1.
Avaliação da biblioteca escolar 2009-2013
Plano de melhoria
2010
B. Leitura e literacia
Avaliação
2
2011
A. Apoio ao desenvolvimento curricular
Avaliação
A.1 Articulação curricular da BE com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica e os docentes
2.43
A.2 Promoção das literacias da informação, tecnológica e digital
2.40
2012
C. Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade
Avaliação
C.1 Apoio a atividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular.
3.20
C.2 Projetos e parcerias
3.00
2013
D. Gestão da biblioteca escolar
Avaliação
D.1 Articulação da BE com a escola/agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE.
3.17
D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços.
2.80
D.3 Gestão da coleção/da informação.
3.00
Observações
--
Avaliação 2012-2013
Recomendações do conselho pedagógico
-Data de apresentação à direção/
conselho pedagógico
--
A. Currículo literacias e aprendizagem
Plano de melhoria
Problemas identificados
Falta de atividades na BE ao nível da Literacia Digital, da Literacia Financeira e
Matemática.
Resultados esperados
Reforço das atividades nos domínios enunciados.
A.1 Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média.
Ações de melhoria a implementar
Prioridade 1: Apoiar diariamente os utilizadores da BECRE, na utilização das TIC,
para concretizarem trabalhos de casa e de investigação nas diversas disciplinas,
assim como a utilização da escola virtual e do Moodle do Agrupamento, na rede
de computadores da BE;
Prioridade 2: Formação dada aos alunos, por elementos das forças de segurança
da guarda nacional republicana, pertencentes à Escola Segura, sobre a temática
Internet Segura;
Prioridade 3: Utilização do espaço multimédia da BE pelos alunos do ensino
especial, uma vez por semana, ao nível da visualização de vídeos didáticos.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
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2.
Registos de observação diária e Questionários.
Disciplinas criadas pelos docentes no Moodle - ex: professor Rui Cadaixa e a
disciplina de Ciências Naturais com atividades dirigidas aos alunos do 5º ano:
(http://moodle.aeas.pt/course/index.php?categoryid=5)
Estatísticas da BE, de utilização de material audio visual.
Responsáveis
Equipas das bibliotecas escolares do Agrupamento.
Professora do ensino especial Cláudia Soares .
Data de início
2013/9/16
Data de conclusão
2014/7/4
A.2 Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.
Ações de melhoria a implementar
Prioridade 1: Criação de perfis de leitura e de bibliotecas digitais pessoais, dos
alunos e dos professores envolvidos na rede da Lybrarything.
Prioridade2: Apresentação de webquests na plataforma de aprendizagem Moodle
do Agrupamento, na disciplina das bibliotecas escolares, orientando os alunos na
selecção, organização e transformação da informação e na construção conjunta
de conhecimento.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Um tutorial para a formação dos utlizadores do Lybrarything;
Rede social online da Lybrarything, dos alunos e das bibliotecas escolares do
Agrupamento;
A disciplina das bibliotecas escolares no Moodle do Agrupamento:
http://moodle.aeas.pt/
Responsáveis
Professores bibliotecários e docentes de Português envolvidos no Lybrarything:
Helena Mascarenhas -9ºB; Zelinda Barroso - 5ºA
Professor bibliotecário.
Data de início
2013/9/16
Data de conclusão
2014/6/13
B. Leitura e literacia
Plano de melhoria
Problemas identificados
A necessidade de ampliar a realização de atividades de leitura e escrita.
Resultados esperados
Reforço da realização de atividades de leitura ao longo do ano e a concretização
de algumas atividades de escrita criativa envolvendo maior número de alunos
participantes.
B.1 Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura.
Ações de melhoria a implementar
Prioridade 1: Utilização de livros do acervo da BE nos ateliês de escrita criativa;
Prioridade 2: Encontros com escritores;
Prioridade 3: Incentivo na leitura, dado ao aluno através da atividade "Livro do
mês";
Prioridade 4: Empréstimo de livros do acervo da BE para a sala de aula, no
âmbito do projeto de leitura "Vai e Vem", para os alunos do pré-escolar.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Imagens e vídeos das atividades das bibliotecas, apresentadas no site
institucional Joomla do Agrupamento: (http://portal.aeas.pt/index.php/projetos-eatividades/biblioteca).
