O documento discute as diferenças entre a educação de crianças e adultos, enfatizando que adultos aprendem de forma diferente e têm necessidades específicas na educação. O papel do professor é ser um facilitador que se comunica eficazmente, envolve os alunos no planejamento e desperta sua motivação interna para aprender.

1. Baseado no livro Andragogia em Ação, Zenina Soares Bellan.
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 1

2. “ Andragogia é a Ciência da Educação de Adultos”
Malcolm Knowles
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 2

3. ANDROS
HOMEM MADURO
AGOGUS
CONDUZIR
PAIDOS
CRIANÇA
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 3

4. Adulto é aquele indivíduo que, além de ocupar o status oferecido
pela sociedade, tem capacidade produtiva, é psiquicamente
independente, é capaz de responder por seus direitos e deveres no
convívio social.
Ari Batista de Oliveira, Mestre em Andragogia
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 4
Adulto é aquela pessoa madura o suficiente para assumir as
responsabilidades por seus atos diante da sociedade. Ele tem plena
consciência de suas ações e pode tomar decisões responsáveis
em sua vida.

5.  Aprendizado direcionado pelos
interesses pessoais
 Desejo de aplicar imediatamente o
que aprende
 Preferência pelo aprendizado voltado
a solução de problemas e desafios
 Motivação interna intensa
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 5

6. Adultos aprendem de forma
diferente das crianças
A aprendizagem somente poderá
ser efetivada se aplicarmos teorias
e técnicas adequadas.
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 6

7. As necessidades específicas dos
ADULTOS exigem dos Professores:
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 7

8. Uma Aula Compreende dois
processos distintos,
intrinsecamente ligados entre
si que são
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 8

9. Transmissão de
conhecimento
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 9

10. Tomar posse do conhecimento.
O aluno precisa aprender como se
aprende – discuta alguns métodos
com ele, como: reler, explicar
para si mesmo, fazer resumos, ler
em voz alta...
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 10

11. ...é o processo de mudança
comportamental, resultante da
aquisição de três coisas...
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 11

12. C onhecimento
H abilidade
A titude
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 12

13. Secretaria de Estado da Fazenda do ES 13

14. Alunos adultos não precisam do chamado
“Professor Garçom” .
O que é “Professor Garçom”?
É aquele que oferece a informação “de
bandeja”, sem ensinar a buscá-la.
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 14

15. O papel do facilitador é apresentar
informações através de técnicas de
ensino e criar um ambiente
adequado para aprendizagem.
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 15

16. Secretaria de Estado da Fazenda do ES
16

17.  Comunicar-me com eficiência.
 Promover entusiasmo.
 Demonstrar a importância prática do ensino
 Demonstrar como o ensino aplicado fará a
diferença na vida do aluno
 Dominar a aplicação das atividades em grupos.
 Demonstrar, com eventos práticos, como o
ensino muda a vida
 Transmitir Força e esperança
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
17

18. Ser facilitador exige muito mais do
que ser o antigo professor!
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 18

19. Secretaria de Estado da Fazenda do ES
19

20. Aproveite a experiência acumulada dos alunos
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
20

21. Proponha problemas, novos
conhecimentos embasados no dia a dia
dos alunos
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
21

22. Justifique a necessidade e utilidade de cada
conhecimento
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
22

23. Envolva-os no planejamento e na
responsabilidade do aprendizado
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
23

24. Desperte a motivação interna para o
aprendizado
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
24

25. Secretaria de Estado da Fazenda do ES
25

26. Adultos não gostam de sentir
embaraçados diante dos demais.
(Pense naquela perguntinha que você gostaria de
fazer a ele, aproveitando um momento de
distração!)
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
26

27. Identifique as necessidades dos alunos
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
27

28. Estabeleça objetivos e planeje cada
tarefa.
O aluno, principalmente o adulto, sabe
quando o professor está “enrolando” por
não ter planejado a atividade.
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
28

29. Discuta com os alunos métodos que serão
utilizados na educação.
Mas vá sabendo os métodos que pretende
utilizar.
(Isso é bom ser feito no primeiro momento,
logo após sua apresentação na sala de aula -
Tal atitude mostra segurança e confiança no
seu potencial)
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
29

30. Faça avaliações que permitam observar
resultados: seus e dos alunos.
O professor deve procurar saber o que o
aluno sabe, o que é importante, e não o
que ele não sabe, só para dificultar e
mostrar rigor.
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
30

31.  Roupas e sapatos
 Cabelos
 Óculos
 Outros Acessórios
(veremos esse assunto
detalhadamente, em outro módulo)
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
31

32. Finalizando, pensemos então: Quais são os
passos para o sucesso no ensino de
ADULTOS?
Secretaria de Estado da Fazenda do ES
32

33.  Estude seus alunos
 Defina os objetivos de sala de aula
 Selecione o conteúdo
 Selecione a técnica de ensino
 Escolha os recursos audiovisuais
 Determine o tempo de aula
 Revise a ideia central
 Faça a conclusão
 Desenvolva a introdução
Secretaria de Estado da Fazenda do ES 33