Este documento discute a análise de conteúdo como uma metodologia de pesquisa qualitativa usada para interpretar documentos e textos de forma sistemática. A análise de conteúdo envolve codificar e categorizar informações para entender significados ocultos e fazer inferências sobre os documentos. O documento também resume diferentes abordagens e etapas da análise de conteúdo.

1. Lucas Mota Rodrigues – 10/0112005
Philipe Martins 10/0119697
Altair Gustavo G. Krentz – 10/0091229
Fabrício B. Alves – 10/0100198
Luiz Fellipe S. Santos – 10/0112897

2. *A análise de conteúdo constitui uma
metodologia de pesquisa usada para
descrever e interpretar o conteúdo de toda
classe de documentos e textos. Essa análise,
conduzindo a descrições sistemáticas,
qualitativas ou quantitativas, ajuda a
reinterpretar as mensagens e a atingir uma
compreensão de seus significados num nível
que vai além de uma leitura comum.
(MORAES, Roque)

3. *“Uma técnica de investigação para a descrição
objetiva, sistemática e quantitativa do
conteúdo manifesto da comunicação”
(Berelson, 1952)

4. *“Um conjunto de técnicas de análise das
comunicações visando obter, por
procedimentos, sistemáticos e objetivos de
descrição do conteúdo das mensagens,
indicadores (quantitativos ou não) que
permitam a inferência de conhecimentos
relativos às condições de produção/recepção
(variáveis inferidas) destas mensagens.” Bardin
(1977)

5. • Hermenêutica - arte de interpretar textos
sagrados
• Interpretações de sonhos
• Exegese religiosa ( em especial a Bíblia)
• Explicação crítica de textos literários
• Retórica e a lógica

6. *A análise de conteúdo ganha destaque com
Harold Lasswel, teórico da comunicação
estadunidense.
O autor afirma que toda mensagem produz em
cada indivíduo sensações diferentes, Com as
seguintes perguntas:
Quem?
Diz o que?
Em qual canal?
Para quem?
Com quais efeitos?

7. PESQUISA
PRÉ-ANÁLISE EXPLORAÇÃO DO MATERIAL ANÁLISE DE CONTEÚDO
Esquema de trabalho,
formulação de
hipóteses e
objetivos,
indicadores que
deverão orientar a
interpretação e
preparação formal do
material.
Ler os documentos e
adotar procedimentos de
codificação.
Tratamento dos
resultados e a
interpretação

8. CONFIABILIDADE
DOS DADOS
VALIDADE EMPÍRICA INFERÊNCIAS
Fontes aceitas no
meio acadêmico.
Podem ser comprovados
e testados por fontes
independentes
Passível de ser
replicada

9. QUANTITATIVA QUALITATIVA
Frequência de certas
características do
conteúdo
Presença ou ausência de
certa característica
GRANDE AUXÍLIO DOS MÉTODOS ESTATÍSTICOS, VISANDO OBTER
INFERÊNCIAS, A CERCA DO OBJETO ESTUDADO

10. *FASES DO PROCESSO DE ANÁLISE

11. PROCEDIMENTOS SISTEMÁTICOS E
OBJETIVOS
ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS ANÁLISE DOS SIGNIFICANTES
Análise temática Análise léxica
BUSCA-SE ENTENDER A MENSAGEM OCULTA
NAS ENTRELINHAS.

12. PROCEDIMENTOS DESCRITIVOS
UNIDADES DE CODIFICAÇÃO UNIDADES DE CONTEXTO
PALAVRA
FRASE
MINUTO
ETC
Análise do contexto, com
possíveis ambiguidades.
Regras para definir as categorias da fragmentação da
comunicação

13. *É realizada a partir das unidades de
codificação e contexto. Trata-se de um
procedimento de classificações dos
elementos de significação constitutivas da
mensagem.

14. *A análise de conteúdo busca fazer inferências, onde
tenta-se descobrir as causas ou antecedentes da
mensagem bem como os seus efeitos e consequências

15. *Há uma facilidade para estudar materiais, pois
eles já estão concluídos. No entanto isso não
garante que o trabalho seja eficiente, pelo
contrário, por causa disso, poderá haver falsas
interpretações, além do pesquisador se basear
em informações já registradas.

16. *ANÁLISE DO DISCURSO
*ANÁLISE DOCUMENTAL

17. *http://www.cepefin.org.br/publicados_pdf/analise_qualitativa_rela
torios_adm_cias_abertas.pdf
*http://www.eac.fea.usp.br/eac/observatorio/metodologia-analise-
conteudo.asp
*Bardin, L. (1977). Análise de Conteúdo. Lisboa, Portugal: Edições 70
*MORAES, Roque. Análise de conteúdo. Revista Educação, Porto
Alegre, v. 22, n. 37, p. 7-32, 1999.