O documento discute a comunicação como essencial para as relações humanas. Apresenta os elementos-chave do processo de comunicação, incluindo emissor, mensagem, canal de transmissão e receptor. Também descreve diferentes tipos de comunicação como escrita, oral, gestual e simbólica, além de formas de linguagem verbal e não-verbal.
Disciplina administrada n Curso de Pedagogia do IEM – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO METROPOLITANO DO MARANHÃO, em Bom Jardim - MA, pelo professor José Arnaldo da Silva.
Relacionamento Interpessoal no Ambiente de TrabalhoLuis Paulo Barros
Objetivo:
Provocar a reflexão sobre as relações interpessoais no ambiente laboral, adotar atitudes conscientes para uma boa convivência em grupo, respeitando as diferenças, valorizando o melhor de cada um em beneficio do grupo.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Disciplina administrada n Curso de Pedagogia do IEM – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO METROPOLITANO DO MARANHÃO, em Bom Jardim - MA, pelo professor José Arnaldo da Silva.
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CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Tipos de comunicação
1. COMUNICAÇÃO
Sustentáculo da vida social/das relações humanas,
por isso, é inevitável à vida humana
COMUNICAÇÃO
Sinal é um gesto, objecto ou ideia que identifica algo ,de modo claro, rápido e com
um sentido (ex: sinal de proibição)
Símbolo é algo que se identifica com um sentido oculto e mais profundo (ex: o
símbolo de uma religião)
EMISSOR RECEPTOR
Mensagens(sinais
ou símbolos)
2. PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
Emissor A mensagem Receptor B
Receptor A feedback Emissor B
Elementos de um processo de comunicação:
Emissor – fonte da mensagem
Codificação/mensagem – conjunto de regras e sistema de
símbolos, palavras ou números que constitui um conteúdo
informativo/mensagem
Canal de transmissão da mensagem – via pela qual circulam
as mensagens
Receptor – aquele que recebe a mensagem
Feedback/Resposta – retorno após interpretação da
mensagem ao emissor
4. Tipos de Comunicação
Comunicação escrita (ex: ler um jornal)
Comunicação oral/verbal (ex: conversar com as pessoas)
Comunicação gestual (ex: indicações de gesto de um policia
de transito)
Comunicação por sinais visuais (ex: indicação dos semáforos)
Comunicação codificada ou simbólica (ex: respeitar os
sentidos proibidos)
6. Formas de Linguagem/Comunicação
V
E
R
B
A
L
ESCRITA
Manuscrita ou impressa: português, Inglês, suméria, chinesa etc…
Em relevo: Braille, glifos maias, hieróglifos egípcios.
ORAL
Aparelhagens sonoras, telefones, computadores, rádio, palestras,
seminários, conversas, etc…
AUDIOVISUAL
Televisão, cinema, intercomunicadores, computadores, telemóveis
N
Ã
O
V
E
R
B
A
L
GESTUAL
Linguagem dos surdos-mudos e dos policias de trânsito
SIMBÓLICA
Símbolos lógico-matematicos, código Morse, símbolos químicos, símbolos
religiosos, meteorológicos, sinais de transito
TÁCTIL
Braille - linguagem dos invisuais
POR SINAIS
Visuais: sinais de fumo, de luzes, de cores
Acústicos: tambores, toques de ambulâncias, assobios
POR ACÇÃO
Lágrimas ou risos de espectadores
QUIMICA
Perfumes, odores dos animais
7. Comunicação e seus diferentes conceitos
COMUNICAR INFORMAR
NOTA:
As palavras podem ser entendidas a dois níveis/ter dois sentidos:
-Sentido conotativo (sentido particular que sugere outros significados ou valores subjectivos)
ex: aquela rapariga é uma rosa delicada.
-Sentido denotativo (sentido permanente que exclui outros significados ou valores)
ex: a rosa desabrochou.
LINGUA
Sistema constituído por palavras e regras gramaticais que faz parte
do património colectivo de uma determinada comunidade
LINGUAGEM
Faculdade humana de comunicar através de um sistema de sinais ,
símbolos e códigos que transmitem mensagens entre dois sujeitos
FALA É o acto concreto e individual de uso da língua com vista a comunicar
DISCURSO
É a mensagem escrita ou falada que visa produzir um efeito sobre
alguém
Conceitos que se
complementam
8. Desenvolver a Comunicação
COMO?
Enriquecer o vocabulário Evitar confusões Evitar repetições
recorrer ao uso do dicionário evitar o senso comum evitar o uso dos mesmos
de forma a obter uma variedade ou a opinião comum termos num mesmo
de expressões e de palavras pois contêm várias confusões texto ou discurso