SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
BUSCA DA ATENÇÃO - ARQUÉTIPOS
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Brand Belief System  (LeoBurnett) Brand Asset Valuetor (Y&R) Disruption (TBWA) Experience, Everyplace, Exchange,  Emotion (Ogilvy) ...
MARK & PEARSON O Herói e o Fora-da-lei, 2001  (p. 31)
 
O anseio pelo paraíso Os que deixam sua marca no mundo Nenhuma pessoa é uma ilha Os que dão estrutura ao mundo Inocente Herói Cara Comum Prestativo Explorador Fora-da-lei Amante Criador Sábio Mago Bobo da Corte Governante
O anseio pelo paraíso Inocente Explorador Sábio Estabilidade Mestria Independência Pertença
Desejo básico : vivenciar o paraíso Meta: ser feliz Medo: fazer algo errado ou ruim que provocará punição Estratégia: fazer as coisas direito Dons: fé e otimismo O apelo : desejo de pureza, bondade e simplicidade Nível 1: simplicidade infantil, ingênuo, dependente, obediente, confiante, idílico Nível 2: renovação, positivo, reinventar, reestruturar, purificar, reentrar na Terra Prometida Nível 3: um senso quase místico de unidade, pelo qual a inocência vem dos valores e da integridade, não da experiência externa; “ser”, não o “fazer” A sombra: negação, repressão O Inocente
Desejo básico : liberdade para descobrir quem você é, mediante a exploração do mundo Meta: experimentar uma vida melhor, mais autêntica, mais gratificante Medo: cair numa armadilha, conformidade, vazio interior, inexistência Estratégia: viajar, buscar e experimentar coisas novas, escapar das armadilhas e do tédio Armadilha: vagar sem meta, tornar-se desajustado Dons: autonomia, ambição, capacidade de ser fiel à própria alma O apelo : desejo de pureza, bondade e simplicidade Nível 1: simplicidade infantil, ingênuo, dependente, obediente, confiante, idílico Nível 2: renovação, positivo, reinventar, reestruturar, purificar, reentrar na Terra Prometida Nível 3: um senso quase místico de unidade, pelo qual a inocência vem dos valores e da integridade, não da experiência externa; “ser”, não o “fazer” A sombra: negação, repressão O Explorador
Desejo básico : a descoberta da verdade Meta: usar a inteligência e a análise para compreender o mundo Medo: ser enganado e iludido; a ignorância Estratégia: buscar informação e conhecimento. Auto-reflexão e compreensão dos processos de pensamento Armadilha: pode estudar os assuntos durante toda a vida e nunca agir Dons: sabedoria, inteligência Motivação : confusão, dúvida, desejo profundo de encontrar a verdade Nível 1: busca da verdade absoluta, desejo de objetividade, dependência de especialistas Nível 2: ceticismo, pensamento crítico inovador, tornar-se um especialista Nível 3: sabedoria, confiança, mestria A sombra : dogmatismo, torre de marfim, desligamento da realidade O Sábio
Estabilidade Mestria Independência Pertença Os que deixam sua marca no mundo Herói Fora-da-lei Mago
O Herói Desejo básico : provar o próprio valor por meio da ação corajosa e difícil Meta: exercer a mestria de modo a melhorar o mundo Medo: fraqueza, vulnerabilidade, “amarelar” Estratégia: tornar-se tão forte, competente e poderoso quanto lhe for possível Armadilha: arrogância, desenvolver a necessidade de que exista sempre um inimigo Dons: competência e coragem Motivação: um desafio o chama. Uma pessoa precisa que você a ajude a se defender Nível 1: o desenvolvimento de fronteiras, competência e mestria, que se expressam por meio da realização e são motivadas ou testadas por meio da competição Nível 2: cumprir seu dever para com seu país, organização, comunidade ou família Nível 3: usar sua força, competência e coragem em algo que faz diferença para você e para o mundo A sombra: desumanidade e necessidade obsessiva de vencer
Desejo básico : vingança ou revolução Meta: destruir aquilo que não funciona (para ele próprio ou para a sociedade) Medo: não ter poder, ser comum, inconsequente Estratégia: rebentar, destruir ou chocar Armadilha: passar para o lado sombrio, criminalidade Dons: irreprimível, liberdade, radical Motivação: sente-se desprovido de poder, com raiva, maltratado, sitiado Nível 1: identifica-se como marginalizado, dissociando-se dos valores do grupo ou da sociedade de modo tal que foge diante dos comportamentos e da moralidade convencional Nível 2: comporta-se de modo chocante ou destruidor Nível 3: torna-se um rebelde ou um revolucionário A sombra: comportamento criminoso ou prejudicial O Fora-da-lei
O Mago Desejo básico : conhecer as leis fundamentais do funcionamento do mundo ou do Universo Meta: tornar os sonhos realidade Medo: consequências negativas inesperadas  Estratégia: desenvolver uma visão e vivê-la Armadilha: tornar-se manipulador Dons: encontrar resultados “ganha-ganha” Motivação: pressentimentos, experiências extra-sensoriais ou sincronisticas Nível 1: momentos mágicos e experiências de transformação Nível 2: experiência de fluxo Nível 3: milagres, passar da visão a manifestação A sombra: manipulação, feitiçaria
Estabilidade Mestria Independência Pertença Nenhuma pessoa é uma ilha Cara Comum Amante Bobo da Corte
O Cara Comum Desejo básico : conexão com os outros Meta: pertencer, adequar-se Medo: destacar-se ou parecer que está dando ares de importância e, por isso, ser exilado ou rejeitado  Estratégia: desenvolver sólidas virtudes comuns, o toque comum, mesclar-se Armadilha: abrir mão de si mesmo para se mesclar, em troca de uma conexão superficial Dons: realismo, empatia, ausência de vaidade Motivação: solidão, alienação Nível 1: o órfão que se sente abandonado e sozinho, buscando filiação Nível 2: a pessoa em busca de sua tribo, que está aprendendo a se conectar, se encaixar, aceitar ajuda e amizade Nível 3: o humanitário, que acredita na dignidade natural de todos os seres independentemente das capacidades de cada um ou dar circunstâncias A sombra: a vítima que prefere sofrer abuso a ficar sozinha; ou o membro do “bando de linchadores”, disposto a praticar qualquer ato a fim de pertencer à gangue
O Amante Desejo básico : conseguir intimidade e experimentar o prazer sensual Meta: manter um relacionamento com as pessoas, com o trabalho, as experiências que ama Medo: ficar sozinho, “tomar chá de cadeira”, ser indesejado, não ser amado  Estratégia: tornar-se cada vez mais atraente – em termos físicos, emocionais e todos os outros Armadilha: perder a identidade Dons: paixão, gratidão, apreço, comprometimento Motivação: paixonite aguda, sedução, apaixonar-se Nível 1: buscar sexo formidável ou um grande romance Nível 2: seguir a própria visão de felicidade e comprometer-se com a pessoa ou o objeto amado Nível 3: amor espiritual, auto-aceitação e a experiência do êxtase A sombra: promiscuidade, obsessão, ciúme, inveja, puritanismo
O Bobo da Corte Desejo básico : viver no momento presente, com alegria total Meta: divertir-se e alegrar o mundo Medo: aborrecer-se ou ser maçante Estratégia: brincar, fazer piadas, ser engraçado Armadilha: desperdiçar a própria vida Dons: alegria Motivação: tédio, aborrecimento Nível 1: a vida é um jogo; diversão Nível 2: usa a esperteza para enganar os outros, livrar-se de problemas e se desviar dos obstáculos; transformação Nível 3: a vida é experimentada no momento presente, um dia de cada vez A sombra: autocomplacência, irresponsabilidade, brincadeiras mesquinhas
Estabilidade Mestria Independência Pertença Os que dão estrutura ao mundo Prestativo Criador Governante
Desejo básico : proteger os outros do mal Meta: ajudar os outros Medo: egoísmo, ingratidão Estratégia: fazer coisas pelos outros Armadilha: automartírio; enganar os outros ou ser enganado Dons: compaixão, generosidade Motivação: ver alguém passando necessidade Nível 1: cuidar de seus dependentes e dar-lhes sustento Nível 2: equilibrar o cuidar de si mesmo com o cuidar dos outros Nível 3: altruísmo, preocupação com o mundo como um todo A sombra: martírio, transferência do poder pessoal, culpa O Prestativo
Desejo básico : criar algo de valor duradouro Meta: dar forma a uma visão Medo: ter uma visão medíocre ou ser medíocre na execução Estratégia: desenvolver controle e aptidão na área artística Tarefa: criar cultura, expressar a própria visão Armadilha: perfeccionismo, criação equívoca Motivação: devaneios, fantasias, lampejos de inspiração Nível 1: ser criativo ou inovador, imitando os outros Nível 2: dar forma à própria visão Nível 3: criar estruturas que influenciam a cultura e a sociedade A sombra: dramatizar demais a própria vida, vivendo um melodrama O Criador
Desejo básico : controle Meta: criar uma família, empresa ou comunidade bem-sucedida Medo: caos, ser destituído Estratégia:  exercer a liderança Armadilha: tornar-se mandão, autoritário Dom: responsabilidade, liderança Motivação: falta de recursos, de ordem ou de harmonia Nível 1: assumir a responsabilidade pelas condições de sua própria vida Nível 2: exercer a liderança em sua família, grupo, organização ou local de trabalho Nível 3: tornar-se líder na sua comunidade, campo de atuação ou na sociedade A sombra: comportamentos tirânicos ou manipuladores O Governante

