Sugestão de Atividades – Geografia
                                                7º ano – Unidade 5


1. Observe a tabela e identifique os principais problemas da região Nordeste.




   Fontes: Síntese de Indicadores Sociais: 2006; Pnad: 1996. Disponível em <www.ibge.gov.br>. Acesso em 21 maio
                                                                                                           2007.
2. Preencha o quadro, identificando as sub-regiões do Nordeste que apresentam as seguintes ca-
racterísticas:

                                       Vegetação               Atividades
           Localização                                                                    Sub-regiões
                                     predominante             econômicas
                                                           Indústria, cultivo da
 a) Litoral do Nordeste               Mata Atlântica     cana-de-açúcar, cacau,
                                                              pecuária etc
                                                           Pecuária extensiva e
 b) Centro do Nordeste, em
                                                           agricultura comercial
 uma faixa que se estende
                                         Caatinga         (frutas, café, algodão,
 do Ceará até o Sudoeste da
                                                            soja, milho, feijão e
 Bahia.
                                                                mandioca).
 c) Área de transição entre
                                                         Minifúndios policultores:
 o clima úmido e seco que
                                       Caatinga e        feijão, milho, mandioca,
 se estende por uma estreita
                                      Mata Atlântica       café, algodão, agave
 faixa entre o Rio Grande do
                                                                    etc.
 Norte e a Bahia.
                                                            Criação de gado,
 d) Estado do Maranhão e
                                         Mata de           cultura de algodão e
 a maior parte do estado do
                                         Cocais            arroz e extrativismo
 Piauí.
                                                                  vegetal.

                                                                                                       1
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3. Observe a imagem e organize uma síntese sobre a atividade econômica representada.




                               Atividade econômica representada

                                  _________________________




                                            Século XVI



       Fatores naturais que favoreceram o                    Fatores    socioeconômicos   que
       desenvolvimento da atividade                          favoreceram o desenvolvimento da
                                                             atividade

                                                             _______________________________
       ____________________________
                                                                _________________________


       _______________________________        Século XVII




                                  Motivos que levaram à decadência da
                                                 atividade




                                  _______________________________


                                                                                                2
Sugestão de Atividades – Geografia
                                          7º ano – Unidade 5


4. Observe o mapa e responda.




a) Quais eram as atividades econômicas realizadas no Nordeste no século XVI?
b) Que relação se estabelece entre a realização dessas atividades econômicas e a ocupação do
Nordeste no período colonial?


Observe os climogramas para responder as questões 5 e 6.




                                                                                       3
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                                           7º ano – Unidade 5




5. O climograma que representa o clima do sertão nordestino é:
a) ( ) O climograma A.
b) ( ) O climograma B.
c) ( ) O climograma C.
d) ( ) O climograma D.


6. Explique como você chegou à conclusão da questão anterior.


7. Leia com atenção o poema e responda.


                                          Seca d’água
É triste para o Nordeste
O que a Natureza fez
Mandou 5 anos de seca
Uma chuva em cada mês
E agora, em 85
Mandou tudo de uma vez.


A sorte do nordestino
É mesmo de fazer dó
Seca sem chuva é ruim
Mas seca d’água é pior.


                                                                    4
Sugestão de Atividades – Geografia
                                   7º ano – Unidade 5



Quando chove brandamente
Depressa nasce o capim
Dá milho, arroz e feijão
Mandioca e amendoim
Mas como em 85
Até o sapo achou ruim.


Maranhão e Piauí
Estão sofrendo por lá
Mas o maior sofrimento
É nessas bandas de cá
Pernambuco, Rio Grande
Paraíba e Ceará.


O Jaguaribe inundou
A cidade do Iguatu
E Sobral foi alagado
Pelo rio Acaraú
O mesmo estrago fizeram
Salgado e Banabuiú.


Ceará martirizado
Eu tenho pena de ti
Limoeiro, Itaiçaba
Quixeré, Aracati
Faz pena ouvir o lamento
Dos flagelados dali.


Meus senhores governantes
Da nossa grande Nação
O flagelo das enchentes

                                                            5
Sugestão de Atividades – Geografia
                                                  7º ano – Unidade 5


É de cortar coração
Muitas famílias vivendo
Sem lar, sem roupa e sem pão.
   Patativa do Assaré. In: Patativa do Assaré: Digo e não peço segredo. Tadeu Feitosa (org.). São Paulo: Escrituras,
                                                                                                  2001. p. 117-119.




a) Qual característica do clima nordestino é o tema central do poema?
b) Quais transformações da paisagem são observadas quando ocorrem chuvas brandas no Nor-
deste?
c) Explique por que o poeta considera ruim a sorte do nordestino.


8. Relacione o mapa do relevo e da hidrografia do Nordeste com o poema da questão anterior.




                                                                                                            6
Sugestão de Atividades – Geografia
                                           7º ano – Unidade 5


a) Quais rios mencionados na poesia da questão anterior aparecem no mapa?
b) Esses rios são perenes ou intermitentes? Justifique sua resposta.


9. Observando o mapa da questão anterior, assinale a alternativa que apresenta a unidade de re-
levo que impede a passagem da massa Tropical Atlântica para o interior do Nordeste, provocando
as secas.
a) ( ) Chapada Diamantina.
b) ( ) Serra Grande.
c) ( ) Chapada do Araripe.
d) ( ) Planalto da Borborema.


