SlideShare uma empresa Scribd logo
Lembre-se: Cada ser é importante por ser exatamente quem ele é.
QUESTÃO 1
Sobre a ORIGEM DA TERRA, relacione corretamente.
(1) É a camada sólida superficial do nosso planeta.
(2) O tempo ___________é a longa história da Terra.
(3) Os __________são restos de animais ou plantas que foram preservados nas rochas.
(4) Era no qual surgiu o ancestral do ser humano.
(5) País muito abalado por terremotos.
(6) Primeiro continente.
( ) Geológico ( ) Pangea. ( ) Cenozóica.
( ) Fósseis. ( ) Japão ( ) Crosta terrestre.
QUESTÃO 2
Os cientistas acreditam que a superfície terrestre começou a se formar há cerca de 4,5
bilhões de anos. Relacione a sequência de imagem de acordo com os acontecimentos.
Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3
( ) Por meio de erupções vulcânicas, uma imensa quantidade de gases e vapores de
água foi expelida para o alto, formando nuvens de chuva que caiu durante muito tempo
sobre a superfície terrestre.
( ) Há cerca de 4,5 bilhões de anos , o planeta era muito quente, parecido com uma bola
de fogo, com a superfície coberta por uma massa incandescente e pastosa, formada por
rochas e minerais fundidos. Ao longo de milhões e milhões de anos, à medida que a Terra
foi lentamente se esfriando, a superfície do planeta começou a enrijecer, formando uma
camada rochosa em sua superfície, a chamada litosfera.
( ) Com o resfriamento do planeta, a água dessas chuvas foi se acumulando nas partes
mais baixas do relevo, dando origem aos primeiros oceanos. As porções mais elevadas da
superfície formaram os continentes.
QUESTÃO 3
Relacione as principais formações vegetais do planeta às características de cada uma delas.
( A ) Desenvolvem-se em regiões de clima extremamente seco e árido. É composta por
plantas adaptadas a esse clima e de espécies que só germinam quando, raramente, ocorre
uma chuva.
( B ) É composta por musgos, liquens e plantas herbáceas adaptadas ao longo inverno
polar.
( C ) Formada basicamente de pinheiros adaptados ao clima frio e ocorre em áreas de clima
com inverno rigoroso.
( D ) Desenvolve-se em regiões de clima tropical típico com duas estações bem definidas:
uma seca e outra chuvosa. No Brasil, recebe o nome de Cerrado.
( ) ( ) ( ) ( )
QUESTÃO 4
Leia o provérbio a seguir e responda às questões.
Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
PROVA 1
BOA PROVA.
EEF AVELINO FEITOSA
ATO DE CRIAÇÃO: decreto nº 005/978 de
08/02/1998
Endereço:Avenida Perimetral Sul S/N,
Bairro: Centro
Município de Nova Olinda – CE
CEP – 63.165.000 – Tel – (88) 3546 – 1586
avelinofeitosa@hotmail.com
AVALIAÇÃO
DE
GEOGRAFIA
1º BIMESTRE
Prof.: Maria Tereza
Blog:
mtgeog.blogspot.com
DATA: .........../........./2014 8º Ano Turno: SUA NOTA
NOME: Nº:
Escolha, entre as alternativas abaixo, a que fenômeno natural o provérbio acima está
relacionado.
I - ( ) Às erupções vulcânicas, atuando na transformação do relevo terrestre.
II - ( ) À ação das águas, alterando o relevo terrestre.
III - ( ) À ação dos ventos, esculpindo o relevo terrestre.
O planisfério é uma representação cartográfica muito utilizada nas aulas de Geografia.
Observe atentamente o planisfério abaixo para responder as questões 5 e 6.
QUESTÃO 5
Relacione os números que aparecem no mapa que indicam o nome dos continentes.
( ) Antártica ( ) África ( ) Europa
( ) América ( ) Oceania ( ) Ásia
QUESTÃO 6
O oceano que banha a porção leste do continente africano, o sul da Ásia e a porção oeste
da Oceania é o:
(A) Atlântico. (B) Índico.
(C) Pacífico. (D) Glacial Antártico.
Leia atentamente o texto a seguir para responder as questões 7 e 8.
QUESTÃO 7
A qual fenômeno natural o
texto se refere?
.............................................
QUESTÃO 8
De acordo com o texto, como esse fenômeno atingiu a
cidade de Armero?
..................................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Observe atentamente as fotografias da página seguinte para responder as questões 9 e 10
As formas de relevo mostradas das imagens da página seguinte foram modeladas pela
ação da natureza.
QUESTÃO 9
Observando as imagens, identifique quais fenômenos e processos naturais agiram na
formação dessas paisagens.
(A) A paisagem da fotografia A vem sendo modificada pelo vulcanismo e a B pela ação da
água do rio.
(B) A paisagem da fotografia A vem sendo modificada pela ação da água do rio.
(C) A paisagem da fotografia B vem sendo modificada pelo vulcanismo.
(D) A paisagem da fotografia B vem sendo modificada pelo vulcanismo e a A pela ação da
água do rio.
QUESTÃO 10
Em qual dessas paisagens o ritmo de transformação é mais rápido ? Como é possível
constatar isso?
....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
QUESTÃO 11
De acordo com a tabela do tempo geológico identifique o evento mais recente dos listado
abaixo.
(A) Surgimento dos primeiros répteis.
(B) Formação da Cordilheira dos Andes.
(C) Formação da crosta terrestre.
(D) Separação dos continentes que atualmente formam a África e a América.
(E) Surgimento dos ancestrais do ser humano.
QUESTÃO 12
A letra da música “ Tempo rei” foi escrita pelo cantor e compositor Gilberto Gil. Leia
atentamente um trecho dessa letra de música.
Não me iludo
Tudo permanecerá
Do jeito que tem sido
Transcorrendo
Transformando
Tempo e espaço navegando
Todos os sentidos...
Pães de Açúcar
Corcovados
Fustigados pela chuva
E pelo eterno vento...
Água mole
Pedra dura
Tanto bate
Que não restará
Nem pensamento...
Tempo Rei!
Oh Tempo Rei!
Oh Tempo Rei! (...)
Essa letra de música discorre
sobre alguns fenômenos
naturais que atuam na
transformação das paisagens
terrestres. Quais são esses
fenômenos?
..............................................
...............................................
...............................................
...............................................
................................................
QUESTÃO 13
A imagem abaixo mostra, de maneira esquemática, a área de contato entre duas placas
tectônicas. Identifique qual fenômeno indicado pela letra A corresponde aos descritos a
seguir.
( ) II - Deslocamento de uma placa tectônica em direção ao interior do manto, provocado
pelo choque com outra placa tectônica.
( ) III - Grandes correntes quentes que se deslocam na parte superior do manto terrestre
responsáveis pelo movimento das placas tectônicas.
Observe atentamente o trecho da história em quadrinhos abaixo para responder as
questões 14 e 15.
( ) I - Soerguimento da placa
tectônica, dando origem ao
processo de formação das
grandes montanhas, com a
abertura de fendas na crosta
por onde o magma é expelido
para a superfície com a
ocorrência de atividades
vulcânicas.
QUESTÃO 17
Leia atentamente o texto a seguir.
A crosta terrestre é formada por várias partes que se estendem pelos
continentes e pelo fundo dos oceanos. Essas partes movimentam-se de maneira
muito lenta sobre o manto terrestre.
O texto acima se refere:
(A) à origem dos oceanos.
(B) à origem dos continentes.
(C) á Teoria das Placas Tectônicas.
(D) às correntes de convecção.
O texto a seguir é um trecho da letra de música “ Sobradinho”, da dupla Sá e Guarabyra.
Leia-o atentamente para responder as questões 18 e 19.
QUESTÃO 20
QUESTÃO 14
O que esse trecho da história em
quadrinhos está representando?
.......................................................
......................................................
......................................................
QUESTÃO 15
A Era do domínio dos grandes
répteis (dinossauros):
(A) Cenozóica.
(B) Paleozóica.
(C) Pré-Cambriano.
(D) Mesozóica.
QUESTÃO 16
Qual mecanismo do interior da
Terra faz as placas tectônicas
moverem-se?
(A) As correntes marítimas.
(B) As correntes de convecção.
(C) As massas pastosas.
(D) Os abalos sísmicos.
A mensagem que a imagem da
chapeuzinho vermelho nos passa é
que
A-( ) O homem está cuidando muito
bem da natureza.
B-( ) Que chapeuzinho vermelho está
feliz com tantas árvores cortadas.
C-( ) Que essa é a história que vamos
contar para nossos filhos se não
cuidarmos da natureza.
D-( ) Que essa é a história que vamos
contar para nossos filhos porque as
historinhas infantis sempre mudam.
QUESTÃO 18
Qual é o tema tratado na letra de música
acima?..........................................................
..........................................................................
..........................................................................
.......
QUESTÃO 19
De acordo com essa letra de música,
quem é responsável pela transformação
da natureza?.............................................
Lembre-se: Cada ser é importante por ser exatamente quem ele é.
Observe o mapa responder as questões 1 e 2.
QUESTÃO 1
O continente que está localizado entre os oceanos Atlântico e Pacifico é:
