Este documento apresenta o primeiro encontro de um curso sobre tecnologia na educação. Apresenta o perfil dos cursistas, a proposta curricular centrada no protagonismo do aluno e professor, e o perfil esperado ao final do curso de ser capaz de perceber o papel das tecnologias na educação.

1. APRESENTAÇÃO DO 1º ENCONTRO DO
CURSO:
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO
E APRENDENDO COM AS TIC
“As tecnologias são importantes,
mas apenas se soubermos utilizá-las.
E saber utilizá-las não é apenas um
problema técnico”
DOWBOR, L 2001.

3. PERFIL DO
CURSISTA
Os participantes do curso são professores
e gestores escolares dos sistemas públicos de
ensino que estiveram suas escolas
contempladas com laboratórios de informática.

6. PROPOSTA CURRICULAR
A concepção de formação do ProInfo Integrado tem como base as
noções de subjetividade - isto é, o protagonismo do aluno e do professor na
ação pedagógica - e de epistemologia da prática, ou seja, o conjunto de
saberes utilizados pelos profissionais da educação em seu espaço de
trabalho cotidiano, para o desempenho de todas as suas tarefas. Assim, o
Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
desenvolve-se com base na articulação entre, por um lado, a prática
pedagógica com o uso de tecnologias, a realidade da escola, dos cursistas
e dos formadores, bem como a reflexão sobre a prática; e, por outro, as
contribuições das tecnologias para o desenvolvimento do currículo nas
distintas áreas de conhecimento.

8. PERFIL ESPERADO AO TÉRMINO
DO CURSO
Nessa perspectiva, esperamos, primeiramente,
que o profissional formado no Curso Tecnologias na
Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
(100h) seja capaz de perceber o papel das
tecnologias de informação e comunicação nos
setores da cultura contemporânea e de situar sua
importância para a educação, nos dias de hoje.

10. DICAS
IMPORTANTES

11. NOSSOS CONTATOS
TUTOR / CURSISTAS

15. CONHECENDO A
UNIDADE 1

16. UNIDADE 1 - TECNOLOGIA NA
SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA
OBJETIVOS
 Identificar os fundamentos e pressupostos da proposta pedagógica do
curso.
 Reconhecer o papel da escola e a importância da sua postura na
sociedade da tecnologia e do conhecimento.
 Repensar novas formas de ensinar e de aprender.
 Identificar as implicações pedagógicas envolvidas no uso das
diferentes tecnologias.
 Produzir relatos e textos opinativos, com argumentos.
 Realizar apresentações de suas atividades de pesquisa e de estudo
usando recursos computacionais.

18. PROFESSORAS FORMADORAS
DO NTE
ANA MARIA – anamariadis@yahoo.com.br
JOSEMILIA – josemilia17@yahoo.com.br
DRE / ARRAIAS