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Arquétipos e Animais de Poder.pdf
Arquétipos e Animais de Poder.pdfArquétipos e Animais de Poder.pdf
Arquétipos e Animais de Poder.pdfAnaPeralta54
 
Arquétipo do Mago - Sombra
Arquétipo do Mago - SombraArquétipo do Mago - Sombra
Arquétipo do Mago - SombraLorena Souza
 
Eneagrama do Caracter Humano 2015
Eneagrama do Caracter Humano 2015Eneagrama do Caracter Humano 2015
Eneagrama do Caracter Humano 2015Edjard Mota
 
Estereótipos e Arquetipos
Estereótipos e ArquetiposEstereótipos e Arquetipos
Estereótipos e ArquetiposManinho Walker
 
Autoconhecimento e realização pessoal
Autoconhecimento e realização pessoalAutoconhecimento e realização pessoal
Autoconhecimento e realização pessoalBruno Carrasco
 
Inteligência Emocional
Inteligência EmocionalInteligência Emocional
Inteligência Emocionalprofcarlosreis
 
Palestra - O Despertar da Consciência Espiritual - Rosana De Rosa-Palestra
Palestra - O Despertar da Consciência Espiritual  - Rosana De Rosa-PalestraPalestra - O Despertar da Consciência Espiritual  - Rosana De Rosa-Palestra
Palestra - O Despertar da Consciência Espiritual - Rosana De Rosa-PalestraRosana De Rosa
 
Responsabilidade de consciência
Responsabilidade de consciênciaResponsabilidade de consciência
Responsabilidade de consciênciaDalila Melo
 
Criação de personagens: Arquétipos e Jornada do Herói
Criação de personagens: Arquétipos e Jornada do HeróiCriação de personagens: Arquétipos e Jornada do Herói
Criação de personagens: Arquétipos e Jornada do HeróiKelly Cardoso
 
Curso estudo pratica da mediunidade
Curso estudo pratica da mediunidadeCurso estudo pratica da mediunidade
Curso estudo pratica da mediunidadeFilipe Lima
 
