1. O documento discute a análise de conteúdo como uma técnica para estudar e analisar variáveis de maneira objetiva e sistemática. 2. A análise de conteúdo pode ser aplicada a qualquer forma de comunicação e foi desenvolvida por autores como Bardin e Laurence. 3. O documento descreve as etapas da análise de conteúdo, incluindo a pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados.

1. ANÁLISE DE CONTEÚDO

3. Spradley
Análise Etnográfica Minayo
Análise de Conteúdo conectada
ao macro-contexto e análise
Bardin hermenêutica
Análise Categorial-Temática
e outras modalidades
Teixeira
Análise Ídeo-Central
Turato
Análise de Conteúdo conectada Lefevre&Lefevre
ao micro-contexto AC Discurso do Sujeito
Coletivo

4. ANÁLISE DE CONTEÚDO
• Definição  É uma técnica de investigação que
tem por finalidade a descrição sistemática e
quantitativa do conteúdo manifesto.
• Âmbito  Aplicável a todos os meios de
comunicação e tipos de conteúdos.
• Instrumentos  Analíticos qualitativos; suportes
informáticos e estatísticos.

5. AC – LAURENCE BARDIN
UM CONJUNTO DE TÉCNICAS DE ANÁLISE DAS
COMUNICAÇÕES VISANDO OBTER, POR
PROCEDIMENTOS SISTEMÁTICOS E OBJETIVOS DE
DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO DAS MENSAGENS,
INDICADORES QUE PERMITEM A INFERÊNCIA DE
CONHECIMENTOS RELATIVOS ÀS CONDIÇÕES DE
PRODUÇÃO/RECEPÇÃO DESTAS MENSAGENS.

6. ANÁLISE DE CONTEÚDO
1. é a técnica usada para estudar e analisar as
variáveis de maneira objetiva, sistemática e
quantitativa.
2. pode ser aplicada virtualmente a qualquer forma
de comunicação (artigos, imprensa, livros,
conversas, cartas, regulamentos, rádio, televisão).
3. o pesquisador pode analisar, a personalidade de
alguém (avaliando seus escritos); as intenções,
(análise dos conteúdos das mensagens);
desvendar as ideologias, auditar conteúdos das
comunicações e compará-los com padrões, ou
determinados objetivos.

7. VANTAGENS
1. É uma metodologia utilizável em todas as áreas
científicas;
2. É autónoma do objecto;
3. É pouco dispendiosa;
4. Produz dados quantificáveis e de leitura universal;
5. Produz dados qualificados (por exemplo,
tendências).

8. DESVANTAGENS
A AC apresenta algumas dificuldades frente a outras
metodologias;
• Definição de uma amostra representativa;
• Determinação de unidades possíveis de analisar e
medir;
• Definição operacional de categorias;
• Obtenção de formas confiáveis de codificação.

9. ETAPAS
1. Fase de preanálise
Leitura flutuante; escolha e aceitação da amostra;
formulação das hipóteses e dos objetos; definição das
unidades de registo; definição de categorias e unidades
de registro.
2. Exploração do material
Operações de identificação, codificação e tabulação de
unidades de registro e de categorias.
3. Tratamento dos resultados obtidos
Tratamento estatístico; tratamento qualitativo dando
suporte a procedimentos de inferência, interpretação e
validação.

10. ETAPAS
 Realizar uma análise inicial do material
coletado e organizado;
 realizar um estudo minucioso do
conteúdo coletado (palavras e frases que
o compõem);
 buscar o significado do material coletado
(comparar, avaliar, descartar) o acessório,
reconhecer o essencial e selecioná-lo em
torno das ideias principais;

11. ETAPAS
 escolher uma unidade de análise para
agrupar os conteúdos;
agrupar as unidades segundo algum
critério;
proceder o tratamento estatístico
conveniente

12. SUGESTÃO DE ROTEIRO
Variáveis de Forma:
1. Identificação.
2. Breve descrição da rede social.
3. Dia/Mês/Ano do conteúdo escolhido.
4. Tempo - identificação, em minutos e segundos,
do tempo do conteúdo analisado.

13. SUGESTÃO DE ROTEIRO
Variáveis do Discurso
1. Registro dos indivíduos presentes na rede social.
2. Registro do ator com maior intervenção na rede
social.
3. Tema predominante.
4. Material selecionado.
5. Unidades de análise.
6. Análise do material.
7. Conclusões.