Este documento discute o papel dos professores na era digital e como as tecnologias de informação estão mudando a educação e a sociedade. Ele reflete sobre como os professores precisam se adaptar constantemente aos novos conhecimentos e formas de ensinar estudantes cujas mentes são moldadas pela tecnologia. Pede aos professores que reflitam sobre como a escola e suas práticas de ensino têm mudado na última década para atender às novas demandas da sociedade digital.

1. Ensinando e Aprendendo com as TICs

3. Objetivos Unidade 1: Tecnologias de Informação na Educação

4. A disseminação do uso de tecnologias, em distintos ramos de atividades, coloca-nos diante de vertiginosas mudanças na cultura, na sociedade, na economia, na educação e, em especial, perante os conhecimentos que precisamos incorporar e lidar em sala de aula. Isso exige de nós, educadores, a constante busca de aprendizado, produção e gestão de conhecimentos e, também, o desenvolvimento de diferentes modos de buscar informações atualizadas, de nos comunicar, de ensinar e criar melhores condições de aprendizagem para nossos alunos. Essa é a marca dos novos tempos! E já que os evocamos, nada melhor do que iniciarmos este módulo com a leitura de um fragmento de poesia escrita por Fernando Pessoa.

5. “ Aproveitar o tempo! Tirar da alma os bocados preciosos – nem mais nem menos – Para com eles juntar os cubos ajustadosQue fazem gravuras certas na história (E estão certas também do lado de baixo que se não vê)...” (PESSOA, Fernando. Fragmento do poema Apostila, assinado pelo heterônimo Álvaro de Campos. In: _____. Poesias. Organizado por Sueli TomaziniCassal. Porto Alegre: L&PM, 2006. p.73.)

6. A partir da Poesia de Fernando Pessoa, vamos pensar a respeito do nosso papel em uma sociedade, na qual a presença das tecnologias provoca mudanças no modo de pensar dos alunos que recebemos em nossas salas de aula.

7. E você, professor¸ já parou para refletir sobre como a escola se coloca diante deste novo panorama da sociedade? O que você acha que mudou na escola na última década no sentido de atender a essas novas demandas? Como se sente diante deste novo desafio? Como vem sendo a sua prática? E sua postura diante da necessidade de aprender ao longo da vida e das novas formas de letramento/alfabetização? Para Refletir...

8. Em duplas, façam a leitura do texto da página 60 a 63 e realizem a atividade a seguir;

9. Produza um pequeno texto que sintetize suas reflexões acerca da temática estudada. Na produção desse pequeno texto, cada cursista terá a oportunidade de exercitar a sua capacidade de síntese. Ao produzi-lo, considere as orientações que inserimos a seguir.Orientações para a realização da atividade1. Debata as questões propostas para reflexão com um(a) colega.2. Escrevam um breve relato das principais reflexões da dupla, com cerca de 250 a 300 palavras, no Editor de textos do BrOffice. Salvem o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, como a seguinte forma: ativ-X_seunome. Para esta atividade realizada pela dupla João Carlos Pereira e Maria Elisa Cardoso, o nome do arquivo será, por exemplo, ativ1-1_joaocarlos-mariaelisa. Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. Os traços que sugerimos utilizar, como sinal de underline, underscore ou sublinhado, são aceitos pelo computador como uma letra comum. Atividade 1.1

10. Façam a leitura dos seguintes textos: Identidade do Professor (pág. 39), e Entrevista do Nóvoa (pág. 64 a 69), que servirão de suporte para atividade 1.2: Quem sou como professor e Aprendiz?Reflita acerca das seguintes questões:- O que é ser professor hoje?- Quem sou eu (professor) neste contexto?Compartilhe suas reflexões no Fórum “Quem sou como professor e aprendiz?” e aproveite para comentar respostas de outros colegas e para dialogar criticamente sobre a docência no contexto da sociedade da aprendizagem. Diário de Bordo: Escrever as repostas da atividade para refletir. Atividade à distância:

11. Obs.: Os fóruns permanecerão abertos por 2 semanas somente;Todos deverão trazer um pen drive para as próximas aulas.