do processo a
informática não esteja envolvida.informática não esteja envolvida.

18. Parte física de um Sistema Informático. Conjunto de
equipamentos e peças que constituem fisicamente o
computador. Tudo que é visível e palpável.
Componentes de um Computador (Sistema Informático)
Parte lógica de um Sistema Informático. Conjunto de
programas (instruções lógicas) que servem para comandar
e programar o computador.
 HARDWARE
 SOFTWARE
 FIRMWARE
Conjunto de Hardware e Software que se destina a gestão
de operações de entrada e saída de dados do computador

19. PRINCIPAIS COMPONENTES DE UMPRINCIPAIS COMPONENTES DE UM
COMPUTADORCOMPUTADOR
Um sistema informático é constituído,Um sistema informático é constituído,
simplificadamente, por:simplificadamente, por:
 Unidade Central de Processamento ( CPU )Unidade Central de Processamento ( CPU )
 Periféricos de Entrada ( Input )Periféricos de Entrada ( Input )
 Periféricos de Saída (Output )Periféricos de Saída (Output )
 Periféricos de Entrada/Saída (Input/Output)Periféricos de Entrada/Saída (Input/Output)
 Dispositivos de Armazenamento ( Memórias )Dispositivos de Armazenamento ( Memórias )

20. Esquema dos principais componentes de Hardware
que compõem um Sistema Informático
CPU CPU
OutputOutput
PERIFÉRICOS DE
SAIDA
PERIFÉRICOS DE
SAIDA
PERIFÉRICOS DE
ENTRADA
PERIFÉRICOS DE
ENTRADA
InputInput
DISPOSITIVOS DE ARMAZENAMENTODISPOSITIVOS DE ARMAZENAMENTO

21. Estrutura básica de um SistemaEstrutura básica de um Sistema
InformáticoInformático
(considerando apenas o Hardware )(considerando apenas o Hardware )

22. Unidade Central de ProcessamentoUnidade Central de Processamento
(CPU)(CPU)
 A Unidade Central de Processamento ouA Unidade Central de Processamento ou
CPU ( Central Processing Unity )CPU ( Central Processing Unity )
corresponde ao microprocessador noscorresponde ao microprocessador nos
computadores pessoais e constitui o "computadores pessoais e constitui o "
coração " do computador, em torno docoração " do computador, em torno do
qual tudo funciona.qual tudo funciona.

23. Periféricos de Entrada
Dispositivos (Peças e equipamentos) que apenas permitem fazer a introdução
de dados no computador.
Dispositivos que permitem a comunicação entre o utilizador ==> computador
• Rato
•Teclado
•Scanner
• Caneta Óptica
• Microfone
• Leitores Magnéticos (leitores de
códigos de barras)
• Joystick
• Câmaras digitais

24. O RatoO Rato
 O rato é um dispositivo que permite seleccionar qual a opção da tela que desejaO rato é um dispositivo que permite seleccionar qual a opção da tela que deseja
executar, movimentando-o sobre uma superfície plana. Além deste procedimentoexecutar, movimentando-o sobre uma superfície plana. Além deste procedimento
de movimentação, é necessário saber como efectuar um clique (pressionar umde movimentação, é necessário saber como efectuar um clique (pressionar um
dos botões do mouse).dos botões do mouse).
 Existem três formas de se efectuar o clique do rato:Existem três formas de se efectuar o clique do rato:
 Dar um clique:Dar um clique: Posicione o ponteiro do rato em algum item e em seguidaPosicione o ponteiro do rato em algum item e em seguida
pressione uma vez o botão esquerdo do rato. Esta acção permite seleccionar opressione uma vez o botão esquerdo do rato. Esta acção permite seleccionar o
item desejado, ou então, pressionar um botão na tela.item desejado, ou então, pressionar um botão na tela.
 Duplo clique:Duplo clique: Posicione o ponteiro do rato em algum item e em seguida dê doisPosicione o ponteiro do rato em algum item e em seguida dê dois
cliques rápidos no botão esquerdo do rato. Esta acção permite carregar umcliques rápidos no botão esquerdo do rato. Esta acção permite carregar um
programa, activar um item de uma lista ou seleccionar uma palavra.programa, activar um item de uma lista ou seleccionar uma palavra.
 Clique + Arraste:Clique + Arraste: Posicione o ponteiro do rato em algum item, mantenha oPosicione o ponteiro do rato em algum item, mantenha o
botão esquerdo pressionado e movimente o rato. Ao utilizar esta acção de cliquebotão esquerdo pressionado e movimente o rato. Ao utilizar esta acção de clique
+ arraste, poderá destacar um texto ou mover uma caixa de diálogo ou uma+ arraste, poderá destacar um texto ou mover uma caixa de diálogo ou uma
janela.janela.
 O botão padrão de acção do rato a ser utilizado no Windows, é o botão esquerdo.O botão padrão de acção do rato a ser utilizado no Windows, é o botão esquerdo.
Esta configuração é recomendada para usuários destros. Pode-se tornar o ratoEsta configuração é recomendada para usuários destros. Pode-se tornar o rato
mais confortável de ser utilizado por pessoas canhotas.mais confortável de ser utilizado por pessoas canhotas.

