Cidadania Digital

WORKSHOP INTERATIVO
04 fevereiro 2017
CIDADANIA DIGITAL

Unidade de e-learning e Inovação Pedagógica
do
Organização da Equipa
Estratégia e Finanças: Vice-Presidente Carlos Ramos
Infraestrutura Informática: Vice-Presidente Luís Lima
Pró-Presidência para o e-Learning: Paula Peres
Coordenação do e-IPP: Paula Peres (ISCAP)
Unidade de Formação: Armando Silva (ESE)
Unidade de Qualidade: Vanda Lima, Paulo Oliveira (ESTG)
Unidade Tecnológica: Luíz Faria, Constantino Martins (ISEP)
Unidade de Disseminação: Pedro Soares (ESMAE), Manuel Silva (ISCAP)
Unidade de I&D: Lino Oliveira (ESMAD), Cândida Silva (ESHT)
Unidade de Conteúdos: Ângelo Jesus (ESS), António Castro (ISEP)
Comissão Consultiva: Um representante de cada unidade
Gabinete de Apoio e Projetos: Estagiários (multimédia, assessoria, informática)

Ângelo Jesus Armando Silva
Paula PeresLino Oliveira
Unidade de e-learning e Inovação Pedagógica
do
Equipa de Formação
e Tutoria

Linhas de Ação e Enquadramento nos
Eixos Estratégicos do
Investigação no Campo da Inovação
Pedagógica
Projetos, atualização constante, reflexão e
inovação práticas pedagógicas no IPP
Disseminação e Participação em
Redes de Cooperação
Publicação resultados de investigacao,
ligação a centros e instituições, prémio
e-learning
Dinamização da Infraestrutura e
Suporte
Oferecer apoio técnico, científico, pedagógico,
desenvolvimento conteúdos. Manutenção plata
formas e ferramentas
Formação e Promoção da Atratividad
e das Ofertas Formativas
Formação Docentes IPP na área da
Inovação Pedagógica.
Parcerias de Formação
Qualidade e Melhoria Contínua
Documentação de todos os processos
internos ao e-IPP. Sistema avaliação da
formação.

Digital Nation Trailer
https://www.youtube.com/watch?v=-6PRIGW6pqA

O Mundo Mudou
http://www.megacurioso.com.br/historia-e-geografia/42320-conheca-9-profissoes-peculiares-que-nao-existem-mais.htm

http://www.boredpanda.com/extinct-jobs/
Acendedor de Postes

http://www.salon.com/2009/03/12/virgin_4//

Aplicação telemóvel Smule Sing! Karaoke App
Flashlight- Jessie J & Tom Bleasby:
https://www.youtube.com/watch?v=gKEjqxByno4
Outros Exemplos:
Zendee (14M): https://www.youtube.com/watch?v=wfMcaVGuMss
Tom Bleasby (17M): https://www.youtube.com/watch?v=hnGYbQV11GA
Tom Bleasby no Ellen Show: https://www.youtube.com/watch?v=UWtX4O-BlYU

Bandas que "nasceram" pela Net
Outros Exemplos
Pentatonix: https://www.youtube.com/watch?v=3MteSlpxCpo
Postmodern Jukebox: https://www.youtube.com/watch?v=oyiWQ3l66Nk
VkGoesWild: https://www.youtube.com/watch?v=rptV6K7nqu0
Sungha Jung: https://www.youtube.com/watch?v=S76gBzI0XMs
Fede Rabaquino (bateria): https://www.youtube.com/watch?v=ZVTVIxaaGds
Pentatonix

Bloggers que testam/promovem produtos
Outros Exemplos
Rizknows: https://www.youtube.com/watch?v=6RJIpXvHs_Q
Jims: https://www.youtube.com/watch?v=hj1XnGhHOog
Gary Fong: https://www.youtube.com/watch?v=L88uEmUp4t8
Chris Niccolls: https://www.youtube.com/watch?v=8TOk_0kITBg
DigitalRevTV: https://www.youtube.com/watch?v=o-l9QZS8P9M
Matt Granger: https://www.youtube.com/watch?v=2hLo6umnjcQ
Garmin vívoactive HR REVIEW // Best GPS Watch 2017?
https://youtu.be/6RJIpXvHs_Q

Mais loucos
Outros Exemplos
Will it blend: https://www.youtube.com/watch?v=lBUJcD6Ws6s
Gangnm Style: https://www.youtube.com/watch?v=CH1XGdu-hzQ
Pinapple pen: https://www.youtube.com/watch?v=WCK5Cq5j0jk
"Sai da frente, Guedes": https://www.youtube.com/watch?v=_aUFAyhJsaA
Will it Blend? - iPhone 6 Plus

Realidade DIGITAL
 Os adultos têm de pedir às crianças para os ajudarem em algo tão critico
nas suas carreiras como as tecnologias;
 Podemos encontrar informação em segundos acerca de todas as perguntas
que temos;
 Qualquer pessoa pode ter uma voz mundial, instantânea e grátis;
 Temos instrumentos que funcionam como um cérebro extra;
 Caixa de ferramentas poderosa, viciante, aumenta diariamente.

PARTILHA VÍDEOS, DOCUMENTOS, FOTOS, APRESENTAÇÕES,
OPINIÕES
https://www.google.pt/search?q=social+media&biw=1728&bih=988
&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiDz9-PoPHRAhXG
VRQKHacxCooQ_AUIBigB#tbm=isch&q=social+media+slideshare
&imgrc=8T8-AduCzR7YoM:

REPUTAÇÃO ONLINE: CONTRIBUTO PARA O CONHECIMENTO
COLETIVO

A 4-year old explains the problema with New Year’s resolutions
https://youtu.be/0uGzqQPtbZ0

DESAFIOS DO DIGITAL
Ser capaz de usar as redes sociais e as ferramentas tecnológicas de forma responsável, ética e sábia
é uma competência cada vez mais fundamental para o século XXI.
Direitos e Deveres online e emoções digitais
A mais recente pesquisa da série Diários Digitais (Digital Diaries) feita pela empresa de segurança AVG
Technologies com adolescentes de 11 a 16 anos de vários países do mundo revela que
Um terço destes jovens já se arrependeu de alguma atitude nas redes sociais!