(A) África. (B) Europa.
(C) América. (D) Oceania.
QUESTÃO 2
O oceano que banha a porção leste do continente africano, o sul da Ásia e a porção oeste
da Oceania é o:
(A) Atlântico. (B) Índico.
(C) Pacífico. (D) Glacial Antártico.
QUESTÃO 3
Complete as informações com as palavras do quadro.
Cenozóico – Andes – escarpa – lava – Abrolhos
a. Forma de relevo originada das falhas da crosta terrestre......................................................
b. Magma que extravasa para a superfície da Terra................................................................
c. Era que ocorreu a extinção dos dinossauros.......................................................................
d. Exemplo de uma cadeia de montanha originada dos dobramentos da crosta
terrestre...........................................
e. Ilha brasileira originada de erupções vulcânicas...........................................................
Observe atentamente as fotografias a seguir para responder as questões 4 e 5.
QUESTÃO 4
As formas de relevo mostradas acima foram modeladas pela ação da natureza. Observando
as imagens, identifique quais fenômenos e processos naturais agiram na formação dessas
paisagens.
PROVA 2
BOA PROVA.
EEF AVELINO FEITOSA
ATO DE CRIAÇÃO: decreto nº 005/978 de
08/02/1998
Endereço:Avenida Perimetral Sul S/N,
Bairro: Centro
Município de Nova Olinda – CE
CEP – 63.165.000 – Tel – (88) 3546 – 1586
avelinofeitosa@hotmail.com
AVALIAÇÃO
DE
GEOGRAFIA
1º BIMESTRE
Prof.: Maria Tereza
Blog:
mtgeog.blogspot.com
DATA: .........../........./2014 8º Ano Turno: SUA NOTA
NOME: Nº:
(A) A paisagem da fotografia B vem sendo modificada pelo vulcanismo.
(B) A paisagem da fotografia B vem sendo modificada pelo vulcanismo e a A pela ação da
água do rio.
(C) A paisagem da fotografia A vem sendo modificada pelo vulcanismo e a B pela ação da
água do rio.
(D) A paisagem da fotografia A vem sendo modificada pela ação da água do rio.
QUESTÃO 5
Em qual dessas paisagens o ritmo de transformação é mais lento? Como é possível
constatar isso?............................................................................................................................
...................................................................................................................................................
QUESTÃO 6
Sobre a Origem da Terra, relacione corretamente.
(1) Localiza-se abaixo da crosta terrestre, com profundidade entre 90 e 2.900 km
aproximadamente.
(2) É a camada central da Terra, isto é, o “miolo” da Terra.
(3) Geralmente, os fósseis são encontrados em rochas ___________.
(4) Parte da crosta terrestre é uma _________
(5) Placa onde se encontra o Brasil.
(6) Primeiro continente.
( ) Sul-americana ( ) Placa Tectônica ( ) Manto
( ) Núcleo ( ) Sedimentares ( ) Pangea
QUESTÃO 7
Os cientistas acreditam que a superfície terrestre começou a se formar há cerca de 4,5
bilhões de anos. Relacione a sequência de imagem de acordo com os acontecimentos.
Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3
( ) Há cerca de 4,5 bilhões de anos , o planeta era muito quente, parecido com uma bola
de fogo, com a superfície coberta por uma massa incandescente e pastosa, formada por
rochas e minerais fundidos. Ao longo de milhões e milhões de anos, à medida que a Terra
foi lentamente se esfriando, a superfície do planeta começou a enrijecer, formando uma
camada rochosa em sua superfície, a chamada litosfera.
( ) Por meio de erupções vulcânicas, uma imensa quantidade de gases e vapores de
água foi expelida para o alto, formando nuvens de chuva que caiu durante muito tempo
sobre a superfície terrestre.
( ) Com o resfriamento do planeta, a água dessas chuvas foi se acumulando nas partes
mais baixas do relevo, dando origem aos primeiros oceanos. As porções mais elevadas da
superfície formaram os continentes.
QUESTÃO 8
Relacione as principais formações vegetais do planeta às características de cada uma delas.
( A ) Também chamada de caducifólia, ocorre em áreas de clima temperado. As árvores
desse tipo de formação vegetal perdem as folhas durante o outono e o inverno.
( B ) Uma se desenvolve em áreas secas enquanto a outra em áreas mais úmidas, e
constituem-se excelentes pastagens naturais. Esses tipos de vegetação ocorrem em regiões
de clima temperado e são compostas de plantas herbáceas, arbustos e gramíneas.
( C ) É encontrada em regiões de clima quente e úmido e estão entre as áreas de maior
biodiversidade do planeta.
( ) ( ) ( )
QUESTÃO 9
Leia o provérbio a seguir.
Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
Escolha, entre as alternativas abaixo, a que fenômeno natural o provérbio acima está
relacionado.
I - ( ) Às erupções vulcânicas, atuando na transformação do relevo terrestre.
II - ( ) À ação dos ventos, esculpindo o relevo terrestre.
III - ( ) À ação das águas, alterando o relevo terrestre.
Leia atentamente o texto a seguir para responder as questões 10 e 11.
QUESTÃO 12
De acordo com a tabela do tempo geológico, identifique o evento mais antigo dos listado
abaixo.
(A) Surgimento dos primeiros répteis.
(B) Formação da Cordilheira dos Andes.
(C) Formação da crosta terrestre.
(D) Separação dos continentes que atualmente formam a África e a América.
(E) Surgimento dos ancestrais do ser humano.
QUESTÃO 13
A imagem abaixo mostra, de maneira esquemática, a área de contato entre duas placas
tectônicas. Identifique qual fenômeno indicado pela letra B corresponde aos descritos a
seguir.
( ) II - Deslocamento de uma placa tectônica em direção ao interior do manto, provocado
pelo choque com outra placa tectônica.
( ) III - Grandes correntes quentes que se deslocam na parte superior do manto terrestre
responsáveis pelo movimento das placas tectônicas.
QUESTÃO 14
( ) I - Soerguimento da placa
tectônica, dando origem ao
processo de formação das
grandes montanhas, com a
abertura de fendas na crosta
por onde o magma é expelido
para a superfície com a
ocorrência de atividades
vulcânicas.
QUESTÃO 10
A qual fenômeno natural o texto se
refere?
.......................................................
QUESTÃO 11
De acordo com a descrição do texto, em
que ritmo a paisagem do lugar foi
transformada: lento ou rápido?
.......................................................................
A mensagem que a imagem da
chapeuzinho vermelho nos passa é que
A-( ) O homem está cuidando muito bem da
natureza.
B-( ) Que chapeuzinho vermelho está feliz
com tantas árvores cortadas.
C-( ) Que essa é a história que vamos
contar para nossos filhos se não cuidarmos
da natureza.
D-( ) Que essa é a história que vamos contar
para nossos filhos porque as historinhas
infantis sempre mudam.
Observe atentamente o trecho da história em quadrinhos abaixo para responder as
questões 15 e 16.
QUESTÃO 17
Observando as paisagens podemos dizer que
A - PONTE DE PEDRA (Nova Olinda) B - AVENIDA PERIMETRAL SUL(Nova Olinda)
( A) A imagem A mostra apenas elementos culturais.
( B) A imagem B tem somente elementos naturais.
( C) A imagem A tem elementos naturais e a imagem B elementos culturais.
( D) As duas imagens tem apenas elementos naturais.
QUESTÃO 18
Leia atentamente o texto a seguir.
A crosta terrestre é formada por várias partes que se estendem pelos
continentes e pelo fundo dos oceanos. Essas partes movimentam-se de maneira
muito lenta sobre o manto terrestre.
O texto acima se refere:
(A) á Teoria das Placas Tectônicas.
(B) às correntes de convecção.
(C) à origem dos oceanos.
(D) à origem dos continentes.
Observe as capas de revistas em quadrinhos reproduzidas a seguir para responder as
questões 19 e 20.
QUESTÃO 15
O que esse trecho da história em
quadrinhos está representando?
.......................................................
.......................................................
....................................................
QUESTÃO 16
De acordo com a história
geológica da Terra, é possível que
tenha ocorrido uma situação como
a representada na história em
quadrinhos acima, em que um
dinossauro corre atrás de um ser
humano? Justifique sua resposta.
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
...................................................
QUESTÃO 19
Qual lugar está
representado em cada
uma das imagens acima?
...........................................
...........................................
...........................................
........................................
QUESTÃO 20
Quais elementos dão
identidade a imagem:
A........................................
...........................................
.........................................
B........................................
...........................................
..........................................
Imagem A
Imagem B

