O que é uma Pesquisa Bibliográfica? De que modo ela se confunde com a Revisão Bibliográfica e de Literatura? Quais suas principais etapas, vantagens e desvantagens?
Seminário no Mestrado em Comunicação Multimédia sobre escrita académica/científica, em específico a estrutura de dissertações e algumas normas de estilo a considerar na escrita deste género de textos
Este trabalho ira falar sobre oque a pesquisa nos demonstra o quanto dela necessitamos e a partir de seus vários tipos juntamente com seus delineamentos, podemos criar hipóteses, para resolver possíveis problemas que posamos encontrar tanto em nossa vida particular, quanto em nossa vida acadêmica.
Seminário no Mestrado em Comunicação Multimédia sobre escrita académica/científica, em específico a estrutura de dissertações e algumas normas de estilo a considerar na escrita deste género de textos
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Metodologia Científica - Tipos de PesquisaKarlandrade26
De acordo com Gil(2008), qualquer classificação de pesquisa deve seguir algum critério. Se utilizarmos o objetivo geral como critério, teremos 3 grupos de pesquisa: Pesquisas Exploratórias, Pesquisas Descritivas e Pesquisas Explicativas.
Aula como elaborar um artigo científicoLudmila Moura
Regras para elaboração de um artigo científico,com sua estrutura; Introdução, Objetivos, Método, Resultados, Discussão, Método, Resumo, Apêndice, Anexo, Referências.
Como elaborar um projeto de pesquisa: elementos componentesHelena Degreas
A apresentação intitulada "Como elaborar um projeto de pesquisa" descreve os elementos que compõem o trabalho de pesquisa bem como o "passo a passo" para a sua realização. Esta apresentação é apenas um dos itens de aula da disciplina Métodos da Pesquisa Científica para o curso de Ciências da Computação/Sistemas de Informação da USCS.
Metodologia Científica - Tipos de PesquisaKarlandrade26
De acordo com Gil(2008), qualquer classificação de pesquisa deve seguir algum critério. Se utilizarmos o objetivo geral como critério, teremos 3 grupos de pesquisa: Pesquisas Exploratórias, Pesquisas Descritivas e Pesquisas Explicativas.
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Como elaborar um projeto de pesquisa: elementos componentesHelena Degreas
A apresentação intitulada "Como elaborar um projeto de pesquisa" descreve os elementos que compõem o trabalho de pesquisa bem como o "passo a passo" para a sua realização. Esta apresentação é apenas um dos itens de aula da disciplina Métodos da Pesquisa Científica para o curso de Ciências da Computação/Sistemas de Informação da USCS.
Da propriedade à posse (Seminário John Locke)Jailma Oliveira
O presente slide tem como base texto da Nilda Ferreira (1993). Aborda o tópico (da propriedade à posse), elencando as principais ideias desenvolvidas por Locke sobre a propriedade e o direito natural (jusnaturalismo) a esta por meio do trabalho do indivíduo. Pontua problematizações, críticas e contradições verificadas pela autora na obra de Locke.
Trabalho sobre uma microrregião da Mesorregião do Agreste Potiguar (RN) para a disciplina de Geografia do Rio Grande do Norte aplicada ao Turismo do curso em qualificação técnica em Guia de Turismo Regional.
Qualidade em Prestação de Serviços ao se por em prática um roteiro de viagens liderado por um guia de turismo na cidade de Mossoró. Qualidade, empreendedorismo e código de defesa do consumidor.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
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Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Pesquisa Bibliográfica
1. C L Á U D I A A L V E S D A S I L V A
J A I L M A N U N E S V . D E O L I V E I R A
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
EM EDUCAÇÃO (POSEDUC) - 2014
COMPONENTE CURRICULAR: PESQUISA EM EDUCAÇÃO
DISCENTES: GILSON RICARDO E MARIA DA CONCEIÇÃO
SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
11/12/2014
2. O ESTUDO COMO PESQUISA
Deficiências de preparo básico;
Exigência de uma maior autonomia na
efetivação da aprendizagem;
Postura de auto-atividade didática crítica e
rigorosa.
Projeto de trabalho individualizado para obter os
instrumentos necessários.
Percepção de que faz parte de uma
comunidade viva e não apenas um anônimo na
sala de aula.
3. O ESTUDO COMO PESQUISA
SERÁ QUE O ESTUDANTE SABE LER BEM?
SABE DECIDIR SOBRE O QUE DEVE SER LEMBRADO?
CONSEGUE IDENTIFICAR AS IDEIAS CENTRAIS
EXPOSTAS PELO AUTOR?
O QUE FAZ QUANDO COMEÇA A LER UM TEXTO
PELA PRIMEIRA VEZ?
O QUE FAZ QUANDO TERMINA DE LÊ-LO?
Identificar fraquezas e a busca do
crescimento.