Auto estima: Como aprender a gostar de si mesmo
Auto estima: Como aprender a gostar de si mesmoAuto estima: Como aprender a gostar de si mesmo
Auto estima: Como aprender a gostar de si mesmoAna Nery Medeiros
 
Estudando o espiritismo
Estudando o espiritismoEstudando o espiritismo
Estudando o espiritismoanaccc2013
 

Mais procurados (20)

Arquétipos para a construção do Storytelling da Marca
Arquétipos para a construção do Storytelling da MarcaArquétipos para a construção do Storytelling da Marca
Arquétipos para a construção do Storytelling da Marca
 
Arquétipos e Animais de Poder.pdf
Arquétipos e Animais de Poder.pdfArquétipos e Animais de Poder.pdf
Arquétipos e Animais de Poder.pdf
 
Arquétipo do Mago - Sombra
Arquétipo do Mago - SombraArquétipo do Mago - Sombra
Arquétipo do Mago - Sombra
 
Aula 03 autoconhecimento
Aula 03 autoconhecimentoAula 03 autoconhecimento
Aula 03 autoconhecimento
 
Arquétipos e estereótipos
Arquétipos e estereótiposArquétipos e estereótipos
Arquétipos e estereótipos
 
Os perfis comportamentais
Os perfis comportamentaisOs perfis comportamentais
Os perfis comportamentais
 
Eneagrama do Caracter Humano 2015
Eneagrama do Caracter Humano 2015Eneagrama do Caracter Humano 2015
Eneagrama do Caracter Humano 2015
 
Estereótipos e Arquetipos
Estereótipos e ArquetiposEstereótipos e Arquetipos
Estereótipos e Arquetipos
 
Autoconhecimento e realização pessoal
Autoconhecimento e realização pessoalAutoconhecimento e realização pessoal
Autoconhecimento e realização pessoal
 
PNL - Crenças
PNL - CrençasPNL - Crenças
PNL - Crenças
 
Inteligência Emocional
Inteligência EmocionalInteligência Emocional
Inteligência Emocional
 
Palestra - O Despertar da Consciência Espiritual - Rosana De Rosa-Palestra
Palestra - O Despertar da Consciência Espiritual  - Rosana De Rosa-PalestraPalestra - O Despertar da Consciência Espiritual  - Rosana De Rosa-Palestra
Palestra - O Despertar da Consciência Espiritual - Rosana De Rosa-Palestra
 
Responsabilidade de consciência
Responsabilidade de consciênciaResponsabilidade de consciência
Responsabilidade de consciência
 
Autoconhecimento
AutoconhecimentoAutoconhecimento
Autoconhecimento
 
Criação de personagens: Arquétipos e Jornada do Herói
Criação de personagens: Arquétipos e Jornada do HeróiCriação de personagens: Arquétipos e Jornada do Herói
Criação de personagens: Arquétipos e Jornada do Herói
 
Ano novo, vida nova!
Ano novo, vida nova!Ano novo, vida nova!
Ano novo, vida nova!
 
Curso estudo pratica da mediunidade
Curso estudo pratica da mediunidadeCurso estudo pratica da mediunidade
Curso estudo pratica da mediunidade
 
Eneagrama
EneagramaEneagrama
Eneagrama
 
Auto estima: Como aprender a gostar de si mesmo
Auto estima: Como aprender a gostar de si mesmoAuto estima: Como aprender a gostar de si mesmo
Auto estima: Como aprender a gostar de si mesmo
 
Estudando o espiritismo
Estudando o espiritismoEstudando o espiritismo
Estudando o espiritismo
 

Destaque

Arquétipos
ArquétiposArquétipos
Arquétiposrenato
 
As marcas e os arquétipos o legado de jung
As marcas e os arquétipos   o legado de jungAs marcas e os arquétipos   o legado de jung
As marcas e os arquétipos o legado de jungBrav Design
 
Marketing e arquétipos e book
Marketing e arquétipos e bookMarketing e arquétipos e book
Marketing e arquétipos e bookFlávio Barros
 
O herói e o fora da-lei 4 - cara comum
O herói e o fora da-lei 4 - cara comumO herói e o fora da-lei 4 - cara comum
O herói e o fora da-lei 4 - cara comumSamantha Col Debella
 
Estereotipoxarquetipos
EstereotipoxarquetiposEstereotipoxarquetipos
EstereotipoxarquetiposLorena Souza
 
A sombra do guerreiro
A sombra do guerreiroA sombra do guerreiro
A sombra do guerreiroLorena Souza
 
Arquétipo do Inocente
Arquétipo do InocenteArquétipo do Inocente
Arquétipo do InocenteLorena Souza
 
A sombra do Inocente
A sombra do InocenteA sombra do Inocente
A sombra do InocenteLorena Souza
 
Conan - O Bárbaro
Conan - O BárbaroConan - O Bárbaro
Conan - O Bárbaropullig
 
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014Elis dos Anjos
 
Os Mapas de Oz: Transmedia Storytelling e possíveis futuros da comunicação
Os Mapas de Oz: Transmedia Storytelling e possíveis futuros da comunicaçãoOs Mapas de Oz: Transmedia Storytelling e possíveis futuros da comunicação
Os Mapas de Oz: Transmedia Storytelling e possíveis futuros da comunicaçãoThe Alchemists Transmedia Storytelling
 
Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...
Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...
Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...Fonte Medicina Diagnóstica
 

Destaque (20)

Arquétipos
ArquétiposArquétipos
Arquétipos
 
As marcas e os arquétipos o legado de jung
As marcas e os arquétipos   o legado de jungAs marcas e os arquétipos   o legado de jung
As marcas e os arquétipos o legado de jung
 
40 arquetipos
40 arquetipos40 arquetipos
40 arquetipos
 
O herói e o fora da-lei 1
O herói e o fora da-lei 1O herói e o fora da-lei 1
O herói e o fora da-lei 1
 