Blog do Playgound da Inovação – Infográfico Digital
Disponivel em : http://www.playground-inovacao.com.br/inf
ografico-cidadania-digital/

“Cidadania Digital (Digital Citizenship) é o uso responsável e apropriado da tecnologia”
Cultura digital é um direito de todos mas que envolve responsabilidade.
CIDADANIA DIGITAL
Ribble,M. (2009) Raising a Digital Child. HomePage Books, 2009
Tudo o que partilhamos online deixa uma pegada para sempre.
É a marca digital (Digital Footprint) de cada um.
• O que publicar nas rede sociais? Com que Objetivo? Com quem Partilhar?
• Que fotos publicar? Quem poderá visualizar as informações partilhadas para além dos meus “amigos”?
• Como as partilhas podem afetar a minha imagem pessoal e profissional (hoje e no futuro)?

Há uma polémica sobre o caso da segurada que teve o
auxílio por doença de depressão suspenso após
publicar fotos felizes no Facebook.
Muitos acreditam que as imagens e legendas de boa
disposição não poderiam ter sido usadas como prova
contra um diagnóstico psiquiátrico.
A mulher, que está com dificuldades de encontrar
emprego após a repercussão do caso, não foi a única
que teve sua vida profissional afetada por publicações
em redes sociais.
Assim como em outros países, comentários e fotos
consideradas inapropriadas causam, além de uma má
impressão para futuros empregadores, processos e
demissões por justa causa.
Leia mais: http://extra.globo.com/emprego/veja-casos
-em-que-as-redes-sociais-afetaram-carreira-de-profis
sionais-16415460.html#ixzz4XRQX1Cft

Um professor de geografia de uma
escola secundária foi demitido por
uma série de publicações no
Facebook.
De acordo com o processo
administrativo, o docente manteve
“condutas reprováveis nas redes
sociais, consistentes de ofensas
indignas, palavras insultuosas, entre
outras coisas, ao presidente da
camara e à secretária da Educação”
sionais-16415460.html#ixzz4XRQa96oS

A enfermeira que, apesar de “doente”, participou em uma maratona
Uma funcionária que se ausentou do trabalho e apresentou
atestado médico por causa de um suposto problema de
saúde foi “entregue” pelos registos no Facebook e demitida
por justa causa de um hospital.
As fotos e comentários no facebook comprovaram que, na
verdade, ela estava a participar numa Maratona.
O Tribunal Regional do Trabalho confirmou a demissão por
justa causa da funcionária.
sionais-16415460.html#ixzz4XRQehVKi

Pegadas digitais (Entrevista de Emprego)
https://youtu.be/zlM-YuUQ3Ms

QUAL A SUA IDENTIDADE DIGITAL?
Pesquisa no Google

 Quer ser conhecido por…
 Adicionar valor ao produto…
 Tornar-se visível por…
 Promover a sua especialidade…

A cidadania digital pode ser definida como as normas
do comportamento adequado e responsável em relação ao
uso da tecnologia
1. ETIQUETA DIGITAL
2. COMUNICAÇÃO DIGITAL
3. LITERACIA DIGITAL
4. PESQUISAS NA WEB
5. ACESSO DIGITAL
6. COMÉRCIO ELETRÓNICO
7. LEI DIGITAL
8. SEGURANÇA DIGITAL
9. SAÚDE & BEM-ESTAR DIGITAL
Mike Ribble descreve nove elementos que fazem parte da Cidadania Digital:

1. Etiqueta Digital
 A primeira regra de etiqueta na Internet é para ser agradável.
 Mostrar respeito pelas opiniões dos outros, mesmo que não concorde
abstenha-se de julgar publicamente os outros.
 Evite dizer algo negativo sobre os outros.
 Nunca diga nada negativo sobre sua empresa, a sua ex-empresa, o seu
chefe ou os seus colegas de trabalho.
Padrões eletrónicos de conduta ou procedimento
Importa promover o desenvolvimento de cidadãos digitais
responsáveis nesta nova sociedade!

 Se está a enviar e-mails, mensagens em tempo real, comentar no Facebook, ou partilhar
mensagens num blog, é importante não esquecer que qualquer coisa disponibilizada na web
ficará para sempre.
 Mesmo quando se retira o material, alguém pode ter copiado ou gravado.
 É sempre uma boa ideia reler antes de clicar no botão “enviar”.
 Se tiver tempo, afaste-se por alguns minutos e volte a ver. Se não, pelo menos, verificar a
ortografia, gramática e tom da mensagem.
 Se é tarde ou noite, e está muito cansado, talvez seja melhor esperar pela manhã seguinte.
É possível guardar a maioria das mensagens em rascunho.
 Uma regra de ouro é a de nunca fazer um post que não gostaria que os seus familiares ou
chefe vejam.

http://www.noticiasaominuto.com/desporto/133454/tambem-a-pepsi-sueca-esta-contra-portugal#.Uoy1beI9CrE

http://www.noticiasaominuto.com/desporto/1335
66/pepsi-pede-desculpa-por-ter-esmagado-ronal
do-com-lata#.Uoy2KeI9CrE/615/0

CYBER BULLYING
Nunca praticar o Cyber Bullying!
É uma prática que envolve o uso de tecnologias de informação e comunicação
para dar apoio a comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados
por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar o outro.