4. O ESTUDO COMO PESQUISA
“[...] o estudo aparece para o aluno como forma de
pesquisa, apresentado comumente nas
modalidades de pesquisa bibliográfica e pesquisa
documental. Tais métodos são caminhos para
orientar o trabalho acadêmico para um saber
sempre mais, ‘para uma incorporação rica de
informações, a fim de que, no domínio desse
conhecimento, possa pensar globalmente a
realidade e analisá-la com rigor e crítica’”
(Carvalho, 1997, p. 99 apud Martins, 2010, p. 138).
5. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
A pesquisa bibliográfica leva ao aprendizado sobre
uma determinada área.
Ideia de que se trata de um estudo de textos
impressos. É procurar no âmbito dos livros e
documentos escritos as informações necessárias
para progredir no estudo de um tema de interesse.
ETIMOLOGIA: BIBLIO = LIVRO / GRAFIA = ESCRITA
6. DIFERENCIANDO PESQUISA
BIBLIOGRÁFICA
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
“Leituras iniciais, que
visam arregimentar
informações, entender
mais detalhadamente o
assunto, para auxiliar na
proposição da pesquisa,
definição do problema e
objetivos”
(MICHEL 2009, p. 41)
REVISÃO DE LITERATURA
“Tipo de trabalho
monográfico, cujo
propósito é buscar o
estado da arte do assunto,
aumentar o conhecimento
do pesquisador no tema.
Ou seja, o seu propósito é
verificar o estágio teórico
em que o assunto se
encontra no momento
atual, com o propósito de
levantar suas novas
abordagens, visões,
aplicações, atualizações”
7. ESTUDO EXPLORATÓRIO OU PESQUISA
BIBLIOGRÁFICA
• “Pode ser considerado uma forma de pesquisa, na
medida em que se caracteriza pela busca,
recorrente a documentos, de uma resposta a uma
dúvida, uma lacuna de conhecimento. Esse tipo
de pesquisa procura explicar um problema a partir
de referências teóricas publicadas em
documentos, dispensando a elaboração de
hipóteses” (MICHEL 2009, p. 40)
8. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
“É um conjunto de materiais escritos/gravados,
mecânica ou eletronicamente, que contêm
informações já elaboradas e publicadas por
outros autores [...] são fontes bibliográficas os
livros (de leitura corrente ou de referências , tais
como dicionários, enciclopédias, anuários etc.),
as publicações periódicas (jornais, revistas,
panfletos etc.), fitas gravadas de áudio e vídeo,
páginas de web sites, relatórios de
simpósios/seminários, anais de congressos etc. a
utilização total ou parcial de quaisquer destas
fontes é o que caracteriza uma pesquisa como
bibliográfica”. (SANTOS 2001, p. 29).
9. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
É necessário conhecer as
fontes e os métodos para
se chegar mais
rapidamente e com
segurança à informação
desejada. E um método
eficiente é a pesquisa
bibliográfica.
Todas as áreas de pesquisa,
independentemente de sua
classificação, supõem e
exigem uma pesquisa
bibliográfica prévia.
Visa ao levantamento
dos trabalhos realizados
sobre o tema estudado
no momento; pode
identificar e selecionar os
métodos e técnicas a
serem utilizados, para
coletar dados gerais ou
específicos, além de
fornecer subsídios para a
redação da introdução e
revisão da literatura.
10. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
IMPORTANTE
Consideradas as limitações, é interessante que o
estudante adquira livros e revistas especializadas em
sua área de estudo a fim de complementar e
fundamentar sua formação.
Os livros recomendados pelo professor da disciplina
também é uma forma de pesquisa bibliográfica
circunstancial, verificando quais são interessantes
para aquisição e compor a sua biblioteca particular.
11. FASES DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Segundo Marconi e Lakatos (2010), há 8 fases:
1. Escolha do tema
2. Elaboração do plano
de trabalho
3. Identificação
4. Localização
5. Compilação
6. Fichamento
7. Análise e
interpretação
8. Redação
12. FATORES NA ESCOLHA DO TEMA
INTERNOS:
Selecionar um assunto de
acordo com as inclinações
de quem se propõe a
elaborar um trabalho
científico;
Optar por um assunto
compatível com as
qualificações pessoais;
Encontrar um objeto que
mereça ser investigado
cientificamente e tenha
condições de ser formulado e
delimitado em função da
pesquisa.
EXTERNOS:
A disponibilidade do tempo para
realizar uma pesquisa completa
e aprofundada;
A existência de obras pertinentes
ao assunto em número suficiente
para o estudo global do tema;
Consultar especialistas da área,
para uma orientação tanto na
escolha quanto na análise e
interpretação da
documentação específica.
13. ELABORAÇÃO DO PLANO DE
TRABALHO
• Sempre se começa com um referencial mínimo,
constituído a partir dos livros que consultou para
decidir pelo tema e mediante a anotação da
própria bibliografia que é apresentada nesses
livros.
• De posse dessa bibliografia mínima começa a
fase da pesquisa bibliográfica propriamente dita.