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Correção 8ºa
Correção 8ºaCorreção 8ºa
Correção 8ºaMina Covas
 
Exercício de-geografia-6º-ano-revisão-1ª-etapa - copiar
Exercício de-geografia-6º-ano-revisão-1ª-etapa - copiarExercício de-geografia-6º-ano-revisão-1ª-etapa - copiar
Exercício de-geografia-6º-ano-revisão-1ª-etapa - copiar
Dayane Lopes
 
Ms concursos-2010-if-es-professor-educacao-ambiental-prova
Ms concursos-2010-if-es-professor-educacao-ambiental-provaMs concursos-2010-if-es-professor-educacao-ambiental-prova
Ms concursos-2010-if-es-professor-educacao-ambiental-provaAguiar Cene
 
C9. 2.bim 2.0.1.3._aluno
C9. 2.bim 2.0.1.3._alunoC9. 2.bim 2.0.1.3._aluno
C9. 2.bim 2.0.1.3._alunoIvo Fonseca
 
Atividades de-geo-5c2ba-ano-2010-1-2-3-4
Atividades de-geo-5c2ba-ano-2010-1-2-3-4Atividades de-geo-5c2ba-ano-2010-1-2-3-4
Atividades de-geo-5c2ba-ano-2010-1-2-3-4marcos carlos
 
Apresentaçao Walmir Cardoso cba agroecologia 2013
Apresentaçao Walmir Cardoso   cba agroecologia 2013Apresentaçao Walmir Cardoso   cba agroecologia 2013
Apresentaçao Walmir Cardoso cba agroecologia 2013Agroecologia
 
Nvivh7 ficha1a (1)
Nvivh7 ficha1a (1)Nvivh7 ficha1a (1)
Nvivh7 ficha1a (1)
António Fernandes
 
1ª p.d (ciências - 5º ano)
1ª p.d    (ciências - 5º ano)1ª p.d    (ciências - 5º ano)
1ª p.d (ciências - 5º ano)Cidinha Paulo
 
Atividade sul
Atividade sulAtividade sul
Atividade sul
CBM
 
Ciências 6º ano ar
Ciências 6º ano  arCiências 6º ano  ar
Ciências 6º ano ar
Carlos Magno Braga
 
Caderno de Questões 01 (Várias Áreas)
Caderno de Questões 01 (Várias Áreas)Caderno de Questões 01 (Várias Áreas)
Caderno de Questões 01 (Várias Áreas)
EnsinoGeo
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 

Mais procurados (20)

Estudos orientados 6º ano gabarito
Estudos orientados 6º ano gabaritoEstudos orientados 6º ano gabarito
Estudos orientados 6º ano gabarito
 