25.  Um teclado é também um dispositivo deUm teclado é também um dispositivo de
entrada indispensável num computador,entrada indispensável num computador,
pois é através dele que os utilizadorespois é através dele que os utilizadores
podem introduzir caracteres, para darpodem introduzir caracteres, para dar
instruções ou fornecer dados ao sistema,instruções ou fornecer dados ao sistema,
para escrita de documentos, ...para escrita de documentos, ...
O TecladoO Teclado

26. O TecladoO Teclado

27. Um teclado é constituído por diversas partes ou grupos de teclas com
finalidades distintas. A parte principalparte principal de um teclado corresponde aos
caracteres alfanuméricos (letras e algarismos), sinais de pontuação,
barra de espaços,..
Para além desta secção principal, os teclados têm ainda, habitualmente,
outras secções:
 o conjunto das teclas de funçõesteclas de funções (F1, F2,..) – que podem ser
utilizadas para funções específicas, consoante aquilo para que foram
programadas ao nível do sistema operativo ou dos ambientes de
trabalho dos programas;
 a secção do teclado numéricoteclado numérico – cujas teclas podem ser utilizadas
para uma mais fácil introdução de valores numéricos (à maneira de uma
máquina de calcular);
 a secção das teclas de navegaçãoteclas de navegação (setas, teclas Home, End, page
up, page down,…)

28. Existem ainda outras teclas de funções especiais, como as que seExistem ainda outras teclas de funções especiais, como as que se
seguem:seguem:
 tecla Enter – destina-se a finalizar a introdução de um dado ou atecla Enter – destina-se a finalizar a introdução de um dado ou a
mudar de linha;mudar de linha;
 tecla Esc (de escape) – costuma ser utilizada para sair detecla Esc (de escape) – costuma ser utilizada para sair de
determinada situação;determinada situação;
 Tecla Shift – utilizada em combinação com outras teclas para,Tecla Shift – utilizada em combinação com outras teclas para,
entre outras coisas, escrever maiúsculas;entre outras coisas, escrever maiúsculas;
 tecla Alt Gr – utilizada também em combinação com outras teclastecla Alt Gr – utilizada também em combinação com outras teclas
para diversas funções;para diversas funções;
 tecla Ctrl – utilizada par finalidades diversas;tecla Ctrl – utilizada par finalidades diversas;

29. Um scanner ou digitalizador de imagens é um dispositivo de
entrada que permite captar, através de processos ópticos, imagens
e/ou texto contidos em folhas de papel, livros, etc.; essa captação
faz-se convertendo a informação para um formato digital adequado à
sua visualização no monitor do sistema informático, gravação em
disco ou passagem à impressora.
Digitalizador de Imagens ( Scanner )

30. Joystick é um periférico de computador e videogame pessoal ou um
dispositivo geral de controle que consistem numa vara vertical na qual
os pivôs se aproximam de uma extremidade e transmitem o seu ângulo
em duas ou três dimensões a um computador.
O joystick é usado frequentemente para controlar os jogos de vídeo, e
têm geralmente um ou mais botões de pressão cujo estado pode
também ser lido pelo computador.
O termo joystick transformou-se num sinónimo para controladores do
jogo que podem ser conectados ao computador desde que o
computador.
Além de controlar jogos, os manches são usados também para
controlar máquinas tais como elevadores, guindastes, caminhões.
O JoystickO Joystick

31.  Câmara digitalCâmara digital – capta as imagens do exterior pelos mesmos
processos ópticos de uma câmara fotográfica tradicional, mas, em vez
de reter a imagem numa película, procede de imediato à sua conversão
para formato digital.
 Leitor de códigos de barras -Leitor de códigos de barras - é um equipamento óptico que faz a
leitura das barras impressas sobre uma superfície plana.
Outros dispositivos de entrada
 Caneta ópticaCaneta óptica – é um dispositivo que tem a forma de uma caneta ou
lápis, mas que possui, no seu interior, um mecanismo fotossensível que
lhe permite captar e enviar sinais luminosos de e para o ecrã.
 MicrofoneMicrofone - O microfone é um transdutor que converte o som em
sinais eléctricos. Microfones são usados em muitas aplicações como
telefones, gravadores, aparelhos auditivos, na transmissão de rádio e
televisão e actualmente também na conversação através da Internet.

