O documento discute os problemas do acesso sem limites à internet por crianças e adolescentes, incluindo cyberbullying, pornografia, sexting e dependência. Especialistas citados argumentam que o excesso de uso da internet pode levar a problemas de saúde mental, obesidade, queda no rendimento escolar e comportamentos de risco.
Palestra seminário 2012 - O que é pedofiliaEugenio Rocha
O que é pedofilia ? Há um maior número de perversos do que pedófilos. Entenda o perfil do pedófilo e os sinais emitidos silenciosamente pela criança vítima de abuso sexual. O que fazer para proteger crianças e adolescentes deste crime.
A reportagem em quadrinhos A Marcha da Maconha é o relato da experiência de dois jornalistas presentes no evento dae manifestação. A marcha foi proibida, mas houve protestos em prol da democracia. Os repórteres entrevistaram os militantes, além de registrarem os momentos através de fotos. Através desse material, transcriaram a reportagem para os quadrinhos, mostrando que a simbiose entre jornalismo e a nona arte é possível: não se perde o cunho informativo jornalístico, nem a artisticidade dos quadrinhos. Essa junção funcionou como atrativo para leitores, e permitiu uma exploração sensível das personagens e fatos envolvidos nas situações narradas.
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As diferenças entre as gerações: a importância de conhecer seu público (Tradi...Mauro de Oliveira
Um dos maiores desafios é conhecer o seu público-alvo. Podemos ter diferentes pessoas em um mesmo grupo e o ideal é conhecer suas principais características. Como funciona a cabeça da Geração X? Como falar com a Geração Y? O Baby Boomer é um potencial consumidor?
Aula de pós-graduação - Centro Universitário Senac
Várias pessoas confundem os termos Redes Sociais com Mídias Sociais, muitas vezes usando-as de forma indistinta. Elas não significam a mesma coisa. O primeiro é uma categoria do último. Nessa apresentação você vai poder ver as diferenças de conceitos, dicas, opiniões e ferramentas do primeiro brasileiro a escrever um livro sobre mídias sociais, em 2005. CEO da Mentes Digitais.
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Problemas modernos, soluções antigas: como lidar com problemas advindos da internet, jogo, sedentarismo, alimentação, TDAH e problemas em casa, só dando limites?
7 inimigos da familia, influencias externasPIB Penha
Perigo da mídia: que ela domine seu tempo e influencie seus valores morais, que sempre devem ser os valores morais de Deus, disponibilizados na Bíblia, nossa única regra de conduta e fé.
A FELICIDADE VEM DE SERES HUMANOS,
A ALEGRIA DE DEUS.
Escolas Interativas e Famílias ParticipativasDebora Sebriam
Palestra ministrada aos pais dos alunos do ensino infantil e ensino fundamental I e aos professores do ensino fundamental I do Centro Educacional Pioneiro em 15/09/2012.
A sociedade chega ao mundo Pós-Digital impulsionada pela ubiquidade das tecnologias digitais, com desafios ampliados pela transição de eras. Este enorme potencial tem trazido proporcionais desafios educativos em função de compreender e atender à atual geração de nativos digitais. Suscitada por esta temática, a palestra se centra nos fatores de identificação e descrição dos principais vícios digitais que reverberam no mundo real. A análise apresenta uma considerável variedade de vícios digitais que vão desde o Transtorno de Dependência da Internet, passando por diversos transtornos emocionais como a Nomofobia até problemas de socialização como Isolamento Social, devido ao distanciamento no mundo real produzido pelo uso excessivo da Web. A partir da identificação desta recente problemática se busca conscientizar do papel fundamental da escola que, em estreita e dinâmica relação com a família como fator indispensável, se apresentam como entidades responsáveis de garantir uma orientação, prevenção e intervenção eficaz para fazer frente a estes novos flagelos dos vícios digitais.
A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) redigiu um documento com 50 normas para pais, pediatras, educadores, crianças e adolescentes sobre como lidar com a internet.
O documento traz regras práticas como, por exemplo, deixar que crianças de 2 a 5 anos fiquem só uma hora por dia no computador ou similares e não permitir que crianças de 0 a 10 anos usem computador ou televisão em seus próprios quartos. É a primeira vez que normas desse tipo são editadas no Brasil e especialmente adaptadas para a realidade do nosso país.
Recomendamos!