Correção 8ºa
Correção 8ºaCorreção 8ºa
Correção 8ºa
 
6° ano a
6° ano a6° ano a
6° ano a
 
Exercício de-geografia-6º-ano-revisão-1ª-etapa - copiar
Exercício de-geografia-6º-ano-revisão-1ª-etapa - copiarExercício de-geografia-6º-ano-revisão-1ª-etapa - copiar
Exercício de-geografia-6º-ano-revisão-1ª-etapa - copiar
 
Diagnostica historia 6ano
Diagnostica historia 6anoDiagnostica historia 6ano
Diagnostica historia 6ano
 
Ms concursos-2010-if-es-professor-educacao-ambiental-prova
Ms concursos-2010-if-es-professor-educacao-ambiental-provaMs concursos-2010-if-es-professor-educacao-ambiental-prova
Ms concursos-2010-if-es-professor-educacao-ambiental-prova
 
C9. 2.bim 2.0.1.3._aluno
C9. 2.bim 2.0.1.3._alunoC9. 2.bim 2.0.1.3._aluno
C9. 2.bim 2.0.1.3._aluno
 
Atividades de-geo-5c2ba-ano-2010-1-2-3-4
Atividades de-geo-5c2ba-ano-2010-1-2-3-4Atividades de-geo-5c2ba-ano-2010-1-2-3-4
Atividades de-geo-5c2ba-ano-2010-1-2-3-4
 
Apresentaçao Walmir Cardoso cba agroecologia 2013
Apresentaçao Walmir Cardoso   cba agroecologia 2013Apresentaçao Walmir Cardoso   cba agroecologia 2013
Apresentaçao Walmir Cardoso cba agroecologia 2013
 
Ti cn9 abr2012_v1
Ti cn9 abr2012_v1Ti cn9 abr2012_v1
Ti cn9 abr2012_v1
 
Nvivh7 ficha1a (1)
Nvivh7 ficha1a (1)Nvivh7 ficha1a (1)
Nvivh7 ficha1a (1)
 
Tópico 9. sociodiversidade
Tópico 9. sociodiversidadeTópico 9. sociodiversidade
Tópico 9. sociodiversidade
 
Avaliação geo topicos 7 8 9 iii
Avaliação geo topicos 7 8 9 iiiAvaliação geo topicos 7 8 9 iii
Avaliação geo topicos 7 8 9 iii
 
Prova de geografia 1 bimestre 7 ano
Prova de geografia 1 bimestre 7 anoProva de geografia 1 bimestre 7 ano
Prova de geografia 1 bimestre 7 ano
 
1ª p.d (ciências - 5º ano)
1ª p.d    (ciências - 5º ano)1ª p.d    (ciências - 5º ano)
1ª p.d (ciências - 5º ano)
 
Tópico 9. sociodiversidade
Tópico 9. sociodiversidadeTópico 9. sociodiversidade
Tópico 9. sociodiversidade
 
Atividade sul
Atividade sulAtividade sul
Atividade sul
 
Ciências 6º ano ar
Ciências 6º ano  arCiências 6º ano  ar
Ciências 6º ano ar
 
Caderno de Questões 01 (Várias Áreas)
Caderno de Questões 01 (Várias Áreas)Caderno de Questões 01 (Várias Áreas)
Caderno de Questões 01 (Várias Áreas)
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
 

Destaque

Prova Geografia 8º ano
Prova Geografia 8º anoProva Geografia 8º ano
Prova Geografia 8º ano
Inácio De Alcântara
 
Atividade avaliativa de geografia
Atividade avaliativa de geografiaAtividade avaliativa de geografia
Atividade avaliativa de geografiaKatiuscia Soares
 
Revisão para prova 1º bimestre 2015 8º ano
Revisão para prova 1º bimestre 2015 8º anoRevisão para prova 1º bimestre 2015 8º ano
Revisão para prova 1º bimestre 2015 8º ano
Ivani Lima
 
Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)
Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)
Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)
Francisca Santos
 
8º anos - Revisão de prova (Geografia)
8º anos - Revisão de prova (Geografia)8º anos - Revisão de prova (Geografia)
8º anos - Revisão de prova (Geografia)
Claudio Henrique Ramos Sales
 
Da Pangéia até os nossos dias - 1º ano - vol 3 - pág. 17,18 e 19
Da Pangéia até os nossos dias - 1º ano - vol 3 - pág. 17,18 e 19Da Pangéia até os nossos dias - 1º ano - vol 3 - pág. 17,18 e 19
Da Pangéia até os nossos dias - 1º ano - vol 3 - pág. 17,18 e 19
Silvio Araujo de Sousa
 
Atividades Geografia Continentes e Oceanos
Atividades Geografia Continentes e OceanosAtividades Geografia Continentes e Oceanos
Atividades Geografia Continentes e OceanosDoug Caesar
 
Avaliação diagnóstica geografia 7° ano.do c.do c.do c
Avaliação diagnóstica geografia 7° ano.do c.do c.do cAvaliação diagnóstica geografia 7° ano.do c.do c.do c
Avaliação diagnóstica geografia 7° ano.do c.do c.do cAtividades Diversas Cláudia
 
Categorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografiaCategorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografia
Roberta Sumar
 
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Marco Aurélio Gondim
 
Ft continentes/ oceanos
Ft continentes/ oceanosFt continentes/ oceanos
Ft continentes/ oceanos
Central Didática
 
Saber e fazer 6º ano aluno
Saber e fazer 6º ano   alunoSaber e fazer 6º ano   aluno
Saber e fazer 6º ano alunoCaroline Barbosa
 

Destaque (20)

Avaliação bimestral 8º ano
Avaliação bimestral 8º anoAvaliação bimestral 8º ano
Avaliação bimestral 8º ano
 
Prova Geografia 8º ano
Prova Geografia 8º anoProva Geografia 8º ano
Prova Geografia 8º ano
 
Atividade avaliativa de geografia
Atividade avaliativa de geografiaAtividade avaliativa de geografia
Atividade avaliativa de geografia
 
Revisão para prova 1º bimestre 2015 8º ano
Revisão para prova 1º bimestre 2015 8º anoRevisão para prova 1º bimestre 2015 8º ano
Revisão para prova 1º bimestre 2015 8º ano
 
Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)
Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)
Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)
 
Prova diagnostica geografia 2013
Prova diagnostica geografia 2013Prova diagnostica geografia 2013
Prova diagnostica geografia 2013
 
Avaliação 8 ano geografia ii bimestre
Avaliação 8 ano geografia ii bimestreAvaliação 8 ano geografia ii bimestre
Avaliação 8 ano geografia ii bimestre
 
Exercícios de geografia paisagem
Exercícios de geografia paisagemExercícios de geografia paisagem
Exercícios de geografia paisagem
 