Net com Consciência Audiodescrição EP 02 Cyberbullying
https://www.youtube.com/watch?v=jbE5_Z0mZlE

O que é publicado nas redes sociais percorre um caminho sem volta, entre “gostos” e partilhas.
Necessidade de pensar antes de postar.
O dono de um estabelecimento respondeu, sem pensar, na critica publicada por uma cliente no facebook
com comentários bastante ofensivos.
 O que aconteceu? O post foi partilhado por milhares de pessoas!
A situação, que indignou a muitos e repercutiu nacionalmente nas redes sociais e outros veículos de
comunicação, poderia não ter tomado esse rumo se a resposta não tivesse sido colocada de forma impulsiva.
CASO

 Qual a sua opinião do caso?
 Conhece outro caso parecido?
 Costuma pensar sobre as possíveis consequências dos seus posts?
 O que entende por etiqueta digital?
 Que condutas devem ser utilizadas no uso da tecnologia?
http://zip.net/bhtDmY
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5I6bj2hsqOEhJ2hFIfBDA44c5VDnPneR5B5Kn4B4-6zjv-g/viewform

Para saber mais
 Comportamentos errados nas medias sociais. Disponível em:
http://www.digai.com.br/2015/05/comportamentos-errados-nas-midias-sociais/
Acesso em maio de 2015.
 16 dicas para não arruinar a sua imagem nas redes sociais. Disponível
em: <http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/edicoes/199/noticias/16-dicas-
para-nao-queimar-sua-imagem-na-internet>
Acesso em junho de 2015.
 8 comportamentos dos jovens na Internet, segundo estudo do Credit
Suiss. Disponível em:
<http://info.abril.com.br/noticias/internet/fotonoticias/10-comportamentos-dos-
jovens-na-internet-segundo-estudo-do-credit-suisse.shtml>

Vídeos
 Phineas & Ferb - Dicas de uso da internet. (DA)
 Netiqueta para redes sociais.(DA)
 Etiqueta Digital no trabalho.
 Etiqueta na Internet
 Etiqueta Digital - Digital News.
 Etiqueta nas redes sociais.
 Uso profissional do e-mail.
 Direitos Autorais e Conteudos Digitais.
 Liberdade e expressão e responsabilidade.
 O Uso das Medias Sociais pelos professores.

2. Comunicação Digital
A troca eletrónica de informação
 Uma das mudanças significativas da revolução digital é a capacidade de uma
pessoa comunicar com outras pessoas.
 No século XIX, as formas de comunicação eram limitadas. No século XXI, as
opções de comunicação explodiram oferecendo uma ampla variedade de
escolha (por exemplo, correio eletrónico, telemóveis, mensagens instantâneas).
 O alargamento das opções de comunicação digital permitem a constante
comunicação com qualquer outra pessoa.
 É possível comunicar e colaborar com qualquer pessoa, em qualquer lugar e a
qualquer hora.
 Infelizmente, muitos utilizadores não sabem tomar a decisões apropriadas
quando confrontados com as mais variadas opções de comunicação digital!

Manter mensagens e posts breves
 A maioria das pessoas usam a internet para
ganhar tempo, para isso deve manter todas as
mensagens o mais breve possível.
 Se tiver mais a dizer, tente dividi-la em tópicos
menores.
 Isso vai forçá-lo a ser mais organizado e permitirá
ao leitor a digerir a informação de uma forma mais
ordenada.

NÃO GRITE
Evite o uso de letras maiúsculas, em qualquer
e-mail ou correio.
Algumas pessoas acham que manter o botão
Caps Lock on para toda a mensagem irá torná-lo
mais fácil de ler, embora faça realmente o oposto.
Não só é difícil de ler, como sugere o grito, que é
rude.

INTERAJUDA
Ajudar os outros
Partilhar informações e oferecer respostas
a perguntas

VOCÊ É O QUE PARTILHA
O que se faz, onde se está, o que se come, o que se sente.
Algumas pessoas exageram na quantidade e nos tipos de informações que partilham nas redes
sociais, e esquecem que, mesmo que as eliminem, as suas pegadas na Internet permanecem.
O “oversharer” – é aquele que faz partilhas em excesso – normalmente partilha atualizações
superficiais de status, o que pode gerar uma imagem errada sobre a pessoa.
Além disso, poderá estar mais preocupado com a partilha e o impacto do que com o momento vivido.
As informações partilhadas tornam-se uma espécie de cartão de visitas on-line e, se não
corresponderem à realidade, podem prejudicar a vida pessoal e profissional do utilizador.

Oversharer
https://youtu.be/UyWwX_VzIBY

O vídeo que vimos brinca com a dificuldade que muitos
cibernautas têm em decidir o que comunicar e deixa um recado
“É hora de usar outra parte do seu cérebro.”

 O que fazer para não se tornar um oversharer?
 O que é que acha que não deve ser partilhado nas redes sociais?
 Acredita que há uma compreensão sobre os métodos de comunicação
digital e sobre a sua correta utilização?
http://zip.net/bgtDdQ
https://docs.google.com/forms/d/1xMbxf5fxJje_92WMqo_bTmL6fjnHtoAP-o0uHVlr5Sg/edit?usp=sharing

Para saber mais
 Jornalista engana mundo com dieta de chocolate. http://www.dn.pt/inicio/globo/interior
.aspx?content_id=4597955
 STAA, Betina Von. O que ainda podemos ensinar aos nativos digitais. <http://blog.edu
cacional.com.br/articulistaBetina/o-que-ainda-podemos-ensinar-aos-nativos-digitais/print/>
 MATHEUS, Daniela. Considerações e sugestões aos pais e educadores. Disponível
em: <http://blog.educacional.com.br/blogdepsicologia/consideracoes-e-sugestoes-aos-pai
s-e-educadores/print/>
 Schmidt, Andréia. A magia dos relacionamentos virtuais. Disponível em: <http://blog.ed
ucacional.com.br/blogdepsicologia/p73505/>

Vídeos
Você sabe com quem está falando? (Criança Mais Segura na Internet)
Direitos Autorais e Conteúdos Digitais.
Direitos Autorais na internet (Cristina Sleiman Sociedade de Advogados).
Uso profissional do e-mail.
Blogs.
Liberdade e expressão e responsabilidade.
O Uso das Mídias Sociais pelos professores.
Email também é documento.

