O documento descreve as iniciativas do projeto SeguraNet para promover a segurança digital entre crianças e jovens em Portugal, incluindo sessões de sensibilização, desafios, seminários, formação para professores e recursos educacionais. O projeto tem como objetivo ajudar crianças e jovens a aprender a usar a internet de forma segura e responsável.

1. 28 de abril de 2015
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3as com TEA
Lígia Azevedo
Aprender, partilhar,
comunicar em segurança

2. O projeto SeguraNet
Iniciativas SeguraNet
Sessões de sensibilização
Desafios SeguraNet
Semana SeguraNet
Dia da Internet Mais Segura
Selo de Segurança Digital
Painel de Jovens
Disseminação de Boas Práticas
Formação
Dia da Defesa Nacional
Avaliação do Impacto
Integração Curricular
Segurança no Computador
Conhecer a Rede: riscos e desafios
Segurança na Internet: uma questão de educação
Conteúdos, ferramentas e recursos de sensibilização
A linha de apoio (Linha Ajuda)
A linha de denúncia de conteúdos ilegais (Linha Alerta)
Sumário

3. O Projeto SeguraNet

4. A Rede Insafe
31 Centros Internet Segura europeus,
(Sérvia e a Rússia)

5. ERTE/DGE – Equipa SeguraNet
Centros de Competência TIC
Escolas/Equipas TIC
São dinamizadas cerca de 200 sessões de sensibilização por ano cada letivo.
O Projeto SeguraNet

6. O Projeto SeguraNet

7. Desafios SeguraNet
Decorremaolongodoanoletivodeoutubroamaio
Desafios 2.º/3.º
Ciclos
Registo de Escola
Desafios 1.ºCiclo
Registo da turma
7 - Desafios para
alunos
3 - Desafios para pais
3 - desafios para
alunos
Escolas Turmas
Participação das Regiões Autónomas da Madeira e dos Açores
50 000 participantes
ano civil

8. Desafios SeguraNet
Concurso anual “Desafios SeguraNet”:
• Desafios dirigidos 2.º e 3.º Ciclos endereçam diversas temáticas da segurança digital
(proteção de dados, cyberbullying, sexting, comércio eletrónico, os serviços de apoio
Linha Ajuda e Linha Alerta, pegada digital/reputação online, predadores online, direitos
de autor, entre outros);
• Desafios dirigidos ao 1.º Ciclo são atividades que pressupõem trabalho colaborativo.

9. Semana SeguraNet
 página de apoio;
 registam-se em média 200 escolas;
 envolvimento de cerca de 60 Municípios;
 distribuição de materiais/recursos de
sensibilização;
 divulgação das iniciativas promovidas
pelas Escolas/Municípios, nos canais da
DGE;
 palestras/workshops sobre segurança
digital.
Iniciativa na qual se convidam as Escolas a dinamizar atividades
âmbito das comemorações do Dia da Internet Mais Segura:

10. Dia da Internet Mais Segura
“Juntos vamos
construir uma
Internet Melhor”
– 2014 e 2015
O tema
aglutinador 2016
(em estudo)

11. Selo de Segurança Digital
O Selo de Segurança Digital é uma
iniciativa europeia dirigida às escolas
que visa promover e certificar práticas
de segurança digital:
ferramenta gratuita que promove a
integração das TIC em sala de aula;
oferece certificação e um serviço de
apoio a nível europeu;
evidenciar as escolas que têm uma
política de utilização das TIC;
220 escolas registadas.
A sua escola tem uma política
clara no que respeita ao uso de
dispositivos móveis?

12. Selo de Segurança Digital
1 ano entre resposta a Formulário de
avaliação e novo Plano de Ação
Elementos
comprovativos
Elementos
comprovativos
Maiorníveldeconformidadecom
apropostadoSelodeSegurança
digital
Plano de Ação
Plano de Ação
Plano de Ação
Plano de Ação
Validade do Selo: 18 meses

13. Painel de Jovens

14. Painel de Jovens
Consulta proativa deste grupo-chave:
• Painel nacional integra 40 jovens de quatro
escolas;
• São realizadas, em média, três reuniões
presenciais em cada ano letivo;
• Intervenção dos alunos num espaço online;
• Representação europeia nos encontros
Safer Internet Forum (pai e aluno) e no
Summer Camp – Roménia.