A internet na educação de crianças e adolescentes: Como navegar na rede com ...Grasiela Dourado
Controle, vigilância parental e a educação digital, como formas de proteção frente às mudanças tecnológicas, em especial sobre os impactos provocados nas famílias e, especificamente, nas rotinas e vivências das crianças e dos adolescentes.
Há benefícios e malefícios que têm acompanhado
a tecnologia digital. São de fundamental importância o bom senso e a informação adequada que os pediatras devem enfatizar para as famílias, crianças e adolescentes sobre este assunto.
As tecnologias da informação e comunicação estão transformando o mundo à nossa volta e os comportamentos e relacionamentos de todas as pessoas. Buscar informações e adquirir novos conhecimentos são tarefas quase instantâneas, no clicar do teclado ou no deslizar dos dedos num
telefone celular. Crianças e adolescentes fazem
parte da geração digital e usam os dispositivos,
aplicativos, videogames e a Internet cada vez
mais em idades precoces e em todos os lugares.
Excelente e oportuna publicação da Sociedade Brasileira de Pediatria
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
6. Visão Geral
Crescimento do uso da Internet
Crescimento dos Problemas
• CyberBullying
• Pornografia
• Sexting
• Pedofilia
• Redes Sociais
• Mobile
Soluções
Kidux
Perguntas
8. Problemas
Denúncias TEMPO MÉDIO
1182%
de Crimes MENSAL PEDOFILIA
Cibernéticos 64% a.a.
Fonte: SaferNet (2006-2010)
2006
17h59 651%
CRIMES
Acesso doméstico 2011 CONTRA
a Internet 31h53 A VIDA
crescimento médio 46% a.a.
Fonte: IBOPE/NetRatings (2006-2010) 2h47 a.a.
302% 25% a.a.
547%
40% a.a.
9. Problemas
• Pornografia e Pedofilia • Conteúdo inadequado
• Dependência da Internet • Conteúdo de origem duvidosa
• Tecnostress • Vírus, trojans e ataques digitais
• Cyber Bullying • Pirataria. Propriedade intelectual
• Sexting • Distúrbios psicológicos
• Problemas de aprendizado • Induzimento ao suicídio
• Falta de concentração • Falsa identidade
• Obesidade • Calúnia, difamação, injúria e ameaça
• Consumismo
10. Teoria da Aprendizagem Social
A observação de comportamentos
agressivos influi no comportamento
das pessoas
"Bobo Doll Experiment"
Dr. Albert Bandura
Teoria da Aprendizagem Social "Bobo Doll Experiment"
12. Waldemar W. Setzer
Os Efeitos Negativos dos Meios Eletrônicos em
Crianças, Adolescentes e Adultos
• Excesso de peso e obesidade
• Indução ao consumismo
• Prejuízo para criatividade
• Diminuição do rendimento escolar
• Vício
“Deixem as crianças serem infantis: não lhes permita
acesso a TV, jogos e computadores"
Valdemar W. Setzer
IME - USP
13. Obesidade
Para cada 1h de TV aos 29 meses: 5% de aumento na probabilidade de ser
obesa aos 10 anos
Linda S. Pagani
PhD, professora na Université de Montréal
14. Diminuição do Rendimento Escolar
“Para as duas disciplinas, português e matemática, o uso frequente do
computador sempre é associado a uma piora na nota dos exames.”
SAEB 2001
287.719 mil estudantes de 4ª a 8ª séries
Valdemar W. Setzer
IME - USP
15. Diminuição do Rendimento Escolar
“O computador e o estado mental em que ele coloca um usuário leva-me a
deduzir que a imposição de um pensamento lógico-simbólico pelo
computador, antes da idade em que se adquire a capacidade de pensar
abstrata e simbolicamente, isto é, em minha conceituação, pelo menos com
15 anos, prejudica o desenvolvimento global da criança e do adolescente
e, em particular, do pensamento...