10. Observe o mapa e responda.




a) Quais atividades econômicas têm maior importância no PIB do Nordeste?
b) Cite dois estados do Nordeste cuja indústria tem maior participação no PIB.
c) Cite os dois estados do Nordeste com maior PIB.
d) Explique os fatores relacionados à industrialização do Nordeste nos últimos tempos:



                                                                                         7

Ati geo7 uni5

  • 1.
    Sugestão de Atividades– Geografia 7º ano – Unidade 5 1. Observe a tabela e identifique os principais problemas da região Nordeste. Fontes: Síntese de Indicadores Sociais: 2006; Pnad: 1996. Disponível em <www.ibge.gov.br>. Acesso em 21 maio 2007. 2. Preencha o quadro, identificando as sub-regiões do Nordeste que apresentam as seguintes ca- racterísticas: Vegetação Atividades Localização Sub-regiões predominante econômicas Indústria, cultivo da a) Litoral do Nordeste Mata Atlântica cana-de-açúcar, cacau, pecuária etc Pecuária extensiva e b) Centro do Nordeste, em agricultura comercial uma faixa que se estende Caatinga (frutas, café, algodão, do Ceará até o Sudoeste da soja, milho, feijão e Bahia. mandioca). c) Área de transição entre Minifúndios policultores: o clima úmido e seco que Caatinga e feijão, milho, mandioca, se estende por uma estreita Mata Atlântica café, algodão, agave faixa entre o Rio Grande do etc. Norte e a Bahia. Criação de gado, d) Estado do Maranhão e Mata de cultura de algodão e a maior parte do estado do Cocais arroz e extrativismo Piauí. vegetal. 1
  • 2.
    Sugestão de Atividades– Geografia 7º ano – Unidade 5 3. Observe a imagem e organize uma síntese sobre a atividade econômica representada. Atividade econômica representada _________________________ Século XVI Fatores naturais que favoreceram o Fatores socioeconômicos que desenvolvimento da atividade favoreceram o desenvolvimento da atividade _______________________________ ____________________________ _________________________ _______________________________ Século XVII Motivos que levaram à decadência da atividade _______________________________ 2
  • 3.
    Sugestão de Atividades– Geografia 7º ano – Unidade 5 4. Observe o mapa e responda. a) Quais eram as atividades econômicas realizadas no Nordeste no século XVI? b) Que relação se estabelece entre a realização dessas atividades econômicas e a ocupação do Nordeste no período colonial? Observe os climogramas para responder as questões 5 e 6. 3
  • 4.
    Sugestão de Atividades– Geografia 7º ano – Unidade 5 5. O climograma que representa o clima do sertão nordestino é: a) ( ) O climograma A. b) ( ) O climograma B. c) ( ) O climograma C. d) ( ) O climograma D. 6. Explique como você chegou à conclusão da questão anterior. 7. Leia com atenção o poema e responda. Seca d’água É triste para o Nordeste O que a Natureza fez Mandou 5 anos de seca Uma chuva em cada mês E agora, em 85 Mandou tudo de uma vez. A sorte do nordestino É mesmo de fazer dó Seca sem chuva é ruim Mas seca d’água é pior. 4
  • 5.
    Sugestão de Atividades– Geografia 7º ano – Unidade 5 Quando chove brandamente Depressa nasce o capim Dá milho, arroz e feijão Mandioca e amendoim Mas como em 85 Até o sapo achou ruim. Maranhão e Piauí Estão sofrendo por lá Mas o maior sofrimento É nessas bandas de cá Pernambuco, Rio Grande Paraíba e Ceará. O Jaguaribe inundou A cidade do Iguatu E Sobral foi alagado Pelo rio Acaraú O mesmo estrago fizeram Salgado e Banabuiú. Ceará martirizado Eu tenho pena de ti Limoeiro, Itaiçaba Quixeré, Aracati Faz pena ouvir o lamento Dos flagelados dali. Meus senhores governantes Da nossa grande Nação O flagelo das enchentes 5
  • 6.
    Sugestão de Atividades– Geografia 7º ano – Unidade 5 É de cortar coração Muitas famílias vivendo Sem lar, sem roupa e sem pão. Patativa do Assaré. In: Patativa do Assaré: Digo e não peço segredo. Tadeu Feitosa (org.). São Paulo: Escrituras, 2001. p. 117-119. a) Qual característica do clima nordestino é o tema central do poema? b) Quais transformações da paisagem são observadas quando ocorrem chuvas brandas no Nor- deste? c) Explique por que o poeta considera ruim a sorte do nordestino. 8. Relacione o mapa do relevo e da hidrografia do Nordeste com o poema da questão anterior. 6
  • 7.
    Sugestão de Atividades– Geografia 7º ano – Unidade 5 a) Quais rios mencionados na poesia da questão anterior aparecem no mapa? b) Esses rios são perenes ou intermitentes? Justifique sua resposta. 9. Observando o mapa da questão anterior, assinale a alternativa que apresenta a unidade de re- levo que impede a passagem da massa Tropical Atlântica para o interior do Nordeste, provocando as secas. a) ( ) Chapada Diamantina. b) ( ) Serra Grande. c) ( ) Chapada do Araripe. d) ( ) Planalto da Borborema. 10. Observe o mapa e responda. a) Quais atividades econômicas têm maior importância no PIB do Nordeste? b) Cite dois estados do Nordeste cuja indústria tem maior participação no PIB. c) Cite os dois estados do Nordeste com maior PIB. d) Explique os fatores relacionados à industrialização do Nordeste nos últimos tempos: 7