Nesse tipo de pesquisa, independentemente do
tema escolhido, o aluno não escapa de ter que
procurar por obras a partir dos conceitos
escolhidos, bem como de outros que advirão
dessa própria busca.
14. IDENTIFICAÇÃO/
LOCALIZAÇÃO/COMPILAÇÃO
Após identificados e
localizados os materiais a
serem estudados, é preciso
compilá-los de forma a
selecionar aqueles que
servirão para o trabalho.
Buscar nos livros, em seus
sumários; resumos de
artigos etc.; de modo que
seja feita uma primeira
leitura que auxilie a decidir
o que permanece e o que
será eliminado.
Após essa localização –
coleta do material, não é
preciso ler todos eles, mas
com base naquilo que é
pertinente, selecionar o que
pode ser útil. Tal estratégia
viabiliza a pesquisa em
bibliotecas, já que não será
possível levar para casa todos
os títulos encontrados.
Ainda, permite saber quais
capítulos pode-se fotocopiar;
que obras esgotadas pode-se
obter etc.
15. FICHAMENTO
• “A ficha, sendo de fácil manipulação, permite a
ordenação do assunto, ocupa pouco espaço e
pode ser transportada de um lugar para outro. Até
certo ponto, leva o indivíduo a por ordem no seu
material. Possibilita ainda uma seleção constante
da documentação e de seu ordenamento”
(Marconi e Lakatos, 2010, p. 30).
• Enquanto estiver lendo e colocando as marcas no
texto, o aluno deve ir, simultaneamente, fichando o
texto, e anotando aqueles grifos que entender
importantes e que deverão ser utilizados na
redação.
16. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO
• “A primeira fase da análise e da interpretação é a
crítica do material bibliográfico, sendo considerado um
juízo de valor sobre determinado material científico.
Divide-se em crítica externa e interna” (Marconi e
Lakatos, 2010, p. 30).
• “A crítica externa é feita sobre ‘o significado, a
importância e o valor histórico de um documento,
considerado em si mesmo e em função do trabalho que
está sendo elaborado [sua tradução]’” (idem).
Abrange:
a) crítica do texto;
b) crítica da autenticidade;
c) crítica da proveniência.
17. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO
“A crítica interna é aquela que aprecia o sentido e o
valor do conteúdo” (Marconi e Lakatos, 2010, p. 31).
Compreende:
a) crítica de interpretação ou hermenêutica (qual o
sentido que o autor quis exprimir, os problemas colocados
e as soluções propostas);
b) crítica do valor interno do conteúdo (juízo sobre a
autoridade do autor e o valor que representa o trabalho
e as ideias nele contidas).
• Segunda fase (decomposição dos elementos essenciais
e sua classificação); Terceira fase (generalização) e
Quarta fase (análise crítica).
• “Finalmente, a interpretação exige a comprovação ou
refutação das hipóteses. Ambas só podem ocorrer com
base nos dados coletados” (idem).
18. REDAÇÃO
A redação da pesquisa bibliográfica varia de
acordo com o tipo de trabalho científico que
se deseja apresentar, o que pode ser uma
monografia, um artigo científico, um
memorial, ou outros.
19. VANTAGENS E DESVANTAGENS
A pesquisa bibliográfica é fundamentada nos conhecimentos
de biblioteconomia, documentação e bibliografia. Sua
finalidade é colocar o pesquisador em contato com o que já
se produziu e registrou a respeito do seu tema de pesquisa.
• A principal vantagem é por permitir ao investigador a
cobertura ampliada de fenômenos, principalmente
quando a pesquisa requer dados dispersos pelo espaço
e indispensável para realização de estudos históricos.
• A principal desvantagem advém do perigo de se obter
informações equivocadas ou errôneas. Pode ser sanado
buscando-se o maior número de fontes possíveis e
realizando a análise e interpretação sérias.
20. FONTES CONSULTADAS
• MARCONI, Marina de A. e LAKATOS, Eva Maria.
Pesquisa bibliográfica e resumos. In: Fundamentos
de metodologia científica. 7ª edição – São Paulo:
Atlas, 2010, p. 26-56.
• MARTINS, Rosilda Baron. Metodologia Científica –
como tornar mais agradável a elaboração de
trabalhos acadêmicos. 1ª ed. (2004) 5ª reimp.
Curitiba: Juruá, 2010. 278 p.
• Comparação com outros dois métodos. Disponível
em: <http://pesquisabibliografica.blogspot.com.br/2004/06/comparao-
com-outros-dois-mtodos.html> Acesso em 23 nov. 2014
21. FONTES CONSULTADAS
• MICHEL, Maria Helena. Metodologia e pesquisa
científica em Ciências Sociais. 2.ed. São Paulo:
Atlas, 2009.
• SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia
científica: a construção do conhecimento. 2 ed. –
Rio de Janeiro: DP&A editora, 2001.