3. Literacia Digital
As escolas têm feito alguns progressos na área das TIC mas muito ainda está por
fazer. Um foco renovado deve ser feito sobre que tecnologias devem ser ensinadas,
bem como sobre como devem ser usadas (por exemplo, vídeo conferência, espaços
de partiha online como wikis) estão a encontrar o seu lugar nos locais de trabalho.
Trabalhadores em muitas e diferentes ocupações necessitam de informação imediata
(informação just-in-time). Este processo requer capacidades de pesquisa e
processamento da informação (literacia digital).
Os alunos devem ser ensinados a aprender numa sociedade digital.
O processo de ensinar e aprender sobre a tecnologia e sobre o uso da tecnologia.

CONHEÇA AS SIGLAS DA INTERNET
TTYL – Talk to you later
LOL – Laughing out loud
ROTFL – Rolling on the floor laughing
FWIM – For what it’s worth
B/C – Because
AYOR – At your own risk
B4N – Bye for now
DH – Dear husband
DF – Dear friend
EML – Email me later
JK – Just kidding
SFW – Safe for work

Vídeos
 Alfabetização digital.
 Reportagem Fantástico Educação Digital.
 Escolas têm desafio de educar crianças já inseridas na era digital.
 Uma viagem para a literacia mediática.
 Literacia Digital: EducaRede.
 Literacia para os media.
 Literacia Digital.
 Oito em casa 10 jovens acessam a internet para pesquisas.
 Uso de computador em tarefas escolares pode ser prejudicial.

4. Pesquisas na web
Utiliza a Internet como ferramenta de pesquisa para os trabalhos na escola?
Um estudo realizado pela University College of London, na Inglaterra
(por Betina von Staa) aponta que:
 a Internet pode dificultar a capacidade de concentração dos jovens.
 a web condiciona os estudantes a fazerem uma leitura fragmentada
dos conteúdos.
 os estudantes já não são capazes de ler e escrever textos longos.

Para este trabalho foi realizado um questionário com 100 voluntários
(crianças, jovens e adultos)
O grupo entre 12 a 18 anos visitaram as páginas já visitada pelos mais velhos.
Reponderam a uma série de questões sobre os textos das páginas,
constatou-se que:
– a maioria das respostas era incompleta
– 40% deles não voltaram às páginas consultadas anteriormente
– os mais velhos, além de retornar diversas vezes para o mesmo site,
tiveram respostas mais completas e aprofundadas.

Net com Consciência Audiodescrição Ep 03 Reputação Online
https://www.youtube.com/watch?v=lzT9TXBL6i0

 Como faz as suas pesquisas e leituras na Internet?
 Consegue concentrar-se em textos longos e aprofundar a leitura ou lê
fragmentos de alguns sites?
 Já utilizou o Copiar e Colar nas consultas?
 Como ajudar os estudantes na pesquisa profunda?
http://zip.net/bvtDH6
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAW0AOA8a_djxNErDX4WBJ30S6WIkBLd1jW662NbMo5l8sHg/viewform?usp=send_form

Para saber mais
 Alfabetização digital. <http://pt.wikipedia.org/wiki/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o_digital>
 What is Digital Literacy? Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ESSIcLO3Z_Q>
 Digital literacy and why it matters. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=p2k3C-iB88w
 Defining Digital Literacy. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Dn6f0hJSMUE>
 What Is Digital Literacy & Why Does it Matter? Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v
=sjHOVjW8Pkk>
 15 truques para fazer pesquisas mais eficientes no Google. Disponível em: <https://catracalivre.c
om.br/geral/aplicativo/indicacao/15-truques-para-fazer-buscas-mais-eficientes-no-google/>
 MARTINS, Pínio. Direitos de autor na Internet. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?scri
pt=sci_arttext&pid=S0100-19651998000200011>
Acesso em Maio de 2015.
 Lei nº 9.609, de 19.02.1998. Disponível em: http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/5225.html
Acesso em Maio de 2015.
 VON STAA. Betinna. A cópia é a primeira parte de um trabalho de autoria. Disponível em: http://bl
og.educacional.com.br/articulistaBetina/a-copia-e-a-primeira-parte-de-um-trabalho-de-autoria
Acesso em Maio de 2015

Para saber mais
 Razouk, Joseph. Pesquisar é preciso. Disponível: <http://blog.educacional.com.br/escola_familia/
2009/01/15/p70535/>
 Razouk, Joseph. Trabalhos escolares. Disponível em: <http://blog.educacional.com.br/escola_fa
milia/2009/01/16/p70628/>
 BRITO, Gláucia. “Pescópia” em tempos de internet. <http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/ed
ucacao-e-midia/pescopia-em-tempos-de-internet/>
 Direitos Autorais e Conteúdos Digitais.
 Blindagem dos recursos educacionais tecnológicos na Educação.
 Tecnologias em sala de aula.
 Blogs em Sala de Invertida.
 Como usar blogs na educação.
 Programação na educação.
 Novas tecnologias, novos modos de ensinar, novos modos de aprender.