A apresentação regular no Facebook das atividades das bibliotecas do
Agrupamento: (http://portal.aeas.pt/index.php/projetos-e-atividades/biblioteca).
Estatística de utilização diária do acervo da BE.
Estatística diária da requisição domiciliária.
Responsáveis
Professores bibliotecários e docentes.
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3.
Coordenadora do pré-escolar.
Data de início
2013/9/16
Data de conclusão
2014/7/4
B. 2 Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura.
Ações de melhoria a implementar
Prioridade1: Treino da leitura, na atividade "Leituras trocadas" em que alunos do
2º ciclo irão ler às turmas do ensino secundário e estes aos alunos do pré-escolar
e 1º ciclo;
Prioridade 2: Empréstimo para a sala de aula, de conjuntos de monografias do
PNL ou de monografias diversificadas que não tenham a ver com o plano
nacional de leitura.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Vídeos didáticos para o ensino especial.
Estatísticas das monografias requisitadas semanalmente para o projeto "Vai e
Volta".
Responsáveis
A equipa da BE, a coordenadora do pré-escolar e a professora do ensino especial
Cláudia Soares.
Educadoras de Infância do pré escolar.
Professor vivliotecário
Data de início
2013/9/16
Data de conclusão
2014/7/4
C. Projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade
Plano de melhoria
Problemas identificados
Necessidade de um maior envolvimento das BE do Agrupamento, em parcerias.
Resultados esperados
As Parcerias devem ser mais diversificadas de forma a contribuirem
positivamente para o melhor funcionamento da BE e para implementarem mais
valias na Comunidade Escolar.
C.1 Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.
Ações de melhoria a implementar
Prioridade 1: Realização de atividades nas Bibliotecas que não foram
contempladas em anos anteriores, na Be da EB Nº1 de Alcácer do Sal, Telheiros
e na EB nº1 da Comporta, ao nível de feiras do livro, atividades de leitura e
divulgação dos catálogos;
Prioridade2: Serviço colaborativo entre a Biblioteca Escolar Pedro Nunes e a
Biblioteca Escolar da ESAS, de intercâmbio de monografias do PNL e de outras
obras, entre as bibliotecas do Agrupamento;
Prioridade 3: Parceria com a Câmara Municipal de Alcácer do Sal em atividades e
no Catálogo/Prisma.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Questionários.
Vídeos e fotos das atividades.
Registos de empréstimo de monografias.
Responsáveis
Professores bibliotecários.
Data de início
2013/9/16
Data de conclusão
2014/7/4
C.2 Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.
Ações de melhoria a implementar
Prioridade 1: Parceria com a Deco - Projeto Deco Jovem;
Prioridade 2: Parceria com o Centro de Saúde - Projeto SOBE, Higiene Oral;
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4.
Prioridade 3: Parceria com o Teatro do Rio - Dia da Poesia;
Prioridade 4: Parceria com livreiros: Livraria itenerante dos Cabeçudos.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Utilização do Kit do Projeto SOBE ao nível da higiene oral e de atividades de
leitura.
Vídeos e fotos das atividades realizadas e apresentadas no Informação contida
no Facebook das Bibliotecas Escolares do Agrupamento, no site institucional
Joomla do Agrupamento e no blogue do Agrupamento.
Responsáveis
Professores bibliotecários do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal.
Data de início
2013/9/16
Data de conclusão
2014/7/4
C.3 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.
Ações de melhoria a implementar
Realizar o envio por email aos Pais e Encarregados de Educação da Newsletter
das Bibliotecas do Agrupamento.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Newsletter das Bibliotecas Escolares do Agrupamento.
Responsáveis
Professores bibliotecários do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal.
Data de início
2014/1/6
Data de conclusão
2014/7/4
D. Gestão da biblioteca escolar
Plano de melhoria
Nota: o processo de submissão do Plano de melhoria é irreversível, pelo que se recomenda a sua verificação antes de efetuar o procedimento.