Marketing e arquétipos e book
Marketing e arquétipos e bookMarketing e arquétipos e book
Marketing e arquétipos e book
 
O herói e o fora da-lei 2
O herói e o fora da-lei 2O herói e o fora da-lei 2
O herói e o fora da-lei 2
 
O herói e o fora da-lei 4 - cara comum
O herói e o fora da-lei 4 - cara comumO herói e o fora da-lei 4 - cara comum
O herói e o fora da-lei 4 - cara comum
 
Estereotipoxarquetipos
EstereotipoxarquetiposEstereotipoxarquetipos
Estereotipoxarquetipos
 
O herói e o fora da-lei 3
O herói e o fora da-lei 3O herói e o fora da-lei 3
O herói e o fora da-lei 3
 
Arquetipos básico
Arquetipos básicoArquetipos básico
Arquetipos básico
 
A sombra do guerreiro
A sombra do guerreiroA sombra do guerreiro
A sombra do guerreiro
 
Semana 4 proceso
Semana 4 procesoSemana 4 proceso
Semana 4 proceso
 
Arquétipo do Inocente
Arquétipo do InocenteArquétipo do Inocente
Arquétipo do Inocente
 
A sombra do Inocente
A sombra do InocenteA sombra do Inocente
A sombra do Inocente
 
Conan - O Bárbaro
Conan - O BárbaroConan - O Bárbaro
Conan - O Bárbaro
 
TRANSMÍDIA - Marvel
TRANSMÍDIA - MarvelTRANSMÍDIA - Marvel
TRANSMÍDIA - Marvel
 
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
 
Os Mapas de Oz: Transmedia Storytelling e possíveis futuros da comunicação
Os Mapas de Oz: Transmedia Storytelling e possíveis futuros da comunicaçãoOs Mapas de Oz: Transmedia Storytelling e possíveis futuros da comunicação
Os Mapas de Oz: Transmedia Storytelling e possíveis futuros da comunicação
 
Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...
Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...
Criatividade S/A - Superando as forças invisíveis que ficam no caminho da ver...
 
Wall Street Bar
Wall Street BarWall Street Bar
Wall Street Bar
 

Semelhante a Aula Busca da Atenção - Arquétipos

Reconhecimento dos arquétipos dos clientes
Reconhecimento dos arquétipos dos clientesReconhecimento dos arquétipos dos clientes
Reconhecimento dos arquétipos dos clientesmariana801209
 
Seminário Médiuns obsediados
Seminário Médiuns obsediadosSeminário Médiuns obsediados
Seminário Médiuns obsediadosLeonardo Pereira
 
O apego e suas consequencias para o espirito imortal
O apego e suas consequencias para o espirito imortalO apego e suas consequencias para o espirito imortal
O apego e suas consequencias para o espirito imortalLeonardo Pereira
 
Estudos do evangelho "O egoísmo"
Estudos do evangelho "O egoísmo"Estudos do evangelho "O egoísmo"
Estudos do evangelho "O egoísmo"Leonardo Pereira
 
Parte 3a significados dos arcanos maiores
Parte 3a   significados dos arcanos maioresParte 3a   significados dos arcanos maiores
Parte 3a significados dos arcanos maioresPaulo Roberto De Castro
 
Conhecimento de si mesmo
Conhecimento de si mesmoConhecimento de si mesmo
Conhecimento de si mesmoHelio Cruz
 
Auto encontro - O ser humano diante de si
Auto encontro - O ser humano diante de siAuto encontro - O ser humano diante de si
Auto encontro - O ser humano diante de siLisete B.
 
Educacao sentimento
Educacao sentimentoEducacao sentimento
Educacao sentimentoLisete B.
 
aautoestima_Anderson.pdf
aautoestima_Anderson.pdfaautoestima_Anderson.pdf
aautoestima_Anderson.pdfTelma Lima
 
ESTUDANDO A ARROGÂNCIA.pptx
ESTUDANDO A ARROGÂNCIA.pptxESTUDANDO A ARROGÂNCIA.pptx
ESTUDANDO A ARROGÂNCIA.pptxssuser9b8021
 
Mistificações
MistificaçõesMistificações
Mistificaçõesigmateus
 
Auto iluminação
Auto iluminação Auto iluminação
Auto iluminação Cinara Aline
 
Zimya | Sua marca no divã
Zimya | Sua marca no divãZimya | Sua marca no divã
Zimya | Sua marca no divãCarolina Poll
 
Vencendoomedoeatimidez-20180216-180833(1).pdf
Vencendoomedoeatimidez-20180216-180833(1).pdfVencendoomedoeatimidez-20180216-180833(1).pdf
Vencendoomedoeatimidez-20180216-180833(1).pdfHellowIdiomas
 

Semelhante a Aula Busca da Atenção - Arquétipos (20)

Reconhecimento dos arquétipos dos clientes
Reconhecimento dos arquétipos dos clientesReconhecimento dos arquétipos dos clientes
Reconhecimento dos arquétipos dos clientes
 
Desmascarando a VAIDADE
Desmascarando a VAIDADEDesmascarando a VAIDADE
Desmascarando a VAIDADE
 
Seminário Médiuns obsediados
Seminário Médiuns obsediadosSeminário Médiuns obsediados
Seminário Médiuns obsediados
 
O apego e suas consequencias para o espirito imortal
O apego e suas consequencias para o espirito imortalO apego e suas consequencias para o espirito imortal
O apego e suas consequencias para o espirito imortal
 
Estudos do evangelho "O egoísmo"
Estudos do evangelho "O egoísmo"Estudos do evangelho "O egoísmo"
Estudos do evangelho "O egoísmo"
 
Estudo do evangelho
Estudo do evangelhoEstudo do evangelho
Estudo do evangelho
 
Parte 3a significados dos arcanos maiores
Parte 3a   significados dos arcanos maioresParte 3a   significados dos arcanos maiores
Parte 3a significados dos arcanos maiores
 
