O documento defende que os professores precisam ser valorizados, pois são essenciais para promover a inclusão e o conhecimento. Sem resgatar os professores e incluí-los, as escolas não poderão ajudar a promover a inclusão. Os professores são os profissionais estratégicos e fundamentais para a seriedade e dignidade de um país.

1. “Se você não resgata o professor, não
resgata a escola. Se o professor não é
incluído, como ele pode ajudar a promover
a inclusão? Temos que fazer do magistério
uma profissão valorizada, porque é a
profissão mais importante dessa
sociedade do conhecimento, onde a
aprendizagem é crucial. O professor é o
profissional estratégico, ele é o
profissional dos profissionais, é nele que
começa a seriedade e a dignidade do país”.
(Pedro Demo, Jornal do Brasil, 08/10/00)

2. UNIDADE 01
TECNOLOGIA NA
SOCIEDADE, NA VIDA
E NA ESCOLA

3. Aproveitar o tempo!
Tirar da alma os bocados precisos nem
mais nem menos
Para com eles juntar os cubos ajustados
Que fazem gravuras certas na história
(E estão certas também do lado de
baixo que se não vê)...
Fernando Pessoa

4. REFLITA:
Pense no nosso papel numa
sociedade em que as
tecnologias geram mudanças.

5. ENTREVISTA
MARIA ELIZABETH B. DE ALMEIDA
E a escola, como se coloca diante
deste novo panorama da
sociedade?
O que mudou na escola na última
década, no sentido de atender a
essas novas demandas?

6. Atividade 1
Quem sou como
professor e
aprendiz?

7. REFLEXÃO:
Sou um professor que desperta a curiosidade do
aluno?
Busco preparar meus alunos para utilizar os novos
sistemas culturais de representação do
pensamento?
Desenvolvo uma prática interativa com os alunos?
Ouço suas idéias?
Aprendo com os alunos?
Com os colegas?
Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por
quê?
Sinto-me confortável quando isto acontece ou
tenho receio?

8. Orientações para a
realização da atividade

9. 1.Escreva o relato no Editor de textos, com
cerca de 250 a 300 palavras.
2.Salve o documento na pasta “Meus
documentos” atribuindo um nome que facilite
a sua identificação, da seguinte forma:
nomesobrenome_ativ1
Por exemplo: para esta atividade realizada
pelo mariaassuncao_ativ1
OBS:Recomendamos não utilizar acentos,
cedilha, sinais de pontuação e outros
caracteres especiais. O traço que sugerimos
utilizar (sinal de underline, underscore ou
sublinhado) é aceito pelo computador como
uma letra comum.

10. 3. Poste o arquivo desta atividade na
Biblioteca em Material do Aluno: tema:
Atividade 1.1 e subtema: “Quem Sou”
OBS:Recomendamos não utilizar
acentos, cedilha, sinais de pontuação e
outros caracteres especiais. O traço
que sugerimos utilizar (sinal de
underline, underscore ou sublinhado) é
aceito pelo computador como uma
letra comum.

11. ATIVIDADES À DISTÂNCIA
Identidade do Professor e
Aprendizagem
Aprofundamento teórico e
reflexão para a construção da sua
própria identidade.
REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 2
Registrar a própria reflexão:
Diário de bordo

12. A ESCOLA DIANTE DESTE NOVO
PANORAMA DA SOCIEDADE
ATIVIDADE 03
1- Assistir a entrevista e acessar o vídeo pelo
site:
http://br.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY
2- Entrar no Fórum”Educação e Tecnologia”
Registar sua contribuição.

13. TECNOLOGIA NA ESCOLA
ATIVIDADE 4
Fazer uma breve observação na sua
escola para levantar quais tecnologias
são mais utilizadas e de que forma isto
vem acontecendo.
1- Salvar na Biblioteca material do aluno.
Tema: “Atividade 1.4 e subtema:
“Tecnologias existentes na escola”
OBS: Salvar em CD ou pendrive, para
apresentar no Encontro Presencial.

14. 1ª SEMANA
ATIVIDADE 1.2
2ª SEMANA
ATIVIDADE 1.3
ATIVDADE 1.4

15. 2º ENCONTRO PRESENCIAL
TURMA: A - 27/04/2009
TURMA: B, C e D - 28/04/2009
TURMA: E e F - 29/04/2009