32. Periféricos de Saída
Dispositivos (Peças e equipamentos) que apenas permitem
apresentar os resultados dos processamentos efectuados
• Monitor
• Impressora
•Projector de Vídeo (Data show)
•Colunas
Dispositivos que permitem a comunicação entre o computador ==> utilizador

33. O MonitorO Monitor
 O monitor é por excelência o dispositivo de comunicação do
computador para com o utilizador, neste é apresentada a informação
recebida.

34. A ImpressoraA Impressora
 As impressoras são dispositivos de saída fundamentais sempre
que se pretende passar para o papel determinada informação ou
resultado de um trabalho feito no computador.

35.  É através das colunas que o computador comunica com o utilizador,
usando outro dos nossos sentidos - a audição.
As ColunasAs Colunas

36. Projector de Imagem (Data Show)Projector de Imagem (Data Show)
 Os projectores de imagem de computador ou projectores de
vídeo são dispositivos que se ligam ao computador através do
mesmo conector a que se liga o monitor e assim permitem
projectar o conteúdo do ecrã.

37. Periféricos de Entrada e Saída
Dispositivos (Peças e equipamentos) que permitem
fazer a introdução de dados no computador e
apresentar os resultados dos processamentos
efectuados.
Dispositivos que permitem a comunicação entre o computador <==> utilizador
• Monitor TouchScreen
• Multifunções
• Modem
• Pen drive
• Drives de unidades de disco
• Disquetes

38. Monitor TouchScreen -- Ecrãs sensíveis ao
toque
 Um ecrã de computador, sendo a parte onde aparecem
as imagens, faz parte de um dispositivo de saída, no
entanto, existem ecrãs especiais que podem funcionar
como dispositivos de entrada – os ecrãs sensíveis ao
toque (touch screens).

39. Multifunções -Multifunções - acumulam as funções de vários
periféricos, uns de entrada (scanner), uns de saída
(impressora e copiadora), e outros de entrada/saída (fax).
MultifunçõesMultifunções

40. Modem –Modem – é um dispositivo que pode ser instalado no interior
do gabinete ou externamente (logo, torna-se um periférico).
O seu nome vem de Modulador e Demodulador de sinais, ou
seja, transforma tipos de sinais para o tráfego de dados. Um
modem ADSL (de internet de alta velocidade) é capaz de
demodular o sinal analógico do telefone e modular o sinal
digital do computador, para troca de dados através do cabo
do telefone.
ModemModem

41. Drives – Pen drive - Disquetes
Dispositivos que permitem efectuar entrada e saída de dados.

42. Dispositivos de Armazenamento ( Memórias )Dispositivos de Armazenamento ( Memórias )
Existem dois tipos principais de memórias informáticas:
Memórias Primárias ou Principais - memórias que se
encontram em contacto directo com a CPU
Memórias Secundárias ou Externas - memórias
constituídas em suportes de armazenamento com a
capacidade de guardar a informação para além do tempo
em que é utilizada na memória primária

43. MEMÓRIA PRINCIPAL – que se encontra em contacto directo com a
CPU, fornecendo-lhe os dados e recebendo-os para os processar.
ROM – Read Only Memory.
Memória apenas de leitura. Armazena os programas que o
computador necessita para poder funcionar.
Memória permanente, dado os seus programas permanecem em
memória quer o computador esteja ligado ou desligado.
RAM – Memória de acesso aleatório.
Onde são introduzidos e guardados temporariamente os programas e
os dados com que o computador trabalha cada vez que é ligado.
Memória volátil, pois perde a sua informação quando se desliga o
computador.

44. MEMÓRIA SECUNDÁRIA – consistem em suportes de armazenamento
de informação que interessa guardar para além do tempo em que é
utilizada na memória principal.
Disco Rígido – conjunto de discos metálicos revestidos por uma
camada magnética. Estes discos movem-se em torno de um eixo e
estão no interior de uma caixa, para que as suas cabeças de
leitura/gravação sejam protegidas.

45. Disquete – constituída por um disco de uma película fina, protegido por
uma capa plástica, semi-rígida, serve para armazenar dados.
Pen drive - é um dispositivo de armazenamento constituído por uma
memória flash tendo aparência semelhante à de um isqueiro ou chaveiro
e uma ligação USB tipo A permitindo a sua conexão a uma porta USB de
um computador.
CD-ROM – disco que funciona por processos ópticos (e não magnéticos).
É constituído por sectores mas as pistas são abertas e não fechadas
(como na disquete), proporcionando assim uma maior velocidade de
acesso à informação.