8º anos - Revisão de prova (Geografia)
8º anos - Revisão de prova (Geografia)8º anos - Revisão de prova (Geografia)
8º anos - Revisão de prova (Geografia)
 
Da Pangéia até os nossos dias - 1º ano - vol 3 - pág. 17,18 e 19
Da Pangéia até os nossos dias - 1º ano - vol 3 - pág. 17,18 e 19Da Pangéia até os nossos dias - 1º ano - vol 3 - pág. 17,18 e 19
Da Pangéia até os nossos dias - 1º ano - vol 3 - pág. 17,18 e 19
 
Atividades Geografia Continentes e Oceanos
Atividades Geografia Continentes e OceanosAtividades Geografia Continentes e Oceanos
Atividades Geografia Continentes e Oceanos
 
Avaliação diagnóstica geografia 7° ano.do c.do c.do c
Avaliação diagnóstica geografia 7° ano.do c.do c.do cAvaliação diagnóstica geografia 7° ano.do c.do c.do c
Avaliação diagnóstica geografia 7° ano.do c.do c.do c
 
Avaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografiaAvaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografia
 
Sintese 5o ano historia
Sintese 5o ano historiaSintese 5o ano historia
Sintese 5o ano historia
 
Categorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografiaCategorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografia
 
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
Banco de questoes de Geografia Completo Prof. Marco Aurelio Gondim [gondim.net]
 
Prova geo regionalização
Prova geo regionalizaçãoProva geo regionalização
Prova geo regionalização
 
Ft continentes/ oceanos
Ft continentes/ oceanosFt continentes/ oceanos
Ft continentes/ oceanos
 
Avaliação bimestral de geografia 6º ano
Avaliação bimestral de geografia 6º anoAvaliação bimestral de geografia 6º ano
Avaliação bimestral de geografia 6º ano
 
Saber e fazer 6º ano aluno
Saber e fazer 6º ano   alunoSaber e fazer 6º ano   aluno
Saber e fazer 6º ano aluno
 

Semelhante a Avaliação 8º Ano - Fonte: Projeto Radix

O ultimo dia dos dinossauros
O ultimo dia dos dinossaurosO ultimo dia dos dinossauros
O ultimo dia dos dinossaurosmarta3334
 
Fichatrabalho n2 10ano
Fichatrabalho n2 10anoFichatrabalho n2 10ano
Fichatrabalho n2 10anoMagda Charrua
 
6º o universo e paisagem
6º o universo e paisagem6º o universo e paisagem
6º o universo e paisagem
Eliena Leal
 
5ºteste bg versão 1
5ºteste bg versão 15ºteste bg versão 1
5ºteste bg versão 1
Margarida Faria
 
Os elementos da biosfera
Os elementos da biosferaOs elementos da biosfera
Os elementos da biosfera
HelioFLima
 
Diluvio
DiluvioDiluvio
Diluvio
sukerth
 
Diluvio
DiluvioDiluvio
Diluvio
sukerth
 
Exercícios de geologia
Exercícios de geologiaExercícios de geologia
Exercícios de geologiaNuno Correia
 
T_Diagnostico_SET._2022_23.docx
T_Diagnostico_SET._2022_23.docxT_Diagnostico_SET._2022_23.docx
T_Diagnostico_SET._2022_23.docx
cancela
 
Diluvio
DiluvioDiluvio
FT 1- Condições Vida.doc
FT 1- Condições Vida.docFT 1- Condições Vida.doc
FT 1- Condições Vida.doc
Judite Adães
 
Alteração das rochas e formação do solo trabalho 5ºano
Alteração das rochas e formação do solo trabalho 5ºanoAlteração das rochas e formação do solo trabalho 5ºano
Alteração das rochas e formação do solo trabalho 5ºano
Hus Juky
 
Ciencias
CienciasCiencias
Projetomedicina.geologia
Projetomedicina.geologiaProjetomedicina.geologia
Projetomedicina.geologia
Camila Brito
 
Geologia
GeologiaGeologia
Geologia
Camila Brito
 
Aula 09 de ciências naturais e suas tecnologias
Aula 09 de ciências naturais e suas tecnologiasAula 09 de ciências naturais e suas tecnologias
Aula 09 de ciências naturais e suas tecnologias
Homero Alves de Lima
 

Semelhante a Avaliação 8º Ano - Fonte: Projeto Radix (20)

O ultimo dia dos dinossauros
O ultimo dia dos dinossaurosO ultimo dia dos dinossauros
O ultimo dia dos dinossauros
 
Fichatrabalho n2 10ano
Fichatrabalho n2 10anoFichatrabalho n2 10ano
Fichatrabalho n2 10ano
 
6º o universo e paisagem
6º o universo e paisagem6º o universo e paisagem
6º o universo e paisagem
 
Exame de biologia pdf
Exame de biologia pdfExame de biologia pdf
Exame de biologia pdf
 
5ºteste bg versão 1
5ºteste bg versão 15ºteste bg versão 1
5ºteste bg versão 1
 
Os elementos da biosfera
Os elementos da biosferaOs elementos da biosfera
Os elementos da biosfera
 
Diluvio
DiluvioDiluvio
Diluvio
 
Diluvio
DiluvioDiluvio
Diluvio
 
Exercícios de geologia
Exercícios de geologiaExercícios de geologia
Exercícios de geologia
 
T_Diagnostico_SET._2022_23.docx
T_Diagnostico_SET._2022_23.docxT_Diagnostico_SET._2022_23.docx
T_Diagnostico_SET._2022_23.docx
 
Diluvio
DiluvioDiluvio
Diluvio
 
Em4ºano
Em4ºanoEm4ºano
Em4ºano
 
05cie
05cie05cie
05cie
 
FT 1- Condições Vida.doc
FT 1- Condições Vida.docFT 1- Condições Vida.doc
FT 1- Condições Vida.doc
 
Alteração das rochas e formação do solo trabalho 5ºano
Alteração das rochas e formação do solo trabalho 5ºanoAlteração das rochas e formação do solo trabalho 5ºano
Alteração das rochas e formação do solo trabalho 5ºano
 
Cie1g31
Cie1g31Cie1g31
Cie1g31
 
Ciencias
CienciasCiencias
Ciencias
 
Projetomedicina.geologia
Projetomedicina.geologiaProjetomedicina.geologia
Projetomedicina.geologia
 
Geologia
GeologiaGeologia
Geologia
 
Aula 09 de ciências naturais e suas tecnologias
Aula 09 de ciências naturais e suas tecnologiasAula 09 de ciências naturais e suas tecnologias
Aula 09 de ciências naturais e suas tecnologias
 

Mais de maritese

Nova olinda 57 anos - Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
Nova olinda 57 anos -  Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.Nova olinda 57 anos -  Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
Nova olinda 57 anos - Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.maritese
 
