Este documento discute brincadeiras populares e folclóricas, destacando que antigamente as crianças usavam a criatividade para brincar sem muitos brinquedos. Apresenta exemplos de brincadeiras tradicionais e discute a importância de preservá-las, propondo uma sequência didática com grupos de alunos pesquisando e revivendo essas brincadeiras.

1. BRINCADEIRAS
POPULARES E FOLCLÓRICAS
EMPEF “MARCELINO BIANCARDI”
DISCIPLINA: Educação Física
PROFESSOR: Geraldo Luiz Silva Cardoso
TURMA: 4º ANO

2. INTRODUÇÃO
Vocês sabiam que antigamente as
crianças tinham que usar a criatividade
para brincar e se divertir?
Não havia tantos brinquedos como hoje.
As crianças utilizavam madeira, papel,
pedra e latas para inventar seus
brinquedos e suas brincadeiras.

3. Você conhece algumas dessas brincadeiras?

4. QUAL A ORIGEM DOS JOGOS,
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS?
De onde vêm as brincadeiras?
Muitas delas ninguém sabe. Elas são
universais e fazem parte da cultura
popular.
Apesar de vários indícios na História, é
impossível dar a palavra final sobre a
origem de várias brincadeiras e brinquedos.

5. Mas afinal, o que são
brincadeiras populares e
folclóricas?

6. PRINCIPAIS CONCEITOS SOBRE AS
BRINCADEIRAS POPULARES E FOLCLÓRICOS:

7. 1 - As brincadeiras populares e folclóricas
são aquelas que fazem parte da cultura e
são criados pelas pessoas ao longo do
tempo, passando de geração para geração.

8. 2 – Nessas brincadeiras não existem
regras fixas, elas podem ser criadas pelo
grupo que está brincando e modificada
sempre que necessário.

9. 3 - Para brincar, não são necessários
materiais ou espaços específicos,
podemos brincar em qualquer lugar.

10. 4 - São aquelas também conhecidas como
brincadeiras de rua ou tradicionais, que não
exigem recursos materiais ma sofisticados,
pois nasceram da cultura popular.

11. No entanto essas brincadeiras
estão desaparecendo...
Devido à influência da televisão,
dos jogos eletrônicos e das
transformações do ambiente urbano.
As ruas e calçadas, com o passar do
tempo, deixaram de ser os espaços
apropriado para as brincadeiras populares.

12. 90% das crianças da atualidade acham que o sinônimo
de brinquedo é vídeo game, computador e TV.
UM DADO PREOCUPANTE:

13. APELO AOS ALUNOS DO 4º ANO
Não deixem os jogos e
brincadeiras populares desaparecerem.
Quem pode colaborar para que os jogos e
brincadeiras populares não desapareçam são vocês.
Como?
Brincando e ensinando outras crianças a brincar.
Enquanto existirem crianças brincando de
brincadeiras populares elas não irão desaparecer.

14. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
BRINCADEIRAS POPULARES E FOLCLÓRICAS

15. COMO VAI ACONTECER NOSSA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA?
- 10 aulas
- Vivência prática de brincadeiras
populares e folclóricas.
- Realização de duas pesquisas

16. Será um questionário
que será aplicado
com a família do
aluno. Quais as
brincadeiras que
seus pais brincavam
quando eram
crianças.
1ª PESQUISA

17. QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO
Nome:_______________________________Turma:_________
1 - Relacione abaixo quais as brincadeiras que você brincava na
sua infância.
2 - Onde você costumava brincar?
( ) Parque ( ) Rua ( ) Pátio de casa ( ) Escola ( )
outro..................................
3 - Você ensinou, brincou ou brinca com seu/sua filho(a) /neto (a)
as brincadeiras que brincava quando era criança?
( ) Sim ( ) Não ( ) As vezes
4 - Na sua concepção, as brincadeiras da sua infância eram mais
divertidas que as de hoje? Por quê:
5 - Descreva como era realizada e quais as regras de uma das
brincadeiras que você citou acima?
6 - Você gostaria que seu filho (a)/neto (a) praticasse as
brincadeiras que você brincou enquanto criança?
7 – Você gostaria de ter um momento recreativo para reviver
algumas dessas brincadeiras? Quais?

18. COMO VAI ACONTECER NOSSA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA?
- A turma do
4º ano será
dividida em
5 grupos.

19. GRUPO A - GRUPO B
GRUPO C - GRUPO D
GRUPO E

20. Cada grupo vai realizar
uma pesquisa

21. PESQUISA EM GRUPO
- Será realizada na Escola: na INTERNET.
- Tema: Brincadeiras populares e folclóricas.

22. Itens da pesquisa em grupo
1 - Nome da brincadeira:
2 – Origem:
3 - Regras:

23. VIVÊNCIA DA AULA ANTERIOR
1 - Nome da brincadeira: Dança das cadeiras
2 - Origem: O que se sabe sobre esta brincadeira é que aqui no
Brasil ela surgiu primeiro em Salvador (Bahia) nos salões de baile do
período monárquico.
3 - Regras: Faz-se uma roda de cadeiras e outra de pessoas. Sendo
que o número de cadeiras deve ser sempre um a menos do número
de participantes. Em aparelho de som toca-se uma música animada.
Enquanto a música estará tocando, todos os participantes irão
dançar em volta das cadeiras, com as mãos para trás. Uma pessoa
será responsável pra comandar o rádio: em determinado momento
da música, ela desligará o rádio e quando a música parar,
instantaneamente cada jogador deverá tentar sentar numa cadeira. A
criança que não conseguir se sentar, imediatamente sairá do jogo
levando com ela mais uma cadeira, e assim sucessivamente.

24. - Pequena fala sobre a brincadeira que
o grupo pesquisou.
- Vivência da brincadeira na quadra
da Escola

25. Avaliação / Notas do trimestre
- A pontuação total nas atividades: 18,0 pontos.
- Participação na exposição de slides sobre o tema: (4,0).
- Realização da pesquisa na comunidade: (4,0).
- Realização da pesquisa na Internet: (3,0).
- Apresentação da brincadeira pelo grupo: (3,0).
- Participação na vivência prática da brincadeira: (4,0).

26. VOCÊ CONHECE O NOME DESSAS
BRINCADEIRAS?

27. Brincadeira de roda

28. Amarelinha

29. Pipa

30. Cabra cega

31. Pião

32. Pique esconde

33. Queimada

34. Bambolê

35. Pula corda

36. Roda arquinho

37. Avião de papel

38. Carrinho de rolimã

39. Bolinhas de gude

40. Ioiô

41. Perna de pau / Pé de lata

42. Barquinho de papel

43. Telefone de lata

44. Cama de gato

45. Carrinho de lata

46. Pelada

47. Cinco Marias

48. Roncador

49. Cabo de guerra

50. Bolinha de sabão

51. Cavalinho de pau / Boneca de pano

52. OBRIGADO!!
Até logo!