5. Acesso Digital
 Acesso eletrónico para todos - fundamentos para a Cidadania Digital
 A exclusão digital de qualquer tipo não aumenta o crescimento dos
utilizadores numa sociedade eletrónica.
 Igualdade de acesso digital.
Participação eletrónica plena na sociedade

Acesso à Internet e ligações Internet de banda larga dos agregados
familiares, UE-28, 2007–2014 (% do total de agregados familiares)

Frequência de utilização da Internet, 2014
(% de indivíduos com idades compreendidas entre os 16 e os 74 anos)

Gráfico : Indivíduos que utilizaram a Internet para participar em redes sociais, 2014

Net com Consciência Audiodescrição Ep 07 Dating
https://www.youtube.com/watch?v=78BrufrVHmw

Utilização de dispositivos móveis
 consequências positivas?
 consequências negativas?
 Dispositivos móveis nas escolas?
http://zip.net/bdtDNdhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFT7aV2xAkySFj5L0FHPqQJy8p0UzcncnwdNIwAOnhO5Crdw/viewform

Vídeos
 Este lado para cima (proposta divertida de reflexão sobre o analfabetismo digital).
 Inclusão Digital - Brasileiros de todas as idades entram no mundo virtual (Reportagem
Jornal Hoje).
 O que é inclusão digital?
 Inclusão digital e uso das TICs.
 De que forma o uso das TIC na escola pode contribuir para a inclusão digital dos
alunos?
 Tecnologia é aliada na inclusão do deficiente físico na sociedade.
 Tecnologia facilita a vida dos deficientes visuais (Olhar digital)

Para saber mais
 Mais de 4 bilhões de pessoas no mundo não têm acesso à internet. Disponível em: <http://info.abril.com.
br/noticias/internet/2015/05/mais-de-4-bilhoes-de-pessoas-no-mundo-nao-tem-acesso-a-internet.shtml>
 Internet já tem quase 3 bilhões de usuários no mundo, diz ONU. Dísponível em: <http://www1.folha.uol.
com.br/tec/2014/11/1553088-internet-ja-tem-quase-3-bilhoes-de-usuarios-no-mundo-diz-onu.shtml>
 Inclusão digital. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=18730:inclusa
o-digital> Acesso em junho de 2015.
 ALENCAR, Marcelo. Entrevista com Léa Fagundes sobre a inclusão digital. Disponível em: <http://revista
escola.abril.com.br/politicas-publicas/planejamento-e-financiamento/podemos-vencer-exclusao-digital-42546
9.shtml> Acesso em junho de 2015.
 BAUER, Jairo. Pesquisa: Este jovem 2010 - Internet. <http://www.educacional.com.br/cp/projetos/2010/est
ejovembrasileiro/pdf/geral.pdf> Acesso em junho de 2015.
 Mudança de hábito. Disponível em: <http://blog.educacional.com.br/javinarede/2012/01/30/mudanca-de-ha
bito/print/> Acesso em junho de 2015.

6 – Comércio Eletrónico
Compra e venda eletrónica de bens.
Boa parte da economia de mercado desenvolve-se na web.
Compra e venda de produtos tornou-se comum para muitos utilizadores.
Simultaneamente, surge uma quantidade equivalente de bens e serviços ilegais/imorais.
Ser consumidores atentos na economia digital.

Indivíduos que encomendaram bens ou serviços através da Internet para uso
privado nos 12 meses anteriores ao inquérito, 2012 e 2014

BURLAS DISFARÇADAS DE CONCURSOS

Primeira Compra Online
https://youtu.be/R7YdNwSEzq4

 O que acha do ponto de vista dos entrevistados?
 Já utilizou o comércio eletrónico?
 Conhece os seus direitos caso não receba o produto
desejado?
 Os sites que utilizou são seguros?
 Como certificar-se da segurança dos sites?
http://zip.net/bjtDgHhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2lZqtBy_SiYKNEtixZRjMSXSMmEHt6xh39LhXmrATLRzw7g/viewform

Vídeos
• Primeira Compra Online (Criança Mais Segura na Internet).
• Aumento no faturamento do comércio eletrônico (Reportagem Bom Dia
brasil)
• Cuidados com o comércio eletrônico (Reportagem JBT Jornal)
• Procon orienta sobre crimes virtuais no comércio digital
• Lei do Comércio Eletrônico (STF - Supremo Tribunal Federal)
• O que é o Comércio Eletrônico (e-commerce)?
• Comércio Eletrônico - Parte 1 de 6. Dra. Patrícia Peck

Para saber mais
 Crianças compram itens em apps e causam rombo nos pais, saiba como
prevenir. Disponível em: <http://tecnologia.uol.com.br/noticias/redacao/2015/04/
16/criancas-compram-itens-em-apps-e-causam-rombo-nos-pais-saiba-como-pre
venir.htm> Acesso em junho de 2015.
 20 dicas para você fazer compras pela internet com segurança. Disponível
em: <http://www.infowester.com/dicascomprasonline.php> Acesso em junho de
2015.
 Comércio eletrónico, cuidados antes, durante e após a compra. Disponível
em: <http://oglobo.globo.com/economia/defesa-do-consumidor/comercio-eletroni
co-cuidados-antes-durante-apos-compra-distancia-6049066> Acesso em junho
de 2015.
 7 cuidados que você deve ter em compras online durante a Black Friday.
Disponível em: <http://www.tecmundo.com.br/comercio-eletronico/66579-7-cuida
dos-voce-deve-ter-compras-online-durante-black-friday.htm> Acesso em junho
de 2015.

7 - Lei Digital
Responsabilidade eletrónica sobre obras e ações.
 A lei Digital trata da ética da tecnologia na sociedade.
 O uso não-ético manifesta-se sob a forma de roubo e/ou crime.
 O uso ético manifesta-se respeitando as leis da sociedade.
Aceder ou usar ilegitimamente informação de terceiros, transferir
ilegalmente músicas, plagiar, criar vírus, enviar spam ou roubar a
identidade ou propriedade de qualquer pessoa não é ético.