Plano anual de geografia
Plano anual de geografiaPlano anual de geografia
Plano anual de geografiamaritese
 
Eef avelino feitosa
Eef avelino feitosaEef avelino feitosa
Eef avelino feitosamaritese
 
Avaliação 2 b
Avaliação 2 bAvaliação 2 b
Avaliação 2 bmaritese
 
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1maritese
 
Projetos especiais 7_ano
Projetos especiais 7_anoProjetos especiais 7_ano
Projetos especiais 7_anomaritese
 
Paisagens do litoral 2
Paisagens do litoral 2Paisagens do litoral 2
Paisagens do litoral 2
maritese
 
Regionalização dos países
Regionalização dos paísesRegionalização dos países
Regionalização dos paísesmaritese
 
Regionalização dos países
Regionalização dos paísesRegionalização dos países
Regionalização dos paísesmaritese
 
Cruzadinha
CruzadinhaCruzadinha
Cruzadinhamaritese
 
Ati geo7 uni5
Ati geo7 uni5Ati geo7 uni5
Ati geo7 uni5
maritese
 
Continente africano
Continente africanoContinente africano
Continente africanomaritese
 
Avaliação 9 ano 2011
Avaliação 9 ano 2011Avaliação 9 ano 2011
Avaliação 9 ano 2011maritese
 

Mais de maritese (17)

Nova olinda 57 anos - Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
Nova olinda 57 anos -  Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.Nova olinda 57 anos -  Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
Nova olinda 57 anos - Trabalho realizados pelos alun@s do 7º, 8º e 9º Ano.
 
Cariús
CariúsCariús
Cariús
 
Plano anual de geografia
Plano anual de geografiaPlano anual de geografia
Plano anual de geografia
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Eef avelino feitosa
Eef avelino feitosaEef avelino feitosa
Eef avelino feitosa
 
Avaliação 2 b
Avaliação 2 bAvaliação 2 b
Avaliação 2 b
 
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
Atividade compl. vj geografia 7 capitulo 1
 
Projetos especiais 7_ano
Projetos especiais 7_anoProjetos especiais 7_ano
Projetos especiais 7_ano
 
Paisagens do litoral 2
Paisagens do litoral 2Paisagens do litoral 2
Paisagens do litoral 2
 
Regionalização dos países
Regionalização dos paísesRegionalização dos países
Regionalização dos países
 
Regionalização dos países
Regionalização dos paísesRegionalização dos países
Regionalização dos países
 
Img005
Img005Img005
Img005
 
Cruzadinha
CruzadinhaCruzadinha
Cruzadinha
 
Ati geo7 uni5
Ati geo7 uni5Ati geo7 uni5
Ati geo7 uni5
 
Continente africano
Continente africanoContinente africano
Continente africano
 
Avaliação 9 ano 2011
Avaliação 9 ano 2011Avaliação 9 ano 2011
Avaliação 9 ano 2011
 
8 ano 4b
8 ano 4b8 ano 4b
8 ano 4b
 

Último

Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
Manuais Formação
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
JulianeMelo17
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
andressacastro36
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
CarinaSoto12
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Mary Alvarenga
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdfUFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
Manuais Formação
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
DeuzinhaAzevedo
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
kdn15710
 
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdfCaderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
carlaslr1
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Martin M Flynn
 

Último (20)

Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdfUFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
 
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdfCaderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
 

