Este documento fornece instruções para três atividades relacionadas a um programa de formação continuada em tecnologia educacional no Brasil. A atividade 1 pede aos participantes que apresentem e socializem seus projetos de tecnologia educacional desenvolvidos na escola. A atividade 2 solicita que os participantes criem mapas conceituais de seus projetos usando software apropriado. A atividade 3 pede reflexão sobre o uso de tecnologia no currículo escolar por meio de um fórum online.

1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM
TECNOLOGIA EDUCACIONAL- PROINFO INTEGRADO
SEDUC_ASSUNÇÃO PB
TUTORA_ ANDRÉIA CARLA MEDEIROS DE SOUZA BALDUINO
Email: a.balduino73@hotmail.com
Tutora: Andréia Carla Medeiros de
Souza balduino
a.balduino73@hotmail.com

2. Eixo 3 – Tecnologia
PITEC em foco
Avaliação
Auto-avaliação
Socialização
Organização de ideias e o Mapa Conceitual
Tutora: Andréia Carla Medeiros de
Souza balduino
a.balduino73@hotmail.com

3. Qual é a importância da socialização para o
aprendizado?
A socialização requer que os atores envolvidos no projeto
revisitem a própria experiência e explicitem para seus
pares a sua compreensão sobre a experiência vivenciada
no projeto.
Revisitar envolve imprimir um novo olhar sobre uma ação
já vivida, implica fazer uma releitura. Esse processo é rico
porque propicia a reflexão sobre as ações desenvolvidas
no projeto.
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4. O que são mapas conceituais?
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5. Mapa conceitual é uma técnica de mapeamento para estabelecer relações
entre conceitos e sistematizar conhecimentos significativos.
Trata-se de um diagrama que apresenta conceitos inter-relacionados
formando uma estrutura conceitual. As relações entre os conceitos são
representadas por linhas que devem conter palavras-chave, cuja função é
explicitar a natureza das mesmas. Cada conjunto formado por dois ou mais
conceitos e uma ou mais palavras-chave formam uma proposição que
evidencia o significado da relação conceitual representada (MOREIRA, 1997).
Vamos ao exemplo.
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7. Os mapas conceituais podem ser elaborados com o uso de materiais
concretos como papel e lápis, assim como com recursos computacionais, ou
seja, com o uso de aplicativos e/ou software. Existem vários softwares para
elaboração de mapas conceituais, entre eles o software CMapTools. Os
Mapas Conceituais também podem ser feitos no editor de desenhos, slides
ou no próprio editor de textos.
Dicas:
Acesse o link para download do programa (o site está em inglês, mas é só
preencher o cadastro e baixar)
adhttp://cmap.ihmc.us/download/
Acesse o tutorial on-line para o uso do Cmap para consultar quaisquer
dúvidas
http://penta2.ufrgs.br/edutools/tutcmaps/tutindicecmap.htm
Também existem vários vídeos com tutoriais do CMap no YouTube, é
interessante dar uma pesquisada e estudar. Sugiro o link
http://www.youtube.com/watch?v=9W_lo8-TszI
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8. Dicas de Leituras:
Auto-avaliação: como ajudar seus alunos nesse processo
Revista Nova Escola
http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/avaliacao/autoavaliaca
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10. Atividade 3_1 – Socialização do PITEC
Considerando os aspectos envolvidos no processo de socialização do projeto
desenvolvido no contexto da escola, nesse momento presencial do curso cada
participante(grupo) fará a apresentação do PITEC. Essa apresentação deverá constar
dos aspectos significativos que ocorreram durante o processo de realização do PITEC,
considerando os conhecimentos mobilizados, as estratégias utilizadas, as atitudes e
valores envolvidos e os resultados que essa experiência trouxe para o seu aprendizado.
Siga as orientações:
6.Organizar as apresentações, usando os recursos da tecnologia;
2. Salvar a atividade com o nome do arquivo: ativ-3_1_Socializa_PITEC_seunome;
3. Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema
“Socialização do PITEC”. Sub-tema: Socialização.
Obs. Caso você não consiga enviar a sua atv3_1, pela plataforma e-proinfo, abra uma
onta no You Tube, Slideshare ou 4shared( musica), e envie o link para a Biblioteca em
Material do Aluno, tema “Socialização do PITEC”. Sub-tema: Socialização.
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11. 1-Utilizando a ferramenta Cmap Toou ou outra da sua preferência, construa um
mapa conceitual do seu PITEC;
2. Salvar a atividade com o nome do arquivo: ativ-3_2seu nome;
3. Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema
“Mapa conceitual do PITEC”. Sub-tema: PITEC.
Atividade 3.3 – Tecnologia e Currículo
A partir das leituras, debates e atividades desenvolvidas no decorrer do curso,
reflita sobre o seu posicionamento acerca das tecnologias integradas ao
currículo.
Siga as orientações:
1- Contribuir no Fórum “ Tecnologia integrada ao currículo”
2- Ler e comentar as postagens de algum colegas.
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