Obedeça Leis de Direitos Autorais
Nunca copie o trabalho de outra pessoa e publique-o na sua
própria página.
 É contra a lei dos direitos de autor, pois é considerado
roubo.
 É sempre uma boa ideia solicitar autorização antes
de usar o trabalho de alguém.
Cite as fontes e coloque um link para o trabalho completo.

Como tirar fotos de forma
legal
https://youtu.be/LBDdiENX0hY
Plágio
https://youtu.be/6wEy3vGZSnA

Vídeos
• O que é o Marco Civil da Internet?
• Especialista em direito digital fala do marco civil da internet (Jornale TVCi)
• Um Conto sobre Plágio - versão em português
• Plágio - Não CTRL + C essa ideia
• Direitos Autorais ou a Lei 9610/98 sem pânico
• Direito sem Fronteiras - Propriedade intelectual
• Liberdade e expressão e responsabilidade.
• Uso de Imagem do aluno.
• Como tirar fotos de um jeito legal (Criança Mais Segura na Internet).
• Lei do Comércio Eletrônico (STF - Supremo Tribunal Federal).

Para saber mais
 DIAS, Tatiana de Mello. Entenda o que muda no Marco Civil da Internet. Disponível em: <http:
//revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI345004-17770,00-
 Entenda o que muda no Marco Civil da Internet. Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com
/Revista/Common/0,,EMI345004-17770,00-ENTENDA+O+QUE+MUDA+NO+MARCO+CIVIL+DA+
INTERNET.html> Acesso em maio de 2015.
 O que você precisa saber sobre o Marco Civil da Internet. (Olhar Digital). Acesso em maio de 2015
 Juízes têm o poder de mandar desligar a internet no Brasil. Acesso em maio de 2015.
 Lei nº 9.609, de 19.02.1998. Disponível em: <http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/5225.
html> Acesso em Maio de 2015.
 Polícia apreende celulares de adolescentes que divulgavam fotos de amigas nuas. Disponív
el em: <http://tribunadonorte.com.br/noticia/pola-cia-apreende-celulares-de-adolescentes-que-divul
gavam-fotos-de-amigas-nuas/310502> Acesso em junho de 20154.

8. Segurança Digital (auto-proteção)
precauções eletrónicas para garantir a segurança
Em qualquer sociedade há indivíduos que roubam, desfiguram ou perturbam
outras pessoas.
O mesmo acontece na comunidade digital.
Confiar nos outros membros da comunidade não é suficiente para a nossa própria
segurança.
Em casa temos fechaduras nas nossas portas e alarmes - o mesmo deve
acontecer com a segurança digital.
Precisamos de ter proteção contra vírus, cópias de segurança e mecanismos
de recuperação.

DIREITOS & RESPONSABILIDADE DIGITAL
Os cidadãos digitais têm direito à privacidade, liberdade de expressão, etc.
Os direitos digitais básicos devem ser abordados, discutidos e compreendidos
no mundo digital.
Para além dos direitos há também as responsabilidades.

PROTEJA AS SUAS INFORMAÇÕES PESSOAIS
 Proteja as suas informações pessoais.
 Qualquer coisa inserida na internet fica disponível para todos verem,
evite acrescentar algo pessoal.
 Isto inclui o seu endereço, número fiscal e outras informações.
 Não tornar as coisas fáceis para pessoas mal intencionadas.

Quanto valem as informações pessoais?
Enquanto alguns roubam dados pessoais, há quem não se importe
em vendê-los.
Segundo uma pesquisa realizada em 2015 em 17 países por uma
empresa de soluções de segurança on-line, os entrevistados aceitariam
vender esse tipo de informação para empresas de comércio on-line.
A maioria dos entrevistados (75%) acredita não ter controlo sobre as
suas informações pessoais disponibilizadas na web, entretanto, todos
disseram querer privacidade, mas sem mudar hábitos na Internet.

Hackers são pessoas que sabem muito sobre programação e se dedicam
a descobrir o funcionamento de programas, redes de computadores,
dispositivos e sistemas de computação.
– A escolha por agir para o bem ou para o mal é uma opção de cada um deles.
Alguns desenvolvem recursos inovadores, que auxiliam a sociedade de
diferentes maneiras – por exemplo, ajudando a reforçar a segurança
cibernética de empresas ou do governo.
Já os que usam seus conhecimentos para o mal, conhecidos como crackers, praticam
crimes como invasão de sistemas, quebra de códigos de segurança e criação de
vírus.
– Vários hackers e crackers tornaram-se mundialmente conhecidos por suas ações.

São comuns os casos de exposição de privacidades na web,
causando marcas profundas no psicológico da vítima.
A legislação para evitar essa prática tem vindo a evoluir.

Net com Consciência Ep 06 Roubo de Identidade
https://www.youtube.com/watch?v=-7pbIKEeo5E

 Quanto valem as informações pessoais?
 Conhece casos de discriminação online investigados pela Justiça?
 Já denunciou alguma página ou publicação discriminatória?
 O que acha das medidas contra a violação de privacidade online?
 Como as escolas podem orientar os alunos?
http://zip.net/bftDbF
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTFaRgDmEwnAhFbnOmbHQUuh6gU9lOL9oBgfDtNZHO7c992Q/viewform

Para saber mais
 Segurança Digital: como os antivírus funcionam?? (Olhar Digital)
 Só o antivírus não é suficiente: aprenda a se proteger melhor na internet. (Olhar Digital)
 Segurança Digital: Descubra se alguém está roubando seu Wi-Fi.(Olhar Digital)
 Confira 7 dicas para deixar sua rede Wi-Fi mais segura (Olhar Digital).
 Como proteger suas informações com criptografia. (Olhar Digital)
 Seguranca na internet. (Olhar Digital)
 Hacker e Crackers - As Diferenças. (Olhar Digital).
 Estudante roubava dinheiro de contas bancárias. (Jornal do Meio dia)