Avaliação 8º Ano - Fonte: Projeto Radix

  • 1. Lembre-se: Cada ser é importante por ser exatamente quem ele é. QUESTÃO 1 Sobre a ORIGEM DA TERRA, relacione corretamente. (1) É a camada sólida superficial do nosso planeta. (2) O tempo ___________é a longa história da Terra. (3) Os __________são restos de animais ou plantas que foram preservados nas rochas. (4) Era no qual surgiu o ancestral do ser humano. (5) País muito abalado por terremotos. (6) Primeiro continente. ( ) Geológico ( ) Pangea. ( ) Cenozóica. ( ) Fósseis. ( ) Japão ( ) Crosta terrestre. QUESTÃO 2 Os cientistas acreditam que a superfície terrestre começou a se formar há cerca de 4,5 bilhões de anos. Relacione a sequência de imagem de acordo com os acontecimentos. Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3 ( ) Por meio de erupções vulcânicas, uma imensa quantidade de gases e vapores de água foi expelida para o alto, formando nuvens de chuva que caiu durante muito tempo sobre a superfície terrestre. ( ) Há cerca de 4,5 bilhões de anos , o planeta era muito quente, parecido com uma bola de fogo, com a superfície coberta por uma massa incandescente e pastosa, formada por rochas e minerais fundidos. Ao longo de milhões e milhões de anos, à medida que a Terra foi lentamente se esfriando, a superfície do planeta começou a enrijecer, formando uma camada rochosa em sua superfície, a chamada litosfera. ( ) Com o resfriamento do planeta, a água dessas chuvas foi se acumulando nas partes mais baixas do relevo, dando origem aos primeiros oceanos. As porções mais elevadas da superfície formaram os continentes. QUESTÃO 3 Relacione as principais formações vegetais do planeta às características de cada uma delas. ( A ) Desenvolvem-se em regiões de clima extremamente seco e árido. É composta por plantas adaptadas a esse clima e de espécies que só germinam quando, raramente, ocorre uma chuva. ( B ) É composta por musgos, liquens e plantas herbáceas adaptadas ao longo inverno polar. ( C ) Formada basicamente de pinheiros adaptados ao clima frio e ocorre em áreas de clima com inverno rigoroso. ( D ) Desenvolve-se em regiões de clima tropical típico com duas estações bem definidas: uma seca e outra chuvosa. No Brasil, recebe o nome de Cerrado. ( ) ( ) ( ) ( ) QUESTÃO 4 Leia o provérbio a seguir e responda às questões. Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. PROVA 1 BOA PROVA. EEF AVELINO FEITOSA ATO DE CRIAÇÃO: decreto nº 005/978 de 08/02/1998 Endereço:Avenida Perimetral Sul S/N, Bairro: Centro Município de Nova Olinda – CE CEP – 63.165.000 – Tel – (88) 3546 – 1586 avelinofeitosa@hotmail.com AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA 1º BIMESTRE Prof.: Maria Tereza Blog: mtgeog.blogspot.com DATA: .........../........./2014 8º Ano Turno: SUA NOTA NOME: Nº:
  • 2. Escolha, entre as alternativas abaixo, a que fenômeno natural o provérbio acima está relacionado. I - ( ) Às erupções vulcânicas, atuando na transformação do relevo terrestre. II - ( ) À ação das águas, alterando o relevo terrestre. III - ( ) À ação dos ventos, esculpindo o relevo terrestre. O planisfério é uma representação cartográfica muito utilizada nas aulas de Geografia. Observe atentamente o planisfério abaixo para responder as questões 5 e 6. QUESTÃO 5 Relacione os números que aparecem no mapa que indicam o nome dos continentes. ( ) Antártica ( ) África ( ) Europa ( ) América ( ) Oceania ( ) Ásia QUESTÃO 6 O oceano que banha a porção leste do continente africano, o sul da Ásia e a porção oeste da Oceania é o: (A) Atlântico. (B) Índico. (C) Pacífico. (D) Glacial Antártico. Leia atentamente o texto a seguir para responder as questões 7 e 8. QUESTÃO 7 A qual fenômeno natural o texto se refere? ............................................. QUESTÃO 8 De acordo com o texto, como esse fenômeno atingiu a cidade de Armero? .................................................................................................. .......................................................................................... .......................................................................................... Observe atentamente as fotografias da página seguinte para responder as questões 9 e 10 As formas de relevo mostradas das imagens da página seguinte foram modeladas pela ação da natureza.
  • 3. QUESTÃO 9 Observando as imagens, identifique quais fenômenos e processos naturais agiram na formação dessas paisagens. (A) A paisagem da fotografia A vem sendo modificada pelo vulcanismo e a B pela ação da água do rio. (B) A paisagem da fotografia A vem sendo modificada pela ação da água do rio. (C) A paisagem da fotografia B vem sendo modificada pelo vulcanismo. (D) A paisagem da fotografia B vem sendo modificada pelo vulcanismo e a A pela ação da água do rio. QUESTÃO 10 Em qual dessas paisagens o ritmo de transformação é mais rápido ? Como é possível constatar isso? .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... QUESTÃO 11 De acordo com a tabela do tempo geológico identifique o evento mais recente dos listado abaixo. (A) Surgimento dos primeiros répteis. (B) Formação da Cordilheira dos Andes. (C) Formação da crosta terrestre. (D) Separação dos continentes que atualmente formam a África e a América. (E) Surgimento dos ancestrais do ser humano. QUESTÃO 12 A letra da música “ Tempo rei” foi escrita pelo cantor e compositor Gilberto Gil. Leia atentamente um trecho dessa letra de música. Não me iludo Tudo permanecerá Do jeito que tem sido Transcorrendo Transformando Tempo e espaço navegando Todos os sentidos... Pães de Açúcar Corcovados Fustigados pela chuva E pelo eterno vento... Água mole Pedra dura Tanto bate Que não restará Nem pensamento... Tempo Rei! Oh Tempo Rei! Oh Tempo Rei! (...) Essa letra de música discorre sobre alguns fenômenos naturais que atuam na transformação das paisagens terrestres. Quais são esses fenômenos? .............................................. ............................................... ............................................... ............................................... ................................................ QUESTÃO 13 A imagem abaixo mostra, de maneira esquemática, a área de contato entre duas placas tectônicas. Identifique qual fenômeno indicado pela letra A corresponde aos descritos a seguir. ( ) II - Deslocamento de uma placa tectônica em direção ao interior do manto, provocado pelo choque com outra placa tectônica. ( ) III - Grandes correntes quentes que se deslocam na parte superior do manto terrestre responsáveis pelo movimento das placas tectônicas. Observe atentamente o trecho da história em quadrinhos abaixo para responder as questões 14 e 15. ( ) I - Soerguimento da placa tectônica, dando origem ao processo de formação das grandes montanhas, com a abertura de fendas na crosta por onde o magma é expelido para a superfície com a ocorrência de atividades vulcânicas.
  • 4. QUESTÃO 17 Leia atentamente o texto a seguir. A crosta terrestre é formada por várias partes que se estendem pelos continentes e pelo fundo dos oceanos. Essas partes movimentam-se de maneira muito lenta sobre o manto terrestre. O texto acima se refere: (A) à origem dos oceanos. (B) à origem dos continentes. (C) á Teoria das Placas Tectônicas. (D) às correntes de convecção. O texto a seguir é um trecho da letra de música “ Sobradinho”, da dupla Sá e Guarabyra. Leia-o atentamente para responder as questões 18 e 19. QUESTÃO 20 QUESTÃO 14 O que esse trecho da história em quadrinhos está representando? ....................................................... ...................................................... ...................................................... QUESTÃO 15 A Era do domínio dos grandes répteis (dinossauros): (A) Cenozóica. (B) Paleozóica. (C) Pré-Cambriano. (D) Mesozóica. QUESTÃO 16 Qual mecanismo do interior da Terra faz as placas tectônicas moverem-se? (A) As correntes marítimas. (B) As correntes de convecção. (C) As massas pastosas. (D) Os abalos sísmicos. A mensagem que a imagem da chapeuzinho vermelho nos passa é que A-( ) O homem está cuidando muito bem da natureza. B-( ) Que chapeuzinho vermelho está feliz com tantas árvores cortadas. C-( ) Que essa é a história que vamos contar para nossos filhos se não cuidarmos da natureza. D-( ) Que essa é a história que vamos contar para nossos filhos porque as historinhas infantis sempre mudam. QUESTÃO 18 Qual é o tema tratado na letra de música acima?.......................................................... .......................................................................... .......................................................................... ....... QUESTÃO 19 De acordo com essa letra de música, quem é responsável pela transformação da natureza?.............................................