Conhecimento de si mesmo
Conhecimento de si mesmoConhecimento de si mesmo
Conhecimento de si mesmo
 
Auto encontro - O ser humano diante de si
Auto encontro - O ser humano diante de siAuto encontro - O ser humano diante de si
Auto encontro - O ser humano diante de si
 
Técnicas de poder1
Técnicas de poder1Técnicas de poder1
Técnicas de poder1
 
Educacao sentimento
Educacao sentimentoEducacao sentimento
Educacao sentimento
 
aautoestima_Anderson.pdf
aautoestima_Anderson.pdfaautoestima_Anderson.pdf
aautoestima_Anderson.pdf
 
A autoestima
A autoestimaA autoestima
A autoestima
 
ESTUDANDO A ARROGÂNCIA.pptx
ESTUDANDO A ARROGÂNCIA.pptxESTUDANDO A ARROGÂNCIA.pptx
ESTUDANDO A ARROGÂNCIA.pptx
 
Mistificações
MistificaçõesMistificações
Mistificações
 
VAIDADE - PEDRA DO SOL
VAIDADE - PEDRA DO SOLVAIDADE - PEDRA DO SOL
VAIDADE - PEDRA DO SOL
 
Auto iluminação
Auto iluminação Auto iluminação
Auto iluminação
 
Zimya | Sua marca no divã
Zimya | Sua marca no divãZimya | Sua marca no divã
Zimya | Sua marca no divã
 
Nossos Defeitos e o ORGULHO
Nossos Defeitos e o ORGULHONossos Defeitos e o ORGULHO
Nossos Defeitos e o ORGULHO
 
Vencendoomedoeatimidez-20180216-180833(1).pdf
Vencendoomedoeatimidez-20180216-180833(1).pdfVencendoomedoeatimidez-20180216-180833(1).pdf
Vencendoomedoeatimidez-20180216-180833(1).pdf
 

Mais de André Ursulino

[Plan Com II | 2013 2] aula3-sobremarca
[Plan Com II | 2013 2] aula3-sobremarca[Plan Com II | 2013 2] aula3-sobremarca
[Plan Com II | 2013 2] aula3-sobremarcaAndré Ursulino
 
[ESPM-SP | PlanCom II | 2013 2] aula2-sobreplanejamento
[ESPM-SP | PlanCom II | 2013 2] aula2-sobreplanejamento[ESPM-SP | PlanCom II | 2013 2] aula2-sobreplanejamento
[ESPM-SP | PlanCom II | 2013 2] aula2-sobreplanejamentoAndré Ursulino
 
[ESPM-SP - Plan Com II | 2013 2] aula1-contratopedagogico
[ESPM-SP - Plan Com II | 2013 2] aula1-contratopedagogico[ESPM-SP - Plan Com II | 2013 2] aula1-contratopedagogico
[ESPM-SP - Plan Com II | 2013 2] aula1-contratopedagogicoAndré Ursulino
 
Planejamento de Comunicação II: Aula 6 - Ecossitema de comunicação
Planejamento de Comunicação II: Aula 6 - Ecossitema de comunicaçãoPlanejamento de Comunicação II: Aula 6 - Ecossitema de comunicação
Planejamento de Comunicação II: Aula 6 - Ecossitema de comunicaçãoAndré Ursulino
 
Planejamento de Comunicação II: Aula 5 - Busca da Atenção
Planejamento de Comunicação II: Aula 5 - Busca da AtençãoPlanejamento de Comunicação II: Aula 5 - Busca da Atenção
Planejamento de Comunicação II: Aula 5 - Busca da AtençãoAndré Ursulino
 
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Entendendo e mapeando PÚBLICOS
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Entendendo e mapeando PÚBLICOSPlanejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Entendendo e mapeando PÚBLICOS
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Entendendo e mapeando PÚBLICOSAndré Ursulino
 
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Buscando o insight de MARCA
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Buscando o insight de MARCAPlanejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Buscando o insight de MARCA
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Buscando o insight de MARCAAndré Ursulino
 
Planejamento de Comunicacao II: Aula 2 - Da onde eu sou fui e vim
Planejamento de Comunicacao II: Aula 2 - Da onde eu sou fui e vimPlanejamento de Comunicacao II: Aula 2 - Da onde eu sou fui e vim
Planejamento de Comunicacao II: Aula 2 - Da onde eu sou fui e vimAndré Ursulino
 
Planejamento de Comunicação II - Aula1: contrato pedagogico
Planejamento de Comunicação II - Aula1: contrato pedagogico Planejamento de Comunicação II - Aula1: contrato pedagogico
Planejamento de Comunicação II - Aula1: contrato pedagogico André Ursulino
 
Gameficação: Relacionamento Personalizado Interativo
Gameficação: Relacionamento Personalizado InterativoGameficação: Relacionamento Personalizado Interativo
Gameficação: Relacionamento Personalizado InterativoAndré Ursulino
 
Social games WebExpoForum
Social games WebExpoForumSocial games WebExpoForum
Social games WebExpoForumAndré Ursulino
 
Construcao de marca pos midiatica
Construcao de marca pos midiaticaConstrucao de marca pos midiatica
Construcao de marca pos midiaticaAndré Ursulino
 
Aula 1 11-1: Gamificação
Aula 1 11-1: GamificaçãoAula 1 11-1: Gamificação
Aula 1 11-1: GamificaçãoAndré Ursulino
 
Contrato pedagogico 2011-1
Contrato pedagogico 2011-1Contrato pedagogico 2011-1
Contrato pedagogico 2011-1André Ursulino
 
Construção de Marca Pos-midiatica (dissertacao pucsp-cos AndreUrsulino2010)
Construção de Marca Pos-midiatica (dissertacao pucsp-cos AndreUrsulino2010)Construção de Marca Pos-midiatica (dissertacao pucsp-cos AndreUrsulino2010)
Construção de Marca Pos-midiatica (dissertacao pucsp-cos AndreUrsulino2010)André Ursulino
 