Para saber mais
 Pensar antes de partilhar - cyberbullying. Por João Miguel Tavares. Acesso em Maio de 2015.
 Alerta: 70% dos motoristas usam o smartphone enquanto conduzem. Disponível em: <http://cod
igofonte.uol.com.br/noticias/alerta-70-dos-motoristas-usam-o-smartphone-enquanto-dirigem> Acesso
em junho de 2015.
 Quem são os trolls – e por que ninguém está livre deles. Disponível em: <http://revistagalileu.glo
bo.com/Revista/noticia/2015/02/quem-sao-os-trolls-e-por-que-ninguem-esta-livre-deles.html> Acesso
em junho de 2015.
 Se você dedica seu tempo mais à Timeline do que à sua própria vida, há algo de muito errado
a acontecer. Disponível em: <http://obviousmag.org/sobre_enxergar_de_olhos_fechados/2015/03/v
oce-nao-precisa-de-um-perfil-virtual.html#ixzz3VsKcm8ey> Acesso em junho de 2015.
 Parceria entre Prefeitura e ONG dá destino útil para lixo tecnológico. Disponível em: <http://ww
w.agenciacuritiba.com.br/publico/noticia.aspx?codigo=308> Acesso em junho de 2015.
 O risco da dependência de jogos eletronicos - entrevista. Disponível em: <http://www.educacion
al.com.br/entrevistas/ent_educ_texto_imprimir_atual.asp?id=548997> Acesso em junho de 2015.

Para saber mais
 Phishing Scam (Criança Mais Segura na Internet)
 Hacker e Crackers - As Diferenças.
 Proteção de dados na internet é um grande desafio.
 Crimes Virtuais (Globo News Ciência e Tecnologia).
 HackerTeen.
 A Origem dos Hackers.
 Sua senha é sua Identidade Digital (Criança Mais Segura na Internet)
 Dicas para proteger sua privacidade na internet - Galileu.
 Especialistas alertam sobre proteção aos dados na Internet - Reportagem SBT.

Para saber mais
 9 fotos que os pais compartilham nas redes e comprometem a segurança dos filhos. Disponível
em: <http://mdemulher.abril.com.br/familia/claudia/9-fotos-que-os-pais-compartilham-nas-redes-e-com
prometem-a-seguranca-dos-filhos> Acesso em junho de 2015.
 O vazamento das fichas do Colégio Bandeirantes e o que podemos aprender com essa crise. D
isponível em <http://gestaoescolar.abril.com.br/blogs/aluno-em-foco/2015/03/27/o-vazamento-das-fich
as-do-colegio-bandeirantes-e-o-que-podemos-aprender-com-essa-crise/> Acesso em maio de 2015.
 21% das pessoas acredita que as suas senhas não têm valor para os criminosos. Disponível em
: <http://www.bit.pt/21-das-pessoas-acredita-que-as-suas-senhas-nao-tem-valor-para-os-criminosos/>
 Privacidade: Só as pessoas más é que têm coisas para esconder? Disponível em: <http://tek.sap
o.pt/noticias/internet/privacidade_so_as_pessoas_mas_e_que_tem_coisa_1442669.html> Acesso e
m junho de 2015.

Para saber mais
 Erros comuns que você comete com senhas, Wi-Fi e lojas online. Disponível em: <http://www.techtudo.
com.br/listas/noticia/2015/05/top-5-erros-comuns-que-voce-comete-com-senhas-wi-fi-e-lojas-online.html?utm_
source=facebook&utm_medium=social&utm_campaign=Editorial_not%C3%ADcia_vidadigital> Acesso em
junho de 2015.
 Seu cérebro tem uma “impressão digital” única que pode ser usada como senha. Disponível em: <http://
gizmodo.uol.com.br/cerebro-impressao-digital-senha/> Acesso em junho de 2015.
 Governo dos EUA autoriza a venda de dados pessoais de 117 milhões de clientes de empresa falida.
Disponível em: http://187.45.221.194/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=39635&sid=5&user=structureeditor
 21% das pessoas acredita que as suas senhas não têm valor para os criminosos. Disponível em: <http://www.
bit.pt/21-das-pessoas-acredita-que-as-suas-senhas-nao-tem-valor-para-os-criminosos/#1Kx0mKoIfHiMeL6q.9
<http://www.bit.pt/21-das-pessoas-acredita-que-as-suas-senhas-nao-tem-valor-para-os-criminosos/> Acesso
em junho de 2015.

Para saber mais
 Apenas 3% das pessoas sabe identificar com precisão e-mails de phishing. Disponível em: <htt
p://www.bit.pt/apenas-3-das-pessoas-sabe-identificar-com-precisao-e-mails-de-phishing/> Acesso
em junho de 2015.
 Precisamos debater a privacidade de dados de alunos. Disponível em: <http://porvir.org/porpens
ar/precisamos-debater-privacidade-de-dados-de-alunos/20150324> Acesso em junho de 2015.
 Como uma menina de sete anos hackeou um laptop em 10 minutos. Disponível em: <http://info.
abril.com.br/noticias/seguranca/2015/01/como-uma-menina-de-sete-anos-hackeou-um-laptop-em-10
-minutos.shtml> Acesso em junho de 2015.
 Garotos de 14 anos conseguem “hackear” caixa eletrônico com senha-padrão. Disponível em:
<http://www.tecmundo.com.br/caixa-eletronico/57827-garotos-14-anos-conseguem-hackear-caixa-el
etronico-senha-padrao.htm?utm_source=facebook.com&utm_medium=referral&utm_campaign=imgg
rande> Acesso em junho de 2015.