Problemas identificados
Desatualização do fundo documental da biblioteca Pedro Nunes, ao nível do préescolar e 1º ciclo.
Falta de uma coleção atual de e-books na BE.
Acesso lento dos computadores da BE à Internet, devido à sua antiguidade e
desatualização dos sistemas operativos.
Não foi realizada até ao momento a catalogação do fundo documental
proveniente da Escola nº1 do Morgadinho, desativada, cujas monografias
pertencem atualmente à BECRE Pedro Nunes.
Não foi realizada a fusão do catálogo da EB nº 1 da Comporta com o catálogo da
EB Pedro Nunes.
Falta de meios materiais na BE Pedro Nunes nomeadamente uma impressora
com placa de rede e um ou dois Tablets para motivar a leitura de alunos com
necessidades educativas especiais.
Resultados esperados
Aquisição e utilização de fundo documental para o pré-escolar e 1º ciclo.
Aumento da qualidade dos e-books, da coleção da biblioteca escolar.
Upload ou lançamento na área de gestão dos catálogos bibliográficos online, do
ISO do catálogo da escola nº1 da Comporta.
Catálogo online mais completo e organizado ao nível da colocação dos campos
de indexação nas monografias da coleção, através do módulo de catalogação.
Catalogação de 10 a 20 monografias, diáriamente implicando em 51 dias do 3º
período letivo, de 22 de Abril a 4 de Julho de 2013, a catalogação de cerca de
510 monografias.
D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.
Ações de melhoria a implementar
Avaliação da Biblioteca Escolar
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Prioridade 1: Ajuda no trabalho da BE, de um voluntário sénior, ao nível da
organização (da verificação de registos duplicados e monografias sem registo);
Prioridade2: Classificação, Catalogação e colocação de Cotas, ainda por realizar
em várias monografias das classes da coleção da BECRE Pedro Nunes;
Prioridade 3: Melhoria da Sinalética da BECRE Pedro Nunes;
Prioridade4: Canalizar recursos financeiros para a compra de monografias, no
sentido de enriquecer a coleção e de melhoria nas atividades.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
O catálogo online(http://portal.aeas.pt/index.php/base-de-dados).
Exposição e apresentação do espaço da BE.
Responsáveis
Equipa da BECRE Pedro Nunes.
Data de início
2014/1/6
Data de conclusão
2014/4/4
D.2 Integração e valorização da biblioteca na escola.
Ações de melhoria a implementar
Prioridade1: Melhoria da comunicação entre os órgãos de direção, administração
e gestão do Agrupamento e o professor bibliotecário, no sentido de ajudar a
melhorar as parcerias necessárias ao bom desempenho da BE.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Informação contida no Facebook das quatro bibliotecas do Agrupamento; site
institucional Joomla do Agrupamento; Blogue das bibliotecas do Agrupamento e
Moodle do Agrupamento.
Ajuda na concretização das atividades das bibliotecas, por parte dos orgão de
gestão.
Responsáveis
Professor bibliotecário e órgãos de direção, administração e gestão do
agrupamento.
Data de início
2013/9/16
Data de conclusão
2014/7/4
D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção.
Ações de melhoria a implementar
Rentabilizar o fundo documental existente na BE Pedro Nunes, para o pré-escolar
e 1º ciclo, essencialmente, de acordo com as necessidades dos utilizadores e a
presente maior utilização das monografias vindas da EB1 desativada do
Morgadinho.
Redistribuição de conjuntos de monografias PNL pelas bibliotecas escolares do
Agrupamento tendo em conta as suas necessidades.
Dinamizar a leitura diária na sala de aula, implicando conjuntos de livros de leitura
orientada do PNL, para as disciplinas de Português e alguns também utilizados
pela disciplina de História, tendo em conta obras atuais, adaptadas às diferentes
faixas etárias e segundo o parecer dos docentes.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Estatística do empréstimo dos conjuntos de monografias para a sala de aula.
Estatística do empréstimo domiciliário.
Responsáveis
Professor bibliotecário.
Data de início
2013/9/16
Data de conclusão
2014/7/4
Professor bibliotecário
António José Tavares Candeias
Avaliação da Biblioteca Escolar
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