Este documento discute como as tecnologias de informação e comunicação (TICs) estão gerando mudanças na sociedade e na educação. Ele enfatiza que a escola precisa preparar os alunos para serem cidadãos responsáveis e aprendizes contínuos que possam usar as novas tecnologias e sistemas de comunicação. Além disso, a escola deve formar os alunos para que possam aprender ao longo da vida em uma sociedade de rápidas mudanças.

1. Unidade I
Tecnologia na sociedade, na vida e
na escola

2. Olá, cursistas,
Estamos felizes em contar com a participação de vocês no
curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com
as TIC.
A disseminação do uso de tecnologias em distintos ramos de
atividades nos coloca frente a vertiginosas mudanças na
cultura, na sociedade, na economia, na educação, e, em
especial, frente aos avanços da ciência e de conhecimentos
que precisamos incorporar e lidar em sala de aula. Isto exige de
nós, educadores, a constante busca de aprender, produzir e
gerir conhecimentos e de desenvolver diferentes modos de
procurar informações atualizadas, nos comunicarmos, ensinar e
criar melhores condições de aprendizagem para nossos alunos.
Essa é a marca dos novos tempos!
TIC: Tecnologia de Informação e Comunicação.

3. Leia a Poesia de Fernando Pessoa e pense no nosso papel
numa sociedade em que as tecnologias geram mudanças. Nas
próximas semanas, conversaremos sobre diversos temas
relacionados à integração de tecnologias nos processos de ensino
e de aprendizagem, ao mesmo tempo em que estaremos formando
nossa comunidade de prática e de aprendizagem.
Ao iniciar este curso, é importante que vocês conheçam um pouco
mais sobre sua proposta, que vocês podem encontrar na
apresentação da página inicial do ambiente. Durante nossa jornada
teremos diversos canais para comunicação, dentre eles, o Fórum
Dúvidas Pedagógicas, no qual vocês poderão dialogar com o
formador.
Convidamos você a assistir ao debate dos autores do curso sobre
os temas tratados no mesmo.
Bom curso!

4. Poesia de Fernando Pessoa
Aproveitar o tempo!Tirar da alma os bocados
precisos – nem mais nem menos- Para com eles juntar
os cubos ajustados
Que fazem gravuras certas na história
(E estão certas também do lado de baixo que se não
vê)...
Fernando Pessoa
Extrato do poema Apostila, assinado pelo heterônimo Álvaro de Campos.

5. Contextualização
A sociedade, chamada por alguns
pensadores de sociedade da tecnologia, por
outros de sociedade do conhecimento ou ainda
sociedade da aprendizagem, caracteriza-se pela
rapidez e abrangência de informações. A
realidade do mundo atual requer um novo perfil
de profissional e cidadão que coloca para a
escola novos desafios.
Encontramos, no cotidiano, situações que
demandam o uso de novas tecnologias que
provocam transformações na nossa maneira de
pensar e de nos relacionarmos com as pessoas,
com os objetos e com o mundo ao redor.

6. No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e
científicas, não há como prever quais serão os
conhecimentos necessários para viver em sociedade e
inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O
desafio atual do sistema educacional é formar os alunos
para a cidadania responsável e para que sejam
contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca
e seleção de informações, na produção de
conhecimentos para resolver problemas da vida e do
trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida.
Os alunos precisam ser preparados para utilizar os
sistemas culturais de representação do pensamento que
marcam a sociedade contemporânea, o que implica
novas formas de letramento ou alfabetização (sonora,
visual, hipermídia, etc.) próprias da cibercultura, além
das demais formas já conhecidas.

7. No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e
científicas, não há como prever quais serão os
conhecimentos necessários para viver em sociedade e
inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O
desafio atual do sistema educacional é formar os alunos
para a cidadania responsável e para que sejam
contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca
e seleção de informações, na produção de
conhecimentos para resolver problemas da vida e do
trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida.
Os alunos precisam ser preparados para utilizar os
sistemas culturais de representação do pensamento que
marcam a sociedade contemporânea, o que implica
novas formas de letramento ou alfabetização (sonora,
visual, hipermídia, etc.) próprias da cibercultura, além
das demais formas já conhecidas.

8. REFLEXÃO
• E a escola, como se coloca diante deste
novo panorama da sociedade?
• O que mudou na escola na última década,
no sentido de atender às novas demandas?

9. Atividade 1.1
Responda os questionamentos
em dupla .
Postar sua contribuição na
Biblioteca -Material Aluno.
Tema: Atividade 1.1
Subtema: Reflexões iniciais.