Para saber mais
 Lei Carolina Dieckmann.
 Menina no RS comete suicídio após invasão de privacidade.
 Direitos Autorais e Conteúdos Digitais.
 Direitos Autorais na internet (Cristina Sleiman Sociedade de Advogados).
 Plágio e Pirataria são Crimes (Criança Mais Segura na Internet)
 Liberdade e expressão e responsabilidade.
 Uso de Imagem do aluno.
 Você tem vida privada de verdade (nas redes sociais)?
 Como tirar fotos de um jeito legal (Criança Mais Segura na Internet)
 O Uso das Mídias Sociais pelos professores.

Para saber mais
 Como utilizar conteúdos disponíveis na Internet em sala de aula? Disponível em: <http://www.positivoteceduc.
com.br/palavra-do-especialista/utilizar-conteudos-disponiveis-internet-sala-aula/> Acesso em junho de 2015.
 Saiba o que fazer se o seu celular for roubado ou perdido. Disponível em: <https://aoquadrado.catracalivre.com.
br/dia-a-dia/saiba-o-que-fazer-se-o-seu-celular-for-roubado-ou-perdido/> Acesso em junho de 2015.
 Luta de mãe por acesso ao Facebook de filha morta expõe questão sobre ‘herança digital‘. Disponível em: <
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2015/04/150406_heranca_digital_rm?ocid=socialflow_facebook> Acesso
em maio de 2015.
 Justiça está mais rígida com quem usa a internet para difamar pessoas. Disponível em: <http://g1.globo.com
/jornal-hoje/noticia/2015/02/justica-esta-mais-rigida-com-quem-usa-internet-para-difamar-pessoas.html?utm_source
=facebook&utm_medium=social&utm_campaign=jh> Acesso em junho de 2015.
 A boçalidade do mal. Disponível em: <http://brasil.elpais.com/brasil/2015/03/02/opinion/1425304702_871738.html>

9. Saúde e Bem-Estar Digital
 Visão, lesões por esforço repetitivo e boas práticas ergonómicas são questões
que precisam de ser abordadas na sociedade digital.
 Para além dos problemas físicos, estão problemas psicológicos que se estão
a tornar mais prevalentes, tais como a dependência da Internet.
 A Cidadania Digital inclui uma cultura onde os utilizadores são ensinados a
protege-se a si próprios através da educação e da formação.
Bem-estar físico e psicológico num mundo de tecnologia digital

Doenças 3.0
A Internet e a tecnologia trouxeram muitas facilidades para o dia a dia, mas a sua
utilização em excesso tem causado doenças que têm afetando cada vez mais pessoas.
 Nomofobia: É o medo de ficar sem poder utilizar o telemóvel. Nervosismo com a
possibilidade de ficar sem bateria do telemóvel.
 Síndrome do Toque Fantasma: É quando se tem constantemente a falsa sensação
de que o telemóvel está a tocar ou vibrar. Esta sensação é causada pelo forte
vínculo criado entre a pessoa e o aparelho, o que faz o cérebro passar a criar um
sinal de alerta por qualquer ruído.
 Efeito Google: Causada pelo uso constante do Google para pesquisar informações.
 bOs especialistas acreditam que o cérebro humano esteja a ficar preguiçoso e a perde
r a capacidade de reter conhecimento.

PASSAS TEMPO DEMAIS NA INTERNET

Net com Consciência Audiodescrição Ep 10 A Dependência do Jogo
https://www.youtube.com/watch?v=e3KdhXdvIBo

 Conhece outras doenças que surgiram com o uso excessivo da Internet?
 Identificou alguma situação semelhante às citadas?
 Tem algum cuidado para não ficar demasiado tempo na Internet?
http://zip.net/bytDJR
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFl7Wetv-R7LJaOI1BnyRl1nV2EryVYXz0sXEEsZoeJKmn5w/viewform

Para saber mais
 Cyber Bullying (UNICEF)
 Cyberbullying é fria!
 Viciados em internet - Jornal Hoje.
 Viciado em celular - Reportagem do Fantástico.
 Síndrome de FOMO - Reportagem Jornalismo SBT.
 Ergonomia ao Computador.
 Ergonomia ao usar o celular.

Outras referências
 http://www.playground-inovacao.com.br/infografico-cidadania-digital/
 http://miudossegurosna.net/nove-elementos-da-cidadania-digital.html
 http://www.iste.org/
 http://www.MiudosSegurosNa.Net
 http://extra.globo.com/emprego/veja-casos-em-que-as-redes-sociais-afetaram-
carreira-de-profissionais-16415460.html

Conceito de Pegada Digital
A pegada digital - tudo o que está na Internet a nosso respeito:
Enviamos/recebemos mensagens
Redes sociais
Publicamos informações
Pesquisas no Google …
Comunicamos e deixamos dados
Endereço correio eletrónico
Nome
Morada
Preferências …
Deixamos rasto - pegada digital
Permitimos que todos (especialmente às empresas) se apropriem
das nossas informações (acedam ao nosso perfil)

PEGADA DIGITAL
Comunicar através da internet é deixar rasto, é deixar pegadas
Na internet toda ação deixa rasto deixa um vestígio mais ou menos
explícito, suscetível de ser recuperado
 Navegação
 Pesquisas nos motores de busca
 Cliques em links
 Downloads ou Uploads
 Produção ou reprodução de um conteúdo
 Posts
 Dados de perfil
 Conversações no Twitter, no Facebook

Considerando que cada um de nós acede, pelo menos, uma vez por dia
à internet, então a nossa pegada digital será extensa
Por onde anda a minha pegada digital?
Endereço /URL Tipo instituição Consequência Comentário

Cidadania Digital

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