[1] O documento descreve um curso sobre tecnologias educacionais para professores e gestores escolares públicos. [2] O curso visa ensinar os participantes a usar recursos digitais em suas escolas para melhorar o ensino e a aprendizagem de forma criativa e colaborativa. [3] Os participantes aprenderão sobre tecnologias digitais, currículo, internet e mídias para uso pedagógico.

1. CURSO TECNOLOGIAS NACURSO TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO: ENSINANDOEDUCAÇÃO: ENSINANDO
E APRENDENDOE APRENDENDO
COM AS TICCOM AS TIC
NTE Estadual – Rio Branco
Maio - 2013

2. Público-alvo
 Professores,
gestores,
coordenadores
pedagógicos e de
ensino, do sistema
público de ensino.

3. Objetivos
Oferecer subsídios
teórico-metodológico-
práticos para que os
professores e gestores
escolares possam:
 compreender o potencial
pedagógico de recursos
das TIC no ensino e na
aprendizagem em suas
escolas;

4.  Planejar estratégias de ensino
e aprendizagem integrando
recursos tecnológicos
disponíveis e criando situações
de aprendizagem que levem os
alunos à construção de
conhecimento, à criatividade,
ao trabalho colaborativo e
resultem efetivamente na
construção dos conhecimentos
e habilidades esperados em
cada ano;
Objetivos

5.  Utilizar as TIC na
prática pedagógica,
promovendo situações
de ensino que
aprimorem a
aprendizagem dos
alunos.
Objetivos

6. Perfil esperado do profissional ao
término do curso
 O profissional formado no
Curso deverá ser capaz de
perceber o papel das
tecnologias de informação e
comunicação nos setores da
cultura contemporânea e de
situar sua importância para a
educação.

7.  Conhecer diferentes mídias
com que se pode trabalhar
com o uso da tecnologia
digital; identificar as novas
linguagens trazidas por essas
o respectivomídias e
compreender potencial para o
ensino e a aprendizagem,
situando-as no contexto da
escola em que atua.
Perfil esperado do profissional ao
término do curso

8.  Perceber-se como
sujeito ético e
comprometido com a
qualidade da escola
e com a educação
dos cidadãos
brasileiros.
Perfil esperado do profissional ao
término do curso

9. Desenho do Curriculo
O currículo do Curso Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as TIC (100h)
propõe que teoria e prática se integrem desde o
início: o profissional da educação traz sua
experiência para o curso e, simultaneamente
leva os conhecimentos para sua prática.

10. Unidades de Estudo
1 – Tecnologia de informação e
comunicação na educação.
2 – Internet, hipertexto e
hipermídia.
3 – Currículo, projetos e
tecnologia.
4 – Prática pedagógica e mídias
digitais.

11. Funcionamento do curso
Encontros presenciais
Os encontros acontecerão,
quinzenalmente, com duração
de 2 horas, nas escolas em
que atuam os cursistas,
coordenados pelo formador da
turma. Serão um total de 12
encontros e uma carga horária
presencial de 24 horas.

12. Funcionamento do curso
Plantão de Tutoria
Entre um encontro presencial
e outro, o formador fará
plantões para auxiliar os
cursistas em suas dificuldades
com o ambiente de
aprendizagem, o linux
educacional e nas atividades.

13. Estudos a distância
O curso está organizado por
temas, um para cada unidade.
Em cada uma delas, serão
dedicadas várias semanas para
estudos a distância (em casa ou
na escola, com colegas, com o
tutor no plantão de tutoria).
Perfazendo uma carga horária
de 36 horas.
Funcionamento do curso

14. Ocorrerá durante todo o processo.
Nos encontros presenciais, serão
avaliadas as produções realizadas
durante a semana de estudo.
A distância serão avaliadas as
atividades postadas no ambiente
com comentários do formador.
No último encontro presencial será
avaliado todo o curso.
Certificação – 75% de
frequência/participação nas
atividades.
Avaliação

15. Materiais de Ensino e Aprendizagem
No curso será disponibilizado:
 ambiente colaborativo de
aprendizagem e-
Proinfo:www.eproinfo.mec.gov.br
 mídias digitais (CD-ROM e/ou DVD)
 material impresso (Guia do cursista).