Palestra TV.Game - GameDays 2010 UNICSUL
Palestra TV.Game - GameDays 2010 UNICSULPalestra TV.Game - GameDays 2010 UNICSUL
Palestra TV.Game - GameDays 2010 UNICSULAndré Ursulino
 
Aula Narrativa das Marcas
Aula Narrativa das MarcasAula Narrativa das Marcas
Aula Narrativa das MarcasAndré Ursulino
 

Mais de André Ursulino (20)

[Plan Com II | 2013 2] aula3-sobremarca
[Plan Com II | 2013 2] aula3-sobremarca[Plan Com II | 2013 2] aula3-sobremarca
[Plan Com II | 2013 2] aula3-sobremarca
 
[ESPM-SP | PlanCom II | 2013 2] aula2-sobreplanejamento
[ESPM-SP | PlanCom II | 2013 2] aula2-sobreplanejamento[ESPM-SP | PlanCom II | 2013 2] aula2-sobreplanejamento
[ESPM-SP | PlanCom II | 2013 2] aula2-sobreplanejamento
 
[ESPM-SP - Plan Com II | 2013 2] aula1-contratopedagogico
[ESPM-SP - Plan Com II | 2013 2] aula1-contratopedagogico[ESPM-SP - Plan Com II | 2013 2] aula1-contratopedagogico
[ESPM-SP - Plan Com II | 2013 2] aula1-contratopedagogico
 
Planejamento de Comunicação II: Aula 6 - Ecossitema de comunicação
Planejamento de Comunicação II: Aula 6 - Ecossitema de comunicaçãoPlanejamento de Comunicação II: Aula 6 - Ecossitema de comunicação
Planejamento de Comunicação II: Aula 6 - Ecossitema de comunicação
 
Planejamento de Comunicação II: Aula 5 - Busca da Atenção
Planejamento de Comunicação II: Aula 5 - Busca da AtençãoPlanejamento de Comunicação II: Aula 5 - Busca da Atenção
Planejamento de Comunicação II: Aula 5 - Busca da Atenção
 
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Entendendo e mapeando PÚBLICOS
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Entendendo e mapeando PÚBLICOSPlanejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Entendendo e mapeando PÚBLICOS
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Entendendo e mapeando PÚBLICOS
 
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Buscando o insight de MARCA
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Buscando o insight de MARCAPlanejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Buscando o insight de MARCA
Planejamento de Comunicacao II: Aula 4 - Buscando o insight de MARCA
 
Planejamento de Comunicacao II: Aula 2 - Da onde eu sou fui e vim
Planejamento de Comunicacao II: Aula 2 - Da onde eu sou fui e vimPlanejamento de Comunicacao II: Aula 2 - Da onde eu sou fui e vim
Planejamento de Comunicacao II: Aula 2 - Da onde eu sou fui e vim
 
Planejamento de Comunicação II - Aula1: contrato pedagogico
Planejamento de Comunicação II - Aula1: contrato pedagogico Planejamento de Comunicação II - Aula1: contrato pedagogico
Planejamento de Comunicação II - Aula1: contrato pedagogico
 
Gameficação: Relacionamento Personalizado Interativo
Gameficação: Relacionamento Personalizado InterativoGameficação: Relacionamento Personalizado Interativo
Gameficação: Relacionamento Personalizado Interativo
 
Social games WebExpoForum
Social games WebExpoForumSocial games WebExpoForum
Social games WebExpoForum
 
Construcao de marca pos midiatica
Construcao de marca pos midiaticaConstrucao de marca pos midiatica
Construcao de marca pos midiatica
 
Aula 2 11-1: Marca
Aula 2 11-1: MarcaAula 2 11-1: Marca
Aula 2 11-1: Marca
 
Aula 1 11-1: Gamificação
Aula 1 11-1: GamificaçãoAula 1 11-1: Gamificação
Aula 1 11-1: Gamificação
 
Contrato pedagogico 2011-1
Contrato pedagogico 2011-1Contrato pedagogico 2011-1
Contrato pedagogico 2011-1
 
Construção de Marca Pos-midiatica (dissertacao pucsp-cos AndreUrsulino2010)
Construção de Marca Pos-midiatica (dissertacao pucsp-cos AndreUrsulino2010)Construção de Marca Pos-midiatica (dissertacao pucsp-cos AndreUrsulino2010)
Construção de Marca Pos-midiatica (dissertacao pucsp-cos AndreUrsulino2010)
 
Aula Marca Pós-Moderna
Aula Marca Pós-ModernaAula Marca Pós-Moderna
Aula Marca Pós-Moderna
 
Palestra TV.Game - GameDays 2010 UNICSUL
Palestra TV.Game - GameDays 2010 UNICSULPalestra TV.Game - GameDays 2010 UNICSUL
Palestra TV.Game - GameDays 2010 UNICSUL
 
Aula Encerramento
Aula EncerramentoAula Encerramento
Aula Encerramento
 
Aula Narrativa das Marcas
Aula Narrativa das MarcasAula Narrativa das Marcas
Aula Narrativa das Marcas
 

Último

Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é precisoMary Alvarenga
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em criançasSlide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em criançasnarayaskara215
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO COMPLEMENTAR 1 ANO 1 BIMESTRE.pdf
PLANO DE ESTUDO TUTORADO COMPLEMENTAR 1 ANO 1 BIMESTRE.pdfPLANO DE ESTUDO TUTORADO COMPLEMENTAR 1 ANO 1 BIMESTRE.pdf
PLANO DE ESTUDO TUTORADO COMPLEMENTAR 1 ANO 1 BIMESTRE.pdfLUCASAUGUSTONASCENTE
 
