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Carregado porGerald Bourguignon
Brincadeiras populares e folclóricas
Este documento discute brincadeiras populares e folclóricas, destacando que antigamente as crianças usavam a criatividade para brincar sem muitos brinquedos. Apresenta exemplos de brincadeiras tradicionais e discute a importância de preservá-las, propondo uma sequência didática com grupos de alunos pesquisando e revivendo essas brincadeiras.
Brincadeiras populares e folclóricas
- 1. BRINCADEIRAS POPULARES E FOLCLÓRICAS EMPEF“MARCELINO BIANCARDI” DISCIPLINA: Educação Física PROFESSOR: Geraldo Luiz Silva Cardoso TURMA: 4º ANO
- 2. INTRODUÇÃO Vocês sabiam queantigamente as crianças tinham que usar a criatividade para brincar e se divertir? Não havia tantos brinquedos como hoje. As crianças utilizavam madeira, papel, pedra e latas para inventar seus brinquedos e suas brincadeiras.
- 3. Você conhece algumasdessas brincadeiras?
- 4. QUAL A ORIGEMDOS JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS? De onde vêm as brincadeiras? Muitas delas ninguém sabe. Elas são universais e fazem parte da cultura popular. Apesar de vários indícios na História, é impossível dar a palavra final sobre a origem de várias brincadeiras e brinquedos.
- 5. Mas afinal, oque são brincadeiras populares e folclóricas?
- 6. PRINCIPAIS CONCEITOS SOBREAS BRINCADEIRAS POPULARES E FOLCLÓRICOS:
- 7. 1 - Asbrincadeiras populares e folclóricas são aquelas que fazem parte da cultura e são criados pelas pessoas ao longo do tempo, passando de geração para geração.
- 8. 2 – Nessasbrincadeiras não existem regras fixas, elas podem ser criadas pelo grupo que está brincando e modificada sempre que necessário.
- 9. 3 - Parabrincar, não são necessários materiais ou espaços específicos, podemos brincar em qualquer lugar.
- 10. 4 - Sãoaquelas também conhecidas como brincadeiras de rua ou tradicionais, que não exigem recursos materiais ma sofisticados, pois nasceram da cultura popular.
- 11. No entanto essasbrincadeiras estão desaparecendo... Devido à influência da televisão, dos jogos eletrônicos e das transformações do ambiente urbano. As ruas e calçadas, com o passar do tempo, deixaram de ser os espaços apropriado para as brincadeiras populares.
- 12. 90% das criançasda atualidade acham que o sinônimo de brinquedo é vídeo game, computador e TV. UM DADO PREOCUPANTE:
- 13. APELO AOS ALUNOSDO 4º ANO Não deixem os jogos e brincadeiras populares desaparecerem. Quem pode colaborar para que os jogos e brincadeiras populares não desapareçam são vocês. Como? Brincando e ensinando outras crianças a brincar. Enquanto existirem crianças brincando de brincadeiras populares elas não irão desaparecer.
- 14. SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRINCADEIRAS POPULARESE FOLCLÓRICAS
- 15. COMO VAI ACONTECERNOSSA SEQUÊNCIA DIDÁTICA? - 10 aulas - Vivência prática de brincadeiras populares e folclóricas. - Realização de duas pesquisas
- 16. Será um questionário queserá aplicado com a família do aluno. Quais as brincadeiras que seus pais brincavam quando eram crianças. 1ª PESQUISA
- 17. QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO Nome:_______________________________Turma:_________ 1 -Relacione abaixo quais as brincadeiras que você brincava na sua infância. 2 - Onde você costumava brincar? ( ) Parque ( ) Rua ( ) Pátio de casa ( ) Escola ( ) outro.................................. 3 - Você ensinou, brincou ou brinca com seu/sua filho(a) /neto (a) as brincadeiras que brincava quando era criança? ( ) Sim ( ) Não ( ) As vezes 4 - Na sua concepção, as brincadeiras da sua infância eram mais divertidas que as de hoje? Por quê: 5 - Descreva como era realizada e quais as regras de uma das brincadeiras que você citou acima? 6 - Você gostaria que seu filho (a)/neto (a) praticasse as brincadeiras que você brincou enquanto criança? 7 – Você gostaria de ter um momento recreativo para reviver algumas dessas brincadeiras? Quais?
- 18. COMO VAI ACONTECERNOSSA SEQUÊNCIA DIDÁTICA? - A turma do 4º ano será dividida em 5 grupos.
- 19. GRUPO A -GRUPO B GRUPO C - GRUPO D GRUPO E
- 20. Cada grupo vairealizar uma pesquisa
- 21. PESQUISA EM GRUPO -Será realizada na Escola: na INTERNET. - Tema: Brincadeiras populares e folclóricas.
- 22. Itens da pesquisaem grupo 1 - Nome da brincadeira: 2 – Origem: 3 - Regras:
- 23. VIVÊNCIA DA AULAANTERIOR 1 - Nome da brincadeira: Dança das cadeiras 2 - Origem: O que se sabe sobre esta brincadeira é que aqui no Brasil ela surgiu primeiro em Salvador (Bahia) nos salões de baile do período monárquico. 3 - Regras: Faz-se uma roda de cadeiras e outra de pessoas. Sendo que o número de cadeiras deve ser sempre um a menos do número de participantes. Em aparelho de som toca-se uma música animada. Enquanto a música estará tocando, todos os participantes irão dançar em volta das cadeiras, com as mãos para trás. Uma pessoa será responsável pra comandar o rádio: em determinado momento da música, ela desligará o rádio e quando a música parar, instantaneamente cada jogador deverá tentar sentar numa cadeira. A criança que não conseguir se sentar, imediatamente sairá do jogo levando com ela mais uma cadeira, e assim sucessivamente.
- 24. - Pequena falasobre a brincadeira que o grupo pesquisou. - Vivência da brincadeira na quadra da Escola
- 25. Avaliação / Notasdo trimestre - A pontuação total nas atividades: 18,0 pontos. - Participação na exposição de slides sobre o tema: (4,0). - Realização da pesquisa na comunidade: (4,0). - Realização da pesquisa na Internet: (3,0). - Apresentação da brincadeira pelo grupo: (3,0). - Participação na vivência prática da brincadeira: (4,0).
- 26. VOCÊ CONHECE ONOME DESSAS BRINCADEIRAS?
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- 41. Perna de pau/ Pé de lata
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- 51. Cavalinho de pau/ Boneca de pano
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