15. Formação
• Em outubro irá ser decorrer um Curso creditado sobre
Segurança Digital: A utilização segura da Internet e dos
Dispositivos Móveis (300 docentes)
• Desenvolvimento da 2.ª edição MOOC (Massive Open Online
Course) no âmbito da segurança digital. A 1.ª edição MOOC
teve um universo de 518 inscrições, tendo 137(26%)
participantes obtido certificado digital. Esta formação
contemplava três módulos (Cyberbullying, Redes Sociais e
Recursos Educativos Digitais).

16. Dia da Defesa Nacional
Iniciativa do Ministério da Defesa
Nacional:
. 130 mil jovens, de 18 anos, durante
cada ano civil;
. 900 sessões sobre segurança
digital;
.desde de janeiro de 2015
participantes do DDN tem acesso a
um tablet;
. App sobre segurança digital.

17. Avaliação de Impacto do SeguraNet
 Resultados do estudo Net Children Go Mobile, em Portugal, do projeto de
investigação EU Kids Online referem opiniões bastante positivas relativamente
às iniciativas SeguraNet.
 Em curso o estudo de avaliação de impacto do projeto SeguraNet, da
responsabilidade do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da
Universidade de Évora:
 compreender os anos 2013 e 2014;
 vetores de ação: o portal SeguraNet, as intervenções e atividades dos
Centros de Competência TIC, a Semana SeguraNet, o Selo de Segurança
Digital (eSafety Label), o Painel de Jovens e os Desafios SeguraNet.

18. Integração Curricular
Integração no currículo nacional das temáticas relacionadas com a utilização
da tecnologias online - Metas Curriculares referentes à disciplina de
Tecnologia de Informação e Comunicação no âmbito do 7.º e 8.º anos de
escolaridade (2012).
São desenvolvidos vários recursos para apoiar alunos e professores na
disciplina de Tecnologia de Informação e Comunicação.

19. Atualização: do sistema operativo; do antivírus; do antispyware e da
firewall.
Cópias de segurança (disco externo, pens, serviços de partilha de
documentos na rede, entre outros)
Segurança do computador

20. Conhecer a rede: riscos e
desafios

21. Viste algo de estranho na
Internet?
A necessidade do acompanhamento por parte dos educadores
(pais/professores). Centro Internet Segura Belga (Child Focus Belgium)

22. Apps
Foram necessários apenas dez minutos para
Danny Kitchen, de 5 anos, carregar 1.700
libras em extras para um jogo no iPad do seu
pai.
O gasto acidental, descoberto pelos recibos
enviados por email pela loja do iTunes, não
será reembolsado pela Apple, segundo
informações do “Daily Mail”.

23. Palavras-chave
Não revelar as palavras-chave.
 Criar palavras-chave longas -
devem ter uma extensão de 8
caracteres ou mais.
 Combinar letras, números e
símbolos.
 Usar palavras e frases que sejam
fáceis de recordar, mas difíceis
de descobrir por outra pessoa.
 Ferramentas que verificam e
melhoram a segurança das
palavras-chave.

24. A Webcam

25. O risco de revelar o número de telemóvel online!
(Podemos estar a subscrever um serviço de valor
acrescentado.)
Os telemóveis

26. A Internet não guarda segredos
Mantenha a sua intimidade offline
Campanha SaferNet Brasil: conscientizar o público para a não partilha de fotos íntimas
por forma a evitar o “Sexting”.

27. Predadores online
Child Exploitation and Online Protection Centre (linha de
denúncia).

28. Como agem os predadores
online
Oferecem, atenção, carinho, amabilidade e dinheiro
Interessam-se pelos jovens e manifestam simpatia relativamente
aos seus problemas
Aproveitam temas de interesse dos jovens, como música da moda,
passatempos e atualidades
Nas conversas abordam temas dum modo aberto e descontraído
com o propósito de acabar paulatinamente com as inibições dos
jovens
Divulgam imagens pornográficas
Aliciam as suas vítimas por telefone e também procuram combinar
encontros

29. O que é o cyberbullying?
Vídeo sobre o tema Cyberbullying (Childnet International)

30. Cyberbullying - consequências
Agressões visam provocar alterações de cariz psicológico na vítima,
deixando-a abatida e desmoralizada perante a comunidade real e
virtual.
A vítima poderá deixar de ter vontade de ir à escola, isolar-se,
mostrar angústia, tornar-se agressiva, ter alterações ao nível da
alimentação e do sono.
Casos de suicídio e homicídio tiveram como origem este tipo de
comportamento perante a vítima ou agressor.