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.ppt
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.pptAula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.ppt
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.pptParticular
 
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfRespostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfssuser06ee57
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é precisoMary Alvarenga
 
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"Ilda Bicacro
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Plano de aula ensino fundamental escola pública
Plano de aula ensino fundamental escola públicaPlano de aula ensino fundamental escola pública
Plano de aula ensino fundamental escola públicaanapsuls
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoVALMIRARIBEIRO1
 
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdfDiálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdfEversonFerreira20
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptxlucioalmeida2702
 
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade com a música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade com a música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade com a música Xote da Alegria - FalamansaMary Alvarenga
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...Manuais Formação
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfcarloseduardogonalve36
 
bem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalbem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalcarlamgalves5
 
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importânciaclubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importânciaLuanaAlves940822
 

Último (20)

Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é preciso
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em criançasSlide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO COMPLEMENTAR 1 ANO 1 BIMESTRE.pdf
PLANO DE ESTUDO TUTORADO COMPLEMENTAR 1 ANO 1 BIMESTRE.pdfPLANO DE ESTUDO TUTORADO COMPLEMENTAR 1 ANO 1 BIMESTRE.pdf
PLANO DE ESTUDO TUTORADO COMPLEMENTAR 1 ANO 1 BIMESTRE.pdf
 
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.ppt
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.pptAula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.ppt
Aula 5 - Fluxo de matéria e energia nos ecossistemas.ppt
 
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfRespostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é preciso
 
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sociedade_Cultura_e_Contemporaneidade_(ED70200).pdf
 
Plano de aula ensino fundamental escola pública
Plano de aula ensino fundamental escola públicaPlano de aula ensino fundamental escola pública
Plano de aula ensino fundamental escola pública
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdfDiálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
 
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade com a música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade com a música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
bem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalbem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animal
 
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importânciaclubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
 

