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RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTASO Ser humano e a culturaTodo indivíduo é um encontro de inúmerasculturas. Familiar...
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
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Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - Gilda Helena Bernardino de Campos

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1º Painel - Recursos Educacionais Abertos: Experiências de Sucesso.

Gilda Helena Bernardino de Campos - Coordenadora Central de Educação a Distância da PUC-Rio

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Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - Gilda Helena Bernardino de Campos

  1. 1. Cultura Digital, Didática eRecursos Educacionais AbertosGilda Helena Bernardino de CamposDepartamento de EducaçãoCoordenação Central de Educação a Distância - PUC-Rio
  2. 2. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTASO Ser humano e a culturaAo longo de sua trajetória, o homem criaespaços de convívio e interação resultantesde diferentes formas de cultura. Família,escola, áreas de lazer, trabalho, entretantos, são espaços geradores deaprendizagem.As tecnologias digitais abriram um outroespaço de construção de conhecimento.A partir daí, uma cultura emerge de umaforma nunca antes vivenciada e possibilitaformas novas de aprendizagem.É essa relação dialógica entre cultura digitale educação que vamos conversar hoje.
  3. 3. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTASO Ser humano e a culturaTodo indivíduo é um encontro de inúmerasculturas. Familiar, local, regional, nacional,amorosa, escolar, profissional, organizacional,política, religiosa, artística e tantas outrassurgidas como produto da criação humana.Diante de todas elas, o indivíduo faz escolhase constitui suas diferentes facetas sociais.
  4. 4. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
  5. 5. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTASA incorporação de diferentes culturas peloindivíduo se torna mais intensa quanto maisdinâmico é o grupo social a que pertence emais complexa a sociedade na qual essegrupo social está inserido. Cultura e grupossociais mantêm, portanto, uma relaçãodialógica que determina o desenvolvimentode individualidades e coletividades.
  6. 6. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS“Enquanto a cultura geral admite a possibilidade de se buscar acontextualização de toda informação ou ideia, a cultura técnica ecientífica, em nome do seu caráter disciplinar especializado, separae compartimenta os conhecimentos, o que torna cada vez maisdifícil a contextualização destes.”“A necessidade de um pensamento complexo”(2003), Edgar Morin
  7. 7. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTASModos de produção do conhecimentonas sociedades contemporâneas(segundo Gibbons)Outras particularidades(Videira, 2008)
  8. 8. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTASE as práticas socioeducativas?Diferenciação pedagógicaUtilização de múltiplas linguagens/mídiasUma educação intercultural
  9. 9. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTASO que oferecem os REA?Apoiar processos de construçãoPromover experiências sistemáticas de interação com os outrosDesconstruir o caráter monocultural da cultura do ensino superiore das universidades
  10. 10. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
  11. 11. RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTASObrigada!gilda@ccead.puc-rio.br

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