Valdemar W. Setzer
IME - USP
16. Nicholas Carr
Problemas
• Nós vivemos em um ambiente cercado de informação
• Nosso cérebro não foi “desenhado” para consumir
informações na quantidade e velocidade que fazemos hoje
• Problemas de memória (curto vs. longo prazo)
Magical Number 7 – George A. Miller
Dr. Nicholas Carr
Escritor, conferencista e conselheiro editorial da Enciclopédia Britânica
17. Nicholas Carr
Consequências
• Problemas de concentração
• Necessidade maior de energia para leitura
• Dificuldade na retenção de novos conhecimentos
• Prejuízo para criatividade
• Dificuldade em discernir informações importantes das triviais
Dr. Nicholas Carr
Escritor, conferencista e conselheiro editorial da Enciclopédia Britânica
19. Vício em Jogos e Dependência de Internet
Ruína dos Meninos
• 30% maior a chance de sair da escola
• Meninas tem melhores notas que os meninos em todos os níveis
• 2/3 dos alunos em recuperação são meninos
• Cinco vezes mais chances de desenvolver Transtorno do Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH)
• desatenção
• hiperatividade
• impulsividade
Dr. Philip Zimbardo
Pesquisa apresentada no TED 2011
20. Vício em Jogos e Dependência de Internet
Ruína dos Meninos
• Uso excessivo da Internet
• Uso excessivo de Jogos (10.000 horas/21 anos)
• Uso excessivo de pornografia (média de 50 vídeos pornográficos por semana)
Dr. Philip Zimbardo
Pesquisa apresentada no TED 2011
21. Vício em Jogos e Dependência de Internet
Consequências
• Preferência por interações assíncronas (digital vs. analógico)
• Maior nível de estimulação/excitação necessária para a execução de tarefas normais e
dificuldade nos relacionamentos
Dr. Philip Zimbardo
Pesquisa apresentada no TED 2011
22. Vício em Jogos e Dependência de Internet
Consequências
• Negligência com as atividades escolares, relações sociais, familiares e higiene
• Problemas com o sono
• Indução ao comportamento violento
Craig Anderson - Iowa State Psychology Professor
• Maior nível de estimulação/excitação para a execução de tarefas
• Preferência por interações assíncronas (digital vs. analógico)
• Ansiedade/Stress
Em 30 minutos de jogo:
• Pressão sanguínea: 19/14
• Batimentos/Minuto: 120
23. Vício em Jogos e Dependência de Internet
Consequências
Chen Rong-yu, de 23 anos (Taipei China)
www.techtudo.com.br/jogos/noticia/2012/02/chines-morre-enquanto-joga-em-lan-house-e-ninguem-nota-por-
horas.html
24. Vício em Jogos e Dependência de Internet
Por que os jogos viciam?
• Jogos são “desenhados” para serem viciantes
Sistema de recompensas
Excitação
Competição
Perda da noção do tempo
Atividade Social in-game (MMOG)
• Liberação de dopamina 2x maior que a normal (sensação de prazer)
Hammersmith Hospital/London
25. Dependência de Internet
Características principais
• Preocupação excessiva com a Internet
• Necessidade de aumentar o tempo conectado para ter a mesma satisfação
• Exibir esforços repetitivos para diminuir o tempo de uso da Internet
• Apresentar irritabilidade e/ou depressão
• Quando o uso da Internet é restringido, apresenta instabilidade emocional
• Permanecer mais conectado do que o programado
• Ter o trabalho e as relações familiares e sociais em risco pelo uso excessivo
• Mentir aos outros a respeito da quantidade de horas conectadas
Fonte: www.dependenciadeinternet.com.br
27. Bullying
O que é
• Comportamento deliberadamente agressivo
• Repetitivo
• Desequilíbrio de força ou poder
• Sem justificativa ou motivo
28. CyberBullying
Envolve uso da internet para suportar
um comportamento deliberadamente
hostil com o objetivo de agredir ou
prejudicar outras pessoas.
• Difamação • Humilhação
• Intimidação • Ódio
• Agressão
30. Especificidades
Anonimato
• ausência de controle ssociais
• moral, ética
• maior ousadia
Desinibição
• sem restrições ao comportamento
• comportamento impulsivo (álcool)
• ausência de feedback físico e emocional
Vitimização Ilimitada Falta de Supervisão
• fora do contexto da social (escola, etc) • dificulta a educação/disciplina
• repetição
Ausência de Feedback Natureza Viral
• Não consegue ver ou ouvir o outro • potencializado pela tecnologia
• Não sabe quando parar de agredir
32. Redes Sociais
13
Perfil social dos jovens 13
14
13 13
68% dos jovens se importa muito com
o seu perfil em uma rede social
73%
se sentiriam muito mal caso sua
reputação online fosse manchada
Teen Online Safety & Digital Reputation Survey
Cox Communications
Jun / 2010
33. Redes Sociais
O que eles divulgam?