Aula Busca da Atenção - Arquétipos

  • 1. BUSCA DA ATENÇÃO - ARQUÉTIPOS
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Brand Belief System (LeoBurnett) Brand Asset Valuetor (Y&R) Disruption (TBWA) Experience, Everyplace, Exchange, Emotion (Ogilvy) ...
  • 6. MARK & PEARSON O Herói e o Fora-da-lei, 2001 (p. 31)
  • 7.  
  • 8. O anseio pelo paraíso Os que deixam sua marca no mundo Nenhuma pessoa é uma ilha Os que dão estrutura ao mundo Inocente Herói Cara Comum Prestativo Explorador Fora-da-lei Amante Criador Sábio Mago Bobo da Corte Governante
  • 9. O anseio pelo paraíso Inocente Explorador Sábio Estabilidade Mestria Independência Pertença
  • 10. Desejo básico : vivenciar o paraíso Meta: ser feliz Medo: fazer algo errado ou ruim que provocará punição Estratégia: fazer as coisas direito Dons: fé e otimismo O apelo : desejo de pureza, bondade e simplicidade Nível 1: simplicidade infantil, ingênuo, dependente, obediente, confiante, idílico Nível 2: renovação, positivo, reinventar, reestruturar, purificar, reentrar na Terra Prometida Nível 3: um senso quase místico de unidade, pelo qual a inocência vem dos valores e da integridade, não da experiência externa; “ser”, não o “fazer” A sombra: negação, repressão O Inocente
  • 11. Desejo básico : liberdade para descobrir quem você é, mediante a exploração do mundo Meta: experimentar uma vida melhor, mais autêntica, mais gratificante Medo: cair numa armadilha, conformidade, vazio interior, inexistência Estratégia: viajar, buscar e experimentar coisas novas, escapar das armadilhas e do tédio Armadilha: vagar sem meta, tornar-se desajustado Dons: autonomia, ambição, capacidade de ser fiel à própria alma O apelo : desejo de pureza, bondade e simplicidade Nível 1: simplicidade infantil, ingênuo, dependente, obediente, confiante, idílico Nível 2: renovação, positivo, reinventar, reestruturar, purificar, reentrar na Terra Prometida Nível 3: um senso quase místico de unidade, pelo qual a inocência vem dos valores e da integridade, não da experiência externa; “ser”, não o “fazer” A sombra: negação, repressão O Explorador
  • 12. Desejo básico : a descoberta da verdade Meta: usar a inteligência e a análise para compreender o mundo Medo: ser enganado e iludido; a ignorância Estratégia: buscar informação e conhecimento. Auto-reflexão e compreensão dos processos de pensamento Armadilha: pode estudar os assuntos durante toda a vida e nunca agir Dons: sabedoria, inteligência Motivação : confusão, dúvida, desejo profundo de encontrar a verdade Nível 1: busca da verdade absoluta, desejo de objetividade, dependência de especialistas Nível 2: ceticismo, pensamento crítico inovador, tornar-se um especialista Nível 3: sabedoria, confiança, mestria A sombra : dogmatismo, torre de marfim, desligamento da realidade O Sábio
  • 13. Estabilidade Mestria Independência Pertença Os que deixam sua marca no mundo Herói Fora-da-lei Mago
  • 14. O Herói Desejo básico : provar o próprio valor por meio da ação corajosa e difícil Meta: exercer a mestria de modo a melhorar o mundo Medo: fraqueza, vulnerabilidade, “amarelar” Estratégia: tornar-se tão forte, competente e poderoso quanto lhe for possível Armadilha: arrogância, desenvolver a necessidade de que exista sempre um inimigo Dons: competência e coragem Motivação: um desafio o chama. Uma pessoa precisa que você a ajude a se defender Nível 1: o desenvolvimento de fronteiras, competência e mestria, que se expressam por meio da realização e são motivadas ou testadas por meio da competição Nível 2: cumprir seu dever para com seu país, organização, comunidade ou família Nível 3: usar sua força, competência e coragem em algo que faz diferença para você e para o mundo A sombra: desumanidade e necessidade obsessiva de vencer
  • 15. Desejo básico : vingança ou revolução Meta: destruir aquilo que não funciona (para ele próprio ou para a sociedade) Medo: não ter poder, ser comum, inconsequente Estratégia: rebentar, destruir ou chocar Armadilha: passar para o lado sombrio, criminalidade Dons: irreprimível, liberdade, radical Motivação: sente-se desprovido de poder, com raiva, maltratado, sitiado Nível 1: identifica-se como marginalizado, dissociando-se dos valores do grupo ou da sociedade de modo tal que foge diante dos comportamentos e da moralidade convencional Nível 2: comporta-se de modo chocante ou destruidor Nível 3: torna-se um rebelde ou um revolucionário A sombra: comportamento criminoso ou prejudicial O Fora-da-lei
  • 16. O Mago Desejo básico : conhecer as leis fundamentais do funcionamento do mundo ou do Universo Meta: tornar os sonhos realidade Medo: consequências negativas inesperadas Estratégia: desenvolver uma visão e vivê-la Armadilha: tornar-se manipulador Dons: encontrar resultados “ganha-ganha” Motivação: pressentimentos, experiências extra-sensoriais ou sincronisticas Nível 1: momentos mágicos e experiências de transformação Nível 2: experiência de fluxo Nível 3: milagres, passar da visão a manifestação A sombra: manipulação, feitiçaria
  • 17. Estabilidade Mestria Independência Pertença Nenhuma pessoa é uma ilha Cara Comum Amante Bobo da Corte
  • 18. O Cara Comum Desejo básico : conexão com os outros Meta: pertencer, adequar-se Medo: destacar-se ou parecer que está dando ares de importância e, por isso, ser exilado ou rejeitado Estratégia: desenvolver sólidas virtudes comuns, o toque comum, mesclar-se Armadilha: abrir mão de si mesmo para se mesclar, em troca de uma conexão superficial Dons: realismo, empatia, ausência de vaidade Motivação: solidão, alienação Nível 1: o órfão que se sente abandonado e sozinho, buscando filiação Nível 2: a pessoa em busca de sua tribo, que está aprendendo a se conectar, se encaixar, aceitar ajuda e amizade Nível 3: o humanitário, que acredita na dignidade natural de todos os seres independentemente das capacidades de cada um ou dar circunstâncias A sombra: a vítima que prefere sofrer abuso a ficar sozinha; ou o membro do “bando de linchadores”, disposto a praticar qualquer ato a fim de pertencer à gangue
  • 19. O Amante Desejo básico : conseguir intimidade e experimentar o prazer sensual Meta: manter um relacionamento com as pessoas, com o trabalho, as experiências que ama Medo: ficar sozinho, “tomar chá de cadeira”, ser indesejado, não ser amado Estratégia: tornar-se cada vez mais atraente – em termos físicos, emocionais e todos os outros Armadilha: perder a identidade Dons: paixão, gratidão, apreço, comprometimento Motivação: paixonite aguda, sedução, apaixonar-se Nível 1: buscar sexo formidável ou um grande romance Nível 2: seguir a própria visão de felicidade e comprometer-se com a pessoa ou o objeto amado Nível 3: amor espiritual, auto-aceitação e a experiência do êxtase A sombra: promiscuidade, obsessão, ciúme, inveja, puritanismo
  • 20. O Bobo da Corte Desejo básico : viver no momento presente, com alegria total Meta: divertir-se e alegrar o mundo Medo: aborrecer-se ou ser maçante Estratégia: brincar, fazer piadas, ser engraçado Armadilha: desperdiçar a própria vida Dons: alegria Motivação: tédio, aborrecimento Nível 1: a vida é um jogo; diversão Nível 2: usa a esperteza para enganar os outros, livrar-se de problemas e se desviar dos obstáculos; transformação Nível 3: a vida é experimentada no momento presente, um dia de cada vez A sombra: autocomplacência, irresponsabilidade, brincadeiras mesquinhas
  • 21. Estabilidade Mestria Independência Pertença Os que dão estrutura ao mundo Prestativo Criador Governante
  • 22. Desejo básico : proteger os outros do mal Meta: ajudar os outros Medo: egoísmo, ingratidão Estratégia: fazer coisas pelos outros Armadilha: automartírio; enganar os outros ou ser enganado Dons: compaixão, generosidade Motivação: ver alguém passando necessidade Nível 1: cuidar de seus dependentes e dar-lhes sustento Nível 2: equilibrar o cuidar de si mesmo com o cuidar dos outros Nível 3: altruísmo, preocupação com o mundo como um todo A sombra: martírio, transferência do poder pessoal, culpa O Prestativo
  • 23. Desejo básico : criar algo de valor duradouro Meta: dar forma a uma visão Medo: ter uma visão medíocre ou ser medíocre na execução Estratégia: desenvolver controle e aptidão na área artística Tarefa: criar cultura, expressar a própria visão Armadilha: perfeccionismo, criação equívoca Motivação: devaneios, fantasias, lampejos de inspiração Nível 1: ser criativo ou inovador, imitando os outros Nível 2: dar forma à própria visão Nível 3: criar estruturas que influenciam a cultura e a sociedade A sombra: dramatizar demais a própria vida, vivendo um melodrama O Criador
  • 24. Desejo básico : controle Meta: criar uma família, empresa ou comunidade bem-sucedida Medo: caos, ser destituído Estratégia: exercer a liderança Armadilha: tornar-se mandão, autoritário Dom: responsabilidade, liderança Motivação: falta de recursos, de ordem ou de harmonia Nível 1: assumir a responsabilidade pelas condições de sua própria vida Nível 2: exercer a liderança em sua família, grupo, organização ou local de trabalho Nível 3: tornar-se líder na sua comunidade, campo de atuação ou na sociedade A sombra: comportamentos tirânicos ou manipuladores O Governante