  • 5. Lembre-se: Cada ser é importante por ser exatamente quem ele é. Observe o mapa responder as questões 1 e 2. QUESTÃO 1 O continente que está localizado entre os oceanos Atlântico e Pacifico é: (A) África. (B) Europa. (C) América. (D) Oceania. QUESTÃO 2 O oceano que banha a porção leste do continente africano, o sul da Ásia e a porção oeste da Oceania é o: (A) Atlântico. (B) Índico. (C) Pacífico. (D) Glacial Antártico. QUESTÃO 3 Complete as informações com as palavras do quadro. Cenozóico – Andes – escarpa – lava – Abrolhos a. Forma de relevo originada das falhas da crosta terrestre...................................................... b. Magma que extravasa para a superfície da Terra................................................................ c. Era que ocorreu a extinção dos dinossauros....................................................................... d. Exemplo de uma cadeia de montanha originada dos dobramentos da crosta terrestre........................................... e. Ilha brasileira originada de erupções vulcânicas........................................................... Observe atentamente as fotografias a seguir para responder as questões 4 e 5. QUESTÃO 4 As formas de relevo mostradas acima foram modeladas pela ação da natureza. Observando as imagens, identifique quais fenômenos e processos naturais agiram na formação dessas paisagens. PROVA 2 BOA PROVA. EEF AVELINO FEITOSA ATO DE CRIAÇÃO: decreto nº 005/978 de 08/02/1998 Endereço:Avenida Perimetral Sul S/N, Bairro: Centro Município de Nova Olinda – CE CEP – 63.165.000 – Tel – (88) 3546 – 1586 avelinofeitosa@hotmail.com AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA 1º BIMESTRE Prof.: Maria Tereza Blog: mtgeog.blogspot.com DATA: .........../........./2014 8º Ano Turno: SUA NOTA NOME: Nº:
  • 6. (A) A paisagem da fotografia B vem sendo modificada pelo vulcanismo. (B) A paisagem da fotografia B vem sendo modificada pelo vulcanismo e a A pela ação da água do rio. (C) A paisagem da fotografia A vem sendo modificada pelo vulcanismo e a B pela ação da água do rio. (D) A paisagem da fotografia A vem sendo modificada pela ação da água do rio. QUESTÃO 5 Em qual dessas paisagens o ritmo de transformação é mais lento? Como é possível constatar isso?............................................................................................................................ ................................................................................................................................................... QUESTÃO 6 Sobre a Origem da Terra, relacione corretamente. (1) Localiza-se abaixo da crosta terrestre, com profundidade entre 90 e 2.900 km aproximadamente. (2) É a camada central da Terra, isto é, o “miolo” da Terra. (3) Geralmente, os fósseis são encontrados em rochas ___________. (4) Parte da crosta terrestre é uma _________ (5) Placa onde se encontra o Brasil. (6) Primeiro continente. ( ) Sul-americana ( ) Placa Tectônica ( ) Manto ( ) Núcleo ( ) Sedimentares ( ) Pangea QUESTÃO 7 Os cientistas acreditam que a superfície terrestre começou a se formar há cerca de 4,5 bilhões de anos. Relacione a sequência de imagem de acordo com os acontecimentos. Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3 ( ) Há cerca de 4,5 bilhões de anos , o planeta era muito quente, parecido com uma bola de fogo, com a superfície coberta por uma massa incandescente e pastosa, formada por rochas e minerais fundidos. Ao longo de milhões e milhões de anos, à medida que a Terra foi lentamente se esfriando, a superfície do planeta começou a enrijecer, formando uma camada rochosa em sua superfície, a chamada litosfera. ( ) Por meio de erupções vulcânicas, uma imensa quantidade de gases e vapores de água foi expelida para o alto, formando nuvens de chuva que caiu durante muito tempo sobre a superfície terrestre. ( ) Com o resfriamento do planeta, a água dessas chuvas foi se acumulando nas partes mais baixas do relevo, dando origem aos primeiros oceanos. As porções mais elevadas da superfície formaram os continentes. QUESTÃO 8 Relacione as principais formações vegetais do planeta às características de cada uma delas. ( A ) Também chamada de caducifólia, ocorre em áreas de clima temperado. As árvores desse tipo de formação vegetal perdem as folhas durante o outono e o inverno. ( B ) Uma se desenvolve em áreas secas enquanto a outra em áreas mais úmidas, e constituem-se excelentes pastagens naturais. Esses tipos de vegetação ocorrem em regiões de clima temperado e são compostas de plantas herbáceas, arbustos e gramíneas. ( C ) É encontrada em regiões de clima quente e úmido e estão entre as áreas de maior biodiversidade do planeta. ( ) ( ) ( ) QUESTÃO 9 Leia o provérbio a seguir. Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. Escolha, entre as alternativas abaixo, a que fenômeno natural o provérbio acima está relacionado. I - ( ) Às erupções vulcânicas, atuando na transformação do relevo terrestre. II - ( ) À ação dos ventos, esculpindo o relevo terrestre. III - ( ) À ação das águas, alterando o relevo terrestre.
  • 7. Leia atentamente o texto a seguir para responder as questões 10 e 11. QUESTÃO 12 De acordo com a tabela do tempo geológico, identifique o evento mais antigo dos listado abaixo. (A) Surgimento dos primeiros répteis. (B) Formação da Cordilheira dos Andes. (C) Formação da crosta terrestre. (D) Separação dos continentes que atualmente formam a África e a América. (E) Surgimento dos ancestrais do ser humano. QUESTÃO 13 A imagem abaixo mostra, de maneira esquemática, a área de contato entre duas placas tectônicas. Identifique qual fenômeno indicado pela letra B corresponde aos descritos a seguir. ( ) II - Deslocamento de uma placa tectônica em direção ao interior do manto, provocado pelo choque com outra placa tectônica. ( ) III - Grandes correntes quentes que se deslocam na parte superior do manto terrestre responsáveis pelo movimento das placas tectônicas. QUESTÃO 14 ( ) I - Soerguimento da placa tectônica, dando origem ao processo de formação das grandes montanhas, com a abertura de fendas na crosta por onde o magma é expelido para a superfície com a ocorrência de atividades vulcânicas. QUESTÃO 10 A qual fenômeno natural o texto se refere? ....................................................... QUESTÃO 11 De acordo com a descrição do texto, em que ritmo a paisagem do lugar foi transformada: lento ou rápido? ....................................................................... A mensagem que a imagem da chapeuzinho vermelho nos passa é que A-( ) O homem está cuidando muito bem da natureza. B-( ) Que chapeuzinho vermelho está feliz com tantas árvores cortadas. C-( ) Que essa é a história que vamos contar para nossos filhos se não cuidarmos da natureza. D-( ) Que essa é a história que vamos contar para nossos filhos porque as historinhas infantis sempre mudam.
  • 8. Observe atentamente o trecho da história em quadrinhos abaixo para responder as questões 15 e 16. QUESTÃO 17 Observando as paisagens podemos dizer que A - PONTE DE PEDRA (Nova Olinda) B - AVENIDA PERIMETRAL SUL(Nova Olinda) ( A) A imagem A mostra apenas elementos culturais. ( B) A imagem B tem somente elementos naturais. ( C) A imagem A tem elementos naturais e a imagem B elementos culturais. ( D) As duas imagens tem apenas elementos naturais. QUESTÃO 18 Leia atentamente o texto a seguir. A crosta terrestre é formada por várias partes que se estendem pelos continentes e pelo fundo dos oceanos. Essas partes movimentam-se de maneira muito lenta sobre o manto terrestre. O texto acima se refere: (A) á Teoria das Placas Tectônicas. (B) às correntes de convecção. (C) à origem dos oceanos. (D) à origem dos continentes. Observe as capas de revistas em quadrinhos reproduzidas a seguir para responder as questões 19 e 20. QUESTÃO 15 O que esse trecho da história em quadrinhos está representando? ....................................................... ....................................................... .................................................... QUESTÃO 16 De acordo com a história geológica da Terra, é possível que tenha ocorrido uma situação como a representada na história em quadrinhos acima, em que um dinossauro corre atrás de um ser humano? Justifique sua resposta. ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ................................................... QUESTÃO 19 Qual lugar está representado em cada uma das imagens acima? ........................................... ........................................... ........................................... ........................................ QUESTÃO 20 Quais elementos dão identidade a imagem: A........................................ ........................................... ......................................... B........................................ ........................................... .......................................... Imagem A Imagem B