2007 2010
- 9% localização
8% 29% número de celular
49% 63% nome da escola
69% 77% idade verdadeira
64% 82% fotos
Teen Online Safety & Digital Reputation Survey
Cox Communications
Jun / 2010
34. Sexting
Sexo + texting
• Uso do aparelho celular para
produzir, enviar e receber mensagens de
texto eróticas (com imagens ou não)
35. Sextortion
Anthony Stancl
Condenado a 30 anos de prisão
Extorquiu 40 meninos pelo Facebook
entre 2007 e 2008
Condenado por:
• Possuir pornografia infantil no computador
• Repetidamente abusar sexualmente de um menor
• Assalto sexual (4x)
• Aliciamento infantil (5x)
• Ameaça de bomba
36. Consequências Legais
Responsabilidade civil
dos pais e da escola
Segundo o Art. 932, incisos I e IV, do Código Civil, os pais e a escola são responsáveis
pelo que os filhos/alunos fazem na Internet (Calúnia e Difamação). Dois exemplos:
Pais são condenados a pagar R$ 15 mil por ofensas na internet
1 praticadas pelos filhos
Fonte: 2008 - Justiça de Rondônia
2 Escola é condenada a pagar R$ 5 mil a estudante ofendida via
computadores da Universidade
Fonte: TRF 4ª. Região
Cartilha: Uso Seguro da Internet para toda Família
37. Consequências Legais
Posts em redes sociais
viram provas na Justiça
O empresário paulistano Wagner Ribeiro,
agente do jogador Neymar, teve posts no
Twitter, Facebook e Orkut usados como
provas em seu processo de separação
litigioso, mas sua defesa usou fotos da ex-
mulher no Facebook chegando de Aspen com
16 malas Louis Vitton.
Fonte: folha.uol.com.br
38. Consequências Futuras
Empregabilidade
dos recrutadores procuram informações disponíveis
79% online sobre os candidatos.
Fonte: Microsoft
70% dizem ter desqualificado os candidatos com base nas
informações encontradas.
Reputação
"As pessoas terão de mudar seus nomes para escapar
do passado cibernético"
Eric Schmidt
Presidente do Google
40. Pornografia
das crianças entre 8 e 16 anos de idade
90% já viram pornografia na internet
Fonte: London School of Economics
da exposição acidental a pornografia
79% acontece dentro de casa
Fonte: Online Victimization Of Youth
das crianças que utilizam a Internet
58% contam já terem tido contato com algum
conteúdo que elas mesmas consideram
agressivo ou impróprio
Fonte: SaferNet
41. Pornografia
❞ É mais difícil de se
recuperar do vício em
pornografia do que do
vício em crack.
Mary Anne Layden
Psicóloga e Psiquiatra
Co-diretora do Programa para Psicopatologias e Traumas Sexuais
Universidade da Pensilvania
42. Pornografia
Como o Cérebro Funciona
Nosso cérebro é dividido em duas partes principais:
sistema límbico e neocórtex
neocórtex
sistema límbico
52. Previsivelmente Irracional
Normal Excitado Diferença
Você consegue imaginar sentindo
atração por uma menina de 12 anos? 23 46 100%
Normal Excitado Diferença
Você faria sexo com outro homem?
8 14 75%
Normal Excitado Diferença
É frustrante ficar apenas no beijo?
41 69 68%
Normal Excitado Diferença
Você daria drogas para uma mulher
para conseguir levá-la para cama? 5 26 420%
53. Consequências
• Início prematuro da vida sexual, aumentando as chances de contrair DSTs ao
longo da vida
• Maior risco de desenvolver compulsões e vícios sexuais
• Exposição a informações erradas sobre sexualidade muito antes da sua
maturidade e capacidade de contextualizar essas informações
• Maior probabilidade de desenvolver práticas sexuais incomuns: sexo
grupal, bestialidade, sadomazoquismo
• 67% das pessoas que se envolvem com pornografia perdem o interesse sexual em
seus parceiros
Jill C. Manning
Pornography's impact on marriage and the family
Nov/2005
54. Soluções
• Educação: na escola e em casa
• Coloque limites: você não deixa seu filho solto na rua. Deixa?
• Limites Sociais: computador em um local comum da casa
• Saiba a senha: você não deixa o seu filho se trancar no quarto. Deixa?
• Aprenda: você precisa se familiarizar com a Internet. Você sabe o que é
Browser? URL? ISL (idade/sexo/localização) ?
• Use um software de controle parental: monitore a navegação, horários,
programas, contatos (Patrick F. Fagan, Ph.D)
55. Kidux
Educação +
Tecnologia
O Kidux é um ambiente
seguro, educativo e
divertido.
56. Mobile
Mobile
Desktop
Tablets
TV Digital
Game Console