31. Cyberbullying - consequências
Caso Amanda Todd adolescente do Canadá que cometeu suicídio motivado pelo
cyberbullying

32. A Pegada digital
A quantidade de informações pessoais que se relevam através das
redes sociais...
É construída de forma:
Ativa: quando somos nós que
publicamos informação a nosso
respeito;
Passiva: quando outros publicam
informação a nosso respeito.

33. Reputação na Internet
Comité de Ministros do Conselho da
Europa elaborou uma
recomendação (1 de abril de 2015):
“As empresas não devem aceder aos
emails profissionais dos
trabalhadores, sem a sua
autorização prévia, ou monitorizar
os seus perfis em redes sociais, como
o Facebook e o Twitter, para
questioná-los sobre o que partilham
através das suas contas.”

34. Dependência
“Através dos computadores ou dos dispositivos móveis, os jovens e
adolescentes nacionais passam muito do seu tempo na Internet. Um
tempo excessivo em muitos casos. Em casos mais extremos, o vício
do online pode implicar isolamento, comportamentos violentos e
obrigar a tratamento.” Estudo do Instituto Superior de Psicologia
Aplicada refere que três quartos da população até aos 25 anos
apresenta sinais de dependência do mundo digital.
6% dos jovens admitem ter ficado “sem comer ou sem dormir por
causa da Internet” de acordo com o estudo Net Children Go Mobile -
projecto EU Kids Online.

35. Direitos de autor; plágio; licenciamentos/termos de utilização; trabalhos de pesquisa
(fontes de referência; copiar/colar; aferir a validade e fiabilidade de um sítio);
Internet na sala de aula.
Segurança na Internet: uma
questão de educação

36. Obter autorizações dos encarregados de
educação, relativamente à utilização da imagem;
Não utilizar o nome e apelido ou nome completo,
mas apenas o primeiro nome, na identificação dos
alunos;
Não identificar os alunos em eventuais
questionários (codificar).
Salvaguardar a privacidade dos alunos

37. Confirmar a informação noutro(s) sítio(s);
A utilização de sítios Web credíveis onde sejam fornecidas
hiperligações para outros sítios;
Pesquisar em sítios Web que, à partida, são idóneos em termos
dos conteúdos que tornam públicos (instituições educativas,
universidades, entidades credíveis).
Avaliar a informação - qual a fiabilidade
e veracidade da informação?

38. Licenças Creative Commons
A questão dos direitos de
autor na reutilização/criação
de recursos;
Licenciamentos abertos
(Creative Commons).

39. The Web We Want é uma brochura educativa
destinada a jovens entre os 13 e os 16 anos,
que apresenta um conjunto de ferramentas
que educa os adolescentes a saberem
proteger-se quando estão online.
Foi criado com a participação ativa de
adolescentes de toda a Europa e aprovado
pela Comissão Europeia.
The Web We Want – um guia
para jovens

40. Projeto com SaferNet
Brasil:
.5 escolas portuguesas, 5
escolas brasileiras;
.5 intercâmbios online
com alunos;
. Intercâmbio com os
professores aplicadores.

41. The Web We Want para Educadores é um
manual que reúne um conjunto de conteúdos
educativos sobre o uso responsável da
Internet. Envolvimento de professores
portugueses na conceção dos recursos de
apoio para a sala de aula presentes nesta
publicação online.
Para mais informações, consulte:
http://www.webwewant.eu/pt_PT/
The Web We Want – para educadores

42. Quiz4You SeguraNet
O Quiz4You SeguraNet é constituído por 52
cartas com mais de 200 questões sobre
segurança digital.
Os professores que pretenderem receber o
Quiz4you SeguraNet deverão preencher
um formulário online.
Quiz4You SeguraNet em formato digital.

43. Guia para os Pais - Educação e os Novos
Media

44. Livro de atividades dirigido ao 1.º Ciclo
e à Educação Pré-Escolar

45. Cartazes: O que farias?
Galeria de imagens com 18
cartazes “O que farias?”

46. Quantos Queres

47. Phineas e Ferb

48. Linha Ajuda
Esta Linha tem por base um serviço de atendimento telefónico e online de
crianças, jovens, pais e professores, sobre questões relacionadas com o uso de
tecnologias em linha.

49. Linha Alerta
Linha de denúncia de conteúdos ilegais (pornografia infantil, apologia do racismo
e apologia da violência).

50. Nas Redes
https://www.facebook.com/seguranet
https://twitter.com/SeguraNet
https://www.youtube.com/user/erteseguranet

51. seguranet@dge.mec.pt
esafetylabel@dge.mec.pt
ligia.azevedo@